《物质的比热》PPT【优秀课件PPT】
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浙教版科学课件《物质的比热》PPT经典课件1
单位： 焦/（千克摄氏度） 它是为纪念英国科学家 而命名的。
并记录，直到两个烧杯中的水温相同为止。 符号： J/（kg ·℃）
符号： J/（kg · ℃）
读作： 焦耳每千克摄氏度
比热是物质的一种特性 不同的物质比热是不同的
常见物质的比热
表示的含义是什么？
水的比热为 4.2×103 焦/（千克 ℃） 沙石的比热为 0.92×103 焦/（千克 ℃） 冰、煤油的比热为 2.1×103 焦/（千克 ℃）
2. 食用油的比热比水要小得多。若用煤气灶分别对质量相同 的水和食用油加热，当水和食用油吸收了相同的热量后，哪 种物质的温度升高得较多？
食用油升高得较多 3. 影响热量吸收与放出多少的因素有哪些？
物质的质量、温度的变化量、物质的种类
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大?
从哪里可以看出两杯水之海间发边生：了热15传℃递？—25℃
吸收更多的热量，从而达到较好的冷却效果。
单位质量的某种物质，在温度升高（或降低）
影响热量吸收与放出多少的因素有哪些？
因为水的比热是物质的特性之一，与质量无关。
物体吸收或放出热量的多少，除了与物体的质量和温度的变化量有关，还与哪些因素有关？
方案1：加热相同时间，比较升高的温度。
热传递持续到什么时候才停止？
热量是相对于 热传递的过程
而言的，没有热传递的发生，
就无所谓热量。
甲
乙
如果让甲、乙两杯水的温度都升高到50℃，哪杯水 吸收的热量较多？
甲杯吸收热量较多
质量相同的某种物质，放出或吸收热量的多少与物体 本身的温度高低无关，而与温度变化的多少有关。
烧开半壶水跟烧开一壶水比 较，哪个需要吸收热量多？
物质的比热(PPT课件(初中科学)17张)
据填入表中。
二、比热 比较不同物质的吸热情况 （2）分析 通过表中数据可知，质量相同的水和煤油，升高相同的温 度，水吸取的热量多。
[实验结物质论种]类 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 温度变化 时间/min 质量相同的不同物质，升高相同的温/℃度，吸取的热量并不
相同；水降低相1同00 的温1度5 ，放出45 的热量30 也不相10同。
这是因为库区里的水的比热容大，在 吸热或放热时，温度变化小，夏天不 容易升温，冬天也不容易降温。
1.水的比热容较大，人们常利用它的这一特性为生产、
生活服务。下列事例中与其无关的是（ B）
A.让流动的热水流过散热器取暖 B.用沸水给餐具消毒 C.建人工湖来减市的热岛效应 D.汽车发动机用循环水冷却
2.小明用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20 ℃的
煤油
ห้องสมุดไป่ตู้
100
15
45
30
5
物质的这种特性在科学上叫做比热容，简称比热。
二、比热
水是一种比热较大的物质。
比较几种物质比 热的大小（不按 比例）
三、比热的应用
汽车发动机用水 作为冷却剂
暖气管内装的 是流动的热水
对秧田晚间灌 水，白天放水
水是一种比热较大的物质。水在吸取或放 出较多的热量后温度不会产生太大的变化。
物体吸取或放出热的多少叫做热量，用符号Q表示。
单位：焦耳，简称焦，符号为 J。
一、热量 热量
对热量的理解： 热量是个 过程量，只有在热传递过程中才能谈热量；不能说某个物 体具有或含有多少热量，更不能比较两个物体具有热量的多少；热量 只能与表示过程的词语连用，如“吸取热量”“放出热量”等。
一、热量
第4节 物质的比热
物质的比热(PPT课件(初中科学)20张)
（1）家里来了客人，为了让客人尽 快地喝上开水，我们应该怎么做？为 什么？ （2）分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？
（3）把一壶水烧开和烧成温水，哪种 情况需要吸取更多的热？
二、比热
思考讨论 物质吸取热量的多少跟哪些因素有关？
01 物质的质量 02 物质的温度变化 03 物质的种类
物质的种类相同时，吸取的热量
情境揭秘
海水与沙子接受光照的时间相同，所以吸取的热量 相同，但是水的比热容比沙子的大，水升温比沙子慢， 所以中午时分感觉海水很凉，沙子很烫；
傍晚时，由于沙子比热容比海水的小，释放相同的热 量，海水降低的温度小，所以会感觉沙子很凉，海水很 暖和。
