设备管理实训课程标准
《城市轨道交通设备管理》课程标准
《城市轨道交通设备管理》课程标准一、课程基本信息课程代码：18072035适用专业：城市轨道交通机电专业学时数：84学分：5先修课程：《城市轨道交通AFC系统》、《铁道概论》、《城市轨道交通供变电技术》等。
后续课程：《城市轨道交通通风与空调系统》、《城市轨道交通行车组织》、《》、《城市轨道交通客运组织》等。
课程归口：轨道交通工程系二、课程性质该课程是五年制高职学校学生的一门专业课程，为培养轨道交通机电技术的高素质人才的目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的专业理论意识，为后续课程打下基础。
1.与前续课程的联系通过《城市轨道交通AFC系统》、《铁道概论》、《城市轨道交通供变电技术》等的学习，学生了解了城市轨道交通AFC的一些基础知识和总体组成，为以后学习打好基础。
2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通通风与空调系统》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通客运组织》等课程学习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供轨道交通机电技术方面的必要知识。
《城市轨道交通设备管理》是五年制高职学生的一门必修的专业骨干课程。
三、课程的基本理念本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员等，主要从事城轨交通设备施工、设备检修、维护、实验调试等工作。
根据职业岗位分析，确定本课程的基本理念是：遵循系统化原则，将教学内容分为设备管理与维护两大部分。
通过本课程的学习，使学生掌握城轨基础设备的组成和作用，并具有一定的操作检修能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。
四、课程的设计思路本课程其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以专题形式组织课程内容，并让学生在完成专题学习过程中学会完成相应活动任务，比如闸机、电梯、屏蔽门等构建相关理论知识，逐层深入，全面讲授轨道设备的相关知识。
本课程遵循系统化原则，将教学内容分为城轨信号系统与城轨通信系统两大部分。
现代设备管理课程标准
《现代设备管理》课程标准课程代码：020021课程类别：专业课适用专业：机电设备维修与管理总学时：60学分：3一、课程概述（一）课程性质本课程主要讲授设备管理的基本知识。
主要内容包括：设备的分类及前期管理，计划、润滑、备件等管理，设备的使用与维护、修理、更新改造、技术经济分析以及计算机辅助设备管理等知识。
使学生初步具备运用技术经济分析的原理和基本方法，初步具备设备现代化管理的能力。
（二）设计思路通过对本课程的学习，使学生掌握设备管理的基本理论、基本方法和基本技能，为学生将来从事设备管理的工作打下基础。
二、课程目标1.知识目标（1）掌握设备管理的基本知识。
（2）掌握设备前期管理、资产管理、润滑管理、状态管理、备件管理等知识。
（3）掌握设备使用与维护的标准、制度、管理等知识。
（4）掌握设备修理基本知识、修理计划、定额等知识。
（5）掌握设备的更新改造技术知识。
（6）掌握动力设备和能源管理知识。
（7）了解现代管理方法在设备管理中应用及国外设备管理简况。
2.能力目标（1）初步具备应用所学知识进行设备前期管理、资产管理、润滑管理、状态管理、备件管理等方面的基本能力。
（2）具备设备修理计划编制、实施、验收及质量管理的基本能力。
（3）初步具备动力设备运行、维护、修理能力，树立节约能源思想，具备节能管理能力。
（4）具有设备管理工作中某一个方面的独立工作能力。
（5）初步具备和机械设备维修工作人员协同配合，共同解决机械设备管理、使用、维护、保养等方面实际问题的基本能力。
3.素质目标（1）培养独立思考的思想作风。
（2）培养学生严谨的学习风气，系统的学习方法。
（3）培养学生热爱所学专业、刻苦钻研专业知识品质，吃苦耐劳的敬业精神。
（4）培养不怕困难勇于发现问题解决问题的工作作风，创新精神。
（5）培养正确的就业意识。
三、教学内容、教学要求、教学设计四、教学条件（一）师资要求具有中级以上技术职务，较扎实的工厂实际管理经验的双师型教师。
客舱设备运行与管理课程标准
客舱设备运行与管理课程标准一、课程目标本课程旨在使学生掌握客舱设备的运行和管理的基本原理，了解客舱设备的维护、安装、检修和保养的相关知识，掌握客舱设备的使用和管理方法，以及客舱设备的安全操作规程。
