大班科学活动：恐龙世界
大班科学活动教案：恐龙世界
大班科学活动教案：恐龙世界一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的基本特征和生活习性，知道恐龙已经灭绝。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养他们热爱科学的精神。
二、活动准备：1. 物质准备：恐龙模型、图片、图书、恐龙玩具等。
2. 经验准备：幼儿之前有关于恐龙的知识。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察恐龙模型，引发他们对恐龙的兴趣，引导幼儿说出恐龙的名字和特征。
2. 基本知识：介绍恐龙的基本特征，如生活习性、饮食习惯、体型大小等。
3. 深入学习：让幼儿观察恐龙图片和图书，了解恐龙的种类、生活环境以及灭绝的原因。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，每组设计一种恐龙，并制作恐龙玩具。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对恐龙知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手操作能力和团队合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的想象力、创造力进行评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中继续了解恐龙知识，与家长分享学习心得。
2. 环境创设：在班级环境中布置“恐龙世界”，让幼儿继续观察、探索。
3. 主题拓展：开展“恐龙运动会”，让幼儿通过游戏的方式，体验恐龙的生活乐趣。
六、教学内容1. 恐龙的分类：让幼儿了解恐龙的分类，如食肉恐龙、食植恐龙等。
2. 恐龙的蛋：讲解恐龙如何产蛋，恐龙蛋的特征。
3. 恐龙的化石：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，恐龙化石的重要性。
七、教学活动1. 观看恐龙纪录片：让幼儿通过观看纪录片，更直观地了解恐龙的生活习性。
2. 恐龙化石挖掘游戏：设置一个模拟的恐龙化石挖掘现场，让幼儿亲身体验挖掘恐龙化石的乐趣。
3. 制作恐龙蛋：让幼儿用轻黏土制作恐龙蛋，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在纪录片观看过程中的反应，了解他们对恐龙知识的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿在化石挖掘游戏中的参与程度，以及他们在制作恐龙蛋过程中的动手能力和创造力。
大班科学恐龙世界教案
大班科学恐龙世界教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的基本特征和生活习性，知道恐龙已经灭绝。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会与同伴合作探讨问题。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱自然、探索未知的精神。
二、教学内容1. 恐龙的基本特征：恐龙的定义、恐龙的种类、恐龙的生活习性等。
2. 恐龙的灭绝原因：地壳变动、气候变化、生物竞争等。
3. 恐龙化石的形成：化石的概念、化石的形成过程、化石的挖掘与保护。
三、教学方法1. 图片观察：展示各种恐龙的图片，让幼儿观察并描述恐龙的外貌特征。
2. 故事引导：通过讲述恐龙生活的故事，引导幼儿了解恐龙的生活习性。
3. 游戏互动：设计恐龙相关的游戏，让幼儿在游戏中学习恐龙知识。
4. 实地考察：组织幼儿参观恐龙化石博物馆，加深对恐龙的认识。
四、教学准备1. 教具：恐龙图片、化石模型、恐龙故事书籍等。
2. 场地：教室、恐龙化石博物馆等。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察恐龙图片，引发他们对恐龙的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解恐龙的基本特征，如定义、种类、生活习性等。
3. 灭绝原因探讨：引导幼儿思考恐龙灭绝的原因，培养他们的思考能力。
4. 化石知识介绍：讲解化石的形成过程，让幼儿了解化石的重要性。
5. 实践活动：让幼儿动手制作恐龙化石模型，增强他们的实践能力。
6. 游戏互动：组织幼儿进行恐龙角色扮演游戏，提高他们的合作能力。
7. 实地考察：带领幼儿参观恐龙化石博物馆，巩固所学知识。
8. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励他们提出问题并寻求答案。
9. 作品展示：展示幼儿制作的恐龙化石模型，鼓励他们分享自己的作品。
10. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查阅恐龙资料，拓宽知识面。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对恐龙知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在实践活动中的动手能力和创造力。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》一、教学目标1、引导幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性。
2、激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
3、通过活动，让幼儿感受科学探索的乐趣，培养幼儿对科学的热爱。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识不同种类的恐龙及其特征。
引导幼儿理解恐龙的生活习性。
2、难点帮助幼儿区分不同恐龙的特点。
激发幼儿对恐龙灭绝原因的思考和探索欲望。
三、教学准备1、有关恐龙的图片、视频、模型等资料。
2、恐龙拼图、玩具等。
3、绘画工具，如彩笔、画纸等。
四、教学过程1、导入（引起兴趣）教师展示一段恐龙的视频或图片，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引发幼儿的兴趣和好奇心。
