高二(1)班 张柯 小聪明与大智慧
小故事大智慧教育案例(2篇)
第1篇在一个宁静的小山村里，有一所不起眼的小学，这里的学生们大多来自贫困家庭，他们的父母忙于田间劳作，无暇顾及孩子的教育。
然而，在这所小学里，却有一位充满智慧与爱心的老师，她用一个个小故事，点亮了孩子们的心灯，将大智慧传递给了他们。
故事的主人公叫小明，他是个聪明伶俐的孩子，但由于家庭条件有限，他的学习环境十分简陋。
尽管如此，小明对知识的渴望从未减退，他总是默默地努力学习，希望能够改变自己的命运。
一天，小明在课堂上听老师讲述了一个关于蚂蚁的故事。
故事中说，一群蚂蚁在搬运食物时，遇到了一只大蜘蛛。
蜘蛛拦住了蚂蚁，想要吃掉它们的食物。
蚂蚁们十分害怕，但又不敢反抗。
这时，一只聪明的小蚂蚁站了出来，它向蜘蛛说：“蜘蛛先生，我们只是想为自己和家人找到食物，我们并没有恶意。
如果您能放我们过去，我们一定会感激不尽。
”蜘蛛被小蚂蚁的真诚所打动，同意让蚂蚁们过去。
小蚂蚁趁机向蜘蛛请教：“蜘蛛先生，您这么强大，为什么还吃我们这些小小的蚂蚁呢？”蜘蛛回答道：“因为我需要食物，而你们正好是我的食物来源。
但你们要学会团结，只要你们团结一心，就没有什么困难是不能克服的。
”小明听后，深受启发。
他意识到，自己虽然出身贫寒，但只要自己努力学习，团结同学，就能克服一切困难。
从此，小明在学习和生活中，都表现得更加积极向上。
然而，小明在班级里并不是一个受欢迎的孩子。
因为他总是独来独往，不善于与人交流。
这引起了班主任老师的注意。
一天，老师给同学们讲了一个关于“荷花定律”的故事。
故事中说，荷花池里的荷花每天都会开放，但是第一天只有1朵荷花开放，第二天有2朵，第三天有4朵，以此类推。
到了第30天，荷花池里的荷花全部开放。
老师问同学们：“如果你们每天都去看荷花，你们觉得荷花是在哪一天开放得最多呢？”同学们纷纷猜测，有人说在第25天，有人说在第30天。
最后，老师揭晓了答案：“其实，荷花是在第29天开放得最多。
因为从第29天开始，每天开放的荷花数量都是前一天的两倍，所以第29天的荷花数量是最多的。
二一班班队会
二一班“乐在书中”主题队会活动名称：乐在书中活动形式：小品、小故事、诗歌活动目的：1、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。
2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，好书能带来充足的“营养”，从而学会有选择地读书。
3、通过活动，让学生充分认识认真读书的必要性。
指导老师：李巧芳主持人：张君豪张博愉参加对象：全班同学场地：校会议室活动准备：1、布置会场。
2、收集有关名人读书的故事。
3、总结自己的读书收获，推荐一本好书。
活动过程1.汇报人数：小队长—中队长—辅导员2.中队长宣布：实验小学二一班《让文明之花处处盛开》主题班会现在开始3、出旗、敬礼，礼毕、唱队歌。
中队长：下面请主持人上台活动开始第一篇：读书好一、开幕词甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学！合：大家好！甲：踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。
乙：春暖花开的季节，无疑是我们学习的春天。
甲：我们要听好每一节课，做好每一道习题。
乙：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。
合：春光无限好，行动趁此时。
《读书伴我成长》主题班会现在开始！二、读书伴我成长甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。
”乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
乙：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。
《安徒生童话》《木偶奇遇记》《笨狼的故事》第一篇读书好：《古朗月行》《送别》《剑客》《登乐游园》张君豪：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
张博愉：奋发的种子爱跟土壤交朋友。
张君豪：活泼的小鸟爱跟树林交朋友。
张博愉：可爱的鱼儿爱跟河水交朋友。
张君豪：有为的孩子爱跟书交朋友。
张博愉：优美的诗句告诉我们和书交朋友有很大的好处。
《小故事大智慧》
《小故事大智慧》《小故事大智慧1》人缘是靠善待去争取人缘是靠善待去争取无论人得意时还是失意时，只有选择善待他人，才能获取别人对自己的善待。
我与某公司董事长做了多年邻居。
当他的公司财源茂盛的时候，他的汽车碾扁了别家的小鸡小鸭；他的狼犬自由散步，对着邻家的小孩子露出可怕的白牙；他修房子把建材乱堆在邻家门口。
坦白说，他在邻居中间没有什么人缘。
后来，他的公司因周转不灵而歇业，我们经常在街巷中相遇，我步行，他也步行。