二、课程内容1. 客舱设备的基本结构本课程将介绍客舱设备的基本结构，包括客舱设备的主要部件，以及客舱设备的工作原理。
2. 客舱设备的维护和保养本课程将介绍客舱设备的维护和保养，包括客舱设备的安装、检修和保养的相关知识，以及客舱设备的使用和管理方法。
3. 客舱设备的安全操作规程本课程将介绍客舱设备的安全操作规程，包括客舱设备的安全操作要求，以及客舱设备的安全操作流程。
三、教学方法1. 讲座式教学通过讲座的形式，介绍客舱设备的基本结构、维护和保养、安全操作规程等内容，使学生掌握基本的客舱设备知识。
2. 实践式教学通过实践的形式，使学生熟悉客舱设备的安装、检修和保养的操作，以及客舱设备的安全操作流程，提高学生的实际操作能力。
3. 讨论式教学通过讨论的形式，使学生对客舱设备的使用和管理方法有更深入的了解，并且能够根据实际情况灵活运用。
四、考核方法1. 笔试结合讲座式教学，考核学生对客舱设备的基本知识的掌握情况。
2. 实践考核结合实践式教学，考核学生实际操作能力，包括安装、检修和保养等操作，以及客舱设备的安全操作流程。
3. 论文结合讨论式教学，考核学生对客舱设备的使用和管理方法的理解和运用能力，要求学生根据实际情况，结合所学知识，撰写相关论文，提出自己的见解和建议。
五、课程评价本课程的评价方式主要分为笔试、实践考核和论文三部分，每部分的分值占比分别为50%、30%和20%，最终成绩按照三部分的综合成绩计算。
2024版设备管理培训课程大纲
设备管理培训课程大纲•设备管理基础知识•设备安装与调试技术培训•设备维护保养技能培训•设备更新改造及升级策略培训目•设备安全管理及风险评估培训•设备管理信息化系统应用培训录01设备管理基础知识设备管理概念与目的设备管理定义设备管理是指对设备全生命周期内的各项管理活动进行计划、组织、协调与控制，以达到设备综合效率最优化的目标。
设备管理目的确保设备安全、稳定、高效运行，降低设备故障率，提高生产效率，延长设备使用寿命，降低企业运营成本。
设备分类及特点设备分类根据设备的用途、功能、结构等特点，可将设备分为生产设备、辅助设备、办公设备、公共设施等类型。
设备特点各类设备具有不同的结构、性能、使用要求和维护保养方式，需要针对不同设备类型制定相应的管理策略。
设备管理原则和方法设备管理原则坚持安全第一、预防为主、维护保养与计划检修相结合、专业管理与群众管理相结合等原则。
设备管理方法采用设备档案管理、设备点检、设备状态监测与故障诊断、设备维护保养、设备检修与更新改造等方法进行设备管理。
设备管理相关法律法规设备管理相关法规包括《中华人民共和国安全生产法》、《特种设备安全法》、《设备管理条例》等法律法规，对设备安全管理提出明确要求。
设备管理相关标准涉及设备设计、制造、安装、使用、维护、检修等各个环节的标准规范，如国家标准、行业标准和企业标准等。
02设备安装与调试技术培训设备安装前准备工作了解设备性能及参数熟悉待安装设备的性能、规格、使用环境等参数，确保设备符合安装要求。
检查安装场地对设备安装场地进行实地勘察，确保场地平整、无障碍物、符合设备安装要求。
准备安装工具及材料根据设备安装需要，提前准备好相应的工具、材料和辅助设备。
根据设备安装要求和实际情况，制定合理的安装计划，明确安装步骤、时间节点和人员分工。
制定安装计划执行安装操作进行安装检查按照安装计划和规范进行设备安装，确保每一步操作都符合要求，避免出现安装质量问题。
设备安装完成后，进行全面检查，确保设备安装牢固、稳定、无安全隐患。
设备管理计划培训课程
设备管理计划培训课程一、前言设备管理是企业生产经营过程中非常重要的一部分，它直接关系到企业的生产效率、产品质量和生产安全。
因此，建立一个科学的设备管理计划至关重要。
为了使企业员工能够熟练掌握设备管理知识，提高设备管理水平，我们特别设计了设备管理计划培训课程，希望通过培训能够使员工对设备管理有更深入的了解，提高企业的生产效率和产品质量。
二、培训目标1. 了解设备管理的重要性，知晓设备管理对企业生产的影响；2. 掌握设备管理的基本知识，学会合理规划设备管理计划；3. 提高设备使用者的设备故障排除能力，减少设备故障对生产的影响；4. 鼓励员工将设备管理知识应用到实际工作中，提高设备管理水平。
三、培训内容1. 设备管理的概念和重要性（1）设备管理的概念（2）设备管理对企业生产的影响（3）设备管理与企业的发展战略2. 设备管理计划的制定（1）设备管理计划的重要性（2）设备使用情况分析（3）设备维护计划（4）设备故障排除计划3. 设备维护知识培训（1）设备日常维护方法和技巧（2）设备保养与保养计划（3）设备润滑与润滑计划（4）设备检修与检修计划4. 设备故障排除培训（1）设备故障的分类与诊断（2）设备常见故障的排除方法（3）设备故障对生产的影响（4）设备故障分析与改进计划5. 设备管理知识应用（1）设备管理知识在实际工作中的应用（2）设备管理的实际案例分析（3）设备管理经验分享与总结四、培训方式本次设备管理计划培训课程采取线上线下相结合的方式进行。
