构词法和造词法

第四章构词法和造词法
一、造词法
1、任学良《汉语造词法》，中国社会科学出版社，1981年。

什么是造词法？研究用什么原料和方法创造新词，这是造词法问题。

修辞法造词：无聊—有聊；阴谋—阳谋（仿词）
什么是构词法？研究词的内部结构形式，这是构词法的问题。

造词法和构词法是什么关系？是纲和目的关系。

我们应当既要认识纲，又要了解目：只认识大的造词法（如句法学造词法），不了解具体的构词方式（如主谓式、谓宾式……），问题就不会深入；只认识个别的具体的构词方式，就不能从总体上去认识造词规律，即只见树木，不见森林。

大部分的词既有造词法又有构词法的问题，其余的词则只有造词法没有构词法的问题，因此应当区别对待，不能一刀切。

修辞学造词法、语音学造词法却不存在构词法的问题，因为这些词的内部或者不必分析结构形式（修辞学造词法），或者分不出结构形式（语音学造词法），当然就没有构词法的问题了。

为什么一定要区别造词法和构词法？
造词的素材和方法可以决定词的结构，可是词的结构却不能完全反映造词方法，因为不同的造词方法是可以产生相同的结构关系和形式的。

白菜——木马
“白菜”是用句法学造词法造成的，属于主从式构词法。

“木马”是用“主从——比喻式”这两种方法（综合式造词法）造成的。

造词方法不同，作同样的构词分析就不能正确反映客观实际。

不同的原料和方法造成的词可能有相同的结构，却具有不同的性质，可见造词法是决定的因素，构词法只能在造词法统属下起作用。

只从结构形式上看问题，往往就不能区分形同实异的词语。

银币——银河——银耳
“银币”是取实际的“银”和“币”做原料，用句法学的方法造成的，从构词法上说，是主从式。

“银河”、“银耳”是取事物的形象作造词原料（像银、像河、像耳）。

用修辞手法造成的，属于比喻式的词。

造词法还要研究一个问题，即造词意图。

什么是造词意图？就是造一个词所想表示的意思。

人造丝
那就要看造词意图如何。

造出“人造丝”的时候，是想表达它是一种“丝”，不过是“人造”的罢了，用“人造”限制“丝”，只就成了主从式的词，不是句子。

公主
不知道造词本意就不能分析。

天子嫁女，使同姓诸侯主婚，所以叫做“公主”——它是主谓式的词。

造词法可以统帅构词法，构词法却不能统帅造词法；汉语词汇中所有的词都有造词法的问题，但不是所有的词都有构词法的问题。

汉语完整的造词法体系，这个体系包括五大方法：
词汇学造词法（运用词法学中的手段和变化形式创造新词。

它所用的造词原料，形态标志占主要部分，这是它和其他造词法相区别的基本标志。

从构词方式来说，其中可分为四个大的类别：附加式、重叠式、音变式、转类式）
句法学造词法
修辞学造词法
语音学造词法
综合式造词法
刘叔新《汉语描写词汇学》，商务印书馆，1990/2000
3.2现代汉语的词的基本结构方式
汉语的词的结构问题，一般是在“构词法”的科目内提出来分析的。

而“构词法”不仅常常被理解为语法学中词法研究的一个方面，而且就是在词汇学的范围内，也有时用来说明词的结构方式，有时又用于新词的构造方法。

语法方面的应用暂且不说，在词汇学中，“构词法”观念上的模糊、混乱现象，是应该消除的。

……汉语的词在结构上的特点，只是词的结构方式现象，不是新词构造方法的问题。

词的结构方式，是单纯就词的结构平面来观察其结构组合的项以及项与项之间的联结形式和层次；而新词的构造方法，自然只是要看造出或发展出新词都有哪些途径。

两者显然不是一回事。

……为了避免在“构词法”这一术语下混淆两者，词的结构方式可称为词式，而构造新词的方法可称之为造词法。

要了解汉语有多少种不同的词式，首先可以看到有好些词，本身并无不同成分相联结的结构，如“地”、“猫”、“菜”、“文”、“墨”、“泳”、“繁”、“敏”等等单语素词。

在印欧系语言里，单语素词也是存在的，一般零零星星地，比较稀少。

但是现代汉语中，这类词的数量却比较可观。

从词式的角度来说，它们应是无结构的重要一格。

可以称之为单项式。

用这种词式来说相应的词，可以称之为单项词，或更简化为单词。

单项式在汉语上古时期，几乎占着绝对的优势。

但是随着社会的发展和人们思维、认识的进步，需要不断产生大量表现复杂多样的意思、色彩的词，这种词式就日益不适应于要求。

到了现代，它早已退居于次要地位。

现代汉语中的单词，由于大多数表示的是一些基本的、很常见的事物，或者是在文言的书面格式中被“凝固”着而不易为书面表达所扬弃，因而始终保持着生命力。

这部分词在形式上又大多是单音节的，这更加强了它们的“单一”的性质。

但是，单词今天绝不是现代汉语的词的主体部分，它也并不等于是单音节词(如“蛤蟆”“麒麟”“茉莉”“布拉吉”“布尔什维克”等等当然不是单音节的)，因而有的学者把现代汉语看作单音节语，根本上并不正确。

