《图表文字转换》PPT课件
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作者：Taifanrenle
哲理故事·修建自己的码头 有一个人一直想成功，他做过种种尝试后都以失败
而告终。为此跑去问他的父亲。
他父亲是一个老船员,他没有正面回答,而是意味深 长地对儿子说:“很早以前,我的老船长对我说过一句话: 要想有船来,就必须修建自己的码头。”
儿子听了这话后沉思良久。这之后,他不再四处尝试, 而是静下心来,好好读书。后来,他不但上了大学,而且 成了令人羡慕的博士后。现在他根本不必四处找工作, 倒是有不少公司经常打电话来,希望他能够加盟,而且 待遇好得惊人。
温馨提示 : 人生的道路,看起来好像很曲折,但事实并非 如此，做人如果能够做到抛弃浮躁，安定自己的内心 世界,锤炼自己，让自己发光,就不怕不被人发现。与 其四处找船坐,不如自己修一座码头,到时候何愁没有 船来。
高考考点
图表文字转换
学习目标： 1．了解图表文字转换题的四种类型。 2．掌握图表文字转换题的解题步骤。
基本题型：
1、表格文字转换题； 2、徽标文字转换题； 3、漫画文字转换题； 4、图画文字转换题。
例1：阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生 的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
项目
购物 时关 注名 牌
能否识别服装名牌 能否识别食品名牌
基 完全 本 可以 可
以
能识 别著 名品 牌
学习上。
离题
辩证
4、要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己 的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
扣题
针对性
解题思路及技巧：
1、认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象
和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题 目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。
【推断总结】 练习3.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学
生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
8 6 4 2
学生课外阅读活动频次 偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
以上图表信息表明什么？
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
参考答案（2）： ①会徽所使用的色彩中，红色寓意着 太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的 三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地 人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。
②会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的 人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正 在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；
2007山东高考 18．下列图表是对我国少儿电视节目有关情况 的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完 成后面的题目。（5分）
（1）由此表得出结论
动画节目收视成为少儿节目主流；动画片 来源，日本一家独大。（意思对即可）
（2）对结论提出建议
制作形式更加多样的少儿节目，提高国产 动画片的水平，来满足少年儿童的文化需 要。
2、说明画面要按顺序。注意上下、左右、主次等。
参考答案（1） 北京2008年残奥会会徽“天 地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、 蓝 、 绿 三 色 构 成 的 “ 之 ” 形 ； 二 是 “ Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人 奥林匹克委员会标志。
3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
例2：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人” 的图形，试根据这一会微，完成下列题目：
1、请用简洁的语言概括说明画面； 2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一 点即可）
解题思路：
1、宏观把握图的外形特点。注意中英文大小写和变
体，以及涉及的时间、事物等。
3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识
× 别能力还有待提高。
未考虑对象
4、在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象
数据
项目
角度
对小学生的消费倾向提出建议：
1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用
得安心。
误解用意
2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识
别能力。
误推
3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在
解题注意事项：
1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干 中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用 一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可 以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题 目中的调查主体，调查目的。
2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事 物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近 一 半 （ 约 50% ） ” “ 大 部 分 （ 比 例 约 在 55%— 70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约 几成”等。
不能 完全 基本 不能 识别 可以 可以 识别
占被 调查 比例
54.32 ％
31.8 0％
20பைடு நூலகம் 50 ％
42.10 ％
5.60 52.36 34.62 13.02 ％％ ％ ％
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能
力不强。 ×未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与服务。× 无中生有
3、分析其内涵和寓意。注意由表及里，对图标含义
要联系具体对象作出合理解释。 该题可作如下想象：像中文的“之”
字； 像运动的人形；红色，寓意太阳； 深蓝色，寓意蓝天； 绿色寓意大地。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不
能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
5、力求避免遗漏说明内容。要认真观察图的组成部分。
③会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字， 其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；
④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集 中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具 有深厚的中国传统文化底蕴。
练习4：下面是“中国电信（China Telecom）”的图标， 仔细观察后，根据要求答题。
找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变
化特点。一般为主谓句表述。
3、依据题干要求，规范答题。 ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要
想像或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概 括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。
②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答 题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得 出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象 、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。