培训包括理论学习与实操操作结合，通过文本、图片、视频等多种形式进行培训，让学员在掌握理论知识的同时进行实际操作和练习。
五、培训期限本次设备管理计划培训课程为期3个月，每周进行两次线上课程学习，每次培训时间为2小时。
学员还需进行实操操作练习，进行每周的作业和练习，以巩固所学知识。
六、培训考核培训结束后，考核学员的设备管理知识掌握情况，通过考核合格者颁发培训结业证书。
《网络设备使用与管理》课程标准
《网络设备使用与管理》课程标准一、课程的性质该课程是计算机网络技术方向的专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对计算机网络技术专业方向相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。
它以《计算机网络基础》和《局域网组建与维护》课程的学习为基础，目标是让学生掌握交换机、路由器在网络建设中的作用以及如何通过交换机、路由器来保证网络的正常运行。
并能熟练利用思科、华为等主流的网络设备设计、构建、管理和维护中、小型企业局域网。
二、课程设计理念1、该课程是依据“计算机网络技术专业人才培养方案”设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以完整的各个企业实际项目任务为对象，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系，融合相关岗位（群）对知识、技能和态度的要求，要求该课程要通过校企合作，组织校内实训项目小组等多种途径进行教学，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2、该门课程的总学时为72。
以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，遵循学生认知规律，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项目任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业知识，并通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，保证学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。
3、课程开发思路根据高职教育的特点，按照“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：●基于典型工作过程分析，构建课程体系；●职业能力培养为核心，设计教学内容；●以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；●校企合作，共建新型实践教学基地；●校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。
工厂设备管理课程设计
工厂设备管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工厂设备管理的基本概念、原理和流程。
2. 使学生了解各类工厂设备的特点、使用方法及维护保养要点。
3. 帮助学生理解设备管理在工厂生产中的重要性。
技能目标：1. 培养学生能够运用设备管理知识，对工厂设备进行正确使用、检查和维护。
2. 提高学生分析和解决设备故障的能力，能够制定合理的设备维修计划。
3. 培养学生运用信息化手段，进行设备数据收集、分析和处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工厂设备管理的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生具备良好的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 增强学生的安全意识，养成遵守设备操作规程的习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握设备管理的基本知识和技能，培养实际操作能力，同时注重培养学生对设备管理的兴趣和安全意识，提高综合素质。