2、认识恐龙的种类和特征教师通过图片、模型等，向幼儿介绍几种常见的恐龙，如霸王龙、三角龙、剑龙等。
让幼儿观察每种恐龙的外形特征，如身体的大小、形状，头部、四肢、尾巴的特点等。
鼓励幼儿用自己的语言描述所看到的恐龙的样子。
3、了解恐龙的生活习性教师讲述恐龙生活的环境，比如它们生活在陆地还是水里，吃什么食物等。
引导幼儿思考：恐龙是怎么行走的？是群居还是独居？4、恐龙灭绝的讨论教师提出问题：“小朋友们，这么厉害的恐龙后来怎么不见了呢？”让幼儿自由发言，分享自己的想法。
教师简单介绍一些关于恐龙灭绝的科学假说，如小行星撞击、气候变化等。
5、动手操作给幼儿发放恐龙拼图，让他们自己动手拼出喜欢的恐龙。
或者让幼儿用绘画的方式画出自己心中的恐龙。
6、总结教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，如认识的恐龙种类、它们的特征和生活习性等。
五、教学延伸1、在图书区投放有关恐龙的书籍，让幼儿在自由活动时间阅读。
2、让幼儿回家后和家长一起查阅更多关于恐龙的资料，第二天来园分享。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对恐龙表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和动手操作。
但在教学过程中，发现部分幼儿对于恐龙特征的区分还不够清晰，在今后的活动中可以加强这方面的引导和练习。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》(二篇)
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》幼儿园大班科学教案: 恐龙世界一、活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙, 孩子们围在一起, 有的用手摸, 有的问赵大川: “这是什么龙？”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意, 他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙, 另一只叫剑龙, 这两只恐龙是夜光的, 晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣, 第二天, 杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等, 老师也搜集了一些vcd片、卡片等, 因此我设计了这个科学活动。
二、活动目标（一）体验观察、交流的愉悦, 初步形成关心保护自然资源的意识。
（二）幼儿在探究的过程中学会观察, 学会发现问题、思考解决问题。
（三）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。
三、活动准备充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等, 搜集恐龙的活动资料、信息。
四、活动过程（一）开办恐龙俱乐部。
请幼儿设计恐龙俱乐部展区, 将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览, 启发幼儿讨论怎样摆放展区, 便于其他人参观, 讨论中幼儿得出两种摆放方法: 一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。
幼儿自由的观察, 与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的, 并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听, 体验交流的快感。
（二）举行恐龙研究会。
1.启发引导幼儿回答: 你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？2.恐龙趣味谈。
请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。
3.恐龙之最。
观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。
4.讨论: 恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。
5、听故事《恐龙为什么会灭绝》, 通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。
（三）表征: 我喜欢的恐龙。
1.画恐龙。
为幼儿提供纸笔等材料, 引导幼儿根据自己的喜好画恐龙, 画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等, 让幼儿进行创造性的表现, 引导幼儿互相合作。
幼儿园教案恐龙世界5篇
幼儿园教案恐龙世界5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《恐龙世界》的第四章，详细内容包括：认识不同种类的恐龙，了解恐龙的生活习性和特点，探索恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握不同种类的恐龙，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作交流、共同探究的能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的恐龙，了解它们的特点。
难点：理解恐龙生活习性和恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙科普书籍、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个恐龙的故事，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解：展示恐龙模型和图片，介绍不同种类的恐龙及其特点。
3. 实践：分组讨论，让幼儿互相分享了解到的恐龙知识。
4. 互动：教师提出问题，引导幼儿思考恐龙的生活习性和灭绝原因。
