识别危险标志图文稿
识别危险标志
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
识别危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。
教学难点：
了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学准备：多媒体课件教学过程：
一、讲故事导入
给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗你们知道是什么意思吗
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、安全演练
利用图片设置情景，让学生判断对错。
四、课堂小结：
很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。
五、课外延伸
你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全。
大班社会：认识安全标志
大班社会：认识安全标志 一、说教材 在日常生活中，安全无时不有，无处不在。一些常见的安全标志也经常出现在幼儿的视线里，对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心。但是幼儿对于这些标志只有浅薄的了解。新《纲要》指出：“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此，我设计了本次大班社会活动《认识安全标志》，想让幼儿在看一看、玩一玩中认识各种安全标记，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的保护能力。 二、说目标 根据中班幼儿对事物具有好奇心和求知欲的特点及其年龄特点，我从认知、情感、能力技能三方面确立了本次活动的教学目标，我希望通过开展本次活动，幼儿在活动中能： 1.通过观察使幼儿认识几种常见安全标志的图案，理解其中的含义并进行分类。 2.通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。 三、说重难点 根据教学目标，我把重点定位于：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。难点则侧重于：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全 四、说准备 为了更好的服务于本次活动的教学目标以及完成活动内容，我做了以下准备工作： 1.常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。 2.幼儿准备的一些安全标记、分类表格。 3.课件。 五、说教学法 我主要采用了多媒体辅助教学法、游戏法、讨论法等适宜的教学法。 六、说过程 围绕教学目标，根据教学需要，我设计了以下四个环节。 （一）认识安全标志，了解其作用。 首先我会出示一下在生活中常见的一些标志，比如：红路灯、前方有学校、停车标志、限速标志、禁止鸣笛等。引导幼儿观察：“你们认识这些安全标志吗？你在什么地方见到过这些标志？这些标志告诉我们什么？”引导幼儿结合日常生活经验，以小组进行讨论，扩大对各种标志的认识，说说除了出示的标志以外还有什么样的标志。通过讨论以后提问：“生活中，为什么要有那么多的标记？标
危险废物标志规范
危险废物标志牌要求 A-1危险废物警告标志牌式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物警告标志） 说明 1、危险废物警告标志规格颜色 形状：等边三角形，边长40cm 颜 色：背景为黄色，图形为黑色 2、警告标志外檐2.5cm 3、使用于：危险废物贮存设施为房屋 的，建有围墙或防护栅栏，且高度高于 100CM时；部分危险废物利用、处潼场 所。
A-2危险废物警告标志牌式样二 （适合于室内外独立摆放或树立的危险废物警告标志） 说明 1、主标识要求同附件A-1o 2、主标识背面以螺丝固定，以调整支 杆高度，支杆底部可以埋于地下，也可以 独立摆放，标志牌下沿距地面120cm。 3、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有围墙或防 护栅栏的高度不足100CM时； ⑵危险废物贮存设施其它箱、柜等 独立贮存设施的，其箱、柜上不便于悬挂 时； ⑶危险废物贮存于库房一隅的，需 独立摆放时； ⑷所产生的危险废物密封不外排 存放的，需独立摆放时； ⑸部分危险废物利用、处置场所。
B-1危险废物标签式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物标签） 说明 1、危险废物标签尺寸颜色尺寸： 40X40cm 底色：醒目的橘黄色字 体：黑体字字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物种类选 择。 3、使用于：危险废物贮存设施 为房屋的；或建有围墙或防护 栅栏，且高度高于100CM时；
B—3危险废物标签式样三 （粘贴于危险废物储存容器上的危险废物标签） 说明 1、危险废物标签尺寸颜色 尺寸：20X 20cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物种类选择。 3、材料为不干胶印刷品 B—4危险废物标签式样四 （系挂于袋装危险废物包装物上的危险废物标签） 说明 1、危险废物标签尺寸颜色 尺寸:10X10cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物种类选择。 3、材料为印刷品。
危险废物标识牌式样