通过本课程的学习，学生将能够更好地服务于工厂生产，提高设备使用效率，降低生产成本。
二、教学内容1. 工厂设备管理概述- 设备管理的基本概念- 设备管理的发展趋势2. 设备选型与采购- 设备选型原则- 设备采购流程- 设备验收标准3. 设备使用与维护- 设备操作规程- 设备维护保养- 设备故障排除4. 设备管理信息化- 设备管理信息系统- 设备数据采集与处理- 设备管理数据分析与应用5. 设备维修与保养- 设备维修策略- 设备保养计划- 设备维修与保养的实施6. 设备管理规章制度- 设备管理制度的制定- 设备管理制度的执行与监督- 设备管理人员职责与培训- 典型设备故障案例分析- 设备管理成功案例分享- 案例分析在设备管理中的应用本教学内容根据课程目标制定，涵盖工厂设备管理的各个方面，保证科学性和系统性。
通过本章节学习，学生能够全面掌握设备管理知识，为实际工作打下坚实基础。
教学大纲将明确教学内容安排和进度，指导教师和学生按照教材章节有序进行教学活动。
设备管理的课课程设计
设备管理的课课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习设备管理的相关知识，让学生了解和掌握设备管理的基本概念、原则和方法，培养学生对设备管理的兴趣和热情，提高学生在实际工作中对设备进行有效管理的能力。
知识目标：使学生掌握设备管理的基本概念、分类、性能指标和设备管理的基本原则和方法。
技能目标：培养学生运用设备管理的原则和方法分析和解决实际问题的能力，使学生具备制定设备管理计划和进行设备维护的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对设备管理的重视，使学生认识到设备管理在实际工作中的重要性，培养学生爱护设备、节约资源的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括设备管理的基本概念、设备分类、设备性能指标、设备管理的原则和方法，以及设备管理的实际操作。
教学大纲安排如下：1.设备管理的基本概念：介绍设备管理的定义、目的和重要性。
2.设备分类：介绍不同类型的设备及其特点和应用。
3.设备性能指标：介绍设备性能评价的标准和指标。
4.设备管理的原则和方法：讲述设备管理的基本原则和方法，并通过实例进行分析。
5.设备管理的实际操作：讲解如何制定设备管理计划，进行设备维护和故障排除。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解设备管理的基本概念、原则和方法，使学生掌握设备管理的基本知识。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解设备管理的实际应用，并培养学生的团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析具体的设备管理案例，使学生学会如何运用设备管理的原则和方法解决实际问题。
4.实验法：通过实际操作，使学生掌握设备管理的实际操作技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的设备管理教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作教学PPT，使用多媒体课件进行辅助教学，提高学生的学习兴趣。
设备管理课课程设计
设备管理课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握设备管理的基本知识和技能，能够有效地进行设备管理和维护。
具体来说，知识目标包括了解设备管理的概念、原则和方法，掌握设备维护的基本技术；技能目标包括能够进行设备的选择、配置和管理，能够进行设备的故障排除和维护；情感态度价值观目标包括培养学生对设备管理的兴趣和责任感，使学生认识到设备管理对的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括设备管理的概念和原则、设备选择和配置、设备维护和故障排除等方面。
具体来说，将讲解设备管理的定义、目的和原则，使学生了解设备管理的基本概念；将介绍设备选择和配置的方法和技巧，使学生能够根据的需求选择和配置合适的设备；将讲解设备维护的基本技术和方法，使学生能够进行设备的日常维护和故障排除。
三、教学方法为了实现教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法和实验法等。
