人教版初中九年级化学第4单元课题2《水的净化》精品教学课件(第二课时)
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2、适用范围： 蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混合在液体中的杂质， 如实验室采用蒸馏法制取蒸馏水。
新知探究
蒸馏装置
温度计
铁架台
蒸馏烧瓶 石棉网
酒精灯
冷凝管 牛角管
锥形瓶
蒸馏装置
蒸馏简易装置
Байду номын сангаас
新知探究
蒸馏法软化硬水
实验 目的
实验 原理
使用蒸馏法软化硬水
通过加热的方法使液态水变成水蒸气，再冷凝成液态水，降低水的 硬度
没有经过蒸馏的水加入肥皂水后泡沫少，浮渣多；经过蒸馏的水加入肥皂 水后产生大量泡沫。
通过蒸馏能软化硬水
新知探究
注意事项
（1）烧瓶下面必须垫上石棉网，使其受热均匀，防止炸裂； （2）烧瓶中液体体积不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3； （3）烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸； （4）加热烧瓶时注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里； （5）弃去开始馏出的部分液体，因为其中可能含有低沸点的杂质和仪器表面的杂质； （6）温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口蒸气的温度； （7）冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，采用逆流冷却效果较好； （8）简单装置中导气管要长，便于水蒸气冷却； （9）简单装置中用装有冷水的烧杯代替冷凝管，作用为冷凝，使水蒸气液化。
（·辽阳中考改编）
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
新知导入
生命吸管(LifeStraw) 是一种可以将污水净化为饮用水的吸管装置, 长25cm、直径2.9cm，里面装有7种过滤器。 首先两层丝制过滤器先过滤掉不溶杂质，再 经过含碘的树脂，杀死99.3%的细菌和病毒； 最后活性炭可捕捉到漏网的细菌和病毒，以 确保水的纯净。重量为60克的吸管，能够过 滤1500升水，足够供一个人一年使用。
实验 装置
实验室常用的蒸馏装置
制取蒸馏水的简易装置
新知探究
蒸馏法软化硬水
实验 步骤
实验 现象 实验 结论
（1）在烧杯中加入约1/3体积的的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片；） （2）按图示连接好装置，使各连接部位严密不漏气； （3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈； （4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热； （5）用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。
新知探究
典例1 如图是实验室中水的蒸馏装置图。
蒸馏装置中的温度计用来测 出口水蒸气 温度， 在烧瓶中加入沸石的目的是 防止液体暴沸 ， 加热时在烧瓶底部垫上石棉网的目的 是 使烧瓶受热均匀，防止烧瓶炸裂 。
课堂小结
水的净化 常用方法
水的净化
概念
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
课堂达标
2 下列净化水的操作中可以降低水的硬度的是 ( B )
A．静置 B．蒸馏 C．过滤 D．吸附
解析：通过蒸馏的方法可以降低水中钙、镁离子的浓度，从而使水软化。
（营口模拟）
课堂达标
3 下列有关水的说法错误的是（ D ）
A．煮沸可以降低水的硬度 B．提高水的利用率可以节约水资源 C．硬水和软水可以通过肥皂水鉴别 D．自来水厂净水过程中只发生物理变化
（源自教材帮）
新知探究
典例2 下列关于硬水和软水的说法不正确的是( B )
A．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水中不含或含有较 少的可溶性钙、镁化合物 B．硬水是混合物，软水是纯净物 C．锅炉用水硬度太大易引起管道变形，甚至爆炸 D．蒸馏和煮沸都能使硬水软化
新知探究
知识点二、蒸馏
1、蒸馏的定义： 是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。 蒸馏是物理变化。
区别方法
用肥皂水
硬水与软水 硬水的危害 生活上的危害、生产上的危害
硬水软化方法
煮沸、蒸馏等
课堂达标
1 下列关于硬水和软水的说法中正确的是( B )
A．硬水浑浊，软水澄清 B．鉴别硬水和软水可用肥皂水 C．硬水是混合物，软水是纯净物 D．使用硬水洗衣服会洗得更干净
