(最新)湘教版高中地理必修2精品导学案 合集(含答案)
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分组讨论交流：
①想一想，为什么发达国家人口自然增长率低，发展中国家人口自然增长率高？
②你认为影响人口增长快慢的因素有哪些？哪些因素是正增长、哪些是负增长？起决定性的因素是什么？
【基础训练】
1、世界人口达到60亿的时间是
A、1987年B、1999年C、2000年D、2002年
2、人口自然增长率是指一定时期内
3.4交通运输布局及其对区域发展的影响第1课时交通运输与聚落、交通运输与城镇分布
3.4交通运输布局及其对区域发展的影响第2课时交通运输与商业网点布局
4.1人类面临的主要环境问题
4.2人地关系思想的演变
4.3可持续发展的基本内涵
4.4协调人地关系的主要途径
地理必修二导学案
第一单元人口与环境
第一节人口增长模式
A、俄罗斯、美国B、巴西、古巴C、意大利、匈牙利D、日本、中国
5、下列地区中，人口自然增长率最高的是
A、中美洲B、东南亚C、南亚D、大洋洲
6、关于“低——低——低”人口增长模式的说法，正确的是
A、“低——低——低”人口增长模式出现于产业革命时期
3、我国人口增长模式：由“”向过渡。
【问题探究】
1、原始人口增长模式和传统人口增长模式有何差别？
2、发展中国家出生率较高、人口增长快,这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响？应采取何种对策？
3、发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口增长缓慢；这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响?应采取何种对策？
湘教版高中地理必修2
导学案
1.1人口增长模式
1.2人口的空间变化（1）
1.2人口的空间变化（2）
1.3人口迁移第1课时人口迁移的概念与分类
1.3人口迁移第2课时引起人口迁移的因素
1.4地域文化与人口
2.1城市空间结构第1课时城市区位分析和城市土地利用
2.1城市空间结构第2课时城市功能分区和空间结构
2.1城市空间结构第3课时中心地理论
【课标要求】
1、了解人口增长的概念，理解影响人口增长的主要因素，明确生产力发展是人口增长快慢的决定性因素。
2、学会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
3、学会计算某一国或地区的人口自然增长率。
【学习目标】
1、了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。
2、通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。
【基础训练】
1、不同国家或地区的人口增长模式往往是不同的，下列不属于其形成原因的是
A、人口数量的多少B、生产力发展水平的不同
C、社会、经济的差异D、文化、环境的差异
2、受产业革命影响产生的人口增长模式是
A、“高——高——极低”模式B、“高——高——较低”模式
C、“高——低——高”模式D、“低——低——低”模式
3、下列说法正确的是
A、欧洲所有国家的人口已连续多年出现负增长
B、非洲国家或地区的人口增长模式正在向“低——低——低”模式转变
C、世界主要发达国家已基本步入“低——低——低”人口增长模式
D、我国由于大力开展计划生育工作，人口增长模式已属于“低——低——低”模式
4、下列国家组合中，人口连续呈现负增长的是
A、人口出生率与死亡率相减的得数
B、人口生育率与死亡率相减的得数
C、新出生人口的百分比
D、人口生育率与出生率相减的得数
3、人口增长的快慢由下列哪个因素所决定
A、人口出生率B、人口死亡率C、人口自然增长率D、人口数量
4、下列说法正确的是
A、21世纪以前人口增长速度都较慢
B、21世纪以前人口增长速度都较快
领域的多种因素的影响。
3、人口增长的快慢，归根结底取决于的发展水平。这是因为，由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了和的变化。
【问题探究】
1、读下图讨论分析:
⑴讨论分析时应注意图中的哪些可读的信息？
⑵这幅“历史上的人口增长示意图”反映了人口增长的哪些特点?
⑶你认为影响这些特点形成的主导因素是哪个?