附件1: 危险废物标识牌式样 A－1危险废物警告标志牌式样一 说明 1、危险废物警告标志规格颜色 形状：等边三角形，边长40cm 颜色：背景为黄色，图形为黑色 2、警告标志外檐2.5cm 3、使用于：危险废物贮存设施为房屋的， 建有围墙或防护栅栏，且高度高于100cm 时；部分危险废物利用、处置场所。 A－2危险废物警告标志牌式样二 说明 1、主标识要求同A－1。 2、主标识背面以螺丝固定，以调整支杆高度，支 杆底部可以埋于地下，也可以独立摆放，标志牌下 沿距地面120cm。 3、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有围墙或防护栅栏的高度 不足100cm时； ⑵危险废物贮存设施其它箱、柜等独立贮存设施 的，其箱、柜上不便于悬挂时； ⑶危险废物贮存于库房一隅的，需独立摆放时； ⑷所产生的危险废物密封不外排存放的，需独立摆 放时； ⑸部分危险废物利用、处置场所。
说明 1、危险废物标签尺寸颜色 尺寸：40×40cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物 种类选择。 3、使用于：危险废物贮存 设施为房屋的；或建有围墙 或防护栅栏，且高度高于 100cm时。 B－2危险废物标签式样二 说明 1、危险废物警告标志要求同A －1。 2、危险废物标签要求同B－1。 3、支杆距地面120cm。 4、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有围墙 或防护栅栏的高度不足100cm 时； ⑵危险废物贮存设施其它箱、 柜等独立贮存设施的，其箱、柜 上不便于悬挂时； ⑶危险废物贮存于库房一隅 的，需独立摆放时； ⑷所产生的危险废物密封不外 排存放的，需独立摆放时。
安全教案识别危险标志
安全教案识别危险标志 课题：识别危险标志教学目的： 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。教学难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。 二、教授新课 1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么 安全教案识别危险标志 吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志 （1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。 （3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、安全演练 利用图片设置情景，让学生判断对错。 四、课堂小结： 很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。 五、课外延伸 你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全
危险废物标识(配高清图)
危险废物标识 1、粘贴于危险废物储存容器上的危险废物标签 说明 1.危险废物标签尺寸颜色 尺寸： 20×20cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2.危险类别：按危险废物种类选择。 3.材料为不干胶印刷品。 2、各部门危险废物贮存场所的危险废物警告标志牌设置的具体要求 危险废物标志牌式样 A-1危险废物警告标志牌式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物警告标志） 说明 1.危险废物警告标志牌规格颜色 形状：等边三角形，边长40cm 颜色：背景为黄色，图形为黑色 2.警告标志外檐2.5cm 3.使用于：危险废物贮存设施为房屋 的，建有围墙或防护栅栏，且高度于 100cm时；部门危险废物利用、处置场 所。
A-2危险废物警告标志牌式样二 （适合于室内外独立摆放或树立的危险废物警告标志） 说明 1.主标识要求同附件A-1。 2.主标识背面以螺丝固定，以调整支杆高度， 支杆底部可以埋于地下，也可以独立摆放，标 志牌下沿距地面120Cm。 3.使用于： （1）危险废物贮存设施建有围墙或防护栅栏 的设施不足100CM时； （2）危险废物贮存设施其它箱、柜等独立贮 存设施的，其箱、柜上不便于悬挂时； （3）危险废物贮存于库房一隅的，需独立摆 放时； （4）所产生的危险废物密封不外排存放时， 需独立摆放时； （5）部分危险废物利用、处置场所。 B-1危险废物标签式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物标签）
说明 1.危险废物标签尺寸颜色 尺寸： 40×40cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2.危险类别：按危险废物种类选择。 3.使用于：危险废物贮存设施为房屋的； 或建有围墙或防护栅栏，且高度高于 100cm时。 B-2危险废物标签式样二 （适合于室内外独立树立或摆放的危险废物标签） 说明 1.危险废物警告标志要求同附件A-1。 2.危险废物标签要求同附件B-2。 3.支杆距地面120cm。 4.使用于 （1）危险废物贮存设施建有围墙或防 护栅栏的高度不足100cm时； （2）危险废物贮存设施其他箱、柜等 独立贮存设施的，其箱、柜上不便于悬 挂时； （3）危险废物贮存于库房一隅的，需 独立摆放时； （4）所产生的危险废物密封不外排存 放的，需独立摆放时。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
认识简单的危险标志教案参考
认识简单的危险标志教案参考 教学目的： 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学过程： 一、导入 1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗? 2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧! 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。 (1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗? (2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?
