第五章 社会主义的本质和根本任务

一、单项选择题

1、党的十七大报告指出，中国特色社会主义的本质属性是（）

①社会和谐②广泛民主③全面发展④以人为本

2、党的十六大报告总结了十三届四中全会以来党领导中国特色社会主义现代化建设的基本经验，其中一条最为重要的经验是（）

①坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新

②坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制

③坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治

④坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程

3、社会主义本质是（）

①一成不变②是动态变化的，一个逐步实现的过程

③一个理想状态，是难以真正实现的④在不同社会主义国家都是同步实现的

4. 我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是（）

①经济增长②四个现代化

③人民利益④可持续发展

5、社会主义发展的直接动力是（）

①改革②开放③民主④矛盾

6、人民民主是社会主义的本质要求和内在属性，归根到底是因为它（）

①是社会主义公有制经济在政治上的表现

②有利于调动广大人民群众的积极性

③是社会主义制度优越性的重要体现

④体现了多数人对少数人的专政

7、实现共同富裕是（）

①社会主义的根本目的②社会主义的根本原则

③市场经济的客观要求④社会主义优越性的体现

⑤社会主义本质内容

8、第一次提出“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念的是（）

①1978年党的十一届三中全会②1982的党的十二大

③1987年党的十三大④1992年党的十四大

9、明确提出“建设有中国特色的社会主义”的基本命题是在（）

①1978年党的十一届三中全会②1982的党的十二大

③1987年党的十三大④1992年的南方谈话

10、苏联模式的社会主义（）

①是唯一的社会主义模式②是唯一正确的社会主义

③不是建设社会主义的唯一模式④是曾经正确现在变得不正确的社会主义模式

11、邓小平提出建设有中国特色的社会主义或走“中国式”的现代化道路的依据是（）

①底子薄、生产力落后②人口多、耕地少

③一切从实际出发，走向己的路④资源相对不足

12、建设中国特色社会主义首要的、基本的问题是（）

①解放生产力，发展生产力

②什么是社会主义，怎样建设社会主义

③消灭贫穷和两极分化，实现共同富裕

④巩固社会主义，发展社会主义

13、社会主义的本质是（）

①公有制、按劳分配和社会主义市场经济

②高度发达的物质文明和精神文明

③人民当家作主，走向共同富裕

④解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

14、先进生产力的集中体现和主要标志是（）

①科学技术②生产工具③劳动者④劳动对象

15、建设中国特色社会主义首要的基本理论问题是（）

①如何解放生产力、发展生产力②如何消灭剥削和两极分化，实现共同富裕

③什么是社会主义，怎样建设社会主义④如何巩固社会主义，战胜资本主义

16、江泽民在党的十六大报告中深刻阐述了本世纪头20年全面建设（）的奋斗目标。

①社会主义社会②共产主义社会③理想社会④小康社会

17、先进生产力的集中体现和主要标志是（）

①科学技术②生产工具③劳动者④劳动对象

二、多项选择题

1、实现共同富裕是（）

①社会主义的根本目标②社会主义的根本原则

③市场经济的客观要求④社会主义优越性的体现

⑤社会主义本质内容

2、消除贫困，逐步实现共同富裕是（）

①社会主义的根本原则和本质特征②社会主义生产目的的要求

③体现社会主义的本质要求④社会主义制度优越性的体现

⑤社会主义市场经济的要求

3、任何一种社会制度存在下去都需要发展生产力，但在不同的社会制度下，发展生产力的方式和目的却不同，社会主义社会发展生产力具有的特点是（）

①是在公有制为主体的基础上发展生产力的

②是在市场经济条件下发展生产力的

③为了消灭剥削，消除两极分化

④为了满足人民日益增长的物质文化需要

⑤为最终达到共同富裕

4、我国的战略重点是（）

①农业②能源与交通③生物工程④教育和科学⑤航天航空

5、建设中国特色社会主义的十条基本经验，覆盖了（）

①改革发展稳定②内政外交国防

③治党治国治军④国内国外

⑤古今中外

6、社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是（）

①社会主义本质的内在要求

②显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要

③解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段

④解决社会主义初级阶段阶级矛盾的需要

⑤建立社会主义市场经济体制的要求

三、辨析题

1、社会主义的根本目的是实现四个现代化

2、当代中国不可能有无产阶级专政。

四、简答题

1、简述邓小平关于“科学技术是第一生产力”思想的内涵。

2、简述社会主义本质中生产力目标和价值目标的关系。

五、材料分析题

㈠、下面是有关科技、教育与经济发展的一组材料：

材料1：

荷兰花卉出口占全球花卉出口的65%。但荷兰的气候并不好，土地资源也不足。荷兰人将花卉种在特殊温室的水中，水中加有可以重复作用的肥料和杀虫剂。这种温室培养技术，不但使荷兰可以终年种花，还可以解决密集种植所造成的杀虫剂、除草剂、肥料等污染土壤和地下水的问题，提高花卉的质量。

在经济发达的国家，20世纪以来国民生产总值的增长靠科学技术进步因素的比重，在本世纪初仅占5%-20%；到40-50年代上升为50%左右，到80年代则高达60%-80%，有些生产部门如电子工业则高达90%以上。

20世纪以来，随着科学技术的发展，生产过程机械化、自动化程度的提高，体力劳动与脑力劳动的比例，在机械化初级阶段是9：1，在中等机械化阶段是6：4，在自动化条件下是1：9。————摘自1994年12月24日《文汇报》

材料2：

在我国所有工业企业设备中，近1/5已经老化，国有工业中设备的老化率已达25%，超期服役率为39%。我国技术结构中，低层次技术所占比重高达80%。

在钢铁行业，世界上大多数国家已经淘汰的平炉炼钢工业，在我国仍占有15%的比重。全国有1/4的纺织机械设备需要淘汰，居于国际先进水平的不到40%。

20世纪90年代，我国每万美元国内生产总值能耗为美国的3倍，日本的9倍。

发达国家经济增长中的技术贡献率为60%-80%，我国近期才达到35%。据国际管理开发研究所1997年度国际竞争力报告统计结果，我国科学教育状况在46个对比国中排名第34位。教育体制满足国家经济竞争力的程度排名第40位。

材料3：

“信息经济”已经不是一个抽象的概念，而是一支强大的经济力量，因为它已占全球国内生产总值的6%。······

世界银行的一份研究报告指出，新兴工业化国家的经济增长率，在工业化初期，约58%归功于较高的小学入学率，约35%归功于有形投资，中学入学率的作用居第3位。据国外教育学家分析，在传统工业中，小学水平的熟练工作占66%，中学水平的占4%-8%，只有1%-2%受过大学教育；而在现代工业中，中学水平要占60%，受过大学教育的工程技术人员占劳动者比例达到20%-40%。

联合国教科文组织编写的《学会生存》指出：多少世纪以来，特别在发动产业革命的欧洲国家，教育的发展一般是在经济增长之后发生的。现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。