《我做小小普法员遵纪守法从我做起》PPT课件鲁人版1

下面是选择题：
1、我国未成年人保护法所称的未成年人 是指未满（ ）周岁的公民。 A、16 周岁 B、18 周岁
C、20 周岁
下课了，不能（ ）？
A、打球 跳绳
B、追赶打闹 C、
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下列哪些行为违反了治安管理
处罚条例 (
)
A 故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志 的。 B 违反规定，破坏草坪、花卉、树木的。 C 擅自移动路牌、交通标志的。 D 使用音响器材音量过大，影响周围居民 的工作 或者休息，不听制止者。
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中度不良行为
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中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和 校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和
诉营业歌舞等场所； （八）吸烟、酗酒。
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轻度不良行为
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轻度不良行为是泛指与中学生守则、中 学生日常行为规范、公众道德规范相背的 一些行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相 关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、 染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、 教学区打球、不按时就寝等各种违反学校 规章制度的行为。
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严重的不良行为
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严重不良行为是指严重危害社会， 尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索 要他人财物； （四）多次偷窃； （五）参与赌博，屡教不改； （六）吸毒、注射毒品； （七）其它危害社会行为。严重不良 行为的发展延伸就是犯罪。
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青少年违法犯罪的 自身原因是什么？
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1、平时就有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有 意或无 意识地伤害别人。
所 9.其他严重违背社会公德的不良行为。
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相信大家对法应该都有一定的了 解吧！就让我来考考大家，开展
一个 “我懂法”知识竞赛！
1、过马路时，黄灯亮了，你是想赶紧跑过去 呢？还是不过,等待下一个绿灯？
2、星期天，在家没事干，随便拨打110 或120 电话，这样做好不好？
导之以政，齐之以刑，民免而无耻； 导之以德，齐之以礼，有耻且格。
---《论语·为政第二》
人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太 多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为一名 小学生，我们更应该思考的是：如何做一个遵纪守法 的小公民，如何与“法”同行，让我们的生命开出灿 烂的花朵。
我们都是孩子，可我们一样要做到遵纪守法。请 大家想一下，如果世界没有“法”，会怎么样？
2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五 成群 拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干 坏事。
3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展 到违 法犯罪。
4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行 凶打 人。
5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
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学生不可以做的 九种不良行为
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1.旷课、夜不归宿 2.携带管制刀具 3.打架斗殴，伤害他人 4.强行向他人索要财物 5.偷窃、故意损坏财物 6.参与赌博与变相赌博 7.观看、收听色情音响制品及读物 8.进入法律法规的不适宜未成年人的营业性歌舞场
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根据未成年人保护法的规定，国家、社 会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人 运用（ ）维护自己的合法权益。 A 法律手段 B 强制手段 C 自力救济手段
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自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
防微杜渐：大量事实证明，不良 行为习惯正是走向违法犯罪的开 始。青少年要从小事和日常生活 做起，堂堂正正走好人生每一步， 坚决摒弃不良行为。
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但光有“法”是不够的， 我们还要遵纪守法， 做一个合法小公民！
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违法——指违反
法律规定，危害国家、
社会和公民利益，依法
应当承担法律责任的行
为。通常表现为对正常
社会秩序的破坏，对公
民人身权利和公私财产
等合法权益的侵犯，
犯Hale Waihona Puke Baidu——指严重危害 社会，触犯刑法，应当 受到刑罚处罚的行为。
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遵纪守法从生活点滴谈起
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