中国春节习俗传统文化主题班会课件PPT模板

01 历史发展
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阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅
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历史发展
宋代人过年开始吃饺子，宋朝称饺子为“角子”。宋代已普 遍开始用纸包火药做成爆竹。除夕、春节放爆竹之俗便逐渐 盛行。《东京梦华录》说：“是夜，禁中爆竹山呼，闻声于 外。”到了明朝，接灶神、贴门神、除夕守岁、十五赏灯会 都已经盛行。《万历嘉兴府志》中记载：“除夕，易门神、 桃符、春帖，井隈皆封。爆竹，燔紫，设酒果聚饮，锣鼓彻 夜，谓之守岁。”
目录
01 历史发展
02 风俗习惯
03 节日活动
04 节令食品
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅
02 风俗习惯
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅
小年
腊月二十三或二十四又称“小年”，是民间祭灶的日子。民谣中 “二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十三或二十四日的祭灶。 有所谓“官三民四船家五”的说法，也就是官府在腊月二十三日， 一般民家在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。小年是整 个春节庆祝活动的开始和伏笔，其主要活动有两项：扫年和祭灶。 除此之外，还有吃灶糖的习俗，有的地方还要吃火烧、吃糖糕、油 饼，喝豆腐汤。
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到了唐宋元明，则称为“元旦”、“元 ”、“岁日”、 “新正”、“新元”等；而清代，一直叫“元旦”或 “元日；
节日历法
春节的时间（农历正月初一）在公历1月21日至2月21日之间 游动。“最早的春节”（如1966年的1月21日）和“最迟的 春节”（如1985年的2月20日）相差整一个月。根据历法计 算，如果农历不进行人为调整的话，2319年2月21日将迎来 “史上最晚春节”，此前春节最迟出现在公历2月20日，为 1920年和1985年。
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名称变革
在先秦时叫“上日”、“元日”、“改岁”、“献岁” 等；到了两汉时期，又被叫为“三朝”、“岁旦”、 “正旦”、“正日”；
春节习俗
传统文化主题班会
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅
“年”的传说
节日简介
即夏历（农历）新年 时间：狭义农历正月初一，广义正月初一至正月十五 古称：元日、元旦、元正、元辰、元朔、岁旦、岁首、岁朝、
新正、首祚、三元（“正”即正月之“正”） 俗称“过大年”
节日起源
春节和新年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期 称为“年”，《说文。禾部》：“年，谷熟也”。春节（夏历新年） 源自何时很难考究，不过一般认为起源于中国殷商时期的年头岁末祭 神、祭祖活动（腊祭）。
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太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它 的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头 虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动 规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时 间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。 算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年 关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做 好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋 里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除 了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求 祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一 起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
实际上古代的“春节”，是指农历二十四节气中的“立春”。
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