C、在历史上，人口增长越来越快
D、在历史上，人口增长有时较快，有时则较慢
【能力提升】
1、人口的出生率与下列哪一因素密切相关
A、人口数量B、育龄妇女比重C、人口年龄结构D、风俗习惯
2、产业革命后，人口死亡率明显下降，主要原因是
A、自然灾害减少B、战争没有C、医疗卫生事业的进步D、农业的发展
第二课时
【基础知识】
2、读2000年埃及和日本两国的人口统计资料，先计算填空，然后讨论分析有关问题:
国家
总人口（万）
人口出生率％
人口死亡率％
自然增长率％
埃及
6398
2.50
0.65
日本
12687
0.94
0.82
想一想:按经济发展水平,埃及与日本属于同一类国家吗?表格中的信息在人口增长方面还能说明什么?
3、阅读教材活动材料（P3面），回答问题。
3、通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
【学习重点】
人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况；
【学习难点】
分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
第一课时
【基础知识】
一、人口自然增长
1、人口增长速度快慢与有关。
2、一定区域人口自然增长速度的快慢，受到的制约，也受到从到
2.2城市化过程与特点
2.3城市化过程对地理环境的影响
3.1产业活动的区位条件和地域联系
3.2农业区位因素与农业地域类型第1课时农业区位因素
3.2农业区位因素与农业地域wk.baidu.com型第2课时农业地域类型
3.3工业区位因素与工业地域联系第1课时工业区位因素
3.3工业区位因素与工业地域联系第2课时工业联系和工业区域
二、人口增长模式
1、“高—高—低”模式
人口增长模式
特点
人类社会发展阶段
生产力发展水平
原始人口增长模式
高出生率、死亡率、
的自然增长率
社会
以采集、狩猎经济为主的的生产力水平。
传统人口增长模式
高出生率、高死亡率、
的自然增长率
奴隶社会、社会及社会初期
以为基础的自然经济
2、“高—低—高”模式与“低—低—低”模式
人口增长模式
特点
分布
成因
“高—低—高”模式
高出生率、死亡率、
高自然增长率
18世纪中期到19世纪末20世纪初的；20世纪50年代后的发展中国家
工业革命之后，生产力水平明显提高，事业得到迅速发展；的大幅度提高，人口死亡率的下降
“低—低—低”模式
低出生率、低死亡率、
的自然增长率
国家
现代科学知识的普及，医疗卫生技术的进步，人类生活水平的提升，人们观念和生育行为的转变
①想一想，为什么发达国家人口自然增长率低，发展中国家人口自然增长率高？
②你认为影响人口增长快慢的因素有哪些？哪些因素是正增长、哪些是负增长？起决定性的因素是什么？
【基础训练】
1、世界人口达到60亿的时间是
A、1987年B、1999年C、2000年D、2002年
2、人口自然增长率是指一定时期内
3.4交通运输布局及其对区域发展的影响第1课时交通运输与聚落、交通运输与城镇分布
3.4交通运输布局及其对区域发展的影响第2课时交通运输与商业网点布局
4.1人类面临的主要环境问题
4.2人地关系思想的演变
4.3可持续发展的基本内涵
4.4协调人地关系的主要途径
地理必修二导学案
第一单元人口与环境
第一节人口增长模式
A、俄罗斯、美国B、巴西、古巴C、意大利、匈牙利D、日本、中国
5、下列地区中，人口自然增长率最高的是
A、中美洲B、东南亚C、南亚D、大洋洲
6、关于“低——低——低”人口增长模式的说法，正确的是
A、“低——低——低”人口增长模式出现于产业革命时期
3、我国人口增长模式：由“”向过渡。
【问题探究】
1、原始人口增长模式和传统人口增长模式有何差别？
2、发展中国家出生率较高、人口增长快,这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响？应采取何种对策？
3、发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口增长缓慢；这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响?应采取何种对策？
湘教版高中地理必修2
导学案
1.1人口增长模式
1.2人口的空间变化（1）
1.2人口的空间变化（2）
1.3人口迁移第1课时人口迁移的概念与分类
1.3人口迁移第2课时引起人口迁移的因素
1.4地域文化与人口
2.1城市空间结构第1课时城市区位分析和城市土地利用
2.1城市空间结构第2课时城市功能分区和空间结构
2.1城市空间结构第3课时中心地理论
【课标要求】
