一染色体的形态结构

②显微观察 初级精母
期
次级精母
中期、后 中期、后期
观察结果
2．根据对减数分裂实验的绘图，结合所学的有丝分裂 的知识，完成对细胞分裂图像判断方法的探究。
(1)思维导图
减数分裂
减Ⅰ后期 减Ⅱ后期
(1)思维导图
减数分裂
减数第 二次分裂
减Ⅰ后期 减Ⅱ后期
减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期 生殖细胞
有丝分裂前期 减Ⅰ前期联会 减Ⅰ前期四分体
成
成
熟
熟
生
生
殖
殖
细
原始生殖细胞
细
胞
胞
(3)根据以上内容归纳分析配子具有多样性的原因：减 数分裂过程中，同源染色体_分__离___，非同源染色体 _自__由__组__合__，因此，含有n对同源染色体的生物体可 产生的配子类型为_2_n_种。
成
成
熟
熟
生
生
殖
殖
细
原始生殖细胞
细
胞
胞
(4)含有n对同源染色体的生物体可产生的配子类型有 时候要比上述结论多，可能的原因是发生了_同__源__ _染__色__体__的__非__姐__妹__染__色__单__体__之__间__的__交__叉__互__换__。
有性生殖的后代出现了多种多样的性状组合类型， 这与减数分裂产生的配子具有多样性有关，试结合下 面内容探究配子多样性的原因和受精作用的过程。 1．结合教材模型建构实验分析下图
成
成
熟
熟
生
生பைடு நூலகம்
殖
殖
细
原始生殖细胞
细
胞
胞
(1)该原始生殖细胞中含有_2_对同源染色体，_2_对等位基因。 (2)情况1中,最终产生的4个子细胞有_2_种类型,分别A_B_、_a_b_； 情况2中,最终产生的4个子细胞有_2_种类型,分别为A_b_、__a_B； 因此，此原始生殖细胞产生的配子可能有_4_种类型。
1 2 课堂导入 减数分裂形成的精子和卵细胞，必须相互结合形 成受精卵，才能发育成新个体。精子和卵细胞相互识 别、融合成为受精卵的过程，称为受精作用。
受精作用的过程如何呢？
学习探究区
探究点一 细胞分裂图像的判定 探究点二 配子的多样性与受精作用 课堂小结
探究点一 细胞分裂图像的判定
1．观察蝗虫精母细胞分裂的固定装片 (1)实验原理
非姐妹染色 单体交叉互换
1 2 课堂导入
减数分裂
减半，发生在减数 第一次分裂完成时
出现
有
有丝分裂
不变
不出现 无
1 2 课堂导入
比较项目 同源染色
体分离 着丝点分裂 子细胞的基因
组成
减数分裂
有；发生在减数 第一次分裂后期 减数第二次分裂后期
不一定相同
有丝分裂
无 后期 相同
1 2 课堂导入 2．精子和卵细胞的细胞分裂图像辨析
蝗虫的_精__原_细胞进行减数分裂形成精细胞，再形 成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过 程中，细胞中的染色体_形__态__、__位__置__和__数__目_都在不断地 发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
(2)实验流程 ①装片制作(同有丝分裂装片制作过程) 解离→_漂__洗__→__染__色_→_制__片__。
(2)中期：染色体排列在细胞中部。
➢ 若出现同源染色体的着丝点排列在赤道板两侧(B1)， 则为减数第一次分裂中期；
➢ 若染色体的着丝点排列在赤道板上，且含有同源染 色体(B2)是有丝分裂；
➢ 若无同源染色体(B3)是减数第二次分裂中期。
(3)后期：染色体移向两极，动物细胞膜开始凹陷。
①若含有染色单体，则为减数第一次分裂后期，均等 分裂的是初级精母细胞(C1)，不均等分裂的是初级 卵母细胞(C2)。
活学活用
1．如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的
是( D )
A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶2
B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例
为1∶2
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探究点二 配子的多样性与受精作用
1 2 课堂导入
1 2 课堂导入
1．完成有丝分裂和减数分裂的比较表
比较项目 发生部位 分裂次数 子细胞名称 染色体复制 次数和时期
减数分裂
卵巢、睾丸(精巢) 连续分裂两次 生殖细胞 1次；减数第一 次分裂前的间期
有丝分裂
各组织器官 一次
体细胞
1次；间期
比较项目 子细胞染色体
数目变化 联会、四分体
有丝分裂中期
减Ⅰ中期 减Ⅰ后期
有丝分裂后期
(2)细胞分裂图像的判定方法——“三看法”
归纳提炼
二倍体生物的细胞分裂图像判定集中于前期、中期和 后期三个时期，对这三个时期的主要特点归纳如下： (1)前期：染色体散乱排列在细胞中，无核膜、核仁。
➢ 若无同源染色体，则为减数第二次分裂前期(A1)； ➢ 若有联会现象，为减数第一次分裂前期(A2)； ➢ 若有同源染色体，但是不联会，则为有丝分裂(A3)。
第二章
基因和染色体的关系
第9课时 减数分裂和受精作用(Ⅲ)
教学目标 1.复习有丝分裂和减数分裂的区别，结合图示归纳
细胞分裂图像的辨析规律。 2.结合图示，阐明配子多样性的原因。 3.阅读教材P25内容，概述受精作用的过程和意义。 重难点击 1.细胞分裂图像的辨析规律。 2.配子多样性的原因。
知识储备区
③为_有__丝__分__裂__中___期，④为__减__数__第__二__次__分__裂__后__期， ⑤为_有__丝__分__裂__间___期或__减__数__第__一__次__分__裂__前__的__间__期。 (2)图中①细胞中染色体与DNA分子数目比例为__1_∶__1__。 (3)图中②产生的子细胞中__无__(有/无)同源染色体。
(3)后期：染色体移向两极，动物细胞膜开始凹陷。
②若不含染色单体，则观察移向一极的染色体中是否 有同源染色体，若有同源染色体则是有丝分裂后期 (C3)；若无同源染色体则为减数第二次分裂，均等 分裂的是次级精母细胞或者第一极体(C4)，不均等 分裂的为次级卵母细胞(C5)。
活学活用
1．如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的 是( )
A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶2 B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体 C．表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→① D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶2
活学活用
1．如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的 是( )
问题导析 (1)图中①为_有__丝__分__裂__后__期，②为__减__数__第__一__次__分__裂__后__期，