将通过讲授法向学生传授设备管理的基本知识和技能，通过案例分析法让学生深入了解设备管理的实际应用，通过实验法让学生亲自动手进行设备的维护和故障排除。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选择权威、实用的设备管理教材，提供全面、系统的设备管理知识；参考书方面，将推荐一些设备管理的经典著作和最新研究成果，供学生深入学习参考；多媒体资料方面，将制作一些设备管理的教学视频和演示文稿，帮助学生更直观地理解设备管理的过程和方法；实验设备方面，将准备一些常见的设备，供学生进行实验和实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采取多种评估方式。
平时表现方面，将观察和记录学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以评估学生的学习态度和积极性；作业方面，将对学生提交的作业进行评分，以评估学生对设备管理知识的理解和应用能力；考试方面，将设计期中和期末考试，以评估学生对设备管理知识和技能的掌握程度。
设备操作培训课程设计
设备操作培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握设备的基本结构及其功能；2. 学生能够了解设备操作的基本原则和安全规范；3. 学生能够掌握设备操作的基本步骤和技巧。
技能目标：1. 学生能够独立完成设备的开机、关机及常规操作；2. 学生能够运用所学知识解决设备操作中遇到的一般性问题；3. 学生能够运用设备进行简单的实际操作，提高实际动手能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对设备操作的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生遵守设备操作规范，增强安全意识；3. 培养学生合作、探究的学习态度，提高团队协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握设备操作知识的基础上，提高实际操作能力，培养安全意识和团队协作精神。
课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应现代社会对技能型人才的需求。
二、教学内容1. 设备基本结构与功能：介绍设备的各部件名称、作用及其相互关系，结合教材第一章内容，让学生对设备有整体的认识。
- 设备结构图解析- 设备各部件功能介绍2. 设备操作原则与安全规范：讲解设备操作的基本原则、安全注意事项及紧急情况处理方法，参考教材第二章内容，强化学生的安全意识。
- 设备操作原则- 安全规范与紧急情况处理3. 设备操作步骤与技巧：详细讲解设备操作的步骤、技巧及注意事项，结合教材第三章内容，提高学生的实际操作能力。
- 设备操作流程- 操作技巧与注意事项4. 实际操作演练：组织学生进行设备操作演练，巩固所学知识，锻炼动手能力，结合教材第四章内容，提高学生的实际操作水平。
- 设备操作模拟训练- 实际操作中的问题与解决方法5. 教学内容安排与进度：本课程共计10课时，具体安排如下：- 第1-2课时：设备基本结构与功能- 第3-4课时：设备操作原则与安全规范- 第5-6课时：设备操作步骤与技巧- 第7-10课时：实际操作演练与总结教学内容科学、系统，与教材紧密关联，确保学生能够掌握设备操作相关知识，为实际操作打下坚实基础。
机电设备管理技术课程标准
机电设备管理技术课程标准(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--机电设备管理技术课程标准一、课程基本信息先修课程：电工技术基础、电子技术基础、工学交替实习等后续课程：毕业设计课程类型：专业必修课二、课程性质该课程是机电一体化的一门综合性、实践性较强的专业课程，采用项目化教学。
通过该课程学习，学生在专业技术应用能力上达到人才培养目标的部分要求。
1、与前续课程的联系通过电工技术基础、电子技术基础等课程的学习，学生具备了学习机电设备管理技术课程的能力。
2、与后续课程的关系为学生后续课程，如毕业设计打下基础，以及对学生今后从事机电设备运行、维护保养、大修理、技术改造和设备更新等提供知识、技能支持。
三、课程的基本理念以职业工作过程为导向，设计课程结构；以职业岗位能力要求为基础，改革课程内容，结合企业设备管理实际案例，将新知识、新技术、新工艺等引入课程；以职业素质培养为主线，提升学生职业能力和创新创业能力。
四、课程设计主要包括该门课程设置、课程目标、课程内容确定的依据（如行业分析、核心能力提炼、工作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准）、课程设计的思路。