(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗? (4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗? (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗? 2、认识警告标志 (1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。 (2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。 (3)再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗? 三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。 教后反思： 通过本节课的学习，学生能认识一些交通标志如：直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行的标志。了解了这些交通标志的作用，并表示一定要遵守交通规则。
认识安全标志
中班安全教案：认识安全标志设计思想： 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1.鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2.引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3.通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备： 1.多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2.事先让幼儿收集有关的安全标志。 3.每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4.画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志 1.激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2.提出问题，请幼儿思考： （1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ （2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ （3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志 1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 3.议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，
幼儿园中班健康教案《认识安全标志》
幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 "Understanding safety signs" in middle class health teaching pl an of kindergarten
幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸， 然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。在教学中，其中有一个主题以＂安全标志＂为中心，引导幼儿通过＂认识安全标志＂、＂了解安全标志的意义＂、＂自制安全标志＂等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、教学目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。 四、教学准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、教学过程
危险废物标志规范标准
危险废物标志牌要求 A－1危险废物警告标志牌式样一 （适合于室外悬挂的危险废物警告标志） 说明 1、危险废物警告标志规格颜色 形状：等边三角形，边长40cm 颜色：背景为黄色，图形为黑色 2、警告标志外檐2.5cm 3、使用于：危险废物贮存设施为房屋 的，建有围墙或防护栅栏，且高度高于 100CM时；部分危险废物利用、处置场 所。
A－2危险废物警告标志牌式样二 （适合于室外独立摆放或树立的危险废物警告标志） 说明 1、主标识要求同附件A－1。 2、主标识背面以螺丝固定，以调整支 杆高度，支杆底部可以埋于地下，也 可以独立摆放，标志牌下沿距地面 120cm。 3、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有围墙或 防护栅栏的高度不足100CM时； ⑵危险废物贮存设施其它箱、柜 等独立贮存设施的，其箱、柜上不便 于悬挂时； ⑶危险废物贮存于库房一隅的， 需独立摆放时； ⑷所产生的危险废物密封不外排 存放的，需独立摆放时； ⑸部分危险废物利用、处置场所。
B－1危险废物标签式样一 （适合于室外悬挂的危险废物标签） 说明 1、危险废物标签尺寸颜色 尺寸：40×40cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物种类 选择。 3、使用于：危险废物贮存设施 为房屋的；或建有围墙或防护 栅栏，且高度高于100CM时；
B－2危险废物标签式样二 （适合于室外独立树立或摆放的危险废物标签） 说明 1、危险废物警告标志要求同附件A －1。 2、危险废物标签要求同附件B－1。 3、支杆距地面120cm。 4、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有围墙 或防护栅栏的高度不足100CM时； ⑵危险废物贮存设施其它箱、 柜等独立贮存设施的，其箱、柜上 不便于悬挂时； ⑶危险废物贮存于库房一隅 的，需独立摆放时； ⑷所产生的危险废物密封不 外排存放的，需独立摆放时。
幼儿园中班安全教案《认识安全标志》
幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 设计思想： 安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行 不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要 按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不 这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小 朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么 事情，应该怎样做。
认识安全标志
认识安全标志 一、活动目标 1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。 3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。 4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。 二、活动准备 1.多媒体课件一套 2.安全标志图片一套 3.挂图四幅 4.布置好"安全图片展览" 三、活动过程 1.开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题 师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
2.基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？ 提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。
