遗传的细胞学基础(一)

3、 染色体行为：
同源染色体：减数分裂时，联会，形成四分体（非姐妹染色单体可能交
叉互换），同源染色体分离。有丝分裂时，细胞中有同源染色体，但不
会出现上述行为。
非同源染色体：减数分裂时，非同源染色体会自由组合；有丝分裂时不
会自由组合。
4、 图像辨别：
无同源染色体的一般为减Ⅱ和减Ⅰ末期图像。有同源染色体的则为有丝
分裂或减Ⅰ图像。但也有特殊情况。
再根据下图判断。 若细胞质不均等分裂，则一定为产生卵细胞的减数分裂。
七、观察细胞的减数分裂： 1、实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过 两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程
中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据 此识别减数分裂的各个时期。 2、实验流程：
胞能够产生4个精细胞。
5、 卵细胞一经形成， 变形。
4、 受精作用
1.概念： 和 相互识别、融合成为
的过程。
2.实质：精子的 与卵细胞的 相融合，使彼此的
会合在一起。
3. 结果：受精卵中的
数目又恢复到体细胞中的数目，其中一
半染色体来自
，另一半来自卵细胞（母方）。
4. 减数分裂与受精作用的意义：
保证每个物种前后代体细胞中染色体数目的恒定，即保持物种的稳定
性。
减数分裂中可产生变异，使后代个体变异类型增加。
后代个体具有双亲的遗传物质，有更大的生活力和变异性。
5、 减数分裂与可遗传变异
1、 基因突变可发生于
2、 基因重组
3、 减数分裂过程中可发生染色体结构和数目的变异。
六、减数分裂与有丝分裂
1、 细胞类型：减数分裂将 分裂产生 。有丝分裂将
分裂
产生 。
2、 子细胞染色体数目：减数分裂 ，有丝分裂 。
且能联会。）X和Y、Z和W是特殊情况。
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2、 同源染色体的对数等于四分体的个数。每个四分体含
有 条染色体， 个DNA分子， 条染色单体。（注意，不是姐妹染
色单体） 3、减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体数如上 图为4条) 减Ⅰ有间期，减Ⅱ无间期或间期很短。 减Ⅰ着丝点 ，减Ⅱ 。 减Ⅰ 以前细胞中 同源染色体，减Ⅱ细胞中 同源染色体。 4、减数分裂过程中染色体、核内DNA数量变化(设体细胞内染色体数如 上图为4条)
Ⅰ 间 Ⅰ 前 Ⅰ 中 Ⅰ 后 Ⅰ 末 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末
染色体 数
DNA含 量
染色体 组数
染色单 体数
依据上表，作图：
3、 精子和卵细胞形成过程的比较 1、 卵细胞形成的场所为： 2、 卵细胞形成过程中细胞名称的变化：
3、 卵细胞的形成经历了两次细胞质不均等分裂。分别是：
4、 一个卵原细胞只能产生 个卵细胞和三个等大的极体，一个精原细
。
③后期：
分离，非同源染色体自由组合，并移向两极。
④末期：细胞均等一分为二。
(2) 减数第二次分裂
①前期： 散乱地分布在细胞中。
②中期：
排列在赤道板上。
③后期：
分裂，
分离使染色体加倍，并移向细胞两极。
④末期：细胞一分为二。
注意：
1、 同源染色体：减数分裂时联会的两条染色体一定是同源染色体。
（需同时满足：形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，
一般来说， 个体产生的 数量远远多于 个体产生的 数量，因 此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的 个体的生殖器 官。
另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是 次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减Ⅱ 分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图像，特别是减Ⅱ分裂图像， 一般不选择雌性个体。
遗传的细胞学基础
减数分裂和受精作用
一、减数分裂（无细胞周期）
1．概念：进行有性生殖的生物，在产生
细胞时进行的染色体
数目 的细胞分裂。
2．特点：染色体只复制 ，而细胞分裂 。
3．结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少 。
4.场所：
二、精子的形成
（一）场所： ，其内有许多弯弯曲曲的曲细精管，其中有大量原始
的雄性生殖细胞，即：
。
（二）过程：
1、细胞名称的变化：
1个精原细胞
变形
精子 2、 各期胞内活动
1．间期：
DNA复制，有关蛋白质合成，即染色体复制。每条染色体含两条姐妹染
色单体。（同有丝分裂）
2．分裂期
(1)减数第一次分裂
①前期：
联会，形成
；
此时可发生
的非姐妹染色单体间的交叉互换。
②中期： 排列在赤道板上，