高三生物一轮复习题组层级快练 作业26

题组层级快练(二十六)

一、选择题

1．下列关于几种育种方式的叙述不正确的是()

A．杂交育种可以获得稳定遗传的个体

B．诱变育种可大幅提高有利变异的比例

C．单倍体育种可迅速获得纯合品系

D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种

解析诱变育种可以提高突变率，但突变是不定向的，且有多害少利性，所以不能提高有利变异的比例。

答案 B

2．野生猕猴桃是一种多年生富含维生素C的二倍体(2n＝58)小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，分析正确的是()

A．该培育过程中不可使用花药离体培养

B．③⑦过程必须使用秋水仙素

C．⑤的亲本不是同一物种

D．⑥过程得到的个体是四倍体

解析培育三倍体AAA可用AA与AAAA进行体细胞杂交获得六倍体，再花药离体培养获得AAA的个体；③⑦过程诱导染色体加倍，除用秋水仙素处理外，也可进行低温处理；⑤的亲本是AA和AAAA，

两者杂交的子代不可育，不是同一物种；⑥是将外源基因导入三倍体中，获得的AAAB还是三倍体。

答案 C

3．通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异，在育种上已有广泛的应用。下列关于育种的说法，正确的是()

A．秋水仙素在多倍体育种和单倍体育种中都有使用，作用原理相同B．X射线可能改变基因的结构，能够定向获得优良的变异类型C．杂交育种实现了不同亲本间性状的组合，其原理是基因重组，体现在两亲本的受精作用中

D．可以使生物产生新基因的育种方法有杂交育种和诱变育种

解析多倍体育种中需要使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，单倍体育种在获得单倍体植物后，需要使用秋水仙素处理其幼苗，使其染色体组加倍，获得纯合子，在这两种育种方法中秋水仙素都能抑制有丝分裂中纺锤体的形成，A项正确。X射线可能改变基因的结构，诱发基因突变，基因突变是不定向的，B项错误。基因重组体现在亲本通过减数分裂产生配子的过程中，C项错误。可以使生物产生新基因的育种方法是诱变育种，杂交育种不产生新基因，只是实现原有基因的重新组合，D项错误。

答案 A

4．小麦育种专家李振声育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E。下图为普通小麦与长穗偃麦草杂交

选育“小麦二体异附加系”示意图。根据流程示意图下列叙述正确的是()

A．普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F1为四倍体B．①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍C．乙中长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子D．丁自交产生的子代中，含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/2 解析长穗偃麦草与普通小麦是两个物种，A项错误；①过程可用低温抑制纺锤体的形成而导致染色体数目加倍，B项错误；乙中长穗偃麦草(42W＋7E)的染色体不能联会，会产生8种染色体数目的配子(21W＋0E、21W＋1E、21W＋2E、21W＋3E、21W＋4E、21W＋5E、21W＋6E、21W＋7E)，C项正确；丁产生的配子是21W＋0E 和21W＋1E，所以丁自交产生的子代中，含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/4，D项错误。

答案 C

5．我国科学家以兴国红鲤(2N＝100)为母本、草鱼(2N＝48)为父本进行杂交，杂种子一代染色体自动加倍发育为异源四倍体鱼。杂种子一代与草鱼进行正反交，子代均为三倍体。据此分析细胞内的染色体数目及组成，下列说法不正确的是()

A．兴国红鲤的初级卵母细胞可有200条姐妹染色单体

B．杂种子一代产生的卵细胞、精子均含有74条染色体

C．三倍体鱼的三个染色体组两个来自草鱼、一个来自鲤鱼

D．三倍体鱼产生的精子或卵细胞均含有49条染色体

解析兴国红鲤共有100条染色体，初级卵母细胞可有200条姐妹染色单体，A项正确；兴国红鲤配子中含有50条染色体，草鱼配子中含有24条染色体，杂种子一代染色体自动加倍发育为异源四倍体鱼，即148条染色体，杂种子一代产生的卵细胞、精子均含有74条染色体，B项正确；三倍体鱼的三个染色体组两个来自草鱼、一个来自鲤鱼，C项正确；三倍体鱼是不育的，联会紊乱，D项错误。

答案 D

6．已知伞花山羊草是二倍体，二粒小麦是四倍体，普通小麦是六倍体。为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦，研究人员做了如图所示的操作。下列有关叙述正确的是()

A．秋水仙素处理杂种P获得异源多倍体，异源多倍体中没有同源染色体

B．异源多倍体与普通小麦杂交产生的杂种Q中一定含有抗叶锈病基因

C．射线照射杂种R使抗叶锈病基因的染色体片段移接到小麦染色体上，属于基因重组

D．杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传定律

解析A项错，秋水仙素处理获得的异源多倍体含有同源染色体；B 项错，由于等位基因分离，杂种Q中不一定含有抗叶锈病基因；C 项错，杂种R中抗叶锈病基因所在染色体片段移接到小麦染色体上，属于染色体结构变异；D项对，杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传定律。

答案 D

7．下图所示是育种专家利用染色体部分缺失原理，对棉花品种的培育过程。相关叙述正确的是()

A．图中涉及的变异只有染色体结构的变异

B．粉红棉M的出现是染色体缺失的结果

C．白色棉N自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传

D．深红棉S与白色棉N杂交，产生深红棉的概率为1/4

解析太空育种涉及基因突变，粉红棉M的产生过程中有染色体结构变异；从粉红棉M及深红棉S的染色体及基因组成可以看出，粉

红棉M的出现是染色体缺失的结果；白色棉N相当于纯合子，自交后代不会发生性状分离，能稳定遗传；深红棉S与白色棉N杂交，产生深红棉的概率为0。

答案 B

8．欲获得能稳定遗传的优良品种，某生物育种小组用基因型为Dd 的玉米通过两种方法进行育种实验，第一种育种方法为连续自交并逐代淘汰隐性个体，第二种育种方法为随机交配并逐代淘汰隐性个体。下列说法正确的是()

A．上述两种育种方法所遵循的原理为基因重组

B．上述两种育种过程中，子代的基因频率始终不变

C．通过上述两种育种方法所得的F2中Dd的频率相等

D．第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高

解析因只涉及一对基因，不存在基因重组，A项错误；因为逐代淘汰隐性个体，因此d基因频率下降，B项错误；两种方法得到的F1都是1/3DD和2/3Dd，自交并逐代淘汰隐性个体时，F2为2/5Dd和3/5DD；随机交配并逐代淘汰隐性个体，F2为1/2DD和1/2Dd，C项错误；第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高，D项正确。答案 D

9．下列有关育种的叙述，正确的是()

A．用生长素处理番茄(2N)花蕾，获得的无子番茄为单倍体，利用了染色体变异原理

B．八倍体小黑麦由普通小麦(6N)和黑麦(2N)培育而成，利用了体细胞杂交原理