5. 例题讲解：通过PPT课件展示恐龙灭绝的原因，让幼儿理解自然现象。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的恐龙，并分享给同伴。
六、板书设计1. 恐龙分类：霸王龙、剑龙、梁龙、翼龙等。
2. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、皮肤粗糙等。
3. 恐龙生活习性：食肉、食草、群居等。
4. 恐龙灭绝原因：环境变化、小行星撞击等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并标注恐龙的特点。
答案：幼儿根据自己的观察和了解，完成恐龙绘画作品。
2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解恐龙灭绝的原因。
答案：环境变化、小行星撞击等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景导入，让幼儿对恐龙产生了浓厚的兴趣。
在讲解过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
同时，鼓励幼儿提出问题，培养他们的探索精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节；2. 板书设计中的恐龙灭绝原因；3. 作业设计中的亲子互动环节；4. 课后反思及拓展延伸。
大班主题恐龙世界教案4篇
大班主题恐龙世界教案大班主题恐龙世界教案4篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班主题恐龙世界教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班主题恐龙世界教案1主题目标1、了解恐龙生活的三个时期，知道恐龙是爬行动物，了解恐龙灭绝的原因。
2、通过看书和看图片，帮助幼儿了解一些常见恐龙的名称及生活习性，知道恐龙曾是地球上的庞然大物。
3、进一步了解各种肉食性恐龙和植食性恐龙的体貌特征、生活习性，喜欢想象并表现恐龙的动作。
4、引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感，运用自己经验大胆想象，创编故事。
5、能够运用剪贴、绘画、泥工等手段，塑造出自己喜爱的恐龙。
6、引导幼儿用自然材料，创造性地组合出各种形态的恐龙。
7、倾听音乐，根据故事线索，初步了解作品的结构和它所表现的形象内容。
8、初步学习根据故事情节、角色、性质，用富有个性动作，随音乐合拍地表演。
9、体验一个数分成比它小的两个数有若干种分法，初步具有任务意识，并能较清楚地讲述操作过程和结果。
10、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40cm高的障碍物。
11、能较协调地进行钻、爬、跳、平衡等动作。
环境创设1、请幼儿收集有关恐龙的图片、照片、书、磁带、挂图、VCD、恐龙模型、仿真玩具，布置“神秘的恐龙世界”主题墙，使幼儿进入恐龙的世界。
2、收集幼儿的绘画作品，如：《我最喜欢的恐龙》；收集幼儿到常州恐龙园游玩的照片等进一步丰富墙饰，使幼儿体验到参与布置墙饰的快乐。
3、展示幼儿参与各个活动过程的照片，操作记录的结果等，加深幼儿对恐龙的有关特性的认知。
4、设置“恐龙知多少”的小墙饰，介绍有关恐龙生存发展的知识。
5、设置“恐龙之最”栏目，将恐龙之最的有关知识介绍给大家。
6、在班级活动区角增添与恐龙相关的游戏材料。
7、展示幼儿作品，使幼儿相互观赏评价，进一步加深对恐龙的了解和认识，并感受艺术作品的美。
2024年2023年恐龙大世界大班教案
2024年2023年恐龙大世界大班教案一、教学内容1. 恐龙的分类：介绍恐龙的两大类（蜥臀目和鸟臀目）及其主要特征。
2. 恐龙的生活习性：探讨恐龙的食性、运动方式、繁殖等。
3. 恐龙时代的生态环境：分析恐龙时代的气候、地理环境以及恐龙与其他生物的关系。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的分类、生活习性及恐龙时代的生态环境。
2. 培养学生的观察力、思考力和想象力，激发学生对古生物的兴趣。
3. 培养学生爱护自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的分类及生活习性的理解。
2. 教学重点：恐龙时代的生态环境及其与其他生物的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、地球仪、生态环境挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型和图片，引导学生观察恐龙的外形特征，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）恐龙的分类：讲解恐龙的两大类及其主要特征。
（2）恐龙的生活习性：以霸王龙和梁龙为例，分析其食性、运动方式等。
（3）恐龙时代的生态环境：展示恐龙时代的地球仪，讲解当时的气候、地理环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将恐龙分为蜥臀目和鸟臀目两大类。
（2）分析恐龙的生活习性与生态环境的关系。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论恐龙的特点及其与其他生物的关系，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 恐龙的分类蜥臀目：霸王龙、暴龙等鸟臀目：梁龙、腕龙等2. 恐龙的生活习性食性：肉食性、植食性运动方式：两足行走、四足行走3. 恐龙时代的生态环境气候：温暖湿润、四季分明地理环境：森林、湖泊、草原等生物关系：恐龙与其他生物的共生、竞争等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述恐龙的分类及主要特征。
（2）分析恐龙的生活习性与生态环境的关系。
（3）谈谈你对恐龙时代的认识。
2. 答案：（1）恐龙分为蜥臀目和鸟臀目两大类，分别具有不同的特征。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》一、教学目标1、引导幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性。
