10陆地水体的补给
水体补给知识点
水体补给知识点水是我们生活中最为重要的资源之一，而水体的补给则是保证水资源充足的关键。
本文将从多个方面介绍水体补给的知识点。
1.水循环过程：水体补给的基本原理是通过水循环过程。
当太阳能使地表水蒸发时，水蒸气上升到大气中，并在冷却时凝结成云。
云通过风的作用分散并漂浮到不同的地区。
当云中的水滴增大到一定程度时，便会形成降水，包括雨、雪、雾等形式。
降水在陆地上的一部分渗入土壤并形成地下水，一部分流入河流和湖泊，一部分蒸发回大气中。
这个过程就是水循环过程，也是水体补给的基本途径。
2.雨水收集利用：在城市中，我们可以通过收集雨水来补给水体。
雨水收集可以通过设置雨水桶、雨水花园等方式来实现。
收集到的雨水可以用于浇灌花园、清洗地面、冲厕所等非饮用水方面。
这样既能充分利用雨水资源，又能减少对自来水的需求，节约水资源。
3.保护水源地：水源地的保护对于水体补给至关重要。
水源地包括湖泊、河流、地下水等。
在保护水源地方面，可以采取多种措施。
首先，要加强水源地的保护意识，禁止乱倒垃圾、污染水源。
其次，要加强护林防沙工作，保护森林，防止土地沙漠化，减少水源地的干扰。
此外，还可以加强水土保持工作，避免水土流失，保持水源地的稳定。
4.水资源管理：合理的水资源管理也是保证水体补给的关键。
水资源管理包括供水管理和用水管理两个方面。
供水管理主要是指对水资源进行统一调度，确保供水的平衡和稳定。
用水管理则是指对水资源的合理利用和节约使用。
在用水管理方面，可以采取提高水资源利用效率、推广节水设备、加强水价管理等方式来实现。
5.水污染防治：水污染是水体补给的一大威胁。
水污染会导致水体质量下降，影响水体补给的可持续性。
因此，水污染防治是保证水体补给的重要措施。
在水污染防治方面，可以从源头减排、加强污水处理、加强农业面源污染防治等方面入手，减少水体受到的污染。
综上所述，水体补给是保证水资源充足的关键。
通过了解水循环过程、雨水收集利用、保护水源地、水资源管理以及水污染防治等知识点，我们可以更好地保护水资源，保证水体补给的可持续性，为人类社会的发展提供可靠的水资源支持。
高考地理一轮复习课件+陆地水体的补给
分布地区：普遍，西南喀斯特 地貌区最典型
人类活动对地下水的不利影响： ①地下水污染 ②过度开采：地下水水位下降，水质变差；
地面沉降；沿海地区海水倒灌，地下水咸化 ③大水漫灌：导致地下水水位上升→土壤盐
碱化
河流的补给类型 点拨： (2)河湖水与地下水的相互转化 当丰水期河流水位上涨时，河流水位高于地下水位，河流补给地下水， 把部分河水暂时储存在地下； 当枯水期河流水位下降，并低于地下水位时，则地下水补给河流。
河流流量过程曲线图的判读
1.流量过程曲线所反映的主要内容
①流量大小
②曲线变化幅度→水量的季节变化
③曲线高峰区→汛期出现的时间和
长短
④曲线低谷期→枯水期出现的时间和长短
2.河流流量过程线图的判读内容
看什么 流量大小 流量季节变化
汛期 断流（或结冰）
怎么看 数值大小 曲线变化 峰值时间 数值“0”
为什么 补给和流域面积 补给形式、湖泊、水库、湿地、植被
河流流量过程曲线图的判读 4.不同环境条件中的河流流量过程曲线图
夏汛 春汛
（东北地区）
地理视野
察尔汗盐湖地处柴达木盆地的南部，是中国最
大、世界第二大的盐湖。最大的特点就是储量极其 巨大的盐，这的盐多到相当于能在地球与月球之间 架起一座宽6米、厚3米的盐桥。因此它也是世界上 最值钱的湖，潜在价值超过12万亿元。
补给特点：气温越高流量 越大。有明显的季节变 化、日变化，年际变化 小。 影响因素：①太阳辐射
②气温变化 ③积雪和冰川储量
汛期ห้องสมุดไป่ตู้7、8月
冬季断流
1、2月断流
补给季节：夏季
分布地区：高纬和高山冰川地区（我国西北、青藏；南北极地；落基 山、阿尔卑斯山、高加索山、安第斯山、新西兰等）
陆地水体之间的关系(含河流的五种补给方式)
②天气：
③气候（北半球）：
（4）流量过程曲线反映的主要内容： ①流量的大小。
（5）从流量过程曲线分析原因： ①流量是由河流来源决定的。 ②洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨
④春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还 可能有季节性积雪融水补给。
知识。要看好图中的信息，水文站能测得该站以上河段水文 的有关数据，甲水文站先测到径流量最大值，若暴雨发生在
四、备考指津
描述陆地水体的相互联系，了解河流的主要补给类型