他的脸上有笑容了，他的下巴收起来了，他家的狼犬也拴上链子，他也经常弯腰摸一摸邻家孩子的头顶。
可是，坦白说，他仍然没有什么人缘。
一天，偶然跟他闲谈，谈到人世烦忧和恩怨。
我随口说：「人在失意的时候得罪了人，可以在得意的时候弥补；在得意的时候得罪了人，却不能在失意的时候弥补」。
言者无心，听者有意，他若有所悟地点一下头。
他暂时停止改善公共关系，专心改善公司的业务。
终于，公司又「生意兴隆财源广进」起来，他又有小车可坐，不过他的座车从此不再按喇叭叫门，并且在雨天减速慢行，小心防止车轮把积水溅到行人身上；他的下巴仍然收起来，仍然时不时地摸一摸邻家孩子的头顶。
再后来，他搬迁了，全体邻居依依不舍送到公路边上，用非常真诚的声音对他喊「再见！」乡间邻里，人与人之间应当彼此尊重与关怀，这里面其实有一种因果的轮回，你善待别人，别人也会善待你，否则相反。
——选自《学会选择懂得放弃》吴晶编著《小故事大智慧2》彼此的体温有个男人走在尼泊尔白雪覆盖的山路上，由于刺骨的寒气伴随着暴风雪，人几乎都睁不开双眼了。
男人已经走了很久，却始终看不到人迹。
这时候远远走来一个旅行家，两个人自然而然成了旅途上的同伴。
有了同伴感觉安心多了，但是为了节省热能，只有默默不交一语继续往前走。
半路上他们看到了一个老人倒在雪地里，如果置之不顾，老人一定会被埋进雪中，就这样冻死。
「我们带他一起走吧，先生，请你帮帮忙。
」同伴听到男人的提议很生气地说：「这种恶劣的气候，照顾自己都难，还顾得了谁啊！」便独自离去了。
黑白格中的智慧
黑白格中的智慧
张思媛
【期刊名称】《数学小灵通》
【年(卷),期】2007(000)0Z1
【摘要】元宵节的晚上,我和爸爸、妈妈去外婆家吃团圆饭,一家人很少团聚,大家都很高兴,饭后坐在一起聊天。
这时,舅舅拿着一个棋盘来和我下棋,棋盘是由5×7的方格组成的,左上角有一枚棋子(如图1)。
舅舅说我们两个人要轮流走棋,每人每次只能向下、向右或向右下走一格,谁先将棋子走入右下角的方格中谁获胜。
【总页数】2页(P49-50)
【作者】张思媛
【作者单位】江苏省海门市实验小学四(2)班;学生
【正文语种】中文
【中图分类】G624.5
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我喜欢写日记
我开始学习抖空竹 ， 已经有一段时间了。 记得那天刚发下空竹来 ， 我 跟着 老师 就学得 特别认 真 。
这 一个 多月 来 ，我们 学 习 了 “ 左右 弹 跳 ”“ 扣加 速 ” “ 上 金鸡 上
架”“ 左右翻花”“ 公平秤 ” 等许多抖空竹 的花样。 我每天一有时间就 练 习空竹 ， 奶奶 说我 就像 着 了魔 。
铽
长 怔
斑
６ ３日 晴 月 如果有人问你最喜欢做什么 事 ？如 果你 只能选择 一件 ， 会选 你
择哪一件？ 放风筝 ， 唱歌， 跳舞， 吹
口琴 ， 是打 电脑游戏 。如果 你 问 还 到我 ， 会 毫不 犹豫 地 告诉 你 ， 我 我
喜欢 写 Ｌ记 ！ ｔ
是 的 ， 日记 ， 有 什 么不 可 写 这 以 的 呢？在 那 片属 于 自己的 天地
个 好 学 的 青年 突 然 走 上犯 罪 道 路 让 我成 长 。 时， 在 日记 中写 下他 突 然从 勤 我会 学 好 问变 到是 非不 分 的整 个过 程 ； （ ） ２ 班
抖
浙 江省 慈 溪 市育 才 小 学五 指导老 师 ： 崔丽 珍
当看 见一 个 残疾 人 在路 边 乞 讨
，
抖 空 竹 带 给 我
无 限乐趣 ， 我真喜欢 这项健身运动。
山 西 省 实 验 小
学二 （ ０） １ 班
指导 教师 ： 盂令 军 ． 启 睿创 意教 学推 荐 ）
天蓝蓝， 海蓝蓝， 海天相连 ， ｝ 浩｛无边 ！ 奇 山西省太原市西山二校 三（ ） Ｉ 班
Ｊ 海 拾 贝
欢乐 的海 洋 中 ，在 你最 难 过 的时
候 ，用温馨 的话语来抚平你心灵 加 聪 明 ，更加 深 刻地 感 受到 人 间 上 的创 伤 ， 在你 最无 聊 的 时候 ， 的温暖 ！ 而
小幽默大智慧剖析
小幽默大智慧_幽默小故事_青春励志哲理小故事同样一斤米一青年向一禅师求教．“大师，有人赞我是天才，将来必有一番作为；也有人骂我是笨蛋，一辈子不会有多大出息．依您看呢？”“你是如何看待自己的？”禅师反问．青年摇摇头，一脸茫然．“譬如同样一斤米，用不同眼光去看，它的价值也就迥然不同．在炊妇眼中，它不过做两三碗大米饭而已；在农民看来，它最多值1 元钱罢了；在卖粽子人的眼里，包扎成粽子后，它可卖出3 元钱；在制饼者看来，它能被加工成饼干，卖5 元钱；在味精厂家眼中，它可提炼出味精，卖8 元钱；在制酒商看来，它能酿成酒，勾兑后，卖40 元钱．不过，米还是那斤米．”大师顿了顿，接着说：“同样一个人，有人将你抬得很高，有人把你贬得很低，其实，你就是你．你究竟有多大出息，取决于你到底怎样看待自己．”青年豁然开朗．你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折，你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害，这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。