解析：硬水中含有的是可溶性的钙、镁化合物，不一定浑浊；软水中不含 或含有较少可溶性的钙、镁化合物，故软水可能是混合物；使用硬水洗衣 服不但浪费肥皂，还洗不干净衣服。
新知导入
神奇的“生命吸管”
新知导入
锅底的水垢是怎么回事？
新知探究
知识点一、硬水和软水
在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢， 这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。
新知探究
硬水和软水
硬水：含有较多可溶性钙、镁化 合物的水。 例如：自来水。 软水：含有较少或不含可溶性 钙、镁化合物的水。 例如：纯净水、蒸馏水 。
自来水
蒸馏水
新知探究
软水
硬水
区分方法: 把肥皂水倒入水中搅拌，若出现大量泡沫，就是软水； 若泡沫较少或出现较多浮渣，就是硬水。
新知探究
你知道吗？
用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不 净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅 炉内结垢不仅浪费燃料，而且会使锅 炉内管道局部过热，易引起管道变形 或损坏，严重时还可能引起爆炸。
第四单元 课题2 第2课时
水的净化
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 人教版-化学-九年级上册
学习目标
1.知道硬水和软水之间的区别，了解硬水的危害并能用肥皂 水检验硬水和软水； 2.了解煮沸和蒸馏等硬水软化的方法。
【重点】硬水和软水的区别。 【难点】蒸馏的原理和操作。
新知导入
单兵净水器 是全球重量最轻、过滤精度最高的户外净水 器，重量不到90克，净水容量可高达2000L。 其 独 有 高 精 度 双 控 制 膜 陶 瓷 滤 芯 ， 可 100% 去除水中致病菌。单兵净水器可立即将天然 水净化为直接饮用水，是户外作业、旅游、 探险、登山、徒步、紧急情况、地震洪水等 自然灾害发生时的首选。
新知探究
硬水的危害
浪费燃料 可能引起爆炸
浪费肥皂 衣服变硬
新知探究
硬水、软水的检验
新知探究
硬水的软化方法
降低水的硬度的方法：
（1）生活中：煮沸 （2）工业和实验室中：蒸馏法、离子交换法等
新知探究
典例1 请回答下列与硬水、软水有关的问题：
（1）生活中将硬水软化的方法是 煮沸 。 （2）硬水、软水的外观相似，加入肥皂水根据产生 泡沫和浮渣 的多少 来区别。 （3）长期使用的电水壶底部有水垢（主要成分是难溶性钙、镁化合 物），向水壶中加入食醋可以除去水垢，据此能推测出的一点化学性质 是 食醋能和水垢中的物质反应 。
新知探究
蒸馏装置
温度计
铁架台
蒸馏烧瓶 石棉网
酒精灯
冷凝管 牛角管
锥形瓶
蒸馏装置
蒸馏简易装置
Байду номын сангаас
新知探究
蒸馏法软化硬水
实验 目的
实验 原理
使用蒸馏法软化硬水
通过加热的方法使液态水变成水蒸气，再冷凝成液态水，降低水的 硬度
没有经过蒸馏的水加入肥皂水后泡沫少，浮渣多；经过蒸馏的水加入肥皂 水后产生大量泡沫。
通过蒸馏能软化硬水
新知探究
注意事项
（1）烧瓶下面必须垫上石棉网，使其受热均匀，防止炸裂； （2）烧瓶中液体体积不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3； （3）烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸； （4）加热烧瓶时注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里； （5）弃去开始馏出的部分液体，因为其中可能含有低沸点的杂质和仪器表面的杂质； （6）温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口蒸气的温度； （7）冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，采用逆流冷却效果较好； （8）简单装置中导气管要长，便于水蒸气冷却； （9）简单装置中用装有冷水的烧杯代替冷凝管，作用为冷凝，使水蒸气液化。
（·辽阳中考改编）
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
新知导入
生命吸管(LifeStraw) 是一种可以将污水净化为饮用水的吸管装置, 长25cm、直径2.9cm，里面装有7种过滤器。 首先两层丝制过滤器先过滤掉不溶杂质，再 经过含碘的树脂，杀死99.3%的细菌和病毒； 最后活性炭可捕捉到漏网的细菌和病毒，以 确保水的纯净。重量为60克的吸管，能够过 滤1500升水，足够供一个人一年使用。
实验 装置
实验室常用的蒸馏装置
制取蒸馏水的简易装置
新知探究
蒸馏法软化硬水
实验 步骤
实验 现象 实验 结论