陆地水体之间的关系 （含河流的五种补给方式）
一、考点透视
1.陆地水体类型及补给关系
二、能力突破
（一）陆地水体类型及补给关系
（二）河流水的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和 特点亦存在差异，具体比较如下：
补给 类型
我国主要 分布地区
径流量的季节变化
雨水 补给
普遍，尤以东部 季风 图1示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨 前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读图，完成4～5题。
4．此次局地暴雨可能出现在图1a中的 A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
【答案】4．D 5.C 本题组主要是考查河流的水文特征、河流的补给等有关
一水文特征
水文特 征要素
流量
描述 特征
影响因素
应用
比较两条河流水文特征或某 一特征的差异并分析原因， 或分析某一河流某一水文特
征
水文特 征要素 含沙量
描述特征 含沙量大或小
影响因素
应用
比较两条河流水文特征 或某一特征的差异并分 析原因，或分析某一河 流某一水文特征
陆地水体补给
陆地水体补给一、陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。
1．从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。
2．冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。
3．河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。
(如下列各图)4．陆地水体之间水源相互补给关系：(见下图)二、河流的主要补给类型———————方法技巧很重要———————判断河流的补给类型——“三看法”———————应用体验不可少———————读不同水体之间相互转化关系示意图，回答1～3题。
1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在()A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月2．甲代表的水体类型是()A．冰川、地下水B．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川3．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致()A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大解析：1.C 2.B 3.D第1题，洞庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。
丰水期长江水补给洞庭湖水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。
箭头a表示长江水补给洞庭湖水，长江处于丰水期。
6～7月长江流域处于梅雨季节，降水量大，为丰水期。
第2题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。
地下水与长江水、洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；雨水补给长江水和洞庭湖水，长江水和洞庭湖水也都可以经过蒸发补给雨水。
第3题，洞庭湖对长江具有“削峰补枯”的作用。
如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的面积增大，蓄水调洪能力增强，则丰水期a补给和枯水期b补给都增大。
4.右图为我国东部某地区的一个水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的该河两条全年流量曲线图，读图回答下列问题。
高考地理一轮复习课件考点 陆地水体及其相互关系
二、陆地水体之间的联系
3.常见的河流补给类型
(4)湖泊水补给
补给季节：河流枯水期时
影响因素：湖泊水位与河流 水位的高低关系
较普遍较稳定的补给水源
二、陆地水体之间的联系
3.常见的河流补给类型
(5)地下水补给
最普遍最稳定的 补给来源