该课程是依据“机电一体化专业工作任务与职业能力分析表”中的职业岗位工作项目设置的。
其总体设计思路是为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
通过对课程内容高度归纳，以设备为中心，设备生命周期的管理和维修为主线，概括了设备前期管理、使用维护、设备修理、设备更新改造等相关知识，包含了比较全面的知识点和技能，内容的组织是由易到难，由浅入深，由基本理论知识到提高知识与技能训练。
学生通过学习，基本掌握本课程的核心知识与技能，初步具备机电一体化专业所应具备的机电设备管理的职业技能以及与设备管理有关的创新创业技能。
设备管理计划培训课程安排
设备管理计划培训课程安排第一部分：培训需求分析1. 培训目标设备管理是任何组织成功运营的关键因素之一。
良好的设备管理计划可以提高生产效率，延长设备寿命，降低维修成本，并确保员工的安全和健康。
因此，本次培训的目标是使学员了解设备管理的重要性，掌握设备管理的基本理论和操作技能，并能够应用所学知识进行设备管理计划的制定和执行。
2. 培训对象本次培训适合企业设备管理人员、维修工程师、生产主管、生产计划员等设备管理相关岗位人员，以及对设备管理感兴趣的员工。
3. 培训内容本次培训内容包括设备管理基础知识、设备保养与维护、设备故障排查与修理、设备管理计划制定与执行等内容。
第二部分：培训课程安排1. 第一阶段：设备管理基础知识培训时间：2天内容：- 设备管理的概念和重要性- 设备管理计划的作用和目标- 设备管理的基本原则和方法2. 第二阶段：设备保养与维护培训时间：3天内容：- 设备日常保养与巡检- 设备定期维护和保养计划制定- 设备保养记录与数据分析3. 第三阶段：设备故障排查与修理培训时间：3天内容：- 常见设备故障的识别和排查- 设备故障的应急处理和临时修理- 设备维修与更换零部件4. 第四阶段：设备管理计划制定与执行培训时间：2天内容：- 设备管理计划的制定步骤和内容- 设备管理计划的执行与监控- 设备管理计划的优化和改进第三部分：培训方法与手段1. 理论讲解培训师将通过课堂讲解的形式，向学员传授设备管理的基本知识和理论框架。
2. 案例分析培训中将结合实际案例，帮助学员深入理解设备管理的重要性和实际操作技巧。
3. 互动讨论培训中会设置互动环节，鼓励学员分享自己的设备管理经验和问题，培训师和学员共同探讨解决办法。
4. 实地观摩培训结合实地考察，到工厂车间或设备操作现场，学员可实际操作设备，了解设备管理的具体操作。
第四部分：培训评价与总结1. 考试评价培训结束后，安排考试以评估学员的学习成果。
2. 调研问卷通过发放调研问卷，收集学员对培训内容和方式的反馈意见和建议。
设备的管理的课程设计
设备的管理的课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握设备管理的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够运用设备管理知识解决实际问题；情感态度价值观目标要求学生树立正确的设备管理意识，增强责任心。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
课程目标旨在培养学生的设备管理能力，使他们在理论学习的基础上，能够熟练运用设备管理知识解决实际问题，并具备良好的情感态度和价值观。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括设备管理的基本概念、设备管理的原理与方法、设备管理的实际操作。
教学大纲将按照教材的章节进行安排，具体内容包括：1.设备管理的基本概念：介绍设备管理的定义、目的和意义，使学生了解设备管理的重要性。
2.设备管理的原理与方法：讲解设备管理的理论基础，如设备选择、设备维护、设备更新等，培养学生运用理论知识分析问题的能力。
3.设备管理的实际操作：通过案例分析、实验等环节，使学生掌握设备管理的具体操作方法，提高解决实际问题的能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
主要包括：1.讲授法：讲解设备管理的基本概念、原理与方法，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用设备管理知识解决问题。
3.实验法：学生进行设备管理实验，培养学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，提高学生的沟通能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书为学生提供理论知识的学习材料；多媒体资料为学生提供形象的视觉信息，帮助学生更好地理解课程内容；实验设备为学生提供实际操作的机会，增强学生的实践能力。