应用拓展
我国北方楼房的暖气用水作为介质，用水作为输送 能量的介质有什么好处呢？ 在日常生活中，还有哪些地方利用了水的这一特性？
跟物体的质量和升高的温度都有 归关系。 纳物质的种类相同时，质量越大，
温度变化越大，吸取的热量越多。
【提出问题】 质量相等，升高的温度也相同时，不同物质组成 的物体吸取的热量是否相等？
【猜想与假设】不同种物质组成的物体吸取的热量不同。
【交流讨论】（1）用什么方法来研究质量相等，升高的温度相同 的不同物质吸取的热量？
课堂测评
小聪认为： （1）步骤a存在错误，是__分__别__装__入__等__体__积__的__水__和__煤__油__；
应改为__分__别__装__入__等__质__量__的__水__和__煤__油__。
（2）步骤c中，用加热时间的长短来表示物质 _吸__取__热__量__的__多__少___。
数据记录
时间/分钟
0
3
6
小烧杯里水的温度/℃ 53 43 38
浙教版七年级科学上册《物质的比热》PPT精品课件
﹤50℃
﹦50℃
课堂小结
高温
热
传
热量
递
概念 物质吸收/放出热的多少
符号
Q
单位
1KJ=1000J
影响因素 质量、温度差
低温
谢谢观看！
浙教版科学七年级上册
第四章 物质的特性
第四节 物质的比热（第2课时）
学习目标
1.知道热传递时物质吸收或放出的热量还与物质种类有关。 2.初步了解比热的定义及意义，知道不同的物质比热一般不同。 3.知道水的比热较大，了解水的这一性质在生产生活中的应用。
比热越小，对冷热反应越灵敏 比热越大，吸热或放热本领越强
砂石很烫
中午
海水很凉
水的比热比砂石大很多。 质量相同的水和砂石吸收相同的热量后，水升高的温度要比砂石少的多。 所以河滩上的砂石灼热难熬，而河水却凉爽宜人。
砂石很凉
傍晚
海水暖和
水的比热比砂石大很多。 在傍晚时，质量相同的水和砂石放出相同的热量，水降低的温度要比砂石少。 所以，傍晚时海水暖和沙子凉 。
1.下列因素与物体温度升高时吸收热量的多少无关的是（ D ）
A.物体的质量
B.物体的温度变化量
C.物质的种类
D.物体的初始温度
比热
1.定义：
大量实验表明：质量相同的不同物质，升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量并不相 同，物质的这种特性在科学上叫做比热容，简称比热。
2.意义：
对冷热的敏感程度 吸收/放出热量的本领
2.食用油的比热比水要小得多。若用煤气灶分别对质量相同的水和食 用油加热，当水和食用油吸收了相同的热量后，哪种物质的温度升高 得较多？
食用油的比热比水要小得多，对冷热反应更灵敏，所以质量相同的水 和食用油吸收了相同的热量后，食用油升高的温度比水要高的多。
浙教版科学《物质的比热》ppt精品课件2
水温（℃）
20
29.5
40
砂石温度 （℃）
20
40
80
质量相等的沙和水加热相同时间，砂石
比水升高温度__快___（快/慢），升高相
同温度时砂石加热时间 短（长/短 ）， 热从温度高的物体传向温度低的物体。
物体吸收或放出的热的多少 （比热是物质的一种特性，和物质的密度一样）
_____
砂石比水吸收的热量__少__（多/少）， 温度升高的越多，吸收的热量越多。
低温物体：吸收了热，温度升高。 （2）小明从饮水机中取水时，发现饮水机有温水和凉水，他应该选择哪种？为什么？
①如图中物质，质量1千克水和酒精，温度都升高1℃，吸收热量较多的是？
这说明： 【例题】早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就想泡方便面吃。
比热越大，吸收的热量越多。 可是一拿暖瓶，发现里面没有热水了，于是准备用电热壶烧水。
物3、体比吸热收越或【大放，出例升的温热题（的降多】温少）早越慢晨。 ，小明起床晚了，来不及做饭，就想泡方 （温比度热 升是高物的便质越的多面一，种吸吃特收性的。，热和量可物越质多是的。密一度一拿样）暖瓶，发现里面没有热水了，于是准 备用电热壶烧水。 温度升高的越多，吸收的热量越多。
③如图中物质，质量都相同时，放出相同的热量，温度降低最多的是？温度降低最少的是？ 物体升高一定温度时，质量越大，吸收的热量就越多；
物体吸收或放出的热的多少
热传递 热从温度高的物体传向温度低的物体。 物体升高一定温度时，质量越大，吸收的热量就越多；
①如图中物质，质量1千克水和酒精，温度都升高1℃，吸收热量较多的是？ 吸收热量的多少和哪些因素有关？
（1）他应该烧一壶水还是半壶水？为什么？
