《轴对称现象》参考课件4

A
B
C
D
三、社会实践题： 请你收集生活中的 轴对称图形。
“对称是一种思想，通过它，人们 毕生追求，并创造次序、美丽和 完善……” 让我们走进轴对称的世界！去感受 对称的奇妙和美丽吧！
（2）通过本节课的学习，你发现了什么？
（3）本节课中，你还有什么不明白的？
（4）本节课后，你还想继续探究什么？
一、基础知识题：
5.1
二、动手操作题
（1 ）如图所示，由4个小正方形组 成的L形图中，请你在图中添加一个同 样大小的正方形，使之成为轴对称图 形。
(2) 将一圆形纸片对折后，再 对折，得到如图示，然后沿着图中 的虚线剪开，得到两部分，其中一 部分展开后的平面图形是（ ）
如果一个图形沿着一条 直线折叠后，直线两旁的 部分能够互相重合，那么 这个图形叫做轴对称图形。 这条直线叫做对称轴。
练一练
1.下面图形是轴对称图形的是（ A ）
A
B
C
D
练一练
2.下列图形中，不一定是轴对称图形 的是 （ D ） A.半圆 B.长方形 C.线段 D.直角三角形
练一练
3.下面图形是轴对称图形的个数为（ C ）
（2 ）
（3 ）
（4 ）
（5 ）
找一找
2.你能举出几个生 活中具有对称特征 的物体吗？
取一张质地较软、吸水 性能好的纸，在纸的一侧上 位于折痕两侧的 滴一滴墨水，将纸迅速对折、 墨迹图案彼此之间有 压平，并用手指压出清晰的 什么关系？ 折痕，再将纸打开铺平，观 察所得到的图案。
观察下图中的每组图案，你发现了什么？
A、1个
B 、2 个
C 、3 个
D 、4 个
练一练 4.大写字母A、D、E、X、N、M 中，有______ 5 个字母可以近似 看成轴对称图形。
ADEX N M
议一议 1.分小组讨论，找出每个轴对称图 形的对称轴
议一议
2.从轴对称的角度来看，你觉得下列哪 一个图形比较独特？简要说明理由。
（1 ）
生活中的轴对称
实验一
(1)将一张纸对折后，用 笔尖在纸上扎出任意一个图案， 位于折痕两侧的部分有什么关 系？与同伴进行交流。
实验二
(2)你能将给出的每幅图片沿某条直 线对折，使直线两旁的部分完全重 合吗？与同伴进行交流。
实验一和实验二中所涉及到 的图形有什么共同的特征？
位于折痕两侧的图案是对称 的，它们能够互相重合。
对于两个图形，如果 沿一条直线对折后，它们 能完全重合，那么称这两 个图形成轴对称，这条直 线就是对称轴。
请以给定的六个图形为构件， 尽可能多的构思独特且有意义的轴 对称图形或两个图形成轴对称，并 写上解说词
哥俩好
随手关灯
圣诞快乐
爱惜眼睛
找一找
1.找一找与图形A成 轴对称的是哪个图 形？画出他们的对 称轴。
1.你能用手中两块大小形状完全一样 的直角三角形纸片，拼出轴对称图形吗？ 能否将这些轴对称图形稍加改变，使这两 块形状、大小一致的直角三角形纸片折成 轴对称？
2.图中有阴影的三角形与哪些三角形成 轴对称？整个图形是轴对称图形吗？它 共有几条对称轴？
1
2
3
（1）通过本节课的学习，你收获了什么？
A
B
C
Fra Baidu bibliotek
D
轴对称图形
区别
联系
轴对称
轴对称图形
轴对称
区 是具有某种特点的 是两个图形之间的一 别 一个图形 种大小和位置关系 1.轴对称图形和轴对称都有对称轴； 2.如果把轴对称图形沿着对称轴分成两部 联 分，那么这两个部分的图形关于这条直线 系 成轴对称； 3.如果把轴对称的两个图形看成一个整体， 那么它就是一个轴对称图形。