心理催眠的理论与实践第一章教学课件正式

催眠实际上是饶开了人的意识直接进入了潜 意识
催眠成功与否，很大程度取决于催眠师与被催眠者 之间良好的信任关系。 催眠，实际上是催眠师与被催眠者之间的团队合作。
所有的催眠都是一种自我催眠。
催眠与睡眠的区别
心理方面:
& 睡眠状态中的人，大脑神经活动处于抑制状态，不进行 有意识活动。 & 催眠状态中的人，意识依然存在。
催眠是什么 意识与潜意识 催眠状态 催眠视频导读1 现场部分催眠内容演示
第一节
催眠是什么
1 催眠的概念
大不列颠百科全书对hypnosis一词的 解释：Hypnosis(催眠状态)是指处于 一种特殊的意识状态，介于半睡半醒 之间，对各种刺激亦有反应的心理状 态。 催眠是一种让被催眠者逐渐处于类似 睡眠恍惚状态的方法； 催眠是催眠师运用具有较强暗示性且 重复频率比较高的语言或动作、声音、 物体等向被催眠者的感官进行刺激， 诱使其意识状态和身体状态逐渐进入 一种放松的特殊境界的技术；
从狭义上讲，催眠指的是由催眠师做引 导，带有一定目的性和明确指向性，把 被催眠者带入一种特殊的状态，以帮助 被催眠者解决问题。 而广义的催眠指的是当我们从不同的渠 道以不同的方式接受到各种各样的信息 ，这些信息或多或少会对我们有一些影 响。这种产生影响的过程就是一种广义 上的催眠。
什么是催眠
催眠（hypnosis）
6.一般来说，你上床需要多长时间才能入睡？ A：约十分钟 B：将近半个小时 C：至少一小时 7.你还记得上次恋爱的感觉和情形吗？ A：很清楚 B：有点印象 C：记忆模糊 8.你是最后一个下公车的人，你发现公车上有个装满 钱的皮包，假设你的动机是纯正的，你会如何？ A：把它交给司机 B：送交警方 C：拿着皮包去设法 联系失主 9.你常做白日梦吗？ A：常常 B：偶尔 C：几乎没有 10.想想看，你曾有过的光荣事迹，记得起来吗？ A：当然 B：有点困难 C：几乎完全想不起来
第五章 自我催眠 教学内容: 第一节 自我催眠简介 第二节 自我催眠方法 第三节 自我催眠实验
第六章 催眠的应用 教学内容: 第一节 运用催眠现象 第二节 各种催眠应用的技巧 第三节 各种催眠应用的实践
考核
期末现场的催眠演示或自我催眠 演示进行综合评定。
第一章 心理催眠的基础知识
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
人为诱导（如放松，单调刺激，集中 注意，想象等）引起的特殊心理状态—— 心理学大辞典
注：1.催眠的深度取决于个体的催眠感受性，催眠师的威信和技巧
等。 2.通过催眠中的暗示可以让被催眠者在催眠解除后遗忘催眠过程本 身。
什么是催眠(3)
催眠状态下，身体会完全的放松； 意识判断力、自主意识行为会明显减弱或丧失； 有时候甚至会产生感觉、知觉的歪曲或丧失。 潜意识会处于一种开放的状态，会主动接受催眠 师给予的正面积极的对自己有益的指令。
生理方面：
& 催眠状态下的脑电波型余人在清醒状态下的脑电波型基 本相同，与异相睡眠的脑电波型有相似之处，与正相睡眠 的脑10个问题，请你按照自己的实际情况选择 答案，根据最后的得分，你可以知道自己对催眠 的接受程度。请记下你的选项以便计分！
1.闭上眼睛，想象一部你所看过的电影，你可以 清楚地描述出你最喜爱的演员在里面的表情吗？ A：当然可以 B：有点模糊 C：办不到 2.你正在节食，但你已经有点厌烦，这时，冰箱 里还有一条巧克力，你会如何？ A：把它吃完 B：吃一口 C：不去管它 3.当你看到电影或电视的悲苦情节时，你会哭吗 ？ A：常常哭出来 B：偶尔会 C：从不会 4.你曾经有一段美好的时光，你可以回想起来吗 ？ A：历历在目 B：马马虎虎 C：记不起来了 5.你是否曾经过于专注而忘了时间？ A:常常 B：偶尔 C：从来没有
你认为自己能被 催眠吗？
20%的人能进入深度催眠， 80%的人可以进入中度催眠。
课程规范
1 课程严禁录像和录音； 2 参与催眠实验时，不要谈话；
3 课程实验时，需要有部分助手，请积极参与 ；
4 有严重精神分裂的人员或者不愿意被催眠的 学员，请不要闭眼按照我的指令去做，可以 睁眼观看。
课 程 结 构 第一章 催眠治疗的基础知识 教学内容: 第一节 催眠是什么 第二节 意识与潜意识 第三节 催眠状态 第四节 催眠视频导读1
计分说明：A得10分，B得5分 ，C得0分。
55~100分：你的想象力丰富，信任他 人并常保持顺其自然的态度，你是最适合 接受催眠的人，而且会从催眠中收获许多 。 25~54 分：你善于分析事理，有时不 妨捐弃太过理性的部分，这样，催眠就会 容易多了。 0~24 分：你是非常理智的人，而且 凡事皆一手掌握，你必须学会在催眠中放 逐自我，这样，你一定会有所收获。
第二章 催眠简介 教学内容: 第一节 催眠的历史 第二节 催眠原理 第三节 催眠心理治疗的步骤 第四节 催眠视频导读2
第三章 催眠敏感度测试 教学内容: 第一节 催眠敏感度测试方法简介 第二节 催眠敏感度测试实验
第四章 催眠的导入与深化 教学内容: 第一节 催眠的导入 第二节 催眠的深化 第三节 催眠的导入与深化实验
（1）不要随意给亲近的人做催眠。人与人交往 都 是平等的，是有一定的私密界限的。尤其是 朋友之间，这种关系尤为重要。 （2）催眠的关键是信任，在操作的时候一定要 与来访者建立协商关系。操作过程中不要有录音 等记录措施，内容要为来访者保密。 （3）最后要强调的是，不要为了好玩儿而轻易 给别人做催眠，这个工作是要担负很重的责任的。
什么是催眠(1)
催眠是使人实实在在去完成某种念头或一连串思想的方法； 催眠是加强注意力、接受力与反应力的方法，同时也是增加某人 对一个观念或一连串思想的反应能力； 现代催眠之父艾瑞克森认为催眠是一种注意力集中的特殊精神状 态。 催眠就是一个人完全专注并能达成某种目标。
2007－10－24
什么是催眠(2)
课堂现场心理实验训练1
2、催眠的分类
从催眠的发展过程来看，可以分为权威 式、标准式和现代式。
从催眠的对象人数来看，可以分为一对 一催眠、一对多催眠、二对一催眠和自 我催眠。 还有人也把催眠分为言语催眠和非言语 催眠；直接催眠和间接催眠等。