高温物体：放出了热，温度降低。 【例题】早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就想泡方便面吃。
《物质的比热》PPT教学课件
典例2 用相同的电加热器分别对质量相等的 和 两种液体加热（不计热量损失），如图是 和 的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是( )
D
A. 的比热容比 的比热容小B.加热相同时间， 吸收的热量比 吸收的热量多C.随着温度升高， 的比热容变大D. 和 升高相同的温度， 吸收的热量较多
题型1 热量
角度1 对热量的理解
典例4 两个物体接触并发生热传递,实质上是热量从( )A.热量多的物体传给热量少的物体B.温度高的物体传给温度低的物体C.质量大的物体传给质量小的物体D.体积大的物体传给体积小的物体
B
[解析] 热传递是一个传递热量的过程，其传递是有方向性的，总是从高温物体（或物体高温部分）传递给低温物体（或物体低温部分），传递方向只与温度的高低有关，与质量、体积大小都无关，故B正确。
知识点1 热量重点
1.教材第139页活动：物体的吸热和放热
实验操作
数据记录
现象
温度较高的水的温度降低，温度较低的水的温度升高
分析
引起两个烧杯中水温变化的原因是小烧杯中的热水放出热量，大烧杯中的冷水吸收热量
结论
温度不同的两个物体之间会发生热传递。发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高
例题点拨物体温度升高时，吸收热量的多少，不仅跟温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。
知识点2 比热重难点
1.教材第140页活动：比较不同物质的吸热能力
实验器材
实验过程
数据记录
数据分析
（1）温度升高较快的是砂石。（2）要使水和砂石升高相同的温度，需要加热较长时间的是水，即升高相同的温度时吸收热量较多的是水
续表
D
A. 的比热容比 的比热容小B.加热相同时间， 吸收的热量比 吸收的热量多C.随着温度升高， 的比热容变大D. 和 升高相同的温度， 吸收的热量较多
题型1 热量
角度1 对热量的理解
典例4 两个物体接触并发生热传递,实质上是热量从( )A.热量多的物体传给热量少的物体B.温度高的物体传给温度低的物体C.质量大的物体传给质量小的物体D.体积大的物体传给体积小的物体
B
[解析] 热传递是一个传递热量的过程，其传递是有方向性的，总是从高温物体（或物体高温部分）传递给低温物体（或物体低温部分），传递方向只与温度的高低有关，与质量、体积大小都无关，故B正确。
知识点1 热量重点
1.教材第139页活动：物体的吸热和放热
实验操作
数据记录
现象
温度较高的水的温度降低，温度较低的水的温度升高
分析
引起两个烧杯中水温变化的原因是小烧杯中的热水放出热量，大烧杯中的冷水吸收热量
结论
温度不同的两个物体之间会发生热传递。发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高
例题点拨物体温度升高时，吸收热量的多少，不仅跟温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。
知识点2 比热重难点
1.教材第140页活动：比较不同物质的吸热能力
实验器材
实验过程
数据记录
数据分析
（1）温度升高较快的是砂石。（2）要使水和砂石升高相同的温度，需要加热较长时间的是水，即升高相同的温度时吸收热量较多的是水
续表
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第4章 物质的特性
第4节 物质的比热
第4章 物质的特性
知识要点分类练 规律方法综合练 拓展培优
第4节 物质的比热
知识要点分类练
知识点 1 热量
1．关于热量，下列说法正确的是( D ) A．热量表示物体热的程度 B．热量表示热能的多少 C．热量表示物体冷热程度的变化 D．热量表示物体吸收或放出热的多少
升高的温度/℃ 10 10 10 10
吸收的热量/J 2100 4200 1050 2100
(1)分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是__质__量__相等
的不同物质，在__升_高__的__温_度__相同时，吸收的热量是不同的。
(2)分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是同种物质 升高的温度相同时，吸收的热量的多少还与物质的___质__量___有关。