影响因素：①降水量 ②地下水水位与河流水
位的高低关系
陆地水体及其相互关系
1990
2000
2010
一、陆地水体
1. 类型
A
B
C
D
E
一、陆地水体
2. 陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。
气候湿润 河网密度大，水量丰富
气候寒冷
自然
高海拔、高纬度地区冰川发育
环境
地势较低
易形成湖泊或沼泽
断陷凹地 可形成较大湖泊
一、陆地水体
3. 陆地水体对自然环境的影响
3.针对湿地退化，你能说出哪些湿地的保护措施？
(1)建立自然保护区，保护好现存的天然湿地 (2)对已经围垦的湿地逐步退耕还湿 (3)采取工程措施，恢复已经破坏的湿地 (4)营造有利于湿地保护的法制条件 (5)建立湿地资源信息库
二、陆地水体之间的联系
1.陆地水体的相互关系
问题： （1）右图中，你能找到几种类型的水体？ （2）在下图中，用箭头表示彼此之间的关系。
看什么 流量大小 流量季节变化
汛期 断流（或结冰）
怎么看 数值大小 曲线变化 峰值时间 数值“0”
为什么 补给和流域面积 补给形式、湖泊、水库、湿地、植被 补给形式 气温低于0℃
连线
判断左侧各图中河流主要的补给类型并连线。
季节性冰雪融水补给(春季) 和雨水补给(夏季)
陆地水体的相互补给关系
陆地水体的相互补给关系
陆地水体，那可是大自然的奇妙安排呀！河流奔腾不息，就像充满活力的小伙子，一路欢歌；湖泊安安静静，宛如温柔的少女，恬静美好。
它们之间的相互补给关系，那可真是太神奇啦！
你看呀，当降水较多的时候，雨水会汇聚成小溪、小河，然后不断壮大，成为波涛汹涌的大河。
这些河水会奔腾向前，滋润着沿途的土地，给万物带来生机。
这难道不像是大自然给我们的一份慷慨馈赠吗？
而湖泊呢，它们就像大地的眼睛，静静地注视着周围的一切。
有时候，河流会把水注入湖泊，让湖泊变得更加丰盈；有时候，湖泊又会把水慢慢地释放出来，补给河流。
这就像是朋友之间的互相帮助，不是吗？
还有地下水呀，它就像一个神秘的宝藏，隐藏在地下。
在干旱的时候，地下水会悄悄地冒出来，给河流和湖泊补充水分；而当降水充足时，它又会默默地储存起来，等待着下一次需要它的时候。
这多像一个默默付出的守护者啊！
想想看，如果没有这种相互补给的关系，那会是怎样的一番景象呢？河流可能会干涸，湖泊可能会消失，大地会变得一片荒芜。
那该有多可怕呀！
陆地水体的相互补给关系，就像是一个精巧的生态系统，每一个部分都不可或缺。
它们相互依存，共同维持着大自然的平衡。
这不正是大自然的智慧所在吗？我们应该珍惜这种神奇的关系，保护好我们的陆地水体，让它们能够一直为我们服务，为我们的地球增添美丽和生机。
陆地水体的相互补给关系是如此的重要，如此的独特，我们怎么能不好好保护它们呢？我们要从自己做起，从身边的小事做起，节约用水，减少对水体的污染。
让我们一起行动起来，为了我们美丽的地球，为了我们美好的未来！。
第四单元水的运动知识点 高中地理人教版(2019)选择性必修1
四、水的运动考向：河流的补给类型及水体间的关系★★ 1、陆地水体的相互补给关系（1）河流水与湖泊水：枯水期：湖泊水补给河流水；丰水期：河流水补给湖泊水。
（2）河流与地下水：丰水期：河流补给地下水；枯水期：地下水补给河流。
2、河流主要补给类型及其特点 补给类型补给 季节 补给结果及原因 影响因素我国(主要) 分布地区 径流量的季节变化示意图(以我国为例) 雨水补给 雨季河流最主要的补给形式，并在雨季形成汛期 降水量东部季风区季节性积雪融水补给春季温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，但因积雪量较少，仅形成春汛气温高低和积雪量东北地区永久性冰川融水补给夏季 夏季冰川融化，形成夏汛； 冬季冰川封冻，河流断流气温高低西北和青藏高原地区湖泊水补给 全年 对河流径流量起着调节作用 （削峰补枯）湖泊水与河流水的相对水位 普遍地下水补给 全年 是河流稳定而可靠的补给水源地下水与河流水的相对水位普遍1、水文特征分析角度影响因素流量（大小） 降水量与流域面积越大，一般河流流量越大。
水位（高低和变化）汛期（时间及长短）决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定结冰期（有无或长短） 无结冰期，最冷月均温＞0 ℃；有结冰期，最冷月均温＜0 ℃凌汛（有或无）发生凌汛必须具备两个条件：①有结冰期；②由较低纬流向较高纬的河段。
含沙量（大小）地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖越低、降水强度越大，河流含沙量越大。