能闯过去，你就是赢家；闯不过去，那就乖乖退回去做个普通人吧。
所谓成功，并不是看你有多聪明，而是看你能否笑着渡过难关。
——李嘉诚如切如磋(479537927) 2014-11-17 16:21:06高大上家长帮-大脸猫(2113972248) 2014-11-17 16:21:39俺后退@四中-我是小池四中-我是小池(173225385) 2014-11-17 16:22:24有句话说得好：你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起！李嘉诚的司机给李嘉诚开车开了30多年，准备离职离去。
李嘉诚看他兢业干了这么多年，为了能让他安度晚年，拿了200万支票给他。
司机说不用了，一两千万还是拿的出来的，李嘉诚很诧异，问:你每个月只有5-6千收入，怎么能存下这么多!司机回答说:“我在开车时候您电话的时候说买哪个地方的地皮，我也会去买一点，您说要买哪支股票的时候，我也会去买买一点股票，到现在有一两千万的资产!”跟着百万赚十万，跟着千万赚百万。
小问题大智慧班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班班主任：张老师---班会主题：小问题大智慧——生活中的智慧点滴班会目的：1. 培养学生发现生活中问题的能力。
2. 引导学生学会从问题中发现智慧。
3. 增强学生的生活实践能力和创新意识。
---班会流程：一、开场致辞（张老师）尊敬的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“小问题大智慧”。
生活中处处充满了问题，而解决这些问题往往需要我们运用智慧。
希望通过今天的班会，大家能够学会发现生活中的问题，并从中汲取智慧。
二、案例分析（张老师）首先，我们来分享几个生活中的小问题及其解决方案。
1. 问题：家里厨房的抽油烟机噪音很大。
解决方案：可以尝试调整抽油烟机的角度，或者更换一个低噪音的抽油烟机。
2. 问题：上学路上经常遇到交通拥堵。
解决方案：可以提前规划路线，避开拥堵路段，或者选择骑自行车上学。
3. 问题：家里的电器总是出现故障。
解决方案：定期对电器进行清洁和维护，避免使用不当。
三、小组讨论（张老师）接下来，我们进行小组讨论。
请同学们分组，针对以下问题进行讨论，并分享你们的解决方案。
1. 如何提高学习效率？2. 如何合理规划时间？3. 如何处理人际关系中的矛盾？四、分享与交流（各小组代表）以下是各小组的讨论成果：小组一：- 提高学习效率的方法：制定学习计划，合理安排时间，集中注意力，积极参与课堂讨论。
- 合理规划时间的方法：使用时间管理工具，如番茄工作法，确保每项任务都有明确的时间节点。
- 处理人际关系矛盾的方法：换位思考，沟通解决，尊重他人，寻求共同点。
小组二：- 提高学习效率的方法：利用碎片时间学习，如等车、排队等。
- 合理规划时间的方法：使用日历或待办事项列表，确保重要事项得到优先处理。
- 处理人际关系矛盾的方法：保持冷静，避免冲动，寻求第三方调解。
五、总结与启示（张老师）同学们，通过今天的班会，我们不仅学会了如何解决生活中的小问题，更重要的是，我们认识到了问题背后所蕴含的智慧。
四两拨千斤,矛盾化无形。——记一次主题班会(刘凯)
四两拨千斤，矛盾化无形。
——记一次主题班会题记：一个少年，只有当他学会了不仅仔细的研究周围世界，而且仔细研究自己本身的时候；只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界的时候；只有当他的精神力量用来使自己变的更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。
——苏霍姆林斯基2011年9月，开学伊始，至今让我记忆犹新，我所带的高二文科班某个女生宿舍之间出现了比较严重的矛盾。
以至于一名学生的家长在深夜致电我，要求给她的女儿更换宿舍。
我当时除了积极的去缓和矛盾，也严厉的批评了当事的几个女生。
但是后来我冷静下来，详细了解了事情的来龙去脉，掌握了一些背后的隐情。
我感觉到必须化解这些积怨、而且必须采取一些出人意料的办法。
我的脑子里响起了《二十年后来相会》这首曲子。
何不用音乐的力量来感化她们？平时听惯了老师的说教，她们的耳朵都磨出茧子来了，仍然我行我素，如果采取一些新办法或许会产生意想不到的效果。
但同时我也有些担心，听惯了流行歌曲的她们愿意认认真真的听完这曲老歌吗？怀着一些希望和担心我开始筹划音乐班会课。
为了开好这次班会，首先我定了一个大方向，一定要感人，一定要把宝贵的同学情渲染出来。
一定要触动她们心灵深处的东西。