(2)为了探究双层陶罐降温效果的影响因素，研究人员用相同的双层陶罐，
分别在不同的风速、空气相对湿度(RH)条件下做了一系列的实验。在控制
其他条件都相同的情况下，测得在不同因素影响下双层陶罐的降温效果指
数(降温效果指数越大，表明降温效果越好)，结果如图乙所示。根据以上
实验结果，写出不同因素对降温效果的影响。① ___双大_层，__陶双_罐层__的陶_降罐__温的__效降_果温__与 效_风 果__速 越_有 好__关_，__空_气__相_对__湿__度_一__定_时_；，风速越 ②__双对_层湿__陶度_罐越__的小_降，__温双_效层__果 陶_与 罐__空 的_气 降__相 温__对效_湿果__度越_有好__关_，__风_速__一_定__时_，__空_气__相________。
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第4节 物质的比热
第4章 物质的特性
知识要点分类练 规律方法综合练 拓展培优
第4节 物质的比热
知识要点分类练
知识点 1 热量
1．关于热量，下列说法正确的是( D ) A．热量表示物体热的程度 B．热量表示热能的多少 C．热量表示物体冷热程度的变化 D．热量表示物体吸收或放出热的多少
升高的温度/℃ 10 10 10 10
吸收的热量/J 2100 4200 1050 2100
(1)分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是__质__量__相等
的不同物质，在__升_高__的__温_度__相同时，吸收的热量是不同的。
(2)分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是同种物质 升高的温度相同时，吸收的热量的多少还与物质的___质__量___有关。
(2)为了探究双层陶罐降温效果的影响因素，研究人员用相同的双层陶罐，
分别在不同的风速、空气相对湿度(RH)条件下做了一系列的实验。在控制
其他条件都相同的情况下，测得在不同因素影响下双层陶罐的降温效果指
数(降温效果指数越大，表明降温效果越好)，结果如图乙所示。根据以上
实验结果，写出不同因素对降温效果的影响。① ___双大_层，__陶双_罐层__的陶_降罐__温的__效降_果温__与 效_风 果__速 越_有 好__关_，__空_气__相_对__湿__度_一__定_时_；，风速越 ②__双对_层湿__陶度_罐越__的小_降，__温双_效层__果 陶_与 罐__空 的_气 降__相 温__对效_湿果__度越_有好__关_，__风_速__一_定__时_，__空_气__相________。
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第4节 物质的比热PPT课件
你能解释吗: 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。
因汽为车水发的动比机热应容用较循大环，流能动从水温进度行较 高冷的却发，动你机能吸说收出更它多的的工热作量原，理从吗而？达到 较好的冷却效果。
❖暖气管里装的是流动的热水，为什 么用热水取暖效果好？ 因为水的比热容较大，相同条件
下放出的热量更多
水稻育秧
有人认为， 90℃的热水和10℃的冷水 混合后，水温一定是50℃，你同意这种说法 吗？为什么？
[例题]早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就想 泡方便面吃。可是一拿暖瓶，发现里面没有热 水了，于是准备用电热壶烧水。
（1）他应该烧一壶水还是半壶水呢？为什么？ （2）小明从饮水机中取水时，发现饮水机里有
温水也有凉水，那么他应该取温水还是凉水呢？ 为什么？
推理:
❖ 要使水和沙子升高相同的温度，需要加热时间
较长的是 水 ，吸收热量较多的是 水 。
结论:
质量相等的不同物质，在升高相同的温度时， 吸收的热量_不_ 同_ 。
物体吸收或放出热量的多少与温度的改 变量和质量的多少，还与物比质热的容种类有关
二、比热容
P141 简相称同质：量比的热不同物质
升收容1不高（较、同（或大比物或放热质降出是的低）物比热)质相热量的同不较一温同多种度，特，比性吸热， 2、比热容的大小比较
小结：一定质量的某种物质，吸收热量的多 少跟温度升高的多少有关。温度升高越多， 吸收的热量越多。
反之，一定质量的某种物质，温度降低越多， 放出的热量也就越多。P139
思考：用煤气灶将半锅冷水和一锅冷水烧开 哪个时间更长？
