小说阅读(故事情节)ppt课件
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4
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小 刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她 总是把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑， 而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢传到她身上。她转过 头来不再看盘子了。
①“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视了一下 厨房四周。 “我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿 着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了。六十三岁。 白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想， 穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因 夜里女人显老是表现在头发上。头发使人一下变老了。
5
“你应该穿上鞋子的，这样光着脚在冷地上你会着凉的。” 她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎，他们结婚三十 九年之后他现在撒谎了。 ②“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又失去了 自制，把视线从一个角落移到另一个角落。 “我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事。” “我也听见了。不过，大概什么事也没有。” 她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 “没有，大概没什么事。”听到他不安地在说。 她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。” “走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。”
“是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她躺在床上时，她 说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。” “是呀，我刚才还以为是在厨房。大概就是檐槽吧。”他说这话， 仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 “真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。”
7
“晚安，”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷呀。” 随后是寂静无声，许多分钟后她听到，他在小心、轻声地咀嚼。 她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉她尚未入睡，然而他 的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。 当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。
2
概述情节
对故事情节的概述的考查形式主要有以 下几种:①用一句话或简明的语句概述故 事情节；②文中共写了哪几件事，请依 次加以概述；③概述小说的部分内容(包 括指出开端、发展、高潮和结局四部分 中的某一方面)。
3
典型例题
(2010·广东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 面包 □ 沃尔夫冈·博歇尔特①
她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来 是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听找厨房里的声 音,寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空 的。这就是为什么特别安静的原因了——没有他的呼吸声。
她起床，摸索着经过漆黑的房间来到了厨房。在厨房 两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个 白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜， 两点半。在厨房里。
8
【注】 ①沃尔夫冈·博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重 要代表作家。小说《面包》写的是二战后人们在饥荒处境中 的生活。 请概括小说的主要情节。 _______________________________________
解析： 仔细梳理整个事件，便可发现整个事件的发展分 为四个阶段，针对每个阶段进行概括，答案即出。
答案： ①妻子深夜被厨房的声音惊醒；②妻子发 现丈夫偷吃面包；③妻子和丈夫谈论“厨房的声 音”；④妻子把自己的面包分给丈夫。
9
wk.baidu.com
对小说情节的概述要注意以下几个方面： 1．从理清小说的结构层次寻找线索，抓住主要的矛盾冲突、重 要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节。 2．答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人 做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何 人”“做何事”不能省)。 3．由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互 交错。 4．要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。 5．分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性 格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随 时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
“你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面 包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。” 她注意到，③他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻 她对他非常同情。 “你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。 “够了。晚上我吃面包消化不好，你吃吧，吃吧！” 过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。
(选自《外国短篇小说百年精华》，包智星译)
小说阅读
——故事情节
1
考点：
1. 梳理小说的情节脉络，概括提要内容 2. 分析某一情节内容在小说情节结构中的作用 3. 分析小说情节详略安排的意图 4. 分析小说开头与结尾部分的作用 5. 分析小说情节叙述人称方式 6. 探究小说情节安排是否合理
小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的 相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件 发生、发展直至解决的整个过程。它是构成小说的三要素之 一，包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的兼有序幕和 尾声。它既有自身的特点和艺术(技巧)，又对展现人物性格、 表现作品主题起着重要作用。
6
他向窗户望去，“是的，一定是外面出了点什么事。我以为是在 这里。” 她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧 盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时 把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。 这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作 响。
10
情节的作用
情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生 活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、发展的过程。把握好故事 情节是读懂小说的关键。
小说情节的作用，主要是情节对人物形象的塑造、情节发 展及主题的揭示所起到的作用。
11
典型例题
(2010·山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
（1）人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老 实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎 王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段， 交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架， 抢过良家妇女，跪过铁索。
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小 刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她 总是把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑， 而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢传到她身上。她转过 头来不再看盘子了。
①“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视了一下 厨房四周。 “我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿 着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了。六十三岁。 白天他看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想， 穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因 夜里女人显老是表现在头发上。头发使人一下变老了。
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“你应该穿上鞋子的，这样光着脚在冷地上你会着凉的。” 她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎，他们结婚三十 九年之后他现在撒谎了。 ②“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又失去了 自制，把视线从一个角落移到另一个角落。 “我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事。” “我也听见了。不过，大概什么事也没有。” 她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 “没有，大概没什么事。”听到他不安地在说。 她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。” “走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。”
“是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她躺在床上时，她 说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。” “是呀，我刚才还以为是在厨房。大概就是檐槽吧。”他说这话， 仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 “真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。”
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“晚安，”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷呀。” 随后是寂静无声，许多分钟后她听到，他在小心、轻声地咀嚼。 她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉她尚未入睡，然而他 的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。 当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。
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概述情节
对故事情节的概述的考查形式主要有以 下几种:①用一句话或简明的语句概述故 事情节；②文中共写了哪几件事，请依 次加以概述；③概述小说的部分内容(包 括指出开端、发展、高潮和结局四部分 中的某一方面)。
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典型例题
(2010·广东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 面包 □ 沃尔夫冈·博歇尔特①
她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来 是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听找厨房里的声 音,寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空 的。这就是为什么特别安静的原因了——没有他的呼吸声。
她起床，摸索着经过漆黑的房间来到了厨房。在厨房 两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个 白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜， 两点半。在厨房里。
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【注】 ①沃尔夫冈·博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重 要代表作家。小说《面包》写的是二战后人们在饥荒处境中 的生活。 请概括小说的主要情节。 _______________________________________
解析： 仔细梳理整个事件，便可发现整个事件的发展分 为四个阶段，针对每个阶段进行概括，答案即出。
答案： ①妻子深夜被厨房的声音惊醒；②妻子发 现丈夫偷吃面包；③妻子和丈夫谈论“厨房的声 音”；④妻子把自己的面包分给丈夫。
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对小说情节的概述要注意以下几个方面： 1．从理清小说的结构层次寻找线索，抓住主要的矛盾冲突、重 要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节。 2．答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人 做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何 人”“做何事”不能省)。 3．由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互 交错。 4．要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。 5．分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性 格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随 时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
“你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面 包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。” 她注意到，③他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻 她对他非常同情。 “你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。 “够了。晚上我吃面包消化不好，你吃吧，吃吧！” 过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。
(选自《外国短篇小说百年精华》，包智星译)
小说阅读
——故事情节
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考点：
1. 梳理小说的情节脉络，概括提要内容 2. 分析某一情节内容在小说情节结构中的作用 3. 分析小说情节详略安排的意图 4. 分析小说开头与结尾部分的作用 5. 分析小说情节叙述人称方式 6. 探究小说情节安排是否合理
小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的 相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件 发生、发展直至解决的整个过程。它是构成小说的三要素之 一，包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的兼有序幕和 尾声。它既有自身的特点和艺术(技巧)，又对展现人物性格、 表现作品主题起着重要作用。
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他向窗户望去，“是的，一定是外面出了点什么事。我以为是在 这里。” 她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧 盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时 把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。 这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作 响。
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情节的作用
情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生 活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、发展的过程。把握好故事 情节是读懂小说的关键。
小说情节的作用，主要是情节对人物形象的塑造、情节发 展及主题的揭示所起到的作用。
11
典型例题
(2010·山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
（1）人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老 实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎 王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段， 交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架， 抢过良家妇女，跪过铁索。