要达到这个目的单纯一首歌曲是不够的，经过试听我又补充选择了《感恩的心》和《相亲相爱一家人》，这些歌曲思想感情基本一致，旋律、节奏上快慢结合，能够让人静下心来思考问题。
其次，要把感情调动出来，时间上必须充分，尽量让每一位同学都能有话说。
而且我觉得，光靠音乐可能还不够，必须调动大家的积极性。
于是我决定把在江阴参加班主任培训期间，浙江的心理学专家林甲针老师给我们介绍的一些团队协作小游戏引入到班会的课堂上，并以宿舍为单位让大家参与进来。
通过这些小游戏，进一步增加大家的相互理解，提升集体凝聚力。
一切就绪以后，班会如期进行，我让她们以宿舍为单位就坐。
当《二十年后来相会》这首曲子播放出来，歌词在幻灯片上滚动的时候，我发现我之前的担心是多余的。
邱志凯 《小朋友有大智慧》 - 副本 - 副本
小朋友有大智慧丰都县包鸾中学邱志凯【本期导语】俗话说“自古英雄出少年”，今天，咱们就来聊聊文言文中的小朋友。
别看这帮孩子年纪小，可他们个个都是机智过人。
课文里咱们已经见识了王戎不为道旁李树所动的严密推理，见识了谢道韫“未若柳絮因风起”的精妙比喻，还见识了杨氏之子面对友人戏谑时的有力回击。
每每读到此，都让人不由心生感叹——小朋友真有大智慧！今天，就让我来做向导，带领大家走进课外文言文的奇妙世界，去认识两个同样聪明过人的小朋友吧！【课外链接】孙亮食梅孙亮方①食生梅,使黄门②至中藏③取蜜渍梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏④，藏吏叩头。
亮问吏曰：“黄门尝⑤私从汝处求蜜耶？”吏曰：“向⑥求，实不敢与⑦。
”黄门不服。
亮曰：“此易知耳。
”令破鼠矢，矢里燥。
亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服⑧，左右莫不惊悚。
（出自西晋陈寿《三国志》）【注释】：①方：将要。
②黄门：宦官，内侍。
③中藏：宫内仓库。
④藏吏：管理仓库的官吏。
⑤尝：曾经。
⑥向：曾经⑦与：给。
⑧首服：自首服罪。
徐孺子徐孺子年九岁，尝①月下戏。
人语②之曰：“若令月中无物③，当④极⑤明邪？”徐曰：“不然⑥。
譬如人眼中有瞳子⑦，无此必不明。
”（选自南朝宋刘义庆《世说新语》）【注释】：①尝：曾经。
②语：告诉。
③无物：指没有阴影。
④当：应当。
⑤极：最，非常。
⑥然：这样。
⑦瞳子：瞳仁【文章赏析】智慧所以难能可贵，正在于它拥有不同的折射面，每个折射面都能折射出独具特色的光彩。
文中两位智童就是运用了各自不同的智慧，巧妙化解了生活中的问题，令人拍案叫绝！孙亮面对一个谜题——蜂蜜中的鼠便究竟从何而来？是藏吏的监管不善，还是有人故意而为之？看似无解的谜题在孙亮的层层推理下抽丝剥茧。
藏吏叩头认罪可见他也并非推诿责任之人，除开他的监管不力，此中或许还另有隐情。
顺着这个思路，孙亮首问藏吏“黄门从汝求蜜耶？”，藏吏的回答果不出其所料——藏吏忠于职守未让黄门如愿，于是孙亮进一步推测蜜中鼠便可能是黄门对藏吏的报复。
指尖上的智慧
指尖上的智慧——如何用好数学操作材料辅助学生有效学习抚州黎川二小郭小华操作材料从它的推广使用到现在已有二十年的时间了。
当前，素质教育已深入人心、基础教育课程改革也硕果累累，生态课堂、深度思考、学习力发展等蕴含先进教育理念和教学思想的课堂教学呈现出一道道亮丽的风景，在这个时候，我们重提操作材料，重温操作材料，让操作材料从感觉上的好用到行动上的用好再到情感上的好用，让操作材料插上新时代的翅膀，飞得更高、更远。
因此，我想很有必要来深入了解它、深刻把握它、深度应用它。
第一部分：深入了解操作材料（想用）这一部分就是要让我们知道什么是“操作材料”？它具有什么特点？如何研读教材，领悟操作材料设计意图？一、操作材料的定义操作材料简称为“学具”，它是学生在课堂学习活动中用于直接动手操作的教学媒体。
什么是教学媒体？教学媒体是为了实现教学目标，在教学过程中，介于教师的教和学生的学之间，携带并传递教学信息、能影响师生信息交流的工具。
教学媒体的基本特征有四点：（1）信息的载体性：教学信息依附教学媒体而存在，教学媒体能传播一定的教学信息。
如课本、课件等就是教学媒体。
（2）中介性：教学媒体是师生相互作用的中介物，师生通过它达到教与学的双向互动。
（3）可操作性：教学媒体兼有物理学与行为学上的两种含义，首先它是物化的；其次它是教师或学生能够动手操作的。
（4）教育性：教学媒体必须具有一定的教学功能。
因此，操作材料它是在一种先进的教育思想观念、教学方式方法的指导下所设计的载有一定知识信息、教学信息的物质和物质化的辅助学习的材料，是一种能实现教、学、玩合一的教学媒体。
因此，它有区别于教具、文具和玩具。
1、操作材料根据外包装方式又可称为：学具袋——用塑料自封袋作外包装(出示样品）；学具盒——用塑料盒或纸盒作外包装（出示两种样品）。
2、操作材料构件从制作材料分：金属件、塑料件、纸质件、竹（木）件、玻璃件、泥石件、生物件等。
3、操作材料构件从呈现内容和作用可分为十大类：（1）几何形体类。
小脑袋也有大智慧——重视孩子的意见(取其精华)
