高中家长会课件
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10.要少说多做，少焦虑多安慰，多说“没 关系”。
2020/4/23
我们的老师:
语文---老师 Tel: 数学---老师 Tel: 英语---老师 Tel: 物理---老师 Tel: 化学---老师 Tel:
生物---老师 Tel:
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
2020/4/23
寄语学家生长的：成功=40%（学生的 自身努力）+30%（教师的 力量）+30%（家长的推动 力）
情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长 、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时 会因小矛盾引起严重后果，既分散了师生的精力， 又影响了班级的备考气氛，给备考工作带来较大 的困难。
2020/4/23
•3、寂寞、枯燥的心态。 由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通
，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态， 他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人 那里获得安慰、同情和鼓励。表现为渴望放假， 喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。
2020/4/23
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 2.工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在 校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习 内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近 学习了什么掌握得如何等。 3、给孩子比平时适当多点伙食费用，注 意补充营养；
2020/4/23
4.双休日控制好上学放学时间及在家的时 间支配.
2020/4/23
孩子是祖国的 未来，民族的希望，更 是我们每一个家庭的寄 托。在此衷心祝愿我们 每一个孩子健康成长， 每一个家庭幸福平安！
2020/4/23
2020/4/23
2020/4/23
2020/4/23
•4、封闭、保守的心态。 高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别
人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的 提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问 也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间， “闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少 合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复 习越退步。
，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿 望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡 次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑 、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表 现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来， 学习动力不足，影响了学习效果。
2020/4/23
•2、激动、暴躁的心态。 高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，
养成及时订正的习惯，导致已做过的 练习屡做屡错； 4.部分学生作业马虎，作业差错多，导 致考试时失分严重； 5.基础薄弱，做题效率低，试卷来不及 做；
2020/4/23
成绩背后的问题
6. 心理压力过大，考试焦虑症； 7. 个别同学没有明确的目标，心态过于
放松，行为懒散。 8.部分同学没有进入毕业班状态，学习
总分班级排名
姓名
总分
460.6 456.2 454.6 454.3 449.6 448.6 447.8 446.3 445.4 440.4
语文成绩前十名
赢
搏
高
高
考
三
舍
心
我
无
其
旁
谁
骛
？
，
2020/4/23
数学成绩前十名
赢
搏
高
高
考
三
舍
心
我
无
其
旁
谁
骛
？
，
2020/4/23
英语成绩前十名
赢
搏
高
高
考
三
舍
——孩子的健康成长， 有赖您精心的呵护、正 确的教导。
2020/4/23
赢 2019 高 考 圆父母一个心愿 送自己一个成功 给老师一个惊喜 留学校一个奇迹
2020/4/23
待到明年六月时,我在丛中笑.
2020/4/23
高三学生常见的不良心态：
•1、焦虑、浮躁的心态。 越迫近高考，学生的心理负荷不断加大
5.严格控制子女的零花钱。不提倡同学聚 会,过生日，不给子女配备手机、MP4。
6.加强与班主任和任课老师的联系.
2020/4/23
7.要学会欣赏孩子，善于发现孩子的闪光 点，多鼓励，永远对孩子充满信心 。
8.多表扬鼓励孩子，孩子有自信心，才
能更好地发挥潜能投入学习。
9.少关注成绩，多关注进步，要耐心听孩 子倾诉。
总分班级排名ຫໍສະໝຸດ 姓名总分588.1 530.8 513.5 512.6 508.2 495.5 493.3 486.3 486.3 483.4
2020/4/23
总分班级排名
姓名
总分
483.1 483.1 478.5 475.7 474.8
474 469.6 467.2 463.3 463.1
2020/4/23
❖部分同学生活懒散,缺乏学习动力,学习不够 刻苦,时而有迟到、自习课外出、上课睡觉说 话等现象。
❖眼保健操时有同学不做,认识不到眼保健操 的重要性。
❖课前嘈杂不能很快进入上课状态。
❖部分同学有带手机进入课堂现象。
2020/4/23
期中成绩分析
2020/4/23
期中考试情况
2020/4/23
2020/4/23
——与全体家长共努力 2020/4/23
家长会目的
1.给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开 什么内容，但只要自己的家长在其中，对他 们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽 用之不竭的力量源泉；
2. 加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合 力；
3.关注孩子的心理问题； 4.为孩子营造良好的学习氛围。
还不够专心投入持之以恒，缺乏坚强 的意志品质，自觉性差，老师不在的 时候会讲话玩手机，或做其他事情。
2020/4/23
考试之后我们做的工作
1.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成 才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加 油鼓劲； 2.增强时间观念； 3.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验 及考试的方法； 4.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因； 5.加强跟踪力度； 6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班 纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。
