社会心理学第5章自我意识

自我意识的内容
二、自我意识的内容，可从如下角度进行分析（詹姆斯）
（一）生理（物质）自我、社会自我和心理自我。 1.生理（物质）自我。是指个体对自已躯体、性别、体型、容貌、年龄、 健康状况等生理物质的意识。
2.社会自我。宏观上指个体对隶属某一时代、国家、民族、阶级、阶层 的意识；微观上指对自己在群体中的地位、名望，受人尊敬、接纳的程 度，拥有的家庭、亲友及其经济、政治地位的意识。
的自我观念。 ❖ 米德，认为自我意识是在社会互动中通过扮演他人
的角色，把自己置于互动对方的位置上而逐步形成 的。
❖ 米德将自我意识的发展分为三个阶段： ❖ 1.玩耍阶段 ❖ 2.游戏阶段 ❖ 3.博弈阶段
三、影响自我意识形成和发展的社会因素
❖ （一）社会经济地位 ❖ （二）社会文化环境 ❖ （三）家庭 ❖ （四）角色扮演 ❖ （五）他人的评价 ❖ （六）参照群体
❖ 避免不合群，对他人的意见非常敏感，会为其所期待的 社会交往而调整自己的意见。
自我意识的内容
❖ （四）现在的自我与可能的自我
❖ 可能的自我指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想，是 自我意识系统中有关未来取向的成分，它既是未来行为的诱 因，通过认知、情感与身体三个方面对行为产生影响，又为 现在的自我提供了一个评价和解释的情境。这一切后果都取 决于被激活的自我成分的性质，是被激活的可能的自我决定 了个体如何感受以及应该如何采取行动。
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能削弱（如听收音机）或增强（如被提问）自我觉知
❖ 个性因素：无论是否存在环境刺激，有些人总会自 然地倾向于关注自我而非环境，这种特质成为自我 意识倾向
Байду номын сангаас
❖ 2.一般说来，环境因素引起的自我觉知常会使个体 产生紧张或窘迫敢，而自我意识倾向导致的自我觉 知不一定会如此。
案例分析
❖ 许同学，女，大学三年级学生。对自己的相貌和学 习成绩都很不满意，认为自己一无是处。缺乏自信， 敏感，多疑。十分在乎别人对于自己的看法，害怕 听到别人谈论或者批评自己。不愿意与同学打交道， 怕同学们看不起自己，从来都是独来独往。其实内 心羡慕那些长相好、学习好的同学，觉得自己的人 生太失败，永远不会有成功和快乐。
❖ 综上所述，生理及相应的心理能力的发展是自我意 识发生、发展的前提。
二、自我意识在社会互动中形成和发展
❖ 自我意识的形成和发展依赖于个体参与社会生活、 与他人相互作用。（如狼孩没有自我意识）
❖ 库利，1902，镜中我（looking glass self） ❖ 镜中我：个体根据他人对自己的反应和评价而产生
❖ 请问许同学的自我意识如何？ 如何调整？
第二节 自我意识的发生与发展
❖ 一、生理和心理能力的发展与自我意识的发 生
❖ 二、自我意识在社会互动中形成和发展
❖ 三、影响自我意识形成和发展的社会因素
一、生理和心理能力的发展与自我意识的发生
❖ （一）自我意识发生的标志
❖ （二）生理和心理能力的发展与自我意识的 发展
3.心理自我。指个体对自己智能、兴趣、爱好、气质、性格诸方面心理 特点的意识。
自我意识的内容
❖ （二）现实自我和理想自我（罗杰斯）
❖ 1.现实自我：是指个人对自己受环境熏陶炼铸，在与环境相互作用所表 现出的综合的现实状况和实际行为的意识。（是现实的，真实存在的东 西）
❖ 2.理想自我：是指个体由理想或为满足内心需要而在意念中建立起来的 有关自己的理想化形象。（是观念的，非实际存在的东西）
（一）自我意识发生的标志
❖ 1.物—我知觉分化
❖ 物—我感觉分化 ❖ 自己的动作和动作的对象的分化 ❖ 自己和自己动作的分化
❖ 2.人—我知觉分化
❖ 对人微笑 ❖ 从形象上区分他人和自己
❖ 3.有关自我的词的掌握
（二）生理和心理能力的发展与自我意识的发 展
❖ 第一，物—我知觉的分化依赖于感知觉和动作的发 展以及它们的协调发展。
自我意识的内容
❖ （三）公我意识与私我意识
❖ 1.公我意识：对公我（某些自我的方面是公开的、社会的， 是与他人密切相关的）的意识。
❖ 对群体中社会压力的敏感度低，比较注意信念、价值、 情感等个人的内在方面，较少考虑到他人的意见与期望。
❖ 2.私我意识：对私我的（某些自我的方面是为他人不可获得 的秘密）意识。
社会心理学中自我意识的三种成分
1.自我认知： 是指对自己各种身心状况、人—我关系的认识；
2.自我情感： 是指伴随自我认知而产生的情感体验；
3.自我意向： 是指伴随自我认知、自我情感而产生的各种思想倾向和 行为倾向，自我意向常常表现于对个体思想和行为的发 动、支配、维持和定向，因而又称自我调节和自我控制。
❖ 第二，人—我知觉分化依赖于主要的发生和发展以 及视觉表象及其记忆能力的出现。
❖ 第三，有关自我的词的掌握需要复杂的抽象、概况 能力，而这又是以大脑皮质尤其是各语言代表区以 及大脑额叶的成熟发展及其机能的更为复杂化为前 提的。
❖ 第四，从完全缺损的极端情况分析，无脑畸形儿由 于不存在大脑皮质这一生理学前提，也就根本不可 能出现自我意识。
（一）社会经济地位
❖ 社会经济地位的作用：
❖ 一是影响有关自我隶属于某一阶段、阶层的社会自 我意识
❖ 二是影响个体心理自我意识的发展水平，如自我成 就、自我实现欲求的高低等
（二）社会文化环境 ❖ 不同文化背景下，自我图式不同
如东方文化造成依赖型的自我，西方文化造就独立性 的自我
自我觉知与自我意识
❖ 1.自我觉知： ❖ 指发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我
注意状态。 ❖ 它是自我意识的前提条件
❖ 2.自我意识：一般指对自我存在的意识，既可将其 看做活动过程，又可将其视为活动结果产生的自我 意识内容。
自我觉知与自我意识
❖ 1.影响自我觉知的因素：
❖ 环境因素：作为一种竞争信息会影响自我觉知
第五章 自我意识
一、自我意识的定义
自我意识是人类所特有的一种重要的意识形式。
（一）一般的意义上的自我意识：指自我意识指个人对自己存在的意识、对 自己以及自己与周围事物关系的意识。
（二）社会心理学意义上的自我意识：指个人对自己身心状况、人我关系的认 识、情感以及由此而产生的意向（有关自己的各种思想倾向和行为倾向）。