2、培养幼儿对恐龙的兴趣，激发幼儿的想象力和探索精神。
3、提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识不同种类的恐龙，了解它们的显著特征。
（2）通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和思维能力。
2、难点（1）理解恐龙的生活习性和灭绝原因。
（2）鼓励幼儿用自己的语言和方式表达对恐龙的认识和想象。
三、教学准备1、有关恐龙的图片、图书、模型、视频等资料。
2、绘画工具，如彩笔、画纸等。
3、恐龙拼图、积木等玩具。
四、教学过程1、导入部分（1）通过播放一段恐龙的动画视频或展示恐龙的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”引导幼儿回答恐龙，并鼓励幼儿分享自己对恐龙的了解。
2、认识恐龙（1）展示不同种类恐龙的图片，如霸王龙、三角龙、剑龙、翼龙等，向幼儿介绍它们的名称和外形特征。
例如，霸王龙体型巨大，有锋利的牙齿和强壮的后腿；三角龙有三个角和一个巨大的头盾；剑龙身上有骨板，尾巴上有尖刺；翼龙有翅膀，可以飞翔。
（2）让幼儿观察图片，比较不同恐龙之间的差异，如体型大小、身体形状、头部特征、四肢长度等。
3、了解恐龙的生活习性（1）结合图片和简单的文字描述，向幼儿介绍恐龙的生活环境，如森林、草原、沼泽等。
（2）讲解恐龙的食性，分为肉食性恐龙、草食性恐龙和杂食性恐龙，并举例说明。
（3）引导幼儿思考恐龙是如何行走、奔跑、捕食、防御敌人的。
4、探讨恐龙的灭绝（1）简单讲述恐龙灭绝的几种常见学说，如小行星撞击地球、气候变化、火山爆发等。
（2）鼓励幼儿发表自己对恐龙灭绝原因的看法和想法，培养幼儿的想象力和思考能力。
5、创意活动（1）让幼儿用绘画的方式画出自己心中的恐龙世界，或者用积木搭建一个恐龙乐园。
（2）组织幼儿进行恐龙拼图比赛，增强幼儿的动手能力和团队合作精神。
6、总结与分享（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的或搭建的内容。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神秘的自然界》，详细内容为第二节《恐龙世界》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的种类、生活习性以及恐龙灭绝的原因，培养幼儿对古生物的兴趣。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、特点和生活习性。
2. 知道恐龙灭绝的原因，培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿对古生物的探索兴趣，激发想象力。
三、教学难点与重点重点：恐龙的种类、特点和生活习性。
难点：恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、地球仪、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙模型和图片，让幼儿观察并说出恐龙的名字。
通过互动，引导幼儿进入恐龙世界。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示恐龙的种类、特点和生活习性。
（2）讲解恐龙灭绝的原因，引导幼儿思考如何保护地球。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据PPT上的恐龙图片，进行恐龙分类。
（2）分组讨论，每组选择一种恐龙，讨论它的生活习性和特点。
4. 动手实践（15分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
（2）让幼儿自己动手制作恐龙，培养动手能力。
（1）每组展示自己的恐龙作品，分享恐龙的特点和生活习性。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、剑龙、长颈龙、翼龙等。
2. 恐龙特点：体型巨大、牙齿锋利、皮肤坚硬等。
3. 恐龙生活习性：草食、肉食、群居等。
4. 恐龙灭绝原因：自然灾害、环境变化等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的恐龙，并写出它的特点和生活习性。
答案：略。
2. 作业题目：与爸爸妈妈一起查阅资料，了解恐龙灭绝的原因。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了恐龙的世界。
课后，教师应关注幼儿对恐龙知识的掌握程度，及时进行反思和调整教学方法。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观博物馆，了解更多古生物知识，激发幼儿的探索兴趣。
2024年幼儿园教案恐龙世界5篇
2024年幼儿园教案恐龙世界5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“恐龙世界”，涉及教材《幼儿探索》第五册第1819页。
详细内容包括：认识不同种类的恐龙，了解恐龙的生活习性，探究恐龙灭绝的原因，以及通过手工制作恐龙模型，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 了解并能够正确说出至少三种恐龙的名称及其特征。
2. 掌握恐龙生活习性的基本知识，了解恐龙灭绝的原因。
3. 通过手工制作恐龙模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：恐龙生活习性的理解和恐龙灭绝原因的探究。
重点：掌握不同恐龙的名称、特征，以及手工制作恐龙模型。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、PPT、教学视频、手工制作材料（彩泥、卡纸等）。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙图片和模型，激发幼儿对恐龙的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：（1）教师展示PPT，讲解不同恐龙的名称和特征。
