班主任的教育随想

班主任的教育随想

泰戈尔曾经说过：“不是铁器的锤打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成美丽的鹅卵石。”教育正如水的载歌载舞，轻柔、舒适而又不露痕迹。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。真正的教育是润物细无声的水样无痕，让学生在不知不觉中改变自己的粗糙。

一个人好老师不一定能做好班主任工作。班主任工作既注重付出，又讲究艺术。让学生在不知不觉中改变自己的粗糙。

下面就结合自己的工作情况，谈一点儿感悟，与同事朋友们共勉。

一、做一个严肃认真而又幽默风趣的班主任

不苟言笑会让人认为是冷漠，学生会远离你；不拘言谈则又会让人感到随意，学生不重视你。这就需要我们做一个严肃而又不失幽默的人。跟学生保持一定距离，让学生一直仰视你，学生才有畏惧感；谈吐做事不呆板，幽默风趣，学生才愿意接近你。不即不离，若即若离，是高境界。一味地讨好学生，或者跟学生讲哥们义气，有短时之效，时间一长，弊端就会暴露出来，导致工作无法进行。因此，对学生，我们不讲师道尊严，但要让他们有敬畏之心。让他们既尊敬你，又喜欢你，这是我们追求的效果。

二、做一个办事讲原则而遇事又能灵活处理的班主任

不管是成绩好的还是成绩差的，不管是男生还是女生，不管是班干部还是一般同学，都要做到一视同仁。公平，是赢得学生认可的最基本的条件。对于班级管理，在学校规章制度的限定下，要制定出适合自己班级的班规。言必行，行必果，用同样的尺度考核评价每一位同学。教育学生时时处处不给自己的错误找借口，勇于承担责任。大事讲原则，小事就要讲艺术。在师生之间，在同学之间，难免要发生这样那样的问题，只要不是原则性的，就要学会妥善、灵活地处理。对于性格偏激的同学，要学会冷处理，然后采用温水煮青蛙的战术，慢慢感化他。在学习上，压一下成绩好而有骄气的，扶一下成绩中等而又想上进的，挺一下成绩差而又自卑的。班主任还需要有处理突发事件的能力。发现问题，当机立断，赢得第一时间，及时上报、处理。

三、做一个励志讲演而又能让学生自立自强的班主任

我一直感叹于小米加步枪打败美式装备的传奇，深深体会到思想动员工作的重要性。人都有惰性，有疲惫劳累、心烦意乱的时候，有进退维艰、山穷水尽的经历，这时，及时的鼓励、鞭策就显得尤其重要。因此，班主任要积累、掌握一些励志成功的人与事，选准专题，抓住机会，适时宣讲，大讲特讲。有时自己的正课也可能成为演讲的阵地。有激情才有梦想，有梦想才能成功。情绪具有传染性，直接作用于学生的感官心灵，因此，也就特别具有震撼力。班主任要用自己

的热情点燃学生的热情，让学生时时处于跃跃欲试、整装待发的状态。让每一个学生都能做到不畏强手，敢打硬仗，愈挫愈勇，发奋忘我。人有了信心，有了斗志，什么奇迹都可以创造出来。

“当老师真累，当班主任更累。”所有当老师者都有此同感。但我们不能推卸人民交给的任务，要学会调节，要学会：

共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好；

共同分享：分享学习的快乐，分享友谊的快乐，分享成功的喜悦；

共同成长：学习新的知识，更新观念和时代同步和学生共同成长。

一名好老师、优秀班主任，都应在每一个学生的心里撒播美好和希望，成为他一生行走的精神背囊，所谓师生缘分一场，不应以高考考试的结束而终结，而是历经如何的岁月流转，不管在人潮汹涌的大都市，抑或是弥漫着别样风情的异国他乡，还是在一片黄沙飞扬的乡村小路上，在一望无际的黄色稻田里，都会有我们的学生以感恩的心，以祈祷的嘴唇，默念我们的名字。