最新表格式人教版四年级上册语文教案

的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅

膀。”

③写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得

更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感染力。

4．朗读课文，深化理解。

（三）总结扩展。

1．总结全文，归纳中心。（本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美

丽奇特及被称作“鸟的天堂”是名不虚传的。表达了作者热爱

大自然，赞美大自然的思想感情。）

2．学习了这篇课文，你受到了什么启发？（答案不是唯一的，可让学生畅所欲言。可以理解文章内容，学习本文的写

作方法或热爱鸟类，保护环境等某一方面来谈。如：学了这篇

课文，我懂了观察事物不但要注意事物的大小，形状，颜色，

位置等，而且还要注意事物在不同的时间里静态、动态的变

化。）

（四）布置作业。

1．摘抄佳句。

2．用“-----”线画出短文中静态描写的句子，用“──”线画出短文中动态描写的句子这只青蛙，两只大眼睛鼓得

高高的，像两颗晶莹的玻璃球，可机灵了。我把它刚放在水盆

里，那长蹼的后腿向后一划，“唰”地一下，就蹿出好远，还

溅起点点水花。

板书：

教

学

反

思

课题课型

课时数教师

4* .火烧云

课题

教材分析