哪个吸收的热量更多？
说明了什么？
小结：物体温度升高时吸收的热量的多 少，不但跟温度升高的多少有关，还跟 质量的大小有关。
因汽为车水发的动比机热应容用较循大环，流能动从水温进度行较 高冷的却发，动你机能吸说收出更它多的的工热作量原，理从吗而？达到 较好的冷却效果。
❖暖气管里装的是流动的热水，为什 么用热水取暖效果好？ 因为水的比热容较大，相同条件
下放出的热量更多
水稻育秧
有人认为， 90℃的热水和10℃的冷水 混合后，水温一定是50℃，你同意这种说法 吗？为什么？
[例题]早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就想 泡方便面吃。可是一拿暖瓶，发现里面没有热 水了，于是准备用电热壶烧水。
（1）他应该烧一壶水还是半壶水呢？为什么？ （2）小明从饮水机中取水时，发现饮水机里有
温水也有凉水，那么他应该取温水还是凉水呢？ 为什么？
推理:
❖ 要使水和沙子升高相同的温度，需要加热时间
较长的是 水 ，吸收热量较多的是 水 。
结论:
质量相等的不同物质，在升高相同的温度时， 吸收的热量_不_ 同_ 。
物体吸收或放出热量的多少与温度的改 变量和质量的多少，还与物比质热的容种类有关
二、比热容
P141 简相称同质：量比的热不同物质
升收容1不高（较、同（或大比物或放热质降出是的低）物比热)质相热量的同不较一温同多种度，特，比性吸热， 2、比热容的大小比较
小结：一定质量的某种物质，吸收热量的多 少跟温度升高的多少有关。温度升高越多， 吸收的热量越多。
反之，一定质量的某种物质，温度降低越多， 放出的热量也就越多。P139
思考：用煤气灶将半锅冷水和一锅冷水烧开 哪个时间更长？
哪个吸收的热量更多？
说明了什么？
小结：物体温度升高时吸收的热量的多 少，不但跟温度升高的多少有关，还跟 质量的大小有关。
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下,水__的温度上升得少,而砂___石_的温度上升得多.
吐鲁番怪现象“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”
对秧田晚间灌水、白天放水
物体吸收（或放出）热量的多少与物体 的质量、物体变化的温度、物质的种类 (物质的比热）有关
Q=cm ⊿t
Q：表示物质吸收（或放出）热量的多少
C:表示物质的比热
m：表示物质的质量
比热较小 比热较大
不同的物质比热是不同的
水是一种比热较大的物质
食用油的比热比水要小得多。 若用煤气灶分别对质量相同的 水和食用油加热，当水和食用 油吸收了相同的热量后，哪种 物质的温度升高得较多？
食用油
比热的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领； 比热越大，吸热或放热本领越强
比热大的物质温度不容易改变， 比热小的物质温度较容易改变。 （2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热越小，对冷热反应越灵敏
2.分别把一壶水和半壶水烧开(100 摄氏度)，哪个吸热多？
烧开一壶水比烧开半壶水 需要的热量多
同种物体升高一定的温度，吸收的热量与质量有 关，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降 低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。
结论：
同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升 高的温度都有关系。
将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水 的温度为什么会高于10℃低于90℃ ？
反馈练习
1、质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升 高的温度不__相__同__,若升高相同的的温度，吸收的热 量_不__相__同__,说明了质量相同的不同物质的吸热能 力是不__相__同__的_.为了描述物质的这种性质，物理学 中引入了比__热__容___这个物理量。
2、有关物质的比热容，下列说法3. 调节气候作用
因为水的比热容大，
白天，它吸收的一定热量后，水升高的温度不多；
夜晚，它放出一定热量后，水降低的温度不多。
海滨从２４℃－２８℃
为什么同一纬度的海 滨城市和沙漠地区的 气温变化会如此大?