（1）在烧杯中加入约1/3体积的的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片；） （2）按图示连接好装置，使各连接部位严密不漏气； （3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈； （4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热； （5）用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。
新知探究
典例1 如图是实验室中水的蒸馏装置图。
蒸馏装置中的温度计用来测 出口水蒸气 温度， 在烧瓶中加入沸石的目的是 防止液体暴沸 ， 加热时在烧瓶底部垫上石棉网的目的 是 使烧瓶受热均匀，防止烧瓶炸裂 。
课堂小结
水的净化 常用方法
水的净化
概念
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
课堂达标
2 下列净化水的操作中可以降低水的硬度的是 ( B )
A．静置 B．蒸馏 C．过滤 D．吸附
解析：通过蒸馏的方法可以降低水中钙、镁离子的浓度，从而使水软化。
（营口模拟）
课堂达标
3 下列有关水的说法错误的是（ D ）
A．煮沸可以降低水的硬度 B．提高水的利用率可以节约水资源 C．硬水和软水可以通过肥皂水鉴别 D．自来水厂净水过程中只发生物理变化
（源自教材帮）
新知探究
典例2 下列关于硬水和软水的说法不正确的是( B )
A．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水中不含或含有较 少的可溶性钙、镁化合物 B．硬水是混合物，软水是纯净物 C．锅炉用水硬度太大易引起管道变形，甚至爆炸 D．蒸馏和煮沸都能使硬水软化
新知探究
知识点二、蒸馏
1、蒸馏的定义： 是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。 蒸馏是物理变化。
区别方法
用肥皂水
硬水与软水 硬水的危害 生活上的危害、生产上的危害
硬水软化方法
煮沸、蒸馏等
课堂达标
1 下列关于硬水和软水的说法中正确的是( B )
A．硬水浑浊，软水澄清 B．鉴别硬水和软水可用肥皂水 C．硬水是混合物，软水是纯净物 D．使用硬水洗衣服会洗得更干净
解析：硬水中含有的是可溶性的钙、镁化合物，不一定浑浊；软水中不含 或含有较少可溶性的钙、镁化合物，故软水可能是混合物；使用硬水洗衣 服不但浪费肥皂，还洗不干净衣服。
新知导入
神奇的“生命吸管”
新知导入
锅底的水垢是怎么回事？
新知探究
知识点一、硬水和软水
在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢， 这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。
新知探究
硬水和软水
硬水：含有较多可溶性钙、镁化 合物的水。 例如：自来水。 软水：含有较少或不含可溶性 钙、镁化合物的水。 例如：纯净水、蒸馏水 。
自来水
蒸馏水
新知探究
软水
硬水
区分方法: 把肥皂水倒入水中搅拌，若出现大量泡沫，就是软水； 若泡沫较少或出现较多浮渣，就是硬水。
新知探究
你知道吗？
用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不 净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅 炉内结垢不仅浪费燃料，而且会使锅 炉内管道局部过热，易引起管道变形 或损坏，严重时还可能引起爆炸。
第四单元 课题2 第2课时
水的净化
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 人教版-化学-九年级上册
学习目标
1.知道硬水和软水之间的区别，了解硬水的危害并能用肥皂 水检验硬水和软水； 2.了解煮沸和蒸馏等硬水软化的方法。
【重点】硬水和软水的区别。 【难点】蒸馏的原理和操作。
新知导入
单兵净水器 是全球重量最轻、过滤精度最高的户外净水 器，重量不到90克，净水容量可高达2000L。 其 独 有 高 精 度 双 控 制 膜 陶 瓷 滤 芯 ， 可 100% 去除水中致病菌。单兵净水器可立即将天然 水净化为直接饮用水，是户外作业、旅游、 探险、登山、徒步、紧急情况、地震洪水等 自然灾害发生时的首选。
新知探究
硬水的危害
浪费燃料 可能引起爆炸
浪费肥皂 衣服变硬
新知探究
硬水、软水的检验
新知探究
硬水的软化方法
降低水的硬度的方法：
（1）生活中：煮沸 （2）工业和实验室中：蒸馏法、离子交换法等
新知探究
典例1 请回答下列与硬水、软水有关的问题：
（1）生活中将硬水软化的方法是 煮沸 。 （2）硬水、软水的外观相似，加入肥皂水根据产生 泡沫和浮渣 的多少 来区别。 （3）长期使用的电水壶底部有水垢（主要成分是难溶性钙、镁化合 物），向水壶中加入食醋可以除去水垢，据此能推测出的一点化学性质 是 食醋能和水垢中的物质反应 。