第二节荒漠化的产生与防治

第一课时荒漠化的防治
――以我国西北地区为例
【课标要求】
以某区域为例，分析某区域存在的主要环境问题，并分析环境问题的成因、危害及综合治理措施。

【学习目标】
1•描述荒漠化的含义、过程及表现；
2•概括西北地区荒漠化的自然原因和人为原因，并提出相应的对策。

3•认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步树立正确的环境观。

【重点难点】
1•西北地区荒漠化形成的自然原因。

2•人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。

【学法指导】
1•课前通过互联网查询相关荒漠化的资料，了解荒漠化的概念、表现、影响及现状。

2•查阅地图册西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。

【预习检测】这部分内容请同学们课前通过查找资料完成。

名词链接：1994年12月，联合国第49届大会宣布，从1995年起，每年的6月17日为"世界防治荒漠化和干旱日”。

呼吁各国政府重视土地荒漠化这一日益严重的全球性环境问题。

我国是世界上沙漠面积较大、分布较广、荒漠化危害严重的国家之一，目前，中国土地荒漠
化扩大的趋势还在继续，每天就有 5.6平方公里的土地荒漠化！
、什么是土地荒漠化？在你身边有土地荒漠化的例子吗?
二、请你举例说明土地荒漠化会带来什么后果？我们能不能任由荒漠化发展？
【合作探究】
时事材料：目前，我国土地荒漠化发展最严重的地区是西北地区。

内蒙古乌兰察布盟后山和阿拉善盟、新疆塔里木河下游、青海柴达木盆地东南部、河北坝上、西藏那曲等地，沙漠化年均扩展速度达4刎上。

由于风沙的步步紧逼，成千上万的牧民被迫迁往他乡。

探究一西北地区荒漠化发展的自然原因
一、“我给西北地区做名片”。

请你给西北地区做一张名片（需包含西北地区的位置、范围、自然地理特征等信息），并用两个字概况西北地区的自然环境特点。

二、观看演示实验，填写以下实验结果。

并分析西北地区自然环境特
征在荒漠化过程中分别充当了怎样的角色？
探究二西北地区荒漠化的人为因素
一、读材料，理关系
时事材料1：发菜大量产于中国内蒙古、宁夏、甘肃等干旱和半干旱地区，全年降雨量在80〜250毫米之间生长较多。

发菜谐音“发财”，因此在餐桌上广受人们喜爱。

据国家环保总局的有关调查，每年都有大批宁夏等地的农民涌入内蒙古草原搂发菜，涉足草原面积 2. 2亿亩，其中1.9亿亩草场遭到严重破坏，有0. 6亿亩草场被完全破坏，已基本沙化。

搂发菜的破坏极大，经调查计算，产生1. 5-2. 5两发菜，需要搂10亩草场，1. 5-2. 5 两发菜的收入为40-50元, 即“40-50元的发菜收入，破坏了10亩草场，导致草场10年没有效时事材料2:据近日中国科学院发布的“中国可持续发展遥感监
测报告(2016)”显示，近八十年来，西北部人口平均密度已由2人
/平方公里增长到了近16人/平方公里，平均人口密度增长了8倍。

根据上面一
则时事材料，请用结构图的形式来反映搂发菜与土地
沙化之间的因果关系。

这反映出了什么问题？
二、寻因导果
读教材P18 “图2.4西北地区土地荒漠化的人为因素”，请你分析这些不合理的人类活动产生的原因及导致的后果
【拓展训练】
1•下图示意我国39° N附近某区域。

读图，完成(1)〜(3)题。

(1)图示区域土壤盐渍化最严重的地区是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D. 丁
(2)限制丙地区农业生产的主要因素是( )
A.光照
B.水分
C.坡度
D.温度
(3)如果乙地区大规模引水灌溉进行农业开发，将会导致( )
A.甲地区植被退化
B.乙地区沙化
C.丙地区荒漠化
D. 丁地区植被改善
【质疑问难】
【学后小结】。