（2）播放教学视频，让幼儿了解恐龙的生活习性和灭绝原因。
3. 实践操作：（1）教师示范手工制作恐龙模型的方法。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）请幼儿说出自己制作的恐龙模型的特点。
（2）教师随机提问，检验幼儿对恐龙知识的掌握。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与。
六、板书设计1. 恐龙世界2. 内容：（1）恐龙的名称和特征（2）恐龙的生活习性和灭绝原因（3）手工制作恐龙模型步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你最喜欢的恐龙，并简单描述其特征。
（2）家长协助幼儿查阅资料，了解恐龙灭绝的其他原因。
2. 答案：（1）示例：霸王龙，体型庞大，牙齿锋利，四肢强壮。
（2）示例：火山爆发、气候变化等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对恐龙有了更深入的了解，但在实践操作环节，部分幼儿可能存在动手能力不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班科学活动教案详案恐龙世界(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案详案恐龙世界(三篇)目录：幼儿园大班科学活动教案详案恐龙世界一幼儿园大班科学活动教案详案有趣的静电二幼儿园大班科学活动教案详案条条线儿怎样来三幼儿园大班科学活动教案详案恐龙世界一大班科学活动:恐龙世界一、活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙?”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。
二、活动目标(一)体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。
(二)幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。
(三)了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。
三、活动准备充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。
四、活动过程(一)开办恐龙俱乐部。
请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放;二是按恐龙的种类(食草和食肉恐龙)摆放。
幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。
(二)举行恐龙研究会。
1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙?它长得什么样?你觉得它的外形最突出的特点是什么?它有哪些生活习惯?恐龙生活在什么时候?它们的生活环境是什么样的?2、恐龙趣味谈。
请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。
3、恐龙之最。
观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。
4、讨论：恐龙为什么不见了?启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。
5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。
2024年幼儿园教案恐龙世界(精选
2024年幼儿园教案恐龙世界(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“恐龙世界”，教材章节为《恐龙的认识》。
详细内容包括：恐龙的分类、特征、生活习性以及恐龙化石的简单了解。
二、教学目标1. 了解恐龙的分类、特征及生活习性，培养幼儿对古生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、表达恐龙特点的能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类及特征。
教学重点：恐龙的生活习性和化石的形成。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、恐龙化石模型、PPT课件。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着恐龙服装，模拟恐龙的叫声和动作，引起幼儿兴趣。
然后展示恐龙图片，让幼儿观察并猜测是哪种恐龙。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示恐龙模型，讲解恐龙的分类、特征、生活习性。
（2）通过PPT课件，展示恐龙化石的形成过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，让幼儿观察恐龙图片并回答。
（2）幼儿用彩泥制作恐龙，巩固所学知识。
4. 课堂小结（5分钟）5. 活动延伸（5分钟）教师组织幼儿参观恐龙化石模型，让幼儿亲身感受古生物的神秘。
六、板书设计1. 恐龙的认识分类：霸王龙、剑龙、翼龙、雷龙特征：体型庞大、牙齿尖锐、皮肤粗糙生活习性：食肉、食草、群居、单独行动化石：骨骼、脚印、粪便2. 恐龙制作步骤（1）选择恐龙种类（2）用彩泥制作恐龙身体（3）用画笔、剪刀、胶水等辅助材料装饰恐龙七、作业设计1. 作业题目：制作恐龙手工作品答案：根据课堂所学，选择一种恐龙，用彩泥、画笔等材料制作手工作品。
2. 作业题目：画一幅恐龙生活的场景答案：发挥想象力，描绘恐龙在森林、草原、湖泊等不同场景的生活。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发幼儿对恐龙的兴趣。
