九年级音乐《前门情思大碗茶》教案

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九年级音乐《前门情思大碗茶》教案

教学目标:

1、知识与技能目标:了解中国曲艺艺术的概念,通过学唱歌曲《前门情思大碗茶》掌握波音、下滑音和儿化音的唱法。

2、过程与方法目标:能够在教师引导下唱出《前门情思大碗茶》这首歌曲的京韵京味。

3、情感态度价值观目标:通过歌曲的演唱感受“海外游子对家乡的思念”之情。

教学重点:

1、能够在教师引导下唱出《前门情思大碗茶》这首歌曲的京韵京味。

2、注意歌曲是一首带有京韵大鼓风味的流行歌歌曲,所以在演唱的时候学会多多的模仿京腔的“儿化”音。

教学难点:

1、注意歌曲每句乐句之前的空拍。

2、注意每句乐句的装饰音。

教学过程:

一、导入:

用八年级学过的戏歌《唱脸谱》导入本单元主题曲苑寻珍。

二、进入新课:

1、教师:同学们,今天在这里表演的曲艺节目,那请大家说说

你们对曲艺有什么了解?

2、出示戏歌的概念:

把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。这种既像戏又像歌的唱段一经推出,立刻风靡全国。随着这类作品的日益增多,一个新的名词产生了,它就是戏歌。

3、初听歌曲《前门情思大碗茶》

4、词曲作者简介:

5、教师范唱歌曲,请学生思考:歌曲描写了什么情景?表达了作者怎样的思想感情?歌曲可以分为几个部分,分别是在那里分开来的。

6、学唱歌曲:①、教师一句句口传教唱(传统的教唱方法)把每一句的装饰音和波音拿出来教,请学生体会。②、第一部分完整演唱,注意儿化音和装饰音的部分。③、教唱第二部分,注意情绪的变化高潮体现。④、跟着伴奏完整的演唱歌曲。⑤、第二次完整演唱歌曲,注意唱出歌者对家乡的思念之情。

三、小结:

曲艺是我国艺术的瑰宝,请同学们回去以后再去搜集关于京韵大鼓的资料。

三、课堂拓展

首先欣赏另一首风格相似的歌曲《故乡是北京》

现代流行音乐中也溶进了不少传统戏曲成分,来宏扬民族文化,比如周杰伦歌曲《我的地盘》MV中的京剧表演;还有最近流行的歌曲《One night in Beijing》(北京一夜)中运用花旦唱腔;电视剧《大宅门》中的背景音效用京剧武场的锣鼓经等。这些,都起到了更加普及京剧作用。把京剧和现代元素嫁接,便于引导年轻人进入中国国粹

的艺术殿堂来,给京剧做了个普及工作。

四、课堂小结:今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,要多听听京剧,做一个热爱民族音乐艺术的人……

课后反思

音乐组周欣

本周教学内容,是9年第三单元——曲苑寻珍的第一课时。我设计的教学内容是《前门情思——大碗茶》。

首先,我先让同学们欣赏8年级学过的歌曲《说唱脸谱》导入课程。引出戏歌(又叫京歌)概念,介绍由同一作者创作的另一首唱老北京的歌曲。在欣赏《前门情思——大碗茶》时,我推荐了由李谷一演唱的版本,因为有更为纯正的京腔京韵。按书中要求,我不住主张学生跟伴奏唱,因为歌曲较难掌握,唱起来效果不好。而是采用课后练习要求,跟随音响演唱。

另外,我还找来另一首,跟《前门情思——大碗茶》风格极为相近的歌曲《故乡是北京》,来欣赏。让同学们总结两首歌曲的相似之处。

在课堂扩展的环节中,让同学们挖掘现代流行音乐中,有与戏曲元素相结合的作品。这样的作品适合年轻人,跟为他们所接受。我给他们听的歌曲,就是陈升唱的《One Night In Beijing》。

这节课,我认为还是比较成功的。根据中学生心理特点,构思整个课堂环节。学生兴趣比较浓厚,配合较好。通过几首歌曲的欣赏,对这种类似戏曲的歌曲有了一定的了解。

《前门情思大碗茶》的教学反思

一节音乐课,以不同的教学方法,学生获得的情感体验是大不一样的。这就要求我们音乐老师要有创造性的教学思路,同时对教师的素质,思维开发能力对教师的创新能力和驾驭教材,课堂的能力提出了挑战,。新的音乐课程标准,课程模式的变化,对音乐课程改革有了更深的体会。对于培养学生对音乐的兴趣起着非常重要的作用。一堂课的设计如果能够贴近学生心理,学生自然就能保持一种对音乐学习的积极心态,并且融入音乐课之中。因此,在音乐教学过程中,我们需要培养学生爱好音乐的情趣和丰富的感受音乐的能力,陶冶高尚情操,注重兴趣的培养,更多的让学生通过欣赏、感受,到模仿、创作,实现情感态度与价值观、过程与方法和知识与技能多种目标的有机整合,从而实现教学目标。

《前门情思大碗茶》是一首具有浓郁的老北京风格的现代歌曲,学生对这种北方音乐很陌生,特别是这种带有民间艺术风格的歌曲。但是,大部分学生比较感兴趣,学唱得津津有味,就是对这种京腔京味较难表达,我想通过几节课的学习,他们一定会进步得很快,并且对祖国首都北京的历史文化有更深一层的了解。我国的民族民间音乐,具有强烈的民族性和浓郁的乡土气息,在瑰丽多姿的世界艺术长廊中独树一帜。

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