高中地理说题说纲[优质ppt]
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（2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的 问题，并简述原因。（6分）
（3）分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 （6分）
（4）提出治理乌梁素海污染的措施。（6分）
拓展
引申
———2015年高考全国卷37题
高考 链接
二、命题立意
教材出处
M1
核心知识 大纲要求
M2
M4
重难点剖析
M3
三维目标
1.教材出处
2.核心知识与大纲要求
⑤加大环保宣传，增强人们的环保意识
等。（答出1项得2分）
试题 展示
命题 立意
易错分析
学情分析
解题 策略
拓展 引申
我的学生：
知识基础差 理解能力差 表述能力差
高考 链接
错点分析
常见错误：
想不出—— 联系不够
读不懂—— 不知其意
说不明—— 表达不清
试题 展示
命题 立意
解题 策略
四、拓展引申（2015广东卷）
其他污染源： 工业用水 生活用水
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
命题 立意
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
①减少化肥、农药的使用，改变种植结 构，采取绿色生产；
解②题严方法格：执行工业和生活废水的排放标准，
污染控的制的入治湖理方废法水从排四放方量面；下手：
1、③从及自时然清资淤源本，身采入用手生，物提高措环施境净自净化能；力 234、、、④力从增制执减强定度行少人法；环废 民 律弃环条境物保文保数意，护量识加入，大法手培惩，，养罚加主可力大张持度违清续洁发法生展排产观污念处罚
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示1、意位河于套黄平河原流地域区“。几当”地字将马黄蹄河形水的通过引 水渠引入大区弯内曲灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌2梁、素温海带。大近陆年性来气乌候梁，素降海雨出稀现少污，染气加重 趋势。 候干燥，河水流动性差
3、黄河流域泥沙含量高容易产生堆 积作用
阅读图文材料，完成下列要求。
山东省南部的南四湖,是微山湖、昭阳湖、独山湖、 南阳湖等四个相连湖的总称，是南水北调东线工程的 重要通道，沿湖地区工业以煤炭、电力、造纸为主， 根据材料，结合所学知识，完成（1）－（5）题。
解决问题从而进一步培养地理能力。了解人活动对地理环境的影响， 认识可持续发展的意义和主要途径，并且了解区域可持续发展面临 的问题和解决途径。
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
过程与方法：利用图文资料获取和解
读地理信息；运用所学的地理知识，通过 分析，运用正确的地理观念，探讨、评价 现实中的地理问题。
情感、态度与价值观：帮助学生正确认识人地关系，
链接
呈西南—东北走向（3分）
（2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的
试题 问题，并简述原因。（6分）
展示
解：
命题 立意
解题 策略
拓展 引申
问题：解泥题方沙法淤：积。（2分）
根选持后原据出”流因题有一：速干 用 词获信提黄变取息示河缓信。我含，息“们，长长沙泥并期时沙量筛维间易大沉，积引。水（入4渠分）
解析的河：河道流堵因堆 塞为积，黄作所河用以含可必沙能须引解量起决大，河套平原地形平 坦，水流淤缓泥慢堆，积引。水入灌渠后，泥沙很容易 沉积，造成灌渠水流不畅，因而维持河套罐 渠功能必须解决灌渠泥沙淤积问题。
高考 链接
（3）分析近年来乌梁素海污染严重的
试题 原因。（6分）
展示
命题 立意
解题 策略
拓展 引申
试题 展示
命题 立意
解题方法： 认真观察地图与图例，有
效的筛选信息，通过河流走向 判断地势或地形特点。
解题 （1）判断河套平原的地势特点，并简 策略 述理由。（6分）
拓展 解：地势特点：西高东低，南高北低， 引申 或者说西南高，东北低。（3分）
理由：从图中引水渠分布看，引水
高考
口在西南部，出水口在东北部，灌渠多
试题 展示
命题 立意
一、试题展示
阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水
渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇 入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
试题 展示
命题 立意
解题 策略
（1）判断河套平原的地势特点，并简述理由。 （6分）
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
乌梁素海水来源于农业废水 容易造成海水污染
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
试题
展示
涉及考试大纲内容
核心知识理解
命题 通过识图获取和
地形地势
立意 解读地理信息
双
的判读
人类与地理环
向
解题
境的协调发展
策略
水资源的
细
拓展 引申
合理利用
目
区域环境问题
高考 与解决措施
表
链接
可持续发展 的环境问题
水污染及 其防治
区域的综合 开发与治理
试题 展示
命题 立意
3.三维目标
知识与技能：依据资料和图表，获取信息，运用知识分析问题
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
三、解题策略
仔细阅读材料， 提取有效信息
针对具体设问， 严密组织答题
积极联系教材， 拓展地理思维
主动迁移材料， 打开解题捷径
正确答案
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
树立区域可持续发展的观点，增强对资源、环境的保护意识。 增强关心和爱护环境的社会责任感养成保护环境的意识和态 度。
4.重难点剖析
试题 展示
命题 立意
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
• 重点：获取图片信息、运用知识 解决问题的过程 • 难点：读取图片信息的同时分析 问题的能力
难度系数：E
试题 展示
命题 Baidu Nhomakorabea意
解：河套灌区的农田退水绝大部分排入该
湖，化肥、农药的使用使得湖水污染加剧；
当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。 （3分）所在区域气候干燥，降水少，湖水 以水渠进入和排出，吞吐量较小，流动性 差，污染物在湖中积累，污染逐渐严重。
