四年级数学单元复习课

人教版(四）年级下册数学第（二）单元集体备课教案

主备老师：伍婷婷参与研讨老师：邓胜千、于丰硕、周红梅

课题第二单元----整理与复习二次备课教学内容课本第13—16页知识点

教学目标

知识与技能：通过实际活动，了解从不同方向观察四个小正方体组合而

成的图形所能看到的不同形状。

过程与方法：使学生认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相

同也可能不同；

情感态度价值观：培养学生观察、操作的能力，发展学生的空间观念。

体验数学与生活的联系。

教学重点了解从不同方向观察四个小正方体组合成的图形所能看到的不同形状

教学难点正确辨认从正面、侧面、上面观察到的形状。

课前准备

课件和主题图

教

学

过

程

一、回忆梳理复习知识点

1.1、从不同位置观察物体

2.辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。

3.先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上

下画数量。

4.2、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也

有可能不一样。

5.3、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，

也有可能不一样。

6.4、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。

二、典型例题沟通联系

知识点1:从不同的位置观察一个立体图形

1、看一看,连一连。

知识点2:从不同位置观察不同的立体图形

2、摆一摆,看一看。

这3个物体从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？

三、知识应用，能力拓展

1、下面的图形，分别是从哪个位置看到的，连一连。

（课本第15页第1题）

2、课本第15页第2题。

3、下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出

来。（课本第16页第6题）

4、数一数,下面每堆中有多少个小正方体?

四、小结质疑。

回顾我们今天复习了什么知识，你有哪些收获？

板书设计

整理和复习

1、知识点的复习。

2、典型题目讲评。

作业布置

教学反思

人教版(四）年级下册数学第（五）单元集体备课教案

主备老师：伍婷婷参与研讨老师：邓胜千、于丰硕、周红梅