2020/4/23
❖学生能自主管理 ❖集体荣誉感强 ❖班风纯朴向上 ❖学习风气浓厚
2020/4/23
多数同学学习刻苦，竞争劲头足， 成绩进步明显。他们从早晨5点多起床 到晚上10点半就寝，基本上除了学习还 是学习。学习都是比较刻苦的，时间上 亦抓的比较紧。大家都唯恐落后，竞争 的劲头都很足。
2020/4/23
心
我
无
其
旁
谁
骛
？
，
2020/4/23
物理成绩前十名
赢
搏
高
高
考
三
舍
心
我
无
其
旁
谁
骛
？
，
2020/4/23
化学成绩前十名
赢
搏
高
高
考
三
舍
心
我
无
其
旁
谁
骛
？
，
2020/4/23
生物成绩前十名
赢
搏
高
高
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舍
心
我
无
其
旁
谁
骛
？
，
2020/4/23
成绩进步较大的同学
2020/4/23
成绩背后的问题
1. 成绩起伏较大，不稳定； 2.个别学生有偏科现象； 3.老师讲评过的练习,部分学生始终没有
12 春 秋 风 雨 兼 程 成 败 在
今 父爱如山 2020/4/23
时 66 同 窗 同 甘 共 苦 拼 搏 从
母爱似水 此
这世界上没有比教育孩子 成人更重要的事情了。
——与全体家长共努力 2020/4/23
谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。—马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生
2020/4/23
班级基本目标
• 一个中心 •两个基本点 •三个学会
2020/4/23
班级基本目标
一个中心是： 以学习为中心;
2020/4/23
班级基本目标
两个基本点是：
纪律和卫生;
2020/4/23
班级基本目标
三个学会是： 学会学习 学会做人 学会处事
2020/4/23
班级精神
自信 合作 务实 奋进
2020/4/23
家长会议程
1.学生代表发言 2.班级情况介绍 3.期中考试情况分析 4.存在的问题及下一阶段工作思路 5.给家长的一些建议 6.个别交流
2020/4/23
学生代表发言
2020/4/23
家长积极配合； 老师倾情教育； 孩子努力进步！
2020/4/23
班级情况介绍
总人数：66人 男： 42人 女： 24人
2020/4/23
我们的老师:
语文---老师 Tel: 数学---老师 Tel: 英语---老师 Tel: 物理---老师 Tel: 化学---老师 Tel:
生物---老师 Tel:
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
2020/4/23
寄语学家生长的：成功=40%（学生的 自身努力）+30%（教师的 力量）+30%（家长的推动 力）
情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长 、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时 会因小矛盾引起严重后果，既分散了师生的精力， 又影响了班级的备考气氛，给备考工作带来较大 的困难。
2020/4/23
•3、寂寞、枯燥的心态。 由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通
，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态， 他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人 那里获得安慰、同情和鼓励。表现为渴望放假， 喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。
2020/4/23
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 2.工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在 校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习 内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近 学习了什么掌握得如何等。 3、给孩子比平时适当多点伙食费用，注 意补充营养；
2020/4/23
4.双休日控制好上学放学时间及在家的时 间支配.
2020/4/23
孩子是祖国的 未来，民族的希望，更 是我们每一个家庭的寄 托。在此衷心祝愿我们 每一个孩子健康成长， 每一个家庭幸福平安！
2020/4/23
2020/4/23
2020/4/23
2020/4/23
•4、封闭、保守的心态。 高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别
人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的 提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问 也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间， “闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少 合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复 习越退步。
，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿 望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡 次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑 、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表 现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来， 学习动力不足，影响了学习效果。
2020/4/23
•2、激动、暴躁的心态。 高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，
养成及时订正的习惯，导致已做过的 练习屡做屡错； 4.部分学生作业马虎，作业差错多，导 致考试时失分严重； 5.基础薄弱，做题效率低，试卷来不及 做；
2020/4/23
成绩背后的问题
6. 心理压力过大，考试焦虑症； 7. 个别同学没有明确的目标，心态过于
放松，行为懒散。 8.部分同学没有进入毕业班状态，学习
总分班级排名
姓名
总分
460.6 456.2 454.6 454.3 449.6 448.6 447.8 446.3 445.4 440.4
语文成绩前十名
赢
搏
高
高
考
三
舍
心
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无
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谁
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2020/4/23
数学成绩前十名
赢
搏
高
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心
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无
其
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2020/4/23
英语成绩前十名
赢
搏
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舍
——孩子的健康成长， 有赖您精心的呵护、正 确的教导。
2020/4/23
赢 2019 高 考 圆父母一个心愿 送自己一个成功 给老师一个惊喜 留学校一个奇迹
2020/4/23
待到明年六月时,我在丛中笑.