通过讲解、实践、小结等环节，使幼儿掌握了恐龙的分类、特征、生活习性及化石形成。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《恐龙世界》含反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《恐龙世界》含反思一、教学内容《恐龙世界》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生物世界》，内容包括认识不同种类的恐龙、了解恐龙的生活习性、探讨恐龙灭绝的原因等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种恐龙的名字及其特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探究的兴趣。
3. 引导幼儿了解恐龙的生活习性和恐龙灭绝的原因，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的恐龙，了解它们的特点。
难点：引导幼儿探讨恐龙灭绝的原因，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示恐龙模型，引导幼儿观察并讨论恐龙的特点，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示不同种类的恐龙，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放恐龙图片，让幼儿剪下自己喜欢的恐龙，并贴在画纸上。
4. 讨论恐龙的生活习性和灭绝原因（15分钟）教师引导幼儿观看视频资料，了解恐龙的生活习性和灭绝原因，引导幼儿思考如何保护地球。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 《恐龙世界》2. 内容：恐龙种类：霸王龙、剑龙、长颈龙、翼龙、三角龙恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、皮肤坚硬等恐龙生活习性：食肉、食草、群居等恐龙灭绝原因：自然灾害、气候变化等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢霸王龙，它是一种食肉恐龙，体型庞大，牙齿锋利。
八、课后反思及拓展延伸本次课程达到了预期的教学目标，幼儿对恐龙产生了浓厚的兴趣。
在课后，可以引导幼儿观察大自然，了解其他生物的生活习性和特点，进一步培养他们的环保意识。
同时，可以组织一次恐龙主题的手工作品展示，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 讨论恐龙的生活习性和灭绝原因5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：恐龙种类的认识、特点描述、环保意识的培养。
大班科学恐龙世界教案【含教学反思】
大班科学恐龙世界教案一、教学目标1.认识恐龙的种类、生活环境和生活习性。
2.探索恐龙的演化史。
3.学习如何分类、观察和比较不同种类的恐龙。
4.激发学生对恐龙的兴趣和对科学的好奇心。
二、教学准备1.展示板、幻灯片、电影、绘本、模型等。
2.用于呈现、观测、比较和分类时的恐龙图片、卡牌和雕塑。
3.恐龙化石及其复制品，让学生亲手去触摸、观察和试用。
4.篮球和足球等，模拟了解恐龙的行走和奔跑方式。
三、教学过程1.呈现恐龙首先，老师会向学生展示各种类型的恐龙图片，介绍它们的体型、习性、生活环境等，让学生去了解和认识恐龙的各个方面。
接着，老师会使用幻灯片或电影来让学生看到恐龙的三维形态和各个角度，让学生更加深入的了解恐龙的身体结构和特点。
2.学习恐龙分类接着，老师会使用卡牌或展示板来介绍不同的恐龙种类，并向学生提供不同的“描述”信息，帮助学生将各种恐龙分类到正确的组别中。
此时，老师会要求学生自行查找书籍或在网上寻找有关恐龙的基本信息，以提升他们的学习兴趣，同时激发他们的好奇心。
3.恐龙的演化史在学习过了基本的恐龙分类方式后，老师会讲述关于恐龙的演化史，帮助学生理解和知道恐龙的起源和发展过程。
4.恐龙的行为和特点当学生对恐龙的基本了解深入到了一个阶段后，学生会喜欢重点了解和了解恐龙的习性、行为和特点。
这个阶段，老师会展示恐龙骑士的套装，让带着自己的体验去模拟恐龙的生活行为，比如，尝试“恐龙奔跑”，“恐龙走路”或探讨被称为最具威胁性的恐龙，如暴龙、剑龙和较小的恐龙角龙等。
5.反思教学在本次课程结束后，老师会从教学过程中总结所学习的知识和应用的方法，引导学生进行教学反思，分享自己对本次课程的学习心得体会和感受。
同时，老师还会为学生布置家庭作业，以再次巩固和检查他们掌握的恐龙知识。
四、教学反思通过本次课程的教学，我发现学生对恐龙非常感兴趣，他们在比较和分类不同恐龙时午餐和讨论热烈，他们通过亲身体验和模拟了解和感知恐龙的行为和特点，激发了他们学习恐龙的热情和好奇心。
幼儿园大班科学精品教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学精品教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《神秘自然》，详细内容为《恐龙世界》。
我们将一起探索恐龙生活习性、种类、特点以及恐龙时代生态环境。
二、教学目标1. 解恐龙基本种类和特点，认识恐龙时代生态环境。
2. 培养幼儿对科学探究兴趣，激发他们想象力。
3. 培养幼儿观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙种类识别和特点理解。
2. 教学重点：恐龙时代生态环境认识，培养幼儿观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙化石、生态环境图片、PPT 等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着恐龙模型和化石进入教室，引发孩子们好奇心，让他们猜测这是什，激发他们对恐龙兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示恐龙图片，介绍恐龙种类、特点以及生态环境。
引导幼儿观察恐龙外形，学会区分不同种类恐龙。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察恐龙模型和图片，讨论恐龙特点，然后让每组派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“恐龙找家”游戏，让幼儿将恐龙模型和对应生态环境图片进行配对，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅恐龙生活场景。