河流水文特征对航运有利影响：水量大，流量平稳，丰水期长（水深），无结冰期（通航时间长），含沙量小（少淤）人类活动对河流水文特征的影响：①破坏植被：地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落；含沙量增加。
②植树种草：地表径流减少，使河流水位升降缓慢；含沙量减少。
③硬化路面：增加地表径流，使河流水位都涨陡落。
④铺设渗水砖：减少地表径流，增加地下径流，河流水位平缓。
22.陆地水体的补给关系 (1)
[典型例题]读“三种陆地水相互转化关系示意图”，回答28～29 题。
28.甲代表的水体是( C ) A．雨水 C．地下水
B．冰川融水 D．生物水
29.鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流 量的变化趋势是( C ) A．a变大 B．b变稳定 C．a在丰水期变小 D．b在枯水期变大
例题分析：下图 为我国东部地区 一个水电站大坝 下游某水文站在 修坝前后测得的 该河两条全年流 量曲线图，读图 回答下列问题。
23.该河流最主要的补给类型是( A ) A.降水 B.湖泊水 C.地下水 D.冰川积雪融水
[典型例题]下图是某河流一观测站测得的不同年份两条全年 流量曲线图。读图，完成23～25题。
24.该河流若在我国，可能位于( D ) A.西北地区 B.东北地区 C.华北地区
D.东南地区
[典型例题]下图是某河流一观测站测得的不同年份两条全年 流量曲线图。读图，完成23～25题。
河流水源的补给类型
考纲要求： 1．陆地水体的相互关系。
河流水的主要补给类型
大气降水 河流水 补给主 要类型 季节性的积雪融水 高山冰雪融水 湖泊水
地下水
河流的补给与径流量的变化
东部季风区
（1）大气降水补给河流——河流径流变化随降雨量的 季节变化而变化
思考：下列河流径流量的变化特征 泰晤士河（英国）、刚果河、亚马孙河、 尼罗河 、长江
16.上面图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是( D ) A．① B．② C．③ D．④
[ 典型例题 ] 读我国东部季风区、东北地区、西北内陆地区、南 部沿海地区河流流量过程曲线图，完成16～18题。
17. ②、③图中河流1、2月断流的原因是( A.降水少 B.气温低 C.用水量大
陆地水体的相互补给关系
知识点：陆地水体的相互补给关系一．课程目标1.熟练掌握陆地水体的相互补给关系2.掌握河流流量特征与河流补给的关系二．课前背景引入让学生思考：1.观察河流，说出其补给来源2.箭头代表什么含义三．授课内容（一）河流水、湖泊水、地下水间的相互补给关系：当河流水位高于湖面或潜水面时（丰水期），河流水补给湖泊水或地下水；当河流水位低于湖面或潜水面时（枯水期），湖泊水或地下水补给河流。
河流水与地下水的相互补给关系河流水与湖泊水的相互补给关系特例：探讨黄河水与地下水的补给情况（二）河流水补给类型（三）注意点：（1）汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候河流正好相反。
（2）汛期出现在夏季的河流，除有雨水补给外，也可能是冰川融水补给。
（3）春季和夏季出现两个汛期的河流，除有雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。
（4）河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。
（5）河流流量过程曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋气候区的河流。
（四）思考：下列河流径流量的变化特征泰晤士河（英国）、刚果河、亚马逊河、尼罗河、长江、塔里木河（五）例题：1.地球上淡水的主体是（）A.冰川B.地下水C.江河水D.湖沼水答案：A（六）测试题1.（一般）对地下水补给的有利因素是A.降水强度较小，历时较长B.地下有永久冻土C.地面植被稀少D.地形坡度较陡答案：A本题考查水循环。
降水强度小，历时长，则地面下渗的时间长，故利于地下水补给。
2.（一般）下列关于河流的叙述，正确的是A.河流右岸更容易遭受侵蚀B.河水最深处位于河床中心C.水面宽度一年中洪水期最大D.自上游向下游流量逐渐增加答案：C试题分析：由于北半球地转偏向力向右偏，故北半球河流右岸易受侵蚀，但南半球地转偏向力向左偏，故河流左岸更容易受侵蚀，A错误；由于受两岸受差异侵蚀的影响，故河流最深处不一定位于河床中心，B错误；洪水期河流水位最高，故水面最宽，C正确。