38 小脑袋也有大智慧——重视孩子的意见（取其精华）故事分享宫建国家住在中俄边境的一个小镇上，爸妈都是镇办企业的下岗职工，家里没有稳定的经济来源，生活条件很差。
健国在镇中学初一读书，他班有一个同学的家长去滨海经济技术开发区的外资企业打工，工资待遇很高，还把他的同学带到开发区中学读书。
小建国很羡慕同学家到开发区后过上城市人的好生活，回家后跟爸妈说，让家长也领着他到开发区工作和学习。
宫建国的爸妈觉得儿子虽然年纪小，提出的想法和建议很好，第二天就买上火车票，到开发区考察了一番。
一个月后，宫建国的爸妈双双在开发区外资企业找到合适的工作，建国也转到开发区学习，和他家乡的那位同学同班学习。
建国的爸妈听了年幼的儿子的话，作出了正确选择，从此改变了他们全家人的生活轨迹，而健国从此之后也对自己更加的有自信了，对家庭事务也更加积极的参与，从此他的独立性以及思维能力和决策能力都有了很大的发展。
解读故事当今社会，似乎永远是一个成人占统治地位的社会，成人在社会生活中占绝对的支配地位，大到一个国家制定大政方针，小到一个家庭内部制定家庭决策，绝大部分是由成人在发号施令的。
中学生是社会当中的一个特殊的群体，由于其生理的迅速成熟，其心理能力得到了很大的发展，思维能力也得到了相应的提高，中学生正处于儿童向成人的过渡阶段。
但是由于中学生年纪尚幼，所以往往被认为是单纯幼稚，没有任何的思维能力以及决策能力，因此在家庭生活当中，家庭核心部分的作为成人的孩子的家长往往会认为自己的孩子所提出的观点和建议是同样幼稚可笑的，没有任何的参考价值，对于孩子的观点和建议根本不予考虑，也就更谈不上所谓的采纳了。
孩子由于其年幼，因此任何的观点和建议都没有任何的参考价值，事实果真如此吗？其实未必。
三国时期曹冲称象的故事想必大家早已耳熟能详，曹冲在五六岁的时候就已经可以在众多成人都束手无策的时候想出称象的方法，还有著名的数学家高斯在三岁的时候就已经可以指出自己父亲账簿上的错误。
故事伴我成长
故事伴我成长——记沙集中心幼儿园“讲故事比赛”活动为使“社会主义核心价值观”思想在潜移默化之中灌输到幼儿的心灵深处，对幼儿心灵的一次洗礼，引导幼儿养成良好的生活、学习和活动习惯，学习基本的文明礼仪，如何关爱同学、关心集体，感恩师长、父母，晓得团结、友好、合作、交流、分享与礼让，懂得爱家、爱园、爱祖国起到了很好的耳濡目染、启发诱导的作用；为孩子们提供了一个展示自我、锻炼自我、体现自我能力与价值的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得了有益于身心发展的体验和经验，提高了孩子们的语言表达能力以及在众人面前想说话、敢说话、会说话的自信、勇气和胆量，认真倾听并学会评价别人的讲述。
我园于11月17日上午举行了“讲故事”比赛。
本着“人人参与”的原则,每个班先进行了班级故事比赛,每个孩子都准备了自己最拿手的故事,进行了精彩地展示。
通过班内选拔,来自大、中、小班的68位小朋友参加了预赛,通过预赛,有18位小朋友进入了最后的“故事大王”选拔的决赛。
在参加决赛的小朋友中,有大、中班的小朋友,也有刚入园才三个多月小班的小朋友。
孩子们一个个精神抖擞地走到赛场中央,面对评委毫不胆怯,个个落落大方地进行自我介绍,娓娓动听地讲起了自己精心准备的故事。
大一的曹新辰小朋友带来的故事是《美丽的小孔雀》,她表情丰富,动作形象风趣,把骄傲的小孔雀模仿得惟妙惟肖,赢得了评委们一阵阵热烈的掌声。
小班的小朋友年龄小,个头小,但是他们站在舞台上,丝毫不比哥哥姐姐们逊色。
张博文小朋友带来的故事是《乌鸦喝水》,平常她最喜欢讲故事了。
瞧!他可爱的小模样,生动活泼地讲述,活灵活现地表演,把这个一直流传至今的老故事注入了新的生命与精彩。
大（3）班的韩可小朋友带来的故事是《会唱歌的生日贺卡》,她别出心裁地配合故事穿上了一条漂亮的生日蛋糕裙子,让大家眼前一亮。
最后,本次故事比赛共评选出5位“故事大王”,在一阵阵热烈的掌声中,比赛圆满地落下了帷幕。
在此次比赛中,不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量,培养了自信和勇气,在故事中,孩子们快乐成长。
班级团体辅导活动设计《我的学习技巧探秘》
基本信息
姓名 课程名称 课程类别 指导教师 教材 心理健康教育 时书明、蔡建新 学段/年级 上课时间 王利平 学校 北京市房山区官道中心小学 我的学习技巧探秘 小学 六年级 2017.4 班级 人数 六（1） 30 职称 小学高级 教师
新课标《心理健康教育》语文出版社 主编 郑日昌
活动内容
辅导重点：认识和接纳自己感官优长的独特性。 辅导难点：利用自己的感官优长提高学习效能。
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活动目标
1.引起对自我感官的探究心。 2.了解自我感官的优长点。 3.利用感官优长提高学习效能。
活动流程示意