让幼儿谈谈对本节课恐龙世界认识，以及他们在创作环节收获。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、剑龙、翼龙、三角龙等。
2. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、爪子尖锐等。
3. 生态环境：森林、湖泊、草原等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查阅资料，解恐龙灭绝原因。
答案：恐龙灭绝原因有很多，如气候变化、火山爆发、小行星撞击地球等。
2. 作业题目：画一幅你最喜欢恐龙，并介绍它特点。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己喜欢恐龙，并从体型、生活习性等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过恐龙世界学习，让孩子们对恐龙有更深入解。
大班科学活动教案：恐龙世界
大班科学活动教案：恐龙世界第一章：恐龙概述1.1 教学目标了解恐龙的基本概念，知道恐龙是古代的一种动物。
学会恐龙的分类，了解恐龙的生活习性和特点。
1.2 教学内容引入话题：讨论恐龙的定义和特点。
讲解恐龙的分类，展示图片或模型，让学生认识不同种类的恐龙。
介绍恐龙的生活习性和特点，如食性、行为、栖息地等。
1.3 教学活动观看恐龙纪录片或图片，让学生对恐龙有直观的认识。
进行小组讨论，让学生分享自己对恐龙的了解和看法。
进行角色扮演或故事讲述，让学生体验恐龙的生活。
第二章：恐龙的演化2.1 教学目标了解恐龙的演化过程，知道恐龙是如何演化成现代动物的。
学习恐龙化石的形成和挖掘过程。
2.2 教学内容讲解恐龙的演化过程，展示演化图或模型，让学生了解恐龙的演化历程。
介绍恐龙化石的形成和挖掘过程，让学生了解化石的重要性和研究价值。
2.3 教学活动观看恐龙演化纪录片或图片，让学生对恐龙的演化有直观的认识。
进行小组讨论，让学生分享自己对恐龙演化的理解和看法。
进行模拟挖掘活动，让学生体验恐龙化石的发现和挖掘过程。
第三章：恐龙的生存环境3.1 教学目标了解恐龙生存的环境特点，知道恐龙生活在地球的哪个时期。
学习恐龙的适应能力和生存策略。
3.2 教学内容讲解恐龙生存的环境特点，展示相关图片或模型，让学生了解恐龙生活的地球环境。
介绍恐龙的适应能力和生存策略，让学生了解恐龙如何适应不同的环境。
3.3 教学活动观看恐龙生存环境的纪录片或图片，让学生对恐龙的生存环境有直观的认识。
进行小组讨论，让学生分享自己对恐龙生存策略的理解和看法。
进行角色扮演或故事讲述，让学生体验恐龙在特定环境下的生活。
第四章：恐龙的灭绝4.1 教学目标了解恐龙灭绝的原因，知道恐龙灭绝对地球生物多样性的影响。
学习恐龙化石的形成和挖掘过程。
4.2 教学内容讲解恐龙灭绝的原因，展示相关图片或模型，让学生了解恐龙灭绝的背景和过程。
介绍恐龙灭绝对地球生物多样性的影响，让学生了解恐龙灭绝对生态系统的意义。
大班科学活动教案：恐龙世界
大班科学活动教案：恐龙世界一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿了解恐龙的基本知识，如恐龙的生存年代、生活习性等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养他们热爱科学、探索未知的情感。
二、活动准备：1. 教具准备：恐龙图片、恐龙化石模型、恐龙玩具等。
2. 环境准备：布置一个充满神秘感的恐龙世界，如恐龙壁画、恐龙骨骼模型等。
三、活动过程：2. 基本知识介绍：通过展示恐龙图片和化石模型，向幼儿介绍恐龙的生存年代、生活习性等基本知识。
3. 观察与思考：组织幼儿观察恐龙玩具，引导他们发现恐龙的特征，如牙齿、爪子、尾巴等。
4. 表达与交流：鼓励幼儿用语言描述所看到的恐龙特征，培养他们的表达能力和观察力。
四、活动延伸：1. 手工制作：指导幼儿制作恐龙玩具，提高他们的动手操作能力。
2. 角色扮演：组织幼儿扮演小小考古学家，挖掘恐龙化石，培养他们的探索精神。
3. 家庭作业：让幼儿与家长一起查找更多关于恐龙的资料，增进亲子关系，扩展幼儿的知识面。
五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对恐龙的兴趣。
2. 幼儿表达能力：评价幼儿在活动中的表达能力和观察力。
3. 幼儿动手能力：评价幼儿在手工制作和角色扮演环节的表现。
4. 家庭作业完成情况：了解幼儿在家庭中的学习成果，评价他们对恐龙知识的理解。
六、教学内容：本节课我们将学习恐龙的分类和特点。
通过观察恐龙玩具和图片，让幼儿了解恐龙的食性、生活环境等，培养幼儿的观察力和想象力。
七、教学步骤：1. 复习上节课的内容，引导幼儿回忆恐龙的基本知识。
2. 展示不同种类的恐龙玩具和图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 讲解恐龙的分类，如食肉恐龙、食植恐龙等，让幼儿了解恐龙的食性。
4. 通过展示恐龙生活环境的图片，让幼儿想象恐龙是如何生活的。
5. 组织幼儿讨论：如果你是一只恐龙，你会做什么？培养幼儿的想象力和表达能力。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》一、教案目标：1. 让幼儿了解恐龙的基本知识，包括恐龙的种类、生活习性等；2. 培养幼儿的观察能力和探究精神；3. 开发幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的团队意识和合作精神。
二、教案准备：1. 教学用具：恐龙模型、图画、故事书、粉笔、黑板、填字游戏卡片等；2. 教学材料：《恐龙世界》故事书；3. 布置教室：教室中摆放一些恐龙模型，营造恐龙世界的氛围。
三、教学步骤：第一步：导入新课（10分钟）1. 教师引导幼儿观察教室中的恐龙模型，询问幼儿对恐龙的了解。
教师：大家看，教室中摆放了许多恐龙模型，你们知道恐龙是什么吗？有哪些种类的恐龙呢？幼儿回答。
2. 教师播放一段有关恐龙的视频，并给幼儿讲解一些基本的恐龙知识。
教师：我们一起来看一段有关恐龙的视频。
（播放视频）教师：恐龙曾经是地球上的主宰，它们可以生活在地上、海里还有空中。
我们现在来学习一些恐龙的种类和它们的生活习性。