（3分）
高考 链接
（4）提出治理乌梁素海污染的措施。（6分）
试题
展示
解：
（3）分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 （6分）
（4）提出治理乌梁素海污染的措施。（6分）
拓展
引申
———2015年高考全国卷37题
高考 链接
二、命题立意
教材出处
M1
核心知识 大纲要求
M2
M4
重难点剖析
M3
三维目标
1.教材出处
2.核心知识与大纲要求
⑤加大环保宣传，增强人们的环保意识
等。（答出1项得2分）
试题 展示
命题 立意
易错分析
学情分析
解题 策略
拓展 引申
我的学生：
知识基础差 理解能力差 表述能力差
高考 链接
错点分析
常见错误：
想不出—— 联系不够
读不懂—— 不知其意
说不明—— 表达不清
试题 展示
命题 立意
解题 策略
四、拓展引申（2015广东卷）
其他污染源： 工业用水 生活用水
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
命题 立意
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
①减少化肥、农药的使用，改变种植结 构，采取绿色生产；
解②题严方法格：执行工业和生活废水的排放标准，
污染控的制的入治湖理方废法水从排四放方量面；下手：
1、③从及自时然清资淤源本，身采入用手生，物提高措环施境净自净化能；力 234、、、④力从增制执减强定度行少人法；环废 民 律弃环条境物保文保数意，护量识加入，大法手培惩，，养罚加主可力大张持度违清续洁发法生展排产观污念处罚
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示1、意位河于套黄平河原流地域区“。几当”地字将马黄蹄河形水的通过引 水渠引入大区弯内曲灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌2梁、素温海带。大近陆年性来气乌候梁，素降海雨出稀现少污，染气加重 趋势。 候干燥，河水流动性差
3、黄河流域泥沙含量高容易产生堆 积作用
阅读图文材料，完成下列要求。
山东省南部的南四湖,是微山湖、昭阳湖、独山湖、 南阳湖等四个相连湖的总称，是南水北调东线工程的 重要通道，沿湖地区工业以煤炭、电力、造纸为主， 根据材料，结合所学知识，完成（1）－（5）题。
解决问题从而进一步培养地理能力。了解人活动对地理环境的影响， 认识可持续发展的意义和主要途径，并且了解区域可持续发展面临 的问题和解决途径。
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
过程与方法：利用图文资料获取和解
读地理信息；运用所学的地理知识，通过 分析，运用正确的地理观念，探讨、评价 现实中的地理问题。
情感、态度与价值观：帮助学生正确认识人地关系，
链接
呈西南—东北走向（3分）
（2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的
试题 问题，并简述原因。（6分）
展示
解：
命题 立意
解题 策略
拓展 引申
问题：解泥题方沙法淤：积。（2分）
根选持后原据出”流因题有一：速干 用 词获信提黄变取息示河缓信。我含，息“们，长长沙泥并期时沙量筛维间易大沉，积引。水（入4渠分）
解析的河：河道流堵因堆 塞为积，黄作所河用以含可必沙能须引解量起决大，河套平原地形平 坦，水流淤缓泥慢堆，积引。水入灌渠后，泥沙很容易 沉积，造成灌渠水流不畅，因而维持河套罐 渠功能必须解决灌渠泥沙淤积问题。
高考 链接
（3）分析近年来乌梁素海污染严重的
试题 原因。（6分）
展示
命题 立意
解题 策略
拓展 引申
试题 展示
命题 立意
解题方法： 认真观察地图与图例，有
效的筛选信息，通过河流走向 判断地势或地形特点。
解题 （1）判断河套平原的地势特点，并简 策略 述理由。（6分）
拓展 解：地势特点：西高东低，南高北低， 引申 或者说西南高，东北低。（3分）
理由：从图中引水渠分布看，引水
高考
口在西南部，出水口在东北部，灌渠多
试题 展示
命题 立意
一、试题展示
阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水
渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇 入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
试题 展示
命题 立意
解题 策略
（1）判断河套平原的地势特点，并简述理由。 （6分）
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
乌梁素海水来源于农业废水 容易造成海水污染
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
试题
展示
涉及考试大纲内容
核心知识理解
命题 通过识图获取和
地形地势
立意 解读地理信息
双
的判读
人类与地理环
向
解题
境的协调发展
策略
水资源的
细
拓展 引申
合理利用
目
区域环境问题
高考 与解决措施
表
链接
可持续发展 的环境问题
水污染及 其防治
区域的综合 开发与治理
试题 展示
命题 立意
3.三维目标
知识与技能：依据资料和图表，获取信息，运用知识分析问题
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
三、解题策略
仔细阅读材料， 提取有效信息
针对具体设问， 严密组织答题
积极联系教材， 拓展地理思维
主动迁移材料， 打开解题捷径
正确答案
阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。
树立区域可持续发展的观点，增强对资源、环境的保护意识。 增强关心和爱护环境的社会责任感养成保护环境的意识和态 度。
4.重难点剖析
试题 展示
命题 立意
解题 策略
拓展 引申
高考 链接
• 重点：获取图片信息、运用知识 解决问题的过程 • 难点：读取图片信息的同时分析 问题的能力
难度系数：E
试题 展示
命题 Baidu Nhomakorabea意
解：河套灌区的农田退水绝大部分排入该
湖，化肥、农药的使用使得湖水污染加剧；
当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。 （3分）所在区域气候干燥，降水少，湖水 以水渠进入和排出，吞吐量较小，流动性 差，污染物在湖中积累，污染逐渐严重。
（3分）
高考 链接
（4）提出治理乌梁素海污染的措施。（6分）
试题
展示
解：