陆地水体及相互补给公开课PPT课件
A．①地
B．②地
C．③地
D．④地
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间( )
A．河道淤积 B．河谷变宽
C．湖泊分流 D．湖水补给量减小
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5
一、陆地水体类型及补给关系：
1、陆地水体：主要包括河流水、地下水、 湖泊水及冰川水等类型
2、陆地水体间的关系：具有水源相互补给的关系
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小结：陆地水体的补给关系简表
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22
(2012·新课标全国卷)下图示意某流域水系分布a和该流 域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量 变化曲线b。读图
(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的( )
A．①地
B．②地
C．③地
D．④地
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲
、乙水文站之间( )
陆地水体及相互补给
-
1
1、熟悉陆地水体之间的补给关系 2、掌握河流补给类型及径流量曲线、等 潜水位线的判读。
命题预测： 以地理统计图表、河流流
量过程曲线图，考查河流的补给类型、 河流的水文特征。
-
2
高考试题回放——
（2011安徽文综，25-26）
25.图中甲地河流搬运能力最弱的时期
a.11月至次年1月
潜水的埋藏深度=地面海拔高度－ 潜水位的海拔高度
-
16
题型二：
读数值，判 断地势起伏 和河流流向
潜水位与地势起伏相一致 地势高处潜水位高；地势低处潜水位低
2.上图为某地两河流两侧的潜水位等值线示意图，图中数字表示潜
水位（单位：米），可正确反映河流流向的是：
A、a图河流和b图河流均自北向南流
高考地理一轮复习课件陆地水体的补给
关键信息点拨
该湖泊地处亚欧大陆内部，为 温带大陆性 气候，气候 干旱 ，降水较 少 ，植 被为草原和荒漠，主要发展畜牧业、 灌溉 农业；内陆咸水湖，水分收入主要是 _地__表__径__流__汇入和大气 降水 ，水分支出主要是 蒸发 。
湖泊水量变化显著，会直接导致湖泊 水位 的升降，进而影响湖泊水与湖滨地下
(3)结合河流的径流量，并对照河流汛期确定河流的补给方式 ①汛期出现在夏秋季、枯水期在冬春季的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候 区河流刚好相反。 ②汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰雪融水补给。 ③春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。
④河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化， 没有冰雪融水补给所致。 ⑤曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区 的河流。 如上图，甲河流量与降雨量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气 温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。
1961～2020年各时期入湖地表径
流量、降水量、蒸发量的变化。据此完成1～3题。
1.引起该湖泊近60年水量变化的主导因素是
A.气温
B.降水量
C.蒸发量
D.地表径流量
位于中亚的某内陆咸水湖 ，拥有较丰富的湿地和动植物资源，该湖泊近60年水 量变化显著 。湖滨地下水与湖泊互为补给 ，但补给量较少 。如图示意该湖泊 1961～2020年各时期入湖地表径 流量、降水量、蒸发量的变化。据此完成1～3题。 2.推测湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是 ～1979年～1989年 ～1999年～2020年