1. 2. 3. 4. 5. 暖身开心坊：暖身静思 心理体验馆：感官优长初探 心理成长屋：我的优长我知道 心灵加油站：学习技巧探秘 心理拓展场：扬优综力
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我的 优长 我知 道
通过交流进 一步了解不 同感官优势 与特点。
1.小组讨论 回想静思中让我们印象最鲜明的内容，结合小调查，交 流共同点，找出本组同学共同的优势。 2.分享 3.教师揭示优势类项。
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4
学习 方法 探秘
结合感官优 长探索适合 ” 教师出示学习内容。 1.小组讨论 （1）根据本组的共同优长，如何更好的学习？ （2）适合本组的学习方法有哪些？ 2.分享
小测试
班级： 姓名： （请根据自己的实际情况在相应的答案处画“√”。）
1、背课文时，写下来比读出声更让我记得住。 是（ 2、我可以只通过听歌不看歌词，而学会一首新歌。 是（ 3、看剧情缓和的电影，令我感到放松。 是（ 4、我擅长分辨各种颜色间的不同。 是（ 5、我听到一个不太熟悉朋友的姓名，会先想起他的声音。是（ 6、我常泡热水澡来消除紧张。 是（ 7、我习惯借着文字或图画来解决问题。 是（ 8、我习惯用谈话方式来说明事物。 是（ 9、我习惯通过实际动手做来学习新事物。 是（ 10、上课时，我需要老师把重点写在黑板上才有印象。 是（ 11、我读书会受到说话声、噪音或电视声干扰。 是（ 12、长时间和许多人相处，会让我感到精神紧绷。 是（ 13、我习惯将书桌上的用品摆放整齐。 是（ 14、有空时我会选择欣赏（听）音乐。 是（ 15、我习惯穿着宽松舒适的衣服。 是（ 凡选择“是”的题目，每题记 1 分, 选择“否”的题目不计分。 A 组题号：1、4、7、10、13 B 组题号：2、5、8、11、14 C 组题号：3、6、9、12、15 合计：A 组 分 B组 分 C组 分
生长学生个性共享思维智慧——应用题教学的一次尝试及感悟
. A生l生l 互R助ig、h师t生s互R动e中se实r现ve了d释. 疑解惑，学生的个性得
到了生长；二是教师给予学生充分的时间和空间，锻炼 了学生的数学表述能力，优秀学生的思维智慧在全班学 生中得到了共享.笔者将本节课的教学设计和教学感悟 整理如下，以期与同行探讨交流.
可根据题意，在草稿 量、因变量，以及变量之间的关系，并将它们
纸上列出数量关系. 之间的关系用数学语言来表示，也就是表达
三、再阅 读一 遍 成函数.
题目，找出题目隐含
问题3：如何找到变量间的函数关系？
条件，列出函数关系
答：通过仔细地审清、理解题目中第一个
式.
条件，并以此来初步判断具体使用哪一种函
四、建立函数模 数.再根据具体的量之间的变化来进一步确
考题”小组讲述了他们的思考成果，提纲如图2所示.
一、理解题意，找
问题1：怎样才能准确地理解题意？
出自变量与因变量.
答：认真读题，仔细审题，圈画出关键词，
二、简单 题目 可 准确找出自变量和因变量.
Байду номын сангаас
直接写出关系式，若
问题2：如何用数学语言表达实际问题？
遇到较复杂的题目，
答：从问题中获得关键的信息，如自变
例如，对于必做题的第1题：已知等腰三角形的周长 是20，则底边长y关于腰长x的函数解析式为________.教 师展示了图1所示的三种典型答案：
①
②
③
图1
学生1的回答是：“答案①没有考虑函数的定义域；
答案②考虑到函数的定义域，但忽视了三角形满足两边
之和大于第三边；答案③是正确的.通过解这道题我知
小聪明与大智慧
小聪明与大智慧作者：哈密市第二小学王莉莉国兴文盛，乐在阅读。
年过不惑的我执着探求平凡世界里生命的意义，终从一个社会学家百年不倦的话题人物身上豁然开朗。
他九岁时父母双亡。
他带着六岁的弟弟历尽人清冷暖，饱尝世态炎凉。
珍视亲情的他因此练就了喜怒不形于色的深沉老辣。
涉世未深的他面对人生的凄风苦雨迎难而上奋起抗争。
他本就才思敏捷过目成诵，进入咸安宫官学求学，他勤勉刻苦，终至满腹经纶。
他精通满、汉、藏、蒙四种语言，成为出色的民族事务家、翻译家。
不止于此，他外表儒雅俊逸，为人谦和，口齿伶俐，长于应变，是出色的外交家。
不止于此，他诗词书法均属上乘，与纪晓岚通力合作最后完成了《四库全书》定本。
作为审查书籍的官吏，千古奇书《石头记》经他修正主旨，敬献皇上，得以解禁，更名《红楼梦》刊行天下。
不止于此，他一久经磨难的贫寒书生，从人才济济的大清王朝横空出世，他智慧超群，能力非凡，既无军功又无政绩年纪轻轻出任军机大臣。
面对复杂的封建官场，他用游弋于正邪之间的处世之道，驾熟就轻左右逢源，以惊人的速度一路攀升——二十七岁任军机大臣，三十七岁授文华殿大学士，兼吏、户、兵部尚书，四十七岁为相。
他位居极品，位极人臣。
风光无限，睥睨天下。
不止于此，他在政二十多年，集用人、理财、施刑、抚夷等大权，身兼数职毫无凌乱。