汉语的民族共同语，发展到现代，占优势的词式是合成式，尤其是由两个含“概念意义”的词素结合起来的构造方式。

合成式总有两个直接组成成分，形成的词必含两个词素。

如：a．岩石、木船、命令、开始、酒吧、吉普车、葡萄酒、红彤彤、硬梆梆；b.桌子、样子、甜头、势头、面儿、棍儿、学者、老鼠、第一、教员、绿化、美化、老虎、工作者、女人家。

传统上把这类词称为合成词。

合成词既是内部一律有着成对的词素，这词素又大多数是单音节的，因而合成词相当短小、划一。

由于合成词是现代汉语的词的主要部分，现代汉语的词从全体来看，自然就有形式简短而结构比较整齐、统一的特点。

合成词中，两个词素都表示概念意义的，传统上称为复合词。

这就是上举的a组单位。

所谓“复合”，意指仿佛由两个单词或两个表示概念意义的词合在一起而构成。

合成词的两个词素中，若一个只含概念意义，而另一个却兼有概念意义和语法的含义，传统上就称之为派生词，如上面b组的单位。

杂合格
有一部分复合词，其内部的词素结构关系，无论在意义关系上还是在表现形式上，都无从看出同什么语法结构关系有相似之处。

两个词素的意义如此结合，找不出两个词素之间的状中关系、动宾关系或者述补关系。

财迷：对于钱财入迷或者入迷于钱财。

球迷：对于球类运动入迷或者入迷于球类运动。

开锅：锅里沸腾或者锅中（液体）煮沸。

落伍：落在队伍后面或落后于队伍。

二、构词法
单音词（江、红、三）
单纯词联绵词：双声词（参差）；叠韵词（苍茫）；非双声叠
韵词（芙蓉）
多音词音译词（咖啡、奥林匹克）
词叠音词（猩猩、狒狒）
拟声词（喔、哗啦）
复合式：联合型、偏正式、补充式、动宾式、主谓式合成词重叠式（姐姐、妈妈）
词缀+词根（老、阿、小）
附加式词根+词缀（子、头、儿）
白茫茫静悄悄恶狠狠笑嘻嘻笑哈哈
亮晶晶灰蒙蒙直挺挺乐悠悠泪汪汪
用事物情状进行补充说明。

船只墙纸书本纸张车辆人口房间花朵花束事件
用事物单位名称进行注释说明
松树柳树韭菜芹菜蝗虫梅花菊花
淮河汾河玉石鲤鱼鲫鱼茅草糯米
月季花水晶石茅台酒水仙花
用所属类进行注释说明
大部分复合词的两个语素之间既有结构关系，又有语义关系。

两者都需要分析，才能准确地把握复合词。

名名定中复合
台灯
放到台子上的灯，表达的是放置地点与物体的关系。

足球
用脚踢的球，是工具与作用对象的关系。

兽医
给家畜治病的医生，是受事和施事的关系。

王冠
国王戴的帽子，是所有者与所有物品之间的关系。

垃圾桶
盛垃圾的桶，是所盛物与容器的关系。

雨衣
猫鱼
汉语的构形法
张寿康《构词法和构形法》p.58。

构形法主要的研究对象是词形变化。

由于现代汉语缺乏发达的形态，所以，构形法主要研究词的重叠、增添辅助词（大部分是助词）、嵌音等方式所表示的语法意义。

葛本义《现代汉语词汇学》p.131。

构形是词的形态变化的问题，一个词通过不同的形态变化，可以表示不同的语法意义。

词的形态变化的方法就是构形法。

张寿康《构词法和构形法》
名词的构形法；动词的构形法；形容词的构形法；量词、代词的构形法。

名词、量词、代词的构形法
在指人的名词后加“们”，成为复数形式：英雄们、朋友们
单音节人称代词后加“们”，成为复数形式：我们、你们、他们
单音节量词重叠，表示“每”的意思：年年、件件
动词的构形法
用AAB式或AABB式重叠，表示动作的尝试即行的情态：把把关、调查调查
单音节动词和支配式合成动词带上轻声音节“一”、“了”后重叠，分别表示尝试即行、尝试完成的情态：
说一说、鼓一鼓掌、说了说、鼓了鼓掌
多数动词带上“起来”、“下去”、“着”、“过”、“了”、“的”、“得”、“被”、“请”等辅助词后，表示各种态：看起来、看下去、看着、看过、看了、看的、看得、被看、请看。