径流量的变化情况。据此完成1～3题。
1.近50年来该流域各季节径流量变化的特点是
自然界的水循环
⑤河流在冬季断流可能是河水封 冻的缘故；内流河往往是由于气温低， 冰川不融化，没有冰川融水补给所致； 春季断流可能是由蒸发旺盛、用水量 过大原因所致。 ⑥曲线变化和缓，多系地下水补 给，也可能是热带雨林气候区或温带 海洋性气候区的河流。
学以致用
读我国某两条河流流量图，完成下列 问题。
(1)河流甲一年有两个汛期，其中A汛期是 ________补给形成的，B汛期是________补给 形成的。该河流径流终年存在，可知该河流至 少有________种补给类型。
2.类型：
〈1〉 海陆间循环
〈2〉 内陆间循环
〈3〉 海上内循环
水循环的类型和环节
人类活动对水循环的影响 影响地表径流：如引水灌溉、修建水库、跨 流域调水等。 影响地下径流：如雨季回灌、抽地下水灌 溉等。 影响水汽输送和降水：如人工降雨等。 影响蒸发、下渗：如植树造林，修水库可 增加局部地区的水汽供应量。
自然界的水循环
一、相互联系的水体
气态水：数量最少，分布最广；
水体形式
液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才能存在。
水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式 相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但 不规则的圈层——水圈。
大气水：占0.001%; 水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
（3）河流水的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等 条件存在差异，其补给类型和特点也存 在差异，具体比较如下：
学法指导
如何分析流量过程曲线图
(1)流量过程曲线反映的主要内容 ①流量的大小。 ②从曲线变化幅度了解水量的季节变化。 ③从曲线高峰期了解汛期出现的时间和 长短。 ④从曲线低谷区了解枯水期出现的时间 和长短。
高一地理水循环知识点总结
高一地理水循环知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021地理新教材湘教版：选修性必修一：水体类型及相互补给关系
专题：水体类型及相互补给关系考点一：陆地水的补给类型一、五种主要的河流补给类型典型图示图示陆地主要水体的相互补给关系(1)地下水与河流水的相互补给关系：(2)湖泊水与河流水的相互补给关系：(3)湖泊水与地下水的相互补给关系：二、河流补给类型的判读一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要的补给形式主要是分析其径流量的变化特点。
1．径流量随降水量的变化而变化－－雨水补给(1)冰雪融水补给：夏季气温最高－－夏汛，河流冬季断流，总体流量小，径流量季节变化大，年际变化小。
(2)季节性积雪融水补给：春季气温回升－－春汛，河流径流量季节变化较大。
3．径流量稳定－－地下水或湖泊水补给(1)湖泊水补给：对湖泊以下河段起调节作用，可调蓄洪水。
(2)地下水补给：与河流有互补作用。
分析河流流量与沿线地理环境的关系(1)地区差异(我国)：(2)天气差异(我国)：(3)气候(北半球)：【练习】下图为克里希纳河流域示意图。
读图，完成1～3题。
1．该河最主要的补给来源是()A．雨水B．湖泊水C．地下水D．冰雪融水2．下列月份中，该河河口三角洲河段水位最低的是()A．1月B．4月C．7月D．10月3．上述月份河流水位低的主要原因是()A．气温较低，融雪量少B．春耕季节，用水量大C．雨季未到，蒸发旺盛D．人口众多，耗水量大(2020·潍坊模拟)巴丹吉林沙漠位于我国西北地区，年降水量仅40～80毫米，理论蒸发量3 000毫米。
沙漠东南部腹地有湖泊70多个，形成了世界上独一无二的高大沙山(相对高度多在200～300米)环抱湖泊的景观。
苏木吉林湖就是其中之一，湖区全年降水量为164毫米，全年实际蒸发量1 261毫米。
下图示意苏木吉林湖区湖泊补给量和排泄量动态曲线。
据此完成1、2题。
4．苏木吉林湖近些年面积比较稳定，若不考虑下渗因素的影响，推断苏木吉林湖每年地下水平均补给量约为()A．1 260毫米B．160毫米C．3 000毫米D．1 100毫米5．苏木吉林湖()A．冬季湖面面积缩小B．主要排泄方式是蒸发C．春季湖面面积较小D．主要补给水源是冰雪融水考点二：湖泊成因及变化一、湖泊的类型、形成及特点（一）湖泊按其成因可分为构造湖、火山口湖、堰塞湖、岩溶湖、冰川湖、潟湖等；1、构造湖（又叫断层湖）指由地壳的构造运动(断裂、断层、地堑)所造成的洼陷,积水而成的湖。
