第二章第一节第二节第三节

第二章中国的自然环境

第一节地势和地形

课型：新授主备：段永宏审核：段东军

教时：二教时班级姓名

【学习目标】

（一）知识与技能1、运用中国地形图说出我国地形、地势的主要特征。2、举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。3、掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。

（二）过程和方法：通过学生的合作讨论和共同观察探究得出正确结论的方法，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认知这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。

（三）情感态度与价值观1、通过学习，让学生认知地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。2、通过地形对人类的影响，使学生初步树立因地制宜的观念，培养学生形成正确的价值观、环境观，并让学生感受爱国情怀。2、使自己认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响，以及人类如何利用和改造地理环境。

【预习导学】

1．地球表面的起伏形态称为_________；地表高低起伏的总趋势称为___________。我国大多数河流自西向东流，这是受___________影响。

2．我国地形的基本特征是：地势_____________，______________；地形________________，___________。

3．我国东部地形以______________和_____________为主，西部地形以

_________________、、为主。

4．常见的几种基本地貌形态有_____________、______________、_______________、

______________、______________。【课堂练习】

1、首都北京位于哪个地形区，在我国第几级阶梯上（）

华北平原、第一级华北平原、第三级黄土高原、第三级华北盆地、第二级

2、下图中哪一幅正确反映了我国地势的特点？（）

3、五一长假期间小明去北京八大处游玩，他发现这里地势起伏和缓、山顶浑圆、海拔较低，请判断这里的地形是（）

平原盆地丘陵山地

4、我国海拔最高的盆地是（）

四川盆地准噶尔盆地柴达木盆地塔里木

盆地

5、阴山位于我国地势第几级阶梯（）

一二三四

6、描写我国长江的古诗中有“一江春水向东流”“大江东去”等佳句，长江的这种流向受下列哪种因素影响（）

地势地形气候季风7、下列地形区位于我国地势第二级阶梯上的是（）

柴达木盆地四川盆地长白山江南丘陵

8、下列山脉介于内蒙古高原和柴达木盆地之间的山脉是（）

秦岭南岭祁连山太行山

9、下列高原中地势比较平坦的是（）

青藏高原云贵高原内蒙古高原黄土高原

10、读图完成下列各题。

（1）在图中填注我国主要的山脉：

昆仑山、天山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、

武夷山、台湾山脉、横断山脉、喜马拉雅山、阿尔泰山、祁连山。

（２）用红笔在图中画出我国三级阶梯的分界线。

（３）天山和阴山位于我国地势的________级阶梯上。

（４）阿尔泰山和祁连山脉的走向是_________________________。

（５）位于我国地势第一、二级阶梯分界线的山脉是____________________。

（６）________________是我国福建省和江西省的界山。

（７）横穿陕西省南部，为我国南方和北方分界线的山脉是______________。

（８）位于中国和朝鲜边境的界山是_____________。

能力提升

1、位于云贵高原和江南丘陵之间的山脉是（）

南岭巫山雪峰山武夷山

2、一般来说，山区地面崎岖，交通不便，不利于发展（）

种植业畜牧业林业副业

3、位于我国重庆和湖北两省交界的山脉是（）

武夷山脉阴山天山山脉巫山山脉

4、下列山脉与相邻地形区，正确的一组答案是（）

巫山—东北平原横断山脉—塔里木盆地

昆仑山—内蒙古高原秦岭—黄土高原

5、下列山脉既位于盆地和高原之间，又是第一、第二级阶梯分界线的是（）

天山昆仑山巫山太行山

6、读“我国沿东经８７．５°附近的地形剖面图”，回答下列问题：

（１）Ａ是__________山脉，它是世界___________的山脉。

（２）Ｂ是__________高原，该高原的特点是___________，该地区特有的动物是

__________，这里是___族集中分布的地区。

（３）Ｃ是__________盆地，Ｄ是_________盆地，

【知识点归纳】

【学教后记】

第二节气候多样季风显著

课型：新授主备：段永宏审核：段东军

教时：二教时班级姓名

【学习目标】

⑴知识目标：了解我国季风气候的影响范围、特点以及季风带来的利弊。

⑵能力目标：通过读冬夏季风图、各地气候曲线和降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生分析综合、比较等能力；掌握分析气候特征的方法。

⑶情感态度与价值观目标：通过评价季风气候对人类活动产生的影响，逐步树立辩证问题的能力。通过学习我国的灾害性天气，帮助学生初步树立防灾减灾的意识。

【预习导学】

1我国冬季气温越往北越，主要影响因素是、；夏季我国普遍高温，除外，主要影响因素是。

2、我国冬季0C等温线大致穿过（山脉）---- （河）一线。

3、我国从北到南可以划分个温度带，它们是、中温带、、亚热带和，还有一个地高天还寒、面积广大的气候区。

4、我国气候的基本特征是。

5、我国的降水分布规律是：由向逐渐减少，我国降水的季节变化特点是季降水集中；南方雨季比北方雨季开始，结束。【课堂练习】

1、我国西北内陆地区年降水量少的主要原因是（）

距离海洋较近地形比较复杂受冬季风影响大受夏季

风影

2、经过秦岭—淮河一线的１月等温线是（）

４°Ｃ等温线０°Ｃ等温线－４°Ｃ等温线８°Ｃ

等温线

3、秦岭—淮河一线是（）

暖温带和中温带的界线暖温带和亚热带的界线

亚热带和热带的界线寒温带和中温带的界线

4、我国冬季１月极端最低温出现在（）

青藏地区漠河地区新疆哈尔滨

5、冬季，我国北方气温比南方低很多，主要原因是（）

越往北，获得的太阳光越少越往北，白昼时间越长

越往北，受冬季风影响越大越往北，地势越高

6、我国夏季７月极端最高温出现在（）

重庆武汉吐鲁番南京

7、冬小麦主要种植在（）

热带亚热带暖温带中温带8、北京市位于（）

湿润地区、亚热带半湿润地区、暖温带

半干旱地区、中温带干旱地区、热带

能力提升

1、天气预报说“今天将有寒潮天气”，你将做的准备是（）

多穿御寒的衣服带好防雨用具带好雨伞预防冰雹减少御寒衣服