教学资源的选择和准备应充分支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
教师应根据学生的实际需求，合理运用教学资源，提高教学质量。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试。
设备管理实习计划
设备管理实习计划1. 实习目标
- 了解设备管理的基本流程和方法
- 熟悉常见设备的操作和维护
- 培养责任心和团队合作精神
2. 实习内容
- 设备管理理论学习
- 设备管理基本概念和原则
- 设备采购、验收和入库流程
- 设备使用、维护和报废流程
- 实操训练
- 设备编码和标识
- 设备台账建立和管理
- 设备日常巡检和保养
- 设备故障排查和维修
- 设备报废和处理
3. 实习安排
- 理论学习阶段（2周）
- 参加设备管理相关培训
- 学习设备管理制度和流程
- 实操训练阶段（6周）
- 跟随专业人员进行实践操作
- 参与设备管理日常工作
- 独立负责部分设备管理任务
4. 考核要求
- 理论考核
- 设备管理基本概念和流程
- 设备管理相关制度和规范
- 实操考核
- 设备编码和台账管理
- 设备日常巡检和保养
- 设备故障排查和维修
5. 注意事项
- 遵守设备管理相关规章制度
- 严格执行安全操作规程
- 保持良好的职业素养
- 积极主动地学习和实践
通过这个设备管理实习计划，实习生可以系统地学习设备管理的理论知识和实际操作技能，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
11数控设备的管理与维护技术基础课程标准48学时
《数控设备管理与维护技术基础》课程标准课程代码：建议课时数：48 学分：3适用专业：数控技术先修课程：《机械制造技术》、《电气控制技术》、《数控加工技术》后续课程：《质量管理与控制技术基础》一、前言1.课程性质该课程是江苏省五年制高职数控技术专业的一门专业平台课程。
其任务是：使学生掌握数控设备管理和维护保养的相关知识，具备生产一线数控设备管理和维护保养的初步能力，进一步提升学生的职业岗位综合能力和职业素养，为学生毕业时顺利走上工作岗位积累经验。
2.课程设计思路该课程是依据江苏省五年制高等职业教育数控技术专业指导性人才培养方案设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主的传统学科课程模式，转变为以相关工作过程导向的能力本位课程模式，并让学生在完成具体学习项目的过程中提升相应职业能力并积累实际工作经验。
课程内容的选取和结构安排以五年一贯制高等职教的人才培养规格为依据，遵循学生知识与技能形成规律和学以致用的原则，突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的要求，融合了相关职业岗位对从业人员的知识、技能和态度的要求。
项目设计以典型数控设备的维护与保养为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合形式，充分开发利用学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，坚持“在评价中学”的理念，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
二、课程目标1．知识目标（1）了解数控设备管理的相关知识；（2）了解企业一线数控设备常见管理模式；（2）知道企业生产一线设备管理制度和设备保养规范；（3）掌握相关数控设备的日常维护与保养的常识及规范；（4）熟悉企业管理体系和相关理论；（5）认识常见数控设备结构，掌握其维护与保养的相关知识；（6）熟悉企业质量管理的一般手段与方法2．能力目标（1）能够根据实际情况，从基础管理和技术管理两方面进行规划，最大限度地利用现有数控设备，具备数控设备管理的初步能力。
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《设备管理实训》课程标准
课程代码：020015 课程类别：实训适用专业：机电设备维修与管理
总学时：52 学分：2
一、课程概述
（一）课程性质