沙漠从５℃－３８℃
因为水的比热容是砂石4倍多.显然对于同样多 的水和砂石来说,在吸收的热量相等的情况
4.下列说法正确的是(D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
高温物体：放出了热，温度降低。 低温物体：吸收了热，温度升高。
物体吸收或放出热的多少叫做热量用符 号Q 表示。
热量的单位为焦耳， 简称焦，符号为J。
英国科学家焦耳 （James Prescott Joule）
关于热量的一些数值 *1克水温度升高1℃吸收热量 4.2焦 *1克0℃的冰融化成水吸收热量 3.4X102焦 *1克100℃的水变成同温度的水蒸气 吸收热量 2.3X103焦
100g的水在温度升高1℃时所吸收的热量与100g的 沙子在温度升高1℃时所吸收的热量_不__相__等__。 反之，降低1摄氏度，放出的热量也_不__相__等___
说明: 物体吸收(或放出）热量的
多少还与 物质的种类有关
相同质量的不同物质，升高（或降低） 相同的温度，需要的吸收（或放出）热量 并不相同的。 物质的这种特性在科学上叫做
如何比较吸收热量 多少？ 加热时间长吸收 的热量多
加热用的酒精灯相同
夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中 有什么不同的感觉吗？
实验
水
沙子
时间（分）
水的温度（℃）
02 4 20 29.5 40
沙子的温度（℃） 20 40 80
结论:
(1)吸收相同的热量, ___沙_升子高的温度的多。
(2)升高相同的温度,吸收热量____不__同__(选填 “相同”或“不同”）,水____吸收热的量多。
*1克汽油完全燃烧放出热量 4.6X104焦 *1500瓦的热水器工作1分钟放出热量
9X105焦
生活中的经验：
1. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加 热到100℃，哪次吸热多？
把一壶20℃加热到100摄氏度 比加热到50℃需要的热量多
等质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升高 的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。 反之，温度降低越多，放出的热量越多
⊿t：表示变化的温度
1、物体吸收（或放出）热量的多少与物体 的质量、物体升高的温度、物质的种类(物质 的比热）有关
2、比热是物质的一种特性 不同的物质比热是不同的
3、比热容的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领； 比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热容越小，对冷热反应越灵敏
的是（D）
A、比热容跟物体的质量有关，质量越大， 比热容越小
B、比热容跟物体的温度有关，温度越高， 比热容越大
C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D、比热容是物质本身的一种特性，与物 体的温度、质量都无关
3.关于比热,下列说法正确的是( C) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
思考：当把盛有热水的小烧杯放到盛 有冷水的大烧杯中时，两杯水的温度 会有什么变化？原因是什么？
大量实验表明：温度不同的两个物体 之间发生热传递时，热会从高温物体传 向低温物体。高温物体放出了热，温度 降低，低温物体吸收了热，温度升高。
时间/min
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水温（小）/℃
水温（大）/℃
热冷
热传递 热从温度高的物体传向温度低的物体。
体温计中为什么用水银作 测温介质?用水可以吗?
生活·物理·社会汽车发动机用冷 “水的比水的热比容热容大大”，在这质水一量来特一冷定点的却在条件人下们的 日水升常高生相同活温和度生时，产吸中热多有，哪用水些作重冷要却剂的效应果好用。。
水的比热容大，在质量一定的条件下
水1降、低用相同冷温水度时冷, 放却热物量体多，(冷用热却水剂水取) 暖效果好。
有人认为，90℃的热水和10℃冷水混合后， 水温一定是50℃ ，对吗？为什么？
﹥50℃
﹤50℃
﹦50℃
问题
对于不同的物质，当物体的质量和升高的温 度都相同时，吸收的热量相等吗？
如100克的沙子和100克的水 升高20摄氏度，吸收的热量 一样吗?
探究：质量相等的水和沙子升高相同的温
度，吸收的热量与物质种类是否有关？
吐鲁番怪现象“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”
对秧田晚间灌水、白天放水
物体吸收（或放出）热量的多少与物体 的质量、物体变化的温度、物质的种类 (物质的比热）有关
Q=cm ⊿t
Q：表示物质吸收（或放出）热量的多少
C:表示物质的比热
m：表示物质的质量
比热较小 比热较大
不同的物质比热是不同的
水是一种比热较大的物质
食用油的比热比水要小得多。 若用煤气灶分别对质量相同的 水和食用油加热，当水和食用 油吸收了相同的热量后，哪种 物质的温度升高得较多？
食用油
比热的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领； 比热越大，吸热或放热本领越强
比热大的物质温度不容易改变， 比热小的物质温度较容易改变。 （2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热越小，对冷热反应越灵敏
2.分别把一壶水和半壶水烧开(100 摄氏度)，哪个吸热多？
烧开一壶水比烧开半壶水 需要的热量多
同种物体升高一定的温度，吸收的热量与质量有 关，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降 低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。
结论：
同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升 高的温度都有关系。
将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水 的温度为什么会高于10℃低于90℃ ？
反馈练习
1、质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时，升 高的温度不__相__同__,若升高相同的的温度，吸收的热 量_不__相__同__,说明了质量相同的不同物质的吸热能 力是不__相__同__的_.为了描述物质的这种性质，物理学 中引入了比__热__容___这个物理量。
2、有关物质的比热容，下列说法3. 调节气候作用
因为水的比热容大，
白天，它吸收的一定热量后，水升高的温度不多；
夜晚，它放出一定热量后，水降低的温度不多。
海滨从２４℃－２８℃
为什么同一纬度的海 滨城市和沙漠地区的 气温变化会如此大?