第二步：展示图画和故事书（10分钟）1. 教师出示图画，介绍不同种类的恐龙。
教师：大家来看一看，这是迅猛龙，它是世界上最快的恐龙之一。
而这是植食恐龙—雷龙，它的鳞片可以抵挡敌人的攻击。
2. 教师读故事书《恐龙世界》。
教师：现在我要给大家讲一个关于恐龙的故事，故事的名字叫《恐龙世界》。
三、教学活动：第三步：填字游戏（20分钟）1. 把填字游戏卡片分发给幼儿，让幼儿根据图片填写恐龙的名称。
2. 答题完毕后，教师让幼儿一起分享答案。
第四步：动手制作恐龙模型（30分钟）1. 教师给幼儿发放黏土，让幼儿动手制作自己喜欢的恐龙模型。
2. 幼儿制作完成后，教师让他们展示自己的作品，并进行评论和交流。
第五步：小组合作游戏（20分钟）1. 将幼儿分成若干小组，给每组一套恐龙拼图。
2. 教师要求幼儿合作将拼图还原，活动结束后，检查每组的完成情况，并给予表扬。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对于恐龙有了更深入的了解。
大班科学恐龙世界教案5篇
大班科学恐龙世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《恐龙世界》一章。
本章节主要介绍了恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
具体内容包括：恐龙的名称、外貌特征、生活环境、食物来源、繁殖方式以及恐龙化石的形成等。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习恐龙的灭绝原因，培养学生对生物进化论的初步认识。
3. 培养学生合作学习、积极探究的精神。
三、教学难点与重点重点：恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
难点：恐龙的名称、外貌特征、繁殖方式以及恐龙化石的形成。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石图片、PPT课件。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：邀请学生扮演考古学家，一起发现恐龙化石，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT课件，介绍恐龙的基本特征、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
3. 观察与讨论：让学生观察恐龙模型和恐龙化石图片，分组讨论恐龙的外貌特征和生活环境。
4. 实践环节：学生分组制作恐龙模型，培养学生的动手能力。
六、板书设计恐龙的基本特征名称：恐龙外貌特征：大型爬行动物、皮肤覆盖鳞片、四肢行走、长尾巴生活环境：森林、草原、湖泊食物来源：植物、其他动物繁殖方式：卵生恐龙的灭绝原因地球气候变化物种竞争自然灾害七、作业设计1. 画出自己喜欢的恐龙，并标注其名称、外貌特征和生活环境。
答案：略2. 思考一下，如果恐龙没有灭绝，我们的生活会有哪些变化？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入情景、讲解知识、观察讨论、实践环节等多种教学方法，使学生了解了恐龙的基本特征和生活习性，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。
拓展延伸：可以组织学生参观恐龙化石博物馆，加深对恐龙的了解；还可以让学生课后查阅相关资料，了解恐龙的种类和分布情况。
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大班科学活动：恐龙世界
一、活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：这是什么龙？赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。
二、活动目标（一）体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。
（二）幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。
（三）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。
三、活动准备充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。
四、活动过程（一）开办恐龙俱乐部。
请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。
幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。
（二）举行恐龙研究会。
1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它
有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？2、恐龙趣味谈。
请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。
3、恐龙之最。
观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。
4、讨论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。
5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。
(三)表征：我喜欢的恐龙。
1、画恐龙。
为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进行创造性的表现，引导幼儿互相合作。
画玩后以小组为单位进行讲评、交流。
五、活动延伸1、在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料带到幼儿园与老师小朋友一起分享。
2、回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙。
可利用铁丝、大纸箱、挂历纸、废报纸、木棒等材料进行制作。
3、思考：恐龙灭绝的原因还有哪些？。