幼儿园中班健康教案《认识安全标志》
幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。 教师要对幼儿加强安全教育的培养。整理了以下内容 “幼儿园中班健康教案《认识安全标志》”，供大家参考！ 幼儿园中班健康教案《认识安全标志》 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把 握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不 知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而 在日常生活中常常发生一些意外损伤。在教学中，其中 有一个主题以＂安全标志＂为中心，引导幼儿通过＂认 识安全标志＂、＂了解安全标志的意义＂、＂自制安全 标志＂等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发 事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自 我保护意识和能力。 二、教学目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培 养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好 的处理突发事件，注意安全。 四、教学准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、教学过程 （一）导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想 看看？ 播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面
危险废物标志标准规范
'\危险废物标志牌要求 A- 1危险废物警告标志牌式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物警告标志） 说明 1、危险废物警告标志规格颜色 形状：等边三角形，边长40cm 颜色：背景为黄色，图形为黑色 2、警告标志外檐2.5cm 3、使用于：危险废物贮存设施为房屋 的，建有围墙或防护栅栏，且高度高于 100CM B寸；部分危险废物利用、处置场 所。
A- 2危险废物警告标志牌式样二 （适合于室内外独立摆放或树立的危险废物警告标志） 说明 1、主标识要求同附件A—1。 2、主标识背面以螺丝固定，以调整支杆 高度，支杆底部可以埋于地下，也可以独立 摆放，标志牌下沿距地面120cm 3、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有围墙或 防护栅栏的高度不足100CM寸； ⑵危险废物贮存设施其它箱、柜等 独立贮存设施的，其箱、柜上不便于悬 挂时； ⑶危险废物贮存于库房一隅的，需 独立摆放时； ⑷所产生的危险废物密封不外排 存放的，需独立摆放时； ⑸部分危险废物利用、处置场所
B—1危险废物标签式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物标签） 说明 1、危险废物标签尺寸颜色尺寸： 40 x 40cm 底色：醒目的橘黄色字 体：黑体字字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物种类选 择。 3、使用于：危险废物贮存设施 为房屋的；或建有围墙或防护栅 栏，且高度高于100CM寸；
B—2危险废物标签式样二 （适合于室内外独立树立或摆放的危险废物标签） 说明 1危险废物警告标志要求同附件A —1 0 2、危险废物标签要求同附件B—1o 3、支杆距地面120cm 4、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有围墙 或防护栅栏的高度不足100CM寸； ⑵危险废物贮存设施其它箱、柜 等独立贮存设施的，其箱、柜上不便于 悬挂时； ⑶危险废物贮存于库房一隅 的，需独立摆放时； ⑷所产生的危险废物密封不外排存放 的，需独立摆放时。
大班认识安全标志教案
大班认识安全标志教案 【篇一：大班安全教案：认标志讲安全】 幼儿园大班安全教案：认标志讲安全 一活动名称：认标志讲安全 二活动目标 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人 2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火 4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识 三活动准备 1、多媒体课件一套 2、安全标志图片一套 3、挂图四幅 4、布置好“安全图片展览” 四活动过程 1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题 师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志） 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它 小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？） 老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、基本部分：认识安全标志 师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动 脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老
师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来认识安全标志） 小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来 晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒 体找出三个标志：当心触电 当心中毒禁止烟火） 当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸 更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 【篇二：幼儿园大班安全教案：认识安全标记】 认识安全标记 目的： 1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一 些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。 2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想 象的能力。 准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程： 1、认识几种主要标记。 (1)有毒、危险品标记 师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我 们注意什么? 幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 (2)防触电标记 师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么? 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说 出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。 (3)防火标记 师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，我 们应该怎样做?