沙漠从５℃－３８℃
因为水的比热容是砂石4倍多.显然对于同样多 的水和砂石来说,在吸收的热量相等的情况
4.下列说法正确的是(D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
高温物体：放出了热，温度降低。 低温物体：吸收了热，温度升高。
物体吸收或放出热的多少叫做热量用符 号Q 表示。
热量的单位为焦耳， 简称焦，符号为J。
英国科学家焦耳 （James Prescott Joule）
关于热量的一些数值 *1克水温度升高1℃吸收热量 4.2焦 *1克0℃的冰融化成水吸收热量 3.4X102焦 *1克100℃的水变成同温度的水蒸气 吸收热量 2.3X103焦
100g的水在温度升高1℃时所吸收的热量与100g的 沙子在温度升高1℃时所吸收的热量_不__相__等__。 反之，降低1摄氏度，放出的热量也_不__相__等___
说明: 物体吸收(或放出）热量的
多少还与 物质的种类有关
相同质量的不同物质，升高（或降低） 相同的温度，需要的吸收（或放出）热量 并不相同的。 物质的这种特性在科学上叫做
如何比较吸收热量 多少？ 加热时间长吸收 的热量多
加热用的酒精灯相同
夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中 有什么不同的感觉吗？
实验
水
沙子
时间（分）
水的温度（℃）
02 4 20 29.5 40
沙子的温度（℃） 20 40 80
结论:
(1)吸收相同的热量, ___沙_升子高的温度的多。
(2)升高相同的温度,吸收热量____不__同__(选填 “相同”或“不同”）,水____吸收热的量多。
*1克汽油完全燃烧放出热量 4.6X104焦 *1500瓦的热水器工作1分钟放出热量
9X105焦
生活中的经验：
1. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加 热到100℃，哪次吸热多？
把一壶20℃加热到100摄氏度 比加热到50℃需要的热量多
等质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升高 的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。 反之，温度降低越多，放出的热量越多
⊿t：表示变化的温度
1、物体吸收（或放出）热量的多少与物体 的质量、物体升高的温度、物质的种类(物质 的比热）有关
2、比热是物质的一种特性 不同的物质比热是不同的
3、比热容的实质
（1）反映了物质吸热、放热的本领； 比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热容越小，对冷热反应越灵敏
的是（D）
A、比热容跟物体的质量有关，质量越大， 比热容越小
B、比热容跟物体的温度有关，温度越高， 比热容越大
C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D、比热容是物质本身的一种特性，与物 体的温度、质量都无关
3.关于比热,下列说法正确的是( C) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
思考：当把盛有热水的小烧杯放到盛 有冷水的大烧杯中时，两杯水的温度 会有什么变化？原因是什么？
大量实验表明：温度不同的两个物体 之间发生热传递时，热会从高温物体传 向低温物体。高温物体放出了热，温度 降低，低温物体吸收了热，温度升高。
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水温（小）/℃
水温（大）/℃
热冷
热传递 热从温度高的物体传向温度低的物体。
体温计中为什么用水银作 测温介质?用水可以吗?
生活·物理·社会汽车发动机用冷 “水的比水的热比容热容大大”，在这质水一量来特一冷定点的却在条件人下们的 日水升常高生相同活温和度生时，产吸中热多有，哪用水些作重冷要却剂的效应果好用。。
水的比热容大，在质量一定的条件下
水1降、低用相同冷温水度时冷, 放却热物量体多，(冷用热却水剂水取) 暖效果好。
有人认为，90℃的热水和10℃冷水混合后， 水温一定是50℃ ，对吗？为什么？
﹥50℃
﹤50℃
﹦50℃
问题
对于不同的物质，当物体的质量和升高的温 度都相同时，吸收的热量相等吗？
如100克的沙子和100克的水 升高20摄氏度，吸收的热量 一样吗?
探究：质量相等的水和沙子升高相同的温
度，吸收的热量与物质种类是否有关？