综合实践活动让小学《道德与法治》课堂充满活力

综合实践活动让小学《道德与法治》课堂充满活力

作者：黄顺友

来源：《广东教学报·教育综合》2019年第129期

【摘要】《道德与法治》的课程的目标不是以学生掌握多少知识为目的，而是着眼于培养学生的综合素质和实践能力。《道德与法治》课程中的主题都来源于我们的生活，把主题的各项目标还原到学生生活之中，让他们在生活中进行实践探究、交流展示从而获得成长是最好的教学方法。

【关键词】综合实践活动;小学《道德与法治》;课堂活力;获得成长

《新课程标准》里明确指出：“《道德与法治》这是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”而且这门课程具有生活性、活动性、综合性、开放性特点。那么，怎样使课程的特点发挥得淋漓尽致呢？我认为可以从以下几点进行探索和尝试：

一、把握课程内容，抓住综合实践机会

新课程标准里明确规定了《道德与法治》课的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活化、活动化、综合化的课程。换言之，我们的《道德与法治》的课堂就应该是一个师生共同拥有的生活世界，体现着生活的意义和生命的价值。新课程标准主要强调“生活化”，所以，构建生活化的课堂，是深化《道德与法治》课程教学改革的必然要求。

学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的认识，体验和感悟。《道德与法治》教材的编写都是从学生现实的生活经验出发，强调让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。因此，我们在平时的教学中，我们要合

理使用教材，研发教材。尤其要结合本地学生的实际，选择生活气息浓，与学生时空接近、心理相容的生活情境作为切入点，在教学中采用综合实践活动的方式，在实践活动中促成学生品德的形成和发展。

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如，部编版《道德与法治》一年级上册《吃饭有讲究》，本课根据“健康、安全地生活”的第二条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”而编写。吃得健康、吃得文明、吃得有礼貌有教养，这是对于学生良好的饮食生活习惯的养成有着重要的意义。在课前通过调查问卷的方式，了解孩子们在家的一些有关吃饭的习惯，从而设计有针对性的教学活动进行教学。

二、教给实践方法，使实践活动有序进行

在《道德与法治》的教学中组织学生开展综合实践活动，为了让学生在实施具体的综合实践活动过程中能有章可循，有路可走，教师就有必要教给学生一些基本的学习方法。引导学生通过实实在在的活动去感受和体验，促进学生观察力，想象力的发展，关注学生思考问题的独特性和新颖性。如，部编版的《道德与法治》三年级下册的《四通八达的交通》

交通的四通八达，值得我们骄傲、自豪，它为我们的出行创造了便利，值得我们好好的探究它的历史。经过讨论，我们确定了研究的方向：研究交通工具的种类，各类交通工具的特点，交通工具的变化历程，交通道路的变化历程。研究方法：走访相关的部门，上网或在图书馆查阅资料，听爷爷奶奶的故事，走出去用自己的慧眼去发现……然后各个同学根据自己的兴趣爱好进行组合，分工。让学生通过自己或合作探究而获得知识，获得能力的提升。

三、展示交流，实现学生的自我教育

《道德与法治》课堂教学要实现有效、高效，就要把课堂还给学生，让他们动起来，把话语权还给学生，给他们自主表达、自主发展的空间。如，教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》里提到的五大解放一样：“解放儿童的头脑，让他们思考;解放儿童的双手，让他们能干;解放儿童的嘴，让他们能问;解放儿童的空间，让他们能到大自然大社会上扩大知识和眼界，获取丰富的学问;解放儿童的实践，让他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们喜欢干的事情。”

因此，在《道德与法治》的综合实践活动中，要把课堂的舞台交给学生进行展示交流，让他们每个学生都能放松地释放自己的所学、所感、所惑、所见、所闻，互相取长补短，共同学习进步。如，部编版《道德与法治》，三年级下册《四通八达的交通》教学片段：

师：大家好。我们可以从交通工具的种类、交通工具的特点、交通工具的变化、交通道路的变化与发展这几个方面去了解现在四通八达的交通。课前大家也按照自己的兴趣选择小组，也对自己感兴趣方面进行了资料的搜集和小组的交流学习，现在请各个小组上台交流：

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（1）交通工具种类小组：

组员介绍各类交通工具。（航空：有民航、国航、私人飞机;水运：货轮、轮船、游轮;公路：货车、汽车、电动车、自行车、马车;铁路：火车、高铁、轻轨、地铁）

小结：是啊，正如大家所展示的那样，我们的交通工具有很多，给我们的出行带来了很大的方便。那么怎样选择使用让我们的出行带来更多的便捷，就要了解各类交通工具的特点了。下面有请交通工具特点小组。

（2）交通工具特点小组

我们小组研究的是各类交通工具的特点，我们经过观察和走访了解到了各类交通工具的特点。我们先问问大家，大家都和家人一起去旅行过吧？你们去过什么地方，用什么交通工具去的，为什么选择这种交通工具？

从大家选择自驾游是能让自己的行程理想主义化，松紧由自己控制，（下转第10版）（上接第9版）那就可见公路是最机动、灵活的;选择飞机出行，是大家都想节省路途时间，让自己的游玩时间更充足，可见航空运输是最节省时间的;选择铁路出行，是为了能欣赏沿途的风景，感受不一样的风景，能让人，放心、安心，可见铁路运输是最安全可靠的。

补充：我们还走访石油公司，他们用货轮来运输是为了节省成本，所以水上运输的成本是比较便宜的。

小結：这组的同学用了观察和走访等方法，具体展示让我们了解到了各类交通工具的特点，使我们以后做事或出行就能按照自己的想法而作出交通工具的正确选择了。

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无论是在乡村还是城市，我们的交通工具和交通道路与以前相比都发生了巨大的变化。下面有请我们的交通工具演变小组展示他们的成果。

（3）交通工具变化组

我们小组先给大家讲一个古代“千里送荔枝”的故事吧。现在，你会用什么运输工具运送荔枝呢？（空运）没错。

补充1：我通过访问和查阅资料的方式，了解到了近60年来的交通工具的变化：20世纪五十年代，人们出行基本是靠走或畜力车（马、牛、驴），自行车（被称为洋马儿）还很少20世纪六、七十年代后，自行车渐渐成为首选的出行工具，公共汽车还比较少，我国有个“外