危险废物标识、警示标志和标签样式
有关危险废物的标识、警示标志和标签样式 A－1危险废物警告标志牌式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物警告标志） 说明 1、危险废物警告标志规格颜色 形状：等边三角形，边长40cm 颜色：背景为黄色，图形为黑色 2、警告标志外檐2.5cm 3、使用于：危险废物贮存设施为房屋的， 建有围墙或防护栅栏，且高度高于100CM时；部 分危险废物利用、处置场所。 A－2危险废物警告标志牌式样二 （适合于室内外独立摆放或树立的危险废物警告标志） 说明 1、主标识要求同附件A－1。 2、主标识背面以螺丝固定，以调整支杆高 度，支杆底部可以埋于地下，也可以独立摆放， 标志牌下沿距地面120cm。 4、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有围墙或防护栅栏 的高度不足100CM时； ⑵危险废物贮存设施其它箱、柜等独立贮 存设施的，其箱、柜上不便于悬挂时； ⑶危险废物贮存于库房一隅的，需独立摆 放时； ⑷所产生的危险废物密封不外排存放的， 需独立摆放时； ⑸部分危险废物利用、处置场所。
（适合于室内外悬挂的危险废物标签） 说明 1、危险废物标签尺寸颜色 尺寸：40×40cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物 种类选择。 3、使用于：危险废物贮存 设施为房屋的；或建有围墙或防 护栅栏，且高度高于100CM时； B－2危险废物标签式样二 （适合于室内外独立树立或摆放的危险废物标签） 说明 1、危险废物警告标志要求 同附件A－1。 2、危险废物标签要求同附 件B－1。 3、支杆距地面120cm。 4、使用于： ⑴危险废物贮存设施建有 围墙或防护栅栏的高度不足 100CM时； ⑵危险废物贮存设施其它 箱、柜等独立贮存设施的， 其箱、柜上不便于悬挂时； ⑶危险废物贮存于库房一 隅的，需独立摆放时； ⑷所产生的危险废物密封 不外排存放的，需独立摆放时。
中班社会教案：认识安全标志
中班社会教案：认识安全标 志 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而 由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做， 什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自 我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼 儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、 “自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突 发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护 意识和能力。 二、活动目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识 和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保
护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突 发事件，注意安全。 四、活动准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步 认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种 图片）。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸 笔等材料。 五、活动过程 （一）导入 出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？ 播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯 亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自 行车撞了一下。 提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？ 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交 通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。
识别危险标志
识别危险标志 教学目的：?? 1、使学生认识一些简单的危险标志。? 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。? 教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。? 教学难点： 了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学准备：多媒体课件?教学过程：? 一、讲故事导入? 给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。? 二、教授新课? 1、禁止标志? 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。? （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗? （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗? （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示
什么吗? （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗? （5）你还看到过类似的标志吗你们知道是什么意思吗?? 2、认识警告标志? （1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。? （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。? （3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。? 3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗? 三、安全演练? 利用图片设置情景，让学生判断对错。? 四、课堂小结：? 很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。? 五、课外延伸? 你生活的环境里，也许存在某些?安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全。