哲理故事·修建自己的码头 有一个人一直想成功，他做过种种尝试后都以失败
而告终。为此跑去问他的父亲。
他父亲是一个老船员,他没有正面回答,而是意味深 长地对儿子说:“很早以前,我的老船长对我说过一句话: 要想有船来,就必须修建自己的码头。”
儿子听了这话后沉思良久。这之后,他不再四处尝试, 而是静下心来,好好读书。后来,他不但上了大学,而且 成了令人羡慕的博士后。现在他根本不必四处找工作, 倒是有不少公司经常打电话来,希望他能够加盟,而且 待遇好得惊人。
温馨提示 : 人生的道路,看起来好像很曲折,但事实并非 如此，做人如果能够做到抛弃浮躁，安定自己的内心 世界,锤炼自己，让自己发光,就不怕不被人发现。与 其四处找船坐,不如自己修一座码头,到时候何愁没有 船来。
高考考点
图表文字转换
学习目标： 1．了解图表文字转换题的四种类型。 2．掌握图表文字转换题的解题步骤。
基本题型：
1、表格文字转换题； 2、徽标文字转换题； 3、漫画文字转换题； 4、图画文字转换题。
例1：阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生 的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
项目
购物 时关 注名 牌
能否识别服装名牌 能否识别食品名牌
基 完全 本 可以 可
以
能识 别著 名品 牌
学习上。
离题
辩证
4、要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己 的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
扣题
针对性
解题思路及技巧：
1、认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象
和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题 目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。
【推断总结】 练习3.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学
生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值
8 6 4 2
学生课外阅读活动频次 偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
以上图表信息表明什么？
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
参考答案（2）： ①会徽所使用的色彩中，红色寓意着 太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的 三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地 人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。
②会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的 人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正 在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；
2007山东高考 18．下列图表是对我国少儿电视节目有关情况 的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完 成后面的题目。（5分）
（1）由此表得出结论
动画节目收视成为少儿节目主流；动画片 来源，日本一家独大。（意思对即可）
（2）对结论提出建议
制作形式更加多样的少儿节目，提高国产 动画片的水平，来满足少年儿童的文化需 要。
2、说明画面要按顺序。注意上下、左右、主次等。
参考答案（1） 北京2008年残奥会会徽“天 地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、 蓝 、 绿 三 色 构 成 的 “ 之 ” 形 ； 二 是 “ Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人 奥林匹克委员会标志。
3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
例2：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人” 的图形，试根据这一会微，完成下列题目：
1、请用简洁的语言概括说明画面； 2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一 点即可）
解题思路：
1、宏观把握图的外形特点。注意中英文大小写和变
体，以及涉及的时间、事物等。
3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识
× 别能力还有待提高。
未考虑对象
4、在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象
数据
项目
角度
对小学生的消费倾向提出建议：
1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用
得安心。
误解用意
2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识
别能力。
误推
3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在
解题注意事项：
1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干 中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用 一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可 以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题 目中的调查主体，调查目的。
2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事 物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近 一 半 （ 约 50% ） ” “ 大 部 分 （ 比 例 约 在 55%— 70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约 几成”等。
不能 完全 基本 不能 识别 可以 可以 识别
占被 调查 比例
54.32 ％
31.8 0％
20பைடு நூலகம் 50 ％
42.10 ％
5.60 52.36 34.62 13.02 ％％ ％ ％
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能
力不强。 ×未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与服务。× 无中生有
3、分析其内涵和寓意。注意由表及里，对图标含义
要联系具体对象作出合理解释。 该题可作如下想象：像中文的“之”
字； 像运动的人形；红色，寓意太阳； 深蓝色，寓意蓝天； 绿色寓意大地。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不
能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
5、力求避免遗漏说明内容。要认真观察图的组成部分。
③会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字， 其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；
④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集 中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具 有深厚的中国传统文化底蕴。
练习4：下面是“中国电信（China Telecom）”的图标， 仔细观察后，根据要求答题。
找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变
化特点。一般为主谓句表述。
3、依据题干要求，规范答题。 ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要
想像或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概 括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。
②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答 题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得 出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象 、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。