幼师声乐学科教案

第一单元歌唱发声的基本方法

一、授课课题：《送别》

二、课程教学目标：

（一）知识目标：（1）学习歌唱的基本发声方法

（2）基本发声方法在歌曲中的运用，学习歌曲《送别》

（3）学习儿歌表演《国旗歌》

（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力

（2）培养学生分析歌曲的能力

（三）思想目标：通过《送别》的演唱，让学生感受友人离别感悟人生的深沉意象，同时体验用古典诗词填词的学堂乐歌的特点，受到美的熏陶。

三、学生分析：

（1）学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；（2）学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受；（3）学生要从小声哼唱到大声歌唱，需要一定的过程。

四、教材分析：

（1）牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；（2）这首歌曲以中声区为主，学生需要统一声音演唱。

五、教学重点：

（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一

第二单元歌唱呼吸方法训练

一、授课课题：《花非花》

二、课程教学目标：

（一）知识目标：（1）训练歌唱的呼吸方法

（2）学习歌曲《花非花》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）学习儿歌表演《音阶歌》

（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力

（2）培养学生分析歌曲的能力

（3）培养学生表现歌曲的能力

（三）思想目标：（1）通过咏唱《花非花》，知道珍惜光阴和美好事物的道理

（2）感受以我国古典诗词为题材的声乐作品中音乐与诗歌的完美结合三、学生分析：

（1）学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；（2）学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受；（3）学生要从小声哼唱到大声歌唱，需要一定的过程。

四、教材分析：

第三单元歌唱发声方法训练（一）

一、授课课题：《雪绒花》

二、课程教学目标：

（一）知识目标：（1）继续学习歌唱的基本发声方法

（2）训练基本发声方法在歌曲中的运用，基本能做到声音统一，学习

歌曲《雪绒花》

（3）让学生准确深入把握歌唱的情绪

（4）学习儿歌表演《数鸭子》

（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力

（2）培养学生分析歌曲的能力

（3）培养学生表现歌曲的能力

（三）思想目标：通过《雪绒花》的演唱，感受外国人民对祖国的祝福和热爱之情，受到美的熏陶。

三、学生分析：

（1）学生已对歌唱的发声方法和呼吸方法有一定了解；（2）学生用上所学的歌唱方法来演绎这首歌曲还需要不断启发。

四、教材分析：

（1）牢固掌握歌曲的基本发声方法，调动全身演唱，是学生不容易协调的，需要不断巩固和练习；（2）这首歌曲旋律上下行走向清晰，声音要求有力度的控制；（3）3拍子的强弱规律，演唱时气息的连贯很重要。

第四单元歌唱的方法训练（二）

一、授课课题：《故乡的小路》

二、课程教学目标：

（一）知识目标：（1）继续训练歌唱的发声方法，声音须在气息的支持下发出

（2）学习歌曲《故乡的小路》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）学习儿歌表演《娃哈哈》

（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力

（2）培养学生分析歌曲的能力

（3）培养学生表现歌曲的能力

（三）思想目标：通过《故乡的小路》的演唱，抒发思念家乡、思念母亲的情感，让学生获得精神上的共鸣。

三、学生分析：

（1）学生不断练习发声法，基本消灭大白嗓；（2）学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受，特别是不和谐的音层演唱很困难。

四、教材分析：

（1）这是一首广为流传的创作歌曲，旋律流畅舒展，吐字要求圆润、深

情；（2）这首歌曲曲调跌宕起伏，需要学生在气息的支持下连贯地演唱；（3）本单元的儿歌《娃哈哈》很熟悉，留出时间让学生相互教授。

第五单元歌唱中的咬字吐字训练（一）

一、授课课题：《在那遥远的地方》

二、课程教学目标：

（一）知识目标：（1）根据歌曲的不同风格、不同内容采用不同的歌唱语言处理歌曲（2）学习歌曲《在那遥远的地方》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲

（二）能力目标：（1）通过对连贯气息的训练，培养学生演唱抒情性歌曲的能力

（2）通过对歌曲的演绎和分析、示范，培养学生表现歌曲的能力和分

析歌曲的能力；

（三）思想目标：通过《在那遥远的地方》的演唱，体验少数民族曲调特色，热爱民族艺术。

三、学生分析：

（1）学生对歌唱的方法已经熟悉，但声音的力度较差（2）学生的演唱要达到一定的规范程度，需要自觉地加长练习时间（3）学生对歌曲吐字的方式没有进行过区别

四、教材分析：

（1）这首哈萨克风格的歌曲优美抒情，歌唱性很强，上下句对比较大，歌曲处理要把握激情与深情，明亮与温柔的关系；（2）这首歌曲以中高声区为主，呼吸缓慢悠长，学生需要统一声音完整演唱非常困难

第六单元呼吸连贯的训练

一、授课课题：《摇篮曲》

二、课程教学目标：

（一）知识目标：（1）继续巩固歌唱的发声方法，练习平稳的呼吸方式，并能用这种呼吸方式演唱歌曲

（2）学习歌曲《摇篮曲》

（3）准确把握歌唱的情绪

（4）继续让学生演绎和教唱儿童歌曲

（二）能力目标：（1）通过对连贯气息的训练，培养学生演唱抒情性歌曲的能力

（2）通过对歌曲的演绎和分析、示范，培养学生表现歌曲的能力和分

析歌曲的能力；

（三）思想目标：通过《摇篮曲》的演唱，体验外国歌曲的魅力,领略“歌曲之王”舒伯特的音乐风格，受到美的熏陶。

三、学生分析：

（1）学生对气息的状态和使用方法已较熟练，如何把握平稳的呼吸，在呼吸的各个状态的放松把握非常重要；（2）学生的演唱要达到一定的规范程度，需要自觉的加长练习时间。

四、教材分析：