危险废物识别标志
附件2危险废物识别标志 危险废物警告标志牌式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物警告标志） 危险废物警告标志牌式样二 （适合于室内外独立摆放或树立的危险废物警告标志） —1 —
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危险废物标签式样一 （适合于室内外悬挂的危险废物标签） 危险废物标签式样二 （适合于室内外独立树立或摆放的危险废物标签） —3 —
危险废物标签式样三 （粘贴于危险废物储存容器上的危险废物标签） 危险废物标签式样四 （系挂于袋装危险废物包装物上的危险废物标签） 一些危险废物的危险分类 —4 —
切削液是需要是用纯水/去离子水/自来水稀释一定比例的浓度进行切削，冷却性，清洗性最好，润滑与防锈次之，会有发臭迹象发生，可进行简单处理直接排放。 切削油是直接使用，润滑极压性最好，冷却性与防锈性次之，清洗性较差，一般少有发臭情况，排放污染大。 切削液往往是水溶性的，是可以兑水加工的一种金属加工液，切削油是非溶于水是纯油加工的一种金属加工油，水溶性的东西注重冷却，通常用于润滑要求不高的磨削工艺，纯油性的切削油润滑性较高，往往用于高硬度材料的加工。 切削油和切削液的区别： 切削液往往是水溶性的,是可以兑水加工的一种金属加工液,切削油是非溶于水是纯油加工的一种金属加工油。 切削液是需要是用纯水/去离子水/自来水稀释一定比例的浓度进行切削，切削油是直接使用。 切削油介绍： 切削油由基础油复配不同比例的极压抗磨剂、润滑剂、防锈剂、防霉杀菌剂，催冷剂等添加剂合成，产品因此具有极佳的对数控机床本身、刃具、工件和乳化液的彻底保护性能。切削油有超强的润滑极压效果，有效保护刀具并延长其使用寿命，可获得极高的工件精密度和表面光洁度。 切削液介绍： —5 —
识别危险标志
识别危险标志 教学目的： 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。 教学难点： 了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学准备：多媒体课件教学过程： 一、讲故事导入 给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示
什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2、认识警告标志 （1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。 （3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、安全演练 利用图片设置情景，让学生判断对错。 四、课堂小结： 很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。 五、课外延伸 你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全。
危险废物识别标识指引
危险废物识别标识设置 一、警告标识（悬挂于危险废物贮存间外墙上） 1、危险废物警告标志规格颜色 形状：等边三角形，边长40cm 颜色：背景为黄色，图形为黑色 2、警告标志外檐2.5cm 备注：标志牌必须保持清晰、完整。当发现形象损坏、颜色污染或有变化、褪色等不符合本标准的情况，应及时修复或更换。检查时间至少每年一次。 二、标签 B－5一些危险废物的危险分类 废物种类危险分类 废酸类刺激性／腐蚀性（视其强度而定） 废碱类刺激性／腐蚀性（视其强度而定） 废溶剂如乙醇、甲苯易燃 卤化溶剂有毒 油—水混合物有害 氰化物溶液有毒 酸及重金属混合物有害／刺激性 重金属有害 含六价铬的溶液刺激性
石棉 石棉 （一）粘贴于危险废物储存容器上的危险废物标签 说明 1、危险废物标签尺寸颜色 尺寸：20×10cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物种类选择。 3、材料为不干胶印刷品。 例图：
（二）系挂于袋装危险废物包装物上的危险废物标签 说明 1、危险废物标签尺寸颜色 尺寸：10×10cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物种类选择。 3、材料为印刷品。 （三）悬挂于室内，用来分类危险废物的标签 说明 1、危险废物标签尺寸颜色 尺寸：40×40cm 底色：醒目的橘黄色 字体：黑体字 字体颜色：黑色 2、危险类别：按危险废物种 类选择。 3、使用于：危险废物贮存设 施为房屋的；或建有围墙或防护 栅栏，且高度高于100CM时； 例图：
B－6危险废物种类 危险分类符号危险分类符号Explosive 爆炸性 Toxic 有毒 Flammable 易燃 Harmful 有害 Oxidizing 助燃 Corrosive 腐蚀性 Irritant 刺激性Asbestos 石棉 黑色字橙色底 黑色字红色底 黑色字黄色底
安全教育活动方案：认识安全标志
安全教育活动方案：认识安全标志 设计思想： 安全是幼儿园工作中的重中之重，开学第一天就应该对孩子们进行安全教育。让孩子懂得安全的重要。安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1.鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、遇到突发事件知道从哪里逃生。 2.引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 活动准备： 1.幼儿园里的安全标志 2.事先让幼儿收集有关的安全标志。 活动过程： 一、找安全标志： 1.激发幼儿的学习兴趣： 找找幼儿园有哪些安全标志。 2.提出问题，请幼儿思考： 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 除了这些的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3.议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 活动评析： 活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。