不止于此，被他忤怒的皇帝有意铲除他时也思虑再三，不敢穷其余党，以免引起朝廷重大动荡，并誉词：“精明敏捷，原不微劳虑录，是以皇考高宗纯皇帝另以厚恩。
”他就是乾隆帝的独宠，空前绝后的惊世巨贪和珅。
他二十年如一日的权谋之道被梦里都在升官发财的朝臣士子顶礼膜拜，奉为从政圣典。
当时名为乾隆天下，实为和珅天下。
他一方面潜心研究乾隆诗词书法，揣摩帝心以迎合君旨，并与王室联姻。
另一方面，他精通奴才哲学并将其应用的出神入化，他仰仗皇帝专横跋扈一手遮天穷奢极侈。
持宠自傲的他忘记了“月满则亏，水满则溢”的道理，最终成为乾隆留给嘉庆除恶以树立威信的靶子。
小事中的大智慧
小事中的大智慧一走上工作岗位我就中了头彩——担任九年级化学的教学工作并且担任（2）班的班主任。
我心里好紧张。
偏偏这时听到后面一个老师说：“刚来就带毕业班，还带班主任累死她。
”语气里充满了不信任。
我是个爱较真的人，好强、直率、风风火火，我要证明自己。
这个班从上中学以来换了三个班主任了，第一个管不了换了，时间最长的一个请产假了，又换了一个刚熟悉就调走了，我是第四个。
这个班数学成绩在六个班中最好，其余的科目均在他班之后，班里有几个“刺头”，经常迟到旷课不交作业不做值日，好在他们品质都不坏，只是大错不犯、小错不断。
要改变这个班级的状况，提高成绩，我要去了解这些学生。
开始工作的第一天就是搬桌椅安排教室报名，我装若镇静，不苟言笑，树立我的威严，同时，观察每一个学生，他们对我也不了解，也在看情况，所以还比较顺利地把教室整理干净了。
我把原班委留下来聊了大半天，聊天内容不准外泄，在新班委选出之前他们要为同学们服务。
就这样，我开始了我的班主任工作。
首先，我注重发现和培养班干部，让班干部成为凝心聚力的核心和表率。
尽管目前来看，这个班级纪律不好，但是在这个班级中有那么几个”核心”式的人物，原班长刘莉人缘很好，男女生都能跟她玩到一起，学习中上游、思想积极，我决定继续让她当班长，利用机会，帮她树立威信，让同学们信服她。
张乐原来是劳动委员，很会做表面工作，在老师面前讨巧，背地里偷奸耍滑，喜欢和社会不良青年接触，我认为不能留在班委的工作岗位上。
王玉华是一个让所有老师提起来就义愤填膺的人物，课堂上使坏跟老师顶嘴，不做值日、不交作业…只要是坏事和他绝对脱不了干系，但他在男同学当中很有威信。
王玉华和语文老师的关系最不好，他认为原先都是老师不喜欢他，找他的茬，他没错，老师说话难听，挖苦讽刺他，让他光想跟老师作对。
我费劲心思教他尊重老师，先把他的刺磨平了，又通过和语文老师沟通，改善师生关系，我做了一个大胆的尝试，让他当纪律委员。
在我的帮助下，他们的改变也初见成效，在新一届班委改选中刘莉仍是班长，王玉华当选了纪律委员，杨敏担任学习委员，范开阳担任劳动委员。
“快乐科学吧”让孩子乐学数理化科学就等于数理化阅读答案
“快乐科学吧”让孩子乐学数理化科学就等于数理化阅读答案电视上，一位母亲“我与网吧抢孩子”的血泪泣诉触动了多少忧心的父母―― 大学教授做玩具，培养孩子对科学的兴趣武汉职工财经学院教师周世中为了给儿子一个快乐的童年，常常自制出“土电话、纸风车、橡皮枪”等各种土玩具。
时间一长。
给儿子做玩具竟成了周世中的业余嗜好。
周世中在学院里教的是经济学。
为了做出更多反映科学原理的玩具，他特地去书店买了数理化教材，不上课时他就在家“啃”教材，做玩具。
儿子长期受他耳濡目染，上课时脑子里装的还是玩具。
期末考试，儿子得了全班“倒数第一名”。
正当儿子的班主任想办法让他转班时，周世中怕伤害到儿子的自尊，抢先一步给儿子转了学。
可后来连续3次转学都没奏效，到了四年级期末考试，儿子的分数依然保持在“倒数前3名”。
深思熟虑后。
周世中决定与其就这样让孩子毁在学校，不如自己亲自来教!当副教授的周世中一周只有四节课。
而且在每周五上。
于是，周世中为孩子制定出了一个“周氏2+5”快乐教学计划：妻子负责家务劳动，提供后勤保障。
周世中负责教学，上午为孩子上语文、数学2门主课。
下午和晚上，带孩子玩5大件：自制的科学玩具、篮球、游泳、围棋、萨克斯。
通过科学玩具，引导儿子直观地学习数理化原理，提高学习效果；而篮球、游泳和萨克斯，相当于学校里的体育和音乐课。
一晃三年过去了。
儿子不仅学完了从小学到初三的语文、数学。
而且在周世中自制的“袖珍科技馆”里，于玩乐中学完了初中的理化课程。
2000年7月，为了检测自己的教学成效，周世中从学校借来中考试卷，自己亲自监考，令他做梦也没想到的是，12岁的儿子语文、数学都在80分以上，理化还取得了90分以上的好成绩。
两年后，儿子对萨克斯表现出惊人的天赋。
2004年，14岁的儿子参加了武汉音乐学院附属高中组织的入学考试。
最后以高分被录取到萨克斯班!儿子上了音乐学院后，家里的科技馆就成了摆设!当邻居的孩子像往常一样，来到他家要求玩袖珍科技馆的玩具时，一个计划出笼――他要通过这个袖珍科技馆，去挽救像他儿子那样厌学的孩子!即使没有和儿子一样的服务对象，通过这个小小平台，培养孩子对科学的兴趣，也可算是一件功德无量的事!教授辞职创办袖珍科技馆不到半年，周世中就先后制作了“阿基米德拉船器”、“仿真雷电”、“无弦琴”、“电磁加速器”、“发报机”、“火山喷发”、“简易潜水艇”、“不倒的比萨塔”、“热力喷泉”、“时光隧道”、“红绿灯障碍跑”等90多件新玩具，家庭袖珍科技馆的玩具达到156件。