《设备管理实训》是机电设备维修与管理三年制高职专业设置的一门专业核心实践课程，其主要任务是在理论学习《现代设备管理》课程后，通过具体实践环节的训练，使学生把设备的资产管理、前期管理、使用与维护管理、技术状态管理、修理管理、动力设备管理等知识应用到生产现场的设备管理中，能对机电设备进行分类与建档，会编制维修计划，会建库存台账，能对设备进行故障与事故管理。
（二）设计思路
1.本课程与《机械设备修理工艺学》、《机修实训》等课程内容衔接，讲解时要注意学生对相关知识的补充；
2.在学习现代管理方法在设备管理中的应用项目时，应结合计算机辅助设备管理软件讲解软件的功能与使用；
3.本课程是一门综合性较强的实训课程，岗位针对性较强,建议在各环节的教学过程中多采用网络及多媒体教学的形式，鼓励学生进行分组设备管理竞赛，在全院教学仪器设备范围内进行模拟动态管理，丰富课程内容和表现形式，使从未接触设备管理的学生能够尽快具备一定的设备管理技能。
二、课程目标
通过本课程的教学活动，使机电设备维修与管理专业的学生具备从事设备管理工作所必须的基本技能，初步成为能胜任设备管理工作的高素质技能型专门人才，并为进一步学习本专业其他相关知识，培养学生的管理创新能力打下基础，逐步培养学生的辩证思维能力，增
强学生的职业道德观念。
（一）知识目标
1.了解常用机电设备的管理模式，会根据实际情况，从基础管理和技术管理两方面进行设备规划，能最大限度地利用现有机电设备组织生产，具备机电设备管理的初步能力；
2.了解企业生产一线设备管理制度和设备保养规范，具备相关机电设备的日常维护与保养的能力；具备计划、组织、实施常用机电设备的初步能力；
3.具有较强的安全生产、环境保护、节约资源的意识，会正确处理生产中出现的突发事故。
（二）能力目标
1.能对机电设备进行分类、建档、保管；
2.会建库存台账；
3.能对设备进行故障与事故等使用过程管理；
4.会编制维修计划。
（三）素质目标
1.培养学生的设备管理的实践能力，并使学生对设备管理岗位有较深入的了解；同时，培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质，增强学生的职业道德观念；
2.通过在本课程教学活动中引入企业管理方面的原理与理念，逐步培养学生的辩证思维能力。
三、教学内容、教学要求、教学设计
本课程选择与职业岗位活动紧密相关的典型技能训练项目为主要内容，既机电设备的档案管理及常用机电设备使用过程管理两个项目进行实训教学。
每个教学项目包括：项目任务、方法与步骤、检测与评价、知识拓展等内容，项目内容中注重新知识、新技术、新工艺、新方法的介绍与训练，使学生在完成项目任务实践中加深对专业知识与岗位技能的理解和掌握，培养综合职业能力，满足职业生涯发展的需要，为学生的后续学习与发展打好基础。
四、教学条件
（一）师资要求
本课程要求具有企业管理经验的高级工及其以上职称的教师担任。
（二）实训实习条件要求
1.为保证该实训课程的可操作性，本课程需要使用计算机房，并有一套网络版的计算机辅助设备管理软件；
2.在机电工程系各实训室中划出一个区域，陈列常用的设备管理工具；
3.建议学生在全院各实训中心范围内实现设备动态管理。
五、实施建议
（一）教学模式
采用“任务驱动”的实训教学模式。
给学生布置设备技术档案建立、大型设备操作规程制定、设备检修计划制定等4-5个具体工作任务，分阶段检查其进展及成效，给予现场指导，结合小组集中讨论，形成良好实训教学效果。
（二）教学方法与手段
1.本课程与《机械设备修理工艺学》、《机修实训》等课程内容衔接，讲解时要注意学生对相关知识的补充；
2.在学习现代管理方法在设备管理中的应用项目时，应结合计算机辅助设备管理软件讲解软件的功能与使用；
3.本课程是一门综合性较强的实训课程，岗位针对性较强,建议在各环节的教学过程中多采用网络及多媒体教学的形式，鼓励学生进行分组设备管理竞赛，在全院教学仪器设备范围内进行模拟动态管理，丰富课程内容和表现形式，使从未接触设备管理的学生能够尽快具备一定的设备管理技能。
（三）教材及参考书
1.《设备管理》郁君平主编机械工业出版社出版高职高专机电类规划教材
2.《设备管理与维修》赵艳萍姚冠新陈骏编化学工业出版社出版
3.《机械设备维修工程学》李新和主编机械工业出版社
4.《中国设备管理》杂志
（四）网络教学资源
1.中国设备网
2.中国装备制造网
3.机械装备制造网
（五）学时分配
六、考核办法
（一）考核方式
在整个课程实训阶段，教师应注意对学生进行分组实操管理，下发实训项目，以项目为导向，培养学生的设备管理操作技能及创造能力。
让每组学生共同分工负责项目的具体实施，学生应独立完成各自所分配的子任务。
实训结束后，依据下列几个方面对学生进行考核，以四级评分制评定成绩。
1．实训态度，安全文明情况；
2．各项目的实训报告；
3．学生的面试答辩。
（二）考核方法
执笔：审核：审定：。