2020/4/23
高三学生常见的不良心态：
•1、焦虑、浮躁的心态。 越迫近高考，学生的心理负荷不断加大
5.严格控制子女的零花钱。不提倡同学聚 会,过生日，不给子女配备手机、MP4。
6.加强与班主任和任课老师的联系.
2020/4/23
7.要学会欣赏孩子，善于发现孩子的闪光 点，多鼓励，永远对孩子充满信心 。
8.多表扬鼓励孩子，孩子有自信心，才
能更好地发挥潜能投入学习。
9.少关注成绩，多关注进步，要耐心听孩 子倾诉。
总分班级排名ຫໍສະໝຸດ 姓名总分588.1 530.8 513.5 512.6 508.2 495.5 493.3 486.3 486.3 483.4
2020/4/23
总分班级排名
姓名
总分
483.1 483.1 478.5 475.7 474.8
474 469.6 467.2 463.3 463.1
2020/4/23
❖部分同学生活懒散,缺乏学习动力,学习不够 刻苦,时而有迟到、自习课外出、上课睡觉说 话等现象。
❖眼保健操时有同学不做,认识不到眼保健操 的重要性。
❖课前嘈杂不能很快进入上课状态。
❖部分同学有带手机进入课堂现象。
2020/4/23
期中成绩分析
2020/4/23
期中考试情况
2020/4/23
2020/4/23
——与全体家长共努力 2020/4/23
家长会目的
1.给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开 什么内容，但只要自己的家长在其中，对他 们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽 用之不竭的力量源泉；
2. 加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合 力；
3.关注孩子的心理问题； 4.为孩子营造良好的学习氛围。
还不够专心投入持之以恒，缺乏坚强 的意志品质，自觉性差，老师不在的 时候会讲话玩手机，或做其他事情。
2020/4/23
考试之后我们做的工作
1.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成 才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加 油鼓劲； 2.增强时间观念； 3.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验 及考试的方法； 4.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因； 5.加强跟踪力度； 6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班 纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。
2020/4/23
❖学生能自主管理 ❖集体荣誉感强 ❖班风纯朴向上 ❖学习风气浓厚
2020/4/23
多数同学学习刻苦，竞争劲头足， 成绩进步明显。他们从早晨5点多起床 到晚上10点半就寝，基本上除了学习还 是学习。学习都是比较刻苦的，时间上 亦抓的比较紧。大家都唯恐落后，竞争 的劲头都很足。
2020/4/23
心
我
无
其
旁
谁
骛
？
，
2020/4/23
物理成绩前十名
赢
搏
高
高
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三
舍
心
我
无
其
旁
谁
骛
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化学成绩前十名
赢
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生物成绩前十名
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高
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谁
骛
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成绩进步较大的同学
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成绩背后的问题
1. 成绩起伏较大，不稳定； 2.个别学生有偏科现象； 3.老师讲评过的练习,部分学生始终没有
12 春 秋 风 雨 兼 程 成 败 在
今 父爱如山 2020/4/23
时 66 同 窗 同 甘 共 苦 拼 搏 从
母爱似水 此
这世界上没有比教育孩子 成人更重要的事情了。
——与全体家长共努力 2020/4/23
谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。—马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生
2020/4/23
班级基本目标
• 一个中心 •两个基本点 •三个学会
2020/4/23
班级基本目标
一个中心是： 以学习为中心;
2020/4/23
班级基本目标
两个基本点是：
纪律和卫生;
2020/4/23
班级基本目标
三个学会是： 学会学习 学会做人 学会处事
2020/4/23
班级精神
自信 合作 务实 奋进
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家长会议程
1.学生代表发言 2.班级情况介绍 3.期中考试情况分析 4.存在的问题及下一阶段工作思路 5.给家长的一些建议 6.个别交流
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学生代表发言
2020/4/23
家长积极配合； 老师倾情教育； 孩子努力进步！
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班级情况介绍
总人数：66人 男： 42人 女： 24人