高一(7)班励志文章张童
张童常言道：“一份耕耘，一份收获”，只有辛勤的付出，才会有累累硕果，不劳而获的事情是不存在的。
学习也是一样，付出和收获的关系就像是一架天平，一边是付出，一边是收获，多付出就多收获，少付出就少收获，不劳就必定无获。
理想成绩的取得，勤奋是法宝，勤奋出成绩，勤奋出人才，勤奋成就美好人生。
因为勤奋会激发我们追求，激励我们探索，学习的道路上，勤奋就像一座灯塔，照亮我们的未来；勤奋就像一面旗帜，引领我们前进。
战国时期的苏秦，年轻时，由于学问不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大，所以，他决心要发奋读书。
他常常读书到深夜，想睡觉时，就拿一把锥子，一打瞌睡，用锥子往大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己醒来，再坚持读书。
汉代的孙敬，他年少好学，博闻强记，而且视书如命．晚上看书学习常常通宵达旦。
邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。
一觉醒来，又懊悔不已。
有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。
随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。
这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。
从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。
年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。
我想他们之所以成功，就是因为他们拥有勤奋，是勤奋让他们收获了辉煌的人生。
对于我们高中生来说，勤奋是要我们珍惜时间，充分利用时间，合理安排好自己的时间，争分夺秒。
据统计，一个用“分”计算时间的人，会比一个用“时”计算时间的人，时间利用要多出五十九倍，时间对每个人都是公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下悔恨和惆怅，珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。
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小聪明与大智慧
高二·1班张柯在生活中，自以为聪明的人往往被困在生活中，而见不到明媚的阳光，而那些拥有大智慧的人往往可以拨开乌云，沐浴最温暖的阳光。
当渔夫将竹篓的盖子掀开时，那些被困在里面的螃蟹本可以都爬出来，但它们却希望是自己先爬出来，不希望其他的螃蟹早于自己，于是一次次将在自己上面的螃蟹拉下来，最后的结局是没有一只螃蟹可以爬出来。
螃蟹自认为它是聪明的，实际它是最愚蠢的，它们都认为聪明的自己应是第一个爬出竹篓的，最终以最愚蠢无知的方法葬送了自己和他人。
战国时期的庞涓嫉妒孙膑的才能，用极其残忍的方法割下孙膑的膝盖骨，庞涓的世界只有自己和孙膑两个人，他视孙膑为死敌，不顾同门之情，自认为将孙膑打败，他就是最有才能的，实际上他早已在人生的道路上落败了，他的心里容不下阳光雨露，有的只是狭隘，嫉妒。
最后他也为此付出了惨重的生命代价。
历史上有这样的人，而现实生活中又何尝不是呢？看着别人比自己优秀，在心中就燃起熊熊的妒火，总想着让别人没有好结果，这样自己就是最优秀的人了。
世界之大，只有你们两个人吗？天外有天，人外有人，战胜了对手，不代表你战胜了世界，你不仅为此是自己迷失方向，走入人生的死胡同，更伤害了别人。
当蚂蚁遇到大火时，他们不会着急往前冲，因为它们知道这样活
下去的希望是最小的，它们会抱成一团，形成一个球，滚下去，外面的蚂蚁忍受着焰火的伤害，可它们明白，这样可以让更多的蚂蚁活下来。
小小的蚂蚁都有如此的大智慧，懂得团结，而不是仅仅活在自己的世界里，而在一些人的身上却丝毫没有体现。
谁都希望自己是最好的，但你的优秀应用你自身的努力与汗水换取，而不是将他人踩下去，通过使他人落后达到自己的目的，这样的人终究会遭到他人的唾弃，最后也会是自己陷于泥淖之中。
拥有小聪明的人视比自己聪明的人为死敌，对对方心怀敌意。
而拥有大智慧的人会欣赏对方，在自己身上找不足，拥有小聪明的人只注重自己，丝毫不考虑他人的感受，而拥有大智慧的人不会只想着自己，更不会不择手段去伤害别人。
已欲立而立人，己欲达而达人，让自己的内心洒满阳光，这样你的世界将是温暖可爱的，如果你心中有的只是灰暗，这样你将永远生活在自己造成的阴影中。
少些嫉妒，多些欣赏，少些不屑，多些赞美，这样的你一定是最可爱的。