1、了解人口增长的概念，理解影响人口增长的主要因素，明确生产力发展是人口增长快慢的决定性因素。
2、学会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
3、学会计算某一国或地区的人口自然增长率。
【学习目标】
1、了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。
2、通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。
【基础训练】
1、不同国家或地区的人口增长模式往往是不同的，下列不属于其形成原因的是
A、人口数量的多少B、生产力发展水平的不同
C、社会、经济的差异D、文化、环境的差异
2、受产业革命影响产生的人口增长模式是
A、“高——高——极低”模式B、“高——高——较低”模式
C、“高——低——高”模式D、“低——低——低”模式
3、下列说法正确的是
A、欧洲所有国家的人口已连续多年出现负增长
B、非洲国家或地区的人口增长模式正在向“低——低——低”模式转变
C、世界主要发达国家已基本步入“低——低——低”人口增长模式
D、我国由于大力开展计划生育工作，人口增长模式已属于“低——低——低”模式
4、下列国家组合中，人口连续呈现负增长的是
A、人口出生率与死亡率相减的得数
B、人口生育率与死亡率相减的得数
C、新出生人口的百分比
D、人口生育率与出生率相减的得数
3、人口增长的快慢由下列哪个因素所决定
A、人口出生率B、人口死亡率C、人口自然增长率D、人口数量
4、下列说法正确的是
A、21世纪以前人口增长速度都较慢
B、21世纪以前人口增长速度都较快
领域的多种因素的影响。
3、人口增长的快慢，归根结底取决于的发展水平。这是因为，由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了和的变化。
【问题探究】
1、读下图讨论分析:
⑴讨论分析时应注意图中的哪些可读的信息？
⑵这幅“历史上的人口增长示意图”反映了人口增长的哪些特点?
⑶你认为影响这些特点形成的主导因素是哪个?
C、在历史上，人口增长越来越快
D、在历史上，人口增长有时较快，有时则较慢
【能力提升】
1、人口的出生率与下列哪一因素密切相关
A、人口数量B、育龄妇女比重C、人口年龄结构D、风俗习惯
2、产业革命后，人口死亡率明显下降，主要原因是
A、自然灾害减少B、战争没有C、医疗卫生事业的进步D、农业的发展
第二课时
【基础知识】
2、读2000年埃及和日本两国的人口统计资料，先计算填空，然后讨论分析有关问题:
国家
总人口（万）
人口出生率％
人口死亡率％
自然增长率％
埃及
6398
2.50
0.65
日本
12687
0.94
0.82
想一想:按经济发展水平,埃及与日本属于同一类国家吗?表格中的信息在人口增长方面还能说明什么?
3、阅读教材活动材料（P3面），回答问题。
3、通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
【学习重点】
人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况；
【学习难点】
分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
第一课时
【基础知识】
一、人口自然增长
1、人口增长速度快慢与有关。
2、一定区域人口自然增长速度的快慢，受到的制约，也受到从到
2.2城市化过程与特点
2.3城市化过程对地理环境的影响
3.1产业活动的区位条件和地域联系
3.2农业区位因素与农业地域类型第1课时农业区位因素
3.2农业区位因素与农业地域wk.baidu.com型第2课时农业地域类型
3.3工业区位因素与工业地域联系第1课时工业区位因素
3.3工业区位因素与工业地域联系第2课时工业联系和工业区域
二、人口增长模式
1、“高—高—低”模式
人口增长模式
特点
人类社会发展阶段
生产力发展水平
原始人口增长模式
高出生率、死亡率、
的自然增长率
社会
以采集、狩猎经济为主的的生产力水平。
传统人口增长模式
高出生率、高死亡率、
的自然增长率
奴隶社会、社会及社会初期
以为基础的自然经济
2、“高—低—高”模式与“低—低—低”模式
人口增长模式
特点
分布
成因
“高—低—高”模式
高出生率、死亡率、
高自然增长率
18世纪中期到19世纪末20世纪初的；20世纪50年代后的发展中国家
工业革命之后，生产力水平明显提高，事业得到迅速发展；的大幅度提高，人口死亡率的下降
“低—低—低”模式
低出生率、低死亡率、
的自然增长率
国家
现代科学知识的普及，医疗卫生技术的进步，人类生活水平的提升，人们观念和生育行为的转变