陆地水体的相互补给
• 位于河流中下游的湖泊
• 洪水期蓄积部分的洪水，削减、延缓 干流洪峰
• 枯水期补给河流，对河流径流起着调 节作用
河流与 冰川 积雪
• 河流与湖泊相互补给
河 流
江
湖
枯水期
湖泊水补给河流水 （补枯）
一、陆地水体的相互关系
3. 人工湖泊——水库
河流与 湖泊
• 可人为调节河流径流 • 汛期蓄水，减小水库下游流量，
⑶ 主要影响因素 ① 降水量的多少， ② 降水量的季节变化， ③ 降水量的年际变化
⑷ 我国主要分布 • 普遍，东部季风区最典型
ⅰ 河流的主要补给类型归纳
2. 季节性积雪融水补给
⑴ 补给季节 • 春季
⑵ 补给特点
① 补给在春季
② 水量变化较和缓
⑶ 主要影响因素 ① 气温高低 ② 积雪多少 ③ 地形状况
湖泊
• 河流水位高于地下水位
地下
水位
• 河流补给地下水，把部分河水暂
河流与 地下水
存地下
⑴ 当河流水位下降时
河流与 冰川
• 河流水位低于地下水位时
地下 水位
积 雪 • 则地下水补给河流水
一、陆地水体的相互关系
2. 河流水与地下水互相补给的意义
河流与 湖泊
① 在涨水时水位不至于过高 ② 在没有雨水补给时也能长流不
3．与乙水文站相比，甲水文站( D )
A．纬度低，海拔高 B．纬度高，海拔高 C．纬度低，海拔低 D．纬度高，海拔低
冰凌堵塞河道，对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的 水文现象称为凌汛。下图为我国东北地区某河流甲、乙两处水文 站记录的某年春季不同日期13时流量。甲、乙之间河段长约200千 米，其结冰期流量来自冰下水流。据此完成3～5题。
最新陆地水体相互关系(讲课)PPT课件
（3）两图说明河流水和潜水之间具有互补 关系，在图中用 箭头表示出来。
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注意：有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如 黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给 地下水的情况。
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3.疏密: 等潜水位线间距大的地方流速慢,间距小
的地方流速快。
4.走向和弯曲:
潜水流向: 垂直于等潜水位线,由高处指向低处。
地 下 水 与 河 流 的 相 互 补 给
枯水期
丰水期
题型一：
读数值，求潜水 的埋藏深度
图中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线（单位： 米），读图回答。
C．流域主体位于热带荒漠
D．1963年时湖底东南高，西北低10º
湖泊
流域边界
1420m
1388m 山峰及高程
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河流
湿地
图4
20º
3088m 1388m
乍得湖流域 27
等潜水位线判读
1.定义:将潜水位海拔高度相等的点连成的线。
2.数值: 表示潜水位的海拔高度。
潜水位与地势起伏相一致： 地势高处潜水位高 地势低处潜水位低 潜水的埋藏深度=地面海拔—潜水位海拔
例如：长江、黄河
例如：赞比西河
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二、陆地水体水源补给类型（以河流为例）
大气降水
冰川融水 季节性积雪
融水 湖泊水
地下水
练习 10.01.2022
冰川融水补给——特指永久性冰川
陆地水体的相互关系教案
陆地水体的相互关系教案一、教学目标理解陆地水体的概念及主要类型。
掌握陆地水体之间的相互补给关系。
了解人类活动对陆地水体的影响，培养保护水资源的意识。
二、教学内容陆地水体的概念及主要类型。
陆地水体之间的相互补给关系。
人类活动对陆地水体的影响及水资源保护。
三、教学难点与重点难点：陆地水体之间的相互补给关系。
重点：人类活动对陆地水体的影响及水资源保护。
四、教具和多媒体资源投影仪和PPT课件。
相关图片和视频资料。
教学模型（如河流、湖泊等）。