形容词的构形法
用“AA儿的”式、AABB式、ABAB式和A里AB式重叠，表示强调：
好好儿的、漂漂亮亮、喷香喷香、糊里糊涂
形容词带上“起来”、“下去”、“着”、“过”、“了”等辅助词后，表示性质或状态的变化：红起来、红下去、红着、红过、红了。

葛本义《现代汉语词汇学》
1、附加法：把词尾附加在词干后面以进行形态变化的方法。

我—我们你—你们老师—老师们朋友—朋友们
看—看着看—看了看—看过
商量—商量着商量—商量了商量—商量过
2、重叠法
将整个词进行重叠或者把词中的语素分别进行重叠以进行形态变化的方法。

整个词进行重叠的：
AA式：
人—人人天—天天家—家家件—件件个—个个趟—趟趟
走—走走扫—扫扫洗—洗洗高—高高红—红红长—长长
AABB式
研究—研究研究调查—调查调查雪白—雪白雪白笔直—笔直笔直
词中的语素分别进行重叠的：
AAB式
跑步—跑跑步把关—把把关抓紧—抓抓紧喷香—喷喷香
梆硬—梆梆硬滚热—滚滚热
ABB式
冷清—冷清清亮堂—亮堂堂干巴—干巴巴
慢腾—慢腾腾干净—干净净暖和—暖和和
AABB式
大方—大大方方利索—利利索索安静—安安静静快乐—快快乐乐
A里AB式
模糊—模里模糊马虎—马里马虎糊涂—糊里糊涂罗嗦—罗里罗嗦
讨论
ABB式
冷清清亮堂堂暖和和慢腾腾红彤彤软绵绵
了、过、着
看了、看着、看过
构词法和构形法的区别
（1）构形法关注的是同一个词的各种语法变体，这些语法变体所采用的词汇形式有哪些；
构词法关注的是一个词的构成方式，该词是由语素通过怎样的方式方法构成的。

（2）构形法比较简单，主要采取重叠的形式；
构词法比较复杂，目前通行的是对构词语素之间语法结构关系的描写表述。

（3）构形法重在考察形式的变化，所以必有原形和变形，而且变形一般均较原形增添若干语法意义；
构词法重在考察形式的形成，必无原形。

三、造词法和构词法
构词法和造词法的关系
词的结构方式与构造新词的方法虽然有一定的关联，却毕竟是不同平面上的现象，不同角度上的问题。

构词法是从共时平面来分析词的结构。

构词法是从历时的角度来考察词的形成。

构词法和造词法有相当一部分重叠，有的词语不论从造词法还是从构词法分析，都是相同的。

构词法和造词法也有不少交叉。

（1）同一种构词法的词由不同的造词法形成。

河水→组合泰水→换序附中→缩略尼姑→半译音渭阳→割裂
《诗·秦风·渭阳》：“我送舅氏，曰至渭阳。

”朱熹集传：“舅氏，秦康公之
舅，晋公子重耳也。

出亡在外，穆公召而纳之。

时康公为太子，送之渭阳而作此诗。

”
（2）同一种造词法可以造出不同构词方式的词。

而立：《论语·为政》：“子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立。

’”
不惑：“四十而不惑。

”
知命：“五十而知天命。

”
耳顺：“六十而耳顺。

”
（3）有的词究竟是什么构词方式，必须联系其造词法才能说清楚。

这时，近看现代汉语的共时平面往往无法解决，而需要追溯词的历史。

冬至
《左传·僖公五年》：“凡分、至、启、闭必书云物，为备故也。

”
杜预注：“分，春、秋分也；至，冬、夏至也；启者，立春、立夏；闭者，立秋、立冬；云物者，气色灾变也。

”孔颖达疏：“冬之半，夏之半，昼夜长短极。

极训为至，故冬夏之半称冬夏至也。

”（整句的意思为“凡春分、秋分、冬至、夏至、立春、立夏、立秋、立冬等时节，都要记录下当时的气候、云色、灾患、变化。

”分为春、秋分。

至为冬、夏至。

启，立春、夏也，阳气用事为启。

闭，立秋、冬也，阴气用事为闭。

云，
五云也。

风、日、月、星、辰也。

分、至、启、闭，天地之大节，阴阳之分也，故遂登观台望气以之审妖祥。

）
参考文献：
董秀芳2002：《词汇化：汉语双音词的衍生和发展》，四川民族出版社。

黄月圆1995：《复合词研究》，《国外语言学》第2期。

刘叔新1990：《汉语描写词汇学》，商务印书馆。

任学良1981：《汉语造词法》，中国社会科学出版社。

周荐2003：《论词的结构、构成和地位》，《中国语文》第2期。