五、教学方法讲授法：教师对陆地水体的概念、类型、补给关系等内容进行详细讲解。
讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨人类活动对陆地水体的影响及保护措施。
案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解水资源保护的重要性。
实地考察法：组织学生到河流、湖泊等地进行实地考察，观察并了解陆地水体的实际情况。
六、教学过程（一）导入新课（5分钟）教师活动：展示一组美丽的河流、湖泊等水体的图片，通过视觉冲击力吸引学生的注意力，并引导他们思考这些水体的形成和相互关系。
然后，教师简要介绍本节课的主题——陆地水体的相互关系，并概述将要探讨的内容。
学生活动：观看图片，思考并回答教师提出的问题，如：“这些水体是如何形成的？”、“它们之间有什么联系？”。
通过参与讨论，逐渐进入学习状态。
（二）讲授新课（30分钟）陆地水体的概念及主要类型（5分钟）教师活动：讲解陆地水体的定义，即存在于陆地上的各种形态的水体，包括河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等。
然后，介绍各种陆地水体的特点和分布情况，帮助学生建立全面的认识。
学生活动：听讲并记录关键信息，通过实例加深对陆地水体概念和类型的理解。
陆地水体之间的相互补给关系（10分钟）教师活动：详细分析陆地水体之间的相互补给关系，如河流与湖泊的互补关系、河流与地下水的补给关系等。
通过图表、动画等形式展示水体之间的动态联系，帮助学生理解这一复杂而重要的过程。
学生活动：听讲并记录关键信息，通过观察图表和动画等形式加深对陆地水体相互补给关系的理解。
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河流径流： 年际变化较小， 季节变化较大
冰川融水补给——夏 河流流量小，河流 季气温最高——夏汛 径流： （冬季气温在0℃以 年际变化较小，
下，河流出现断流） 季节变化较大
（3）河流流量稳定——地下水和湖泊水补给——无汛
湖泊水与地下水补给
地下水补给特点： 稳定、流量较少
陆地水体主要类型包括河流水、地下水、湖泊水、冰川水、 沼泽水、土壤水、生物水等类型，它们之间的补给关系如下所示：
冰川水的来源？来源水体属于陆地水体吗？ 大气降水，属于海洋水体。
由图可知：河流水、湖泊水、地下水之间具有水源 相互补给的关系。而冰川水对其他三者的转化是单 向的。
河流水与湖泊水的相互补给
地中海气候区
补给时间
全年 （年雨）
当地夏季 （夏雨）
当地冬季 （冬雨）
径流特点
流量大，径流量 季节变化小
夏汛，径流 季节变化大
冬汛，径流 季节变化大
冰雪融水----季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600
500 积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
永久性积雪和冰川融水补给
冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 _气__温___ 密切相关。这类河流主要分布在我国西北地。区
（2）河流径流量随气温的变化而变化 冰雪融水补给——有汛
气候区
补给时间
径流特点
高纬、高山地 区和干燥气候 区
季节性积雪融水补 给——春季气温回
丰水期
枯水期
河
河
湖
湖
当河流水位高于湖泊水位 当河流水位低于湖泊水位 时，河流水补给湖泊水 时，湖泊水补给河流水
注意河流的流向
地下水与河流水的相互补给
河水什么时候补给潜水？ 潜水什么时候补给河水？
河流水的主要补给类型（重点）
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型 和特点也存在差异。
河流水性积雪和冰川融水补给
湖泊水 地下水
雨水补给
以雨水补给为主的河流，河流流量变化与降雨量 变化相一
致
河流补给与径流特点
（1）河流径流量随降水量的变化而变化 雨水补给——降水季节——有汛
气候区
热带雨林气候区 温带海洋性气候区
季风气候区 热带草原气候区
陆地水体补给
一、陆地水体类型
地表水 1、按空间分类
地下水
江河水、湖沼水
冰川
潜水
山岳冰川（高山） 大陆冰川（两极）
承压水
2、按循环周期分类
静态水资源
冰川、内陆湖泊、深层地下水
动态水资源
3、按存在的状态分类
固液气 4、按性质分类----咸水和淡水
河水、淡水湖泊水、浅层地下水
二．陆地水体类型及其互相关系