四年级课外阅读综合复习题
最新 四年级下册语文配套课外阅读《爷爷的爷爷哪里来》试题(含答案)
四年级下册语文配套课外阅读《爷爷的爷爷哪里来》阅读综合测评（一）班别： 姓名： 学号：一、阅关初体验:选择我能行(每题5分，共20分)1.鱼类的出现，从地质时代的泥盆纪起，到现在已有( )年了。
A.2.7亿B.3.7亿C.4.7亿D.5.7亿2.人类起源的研究历史是很晚的，至今不到( )年。
A.100B.150C.200D.2503.“地层就是一-部巨大的‘书’，它包罗万象，有许多许多东西是由地下取得的。
”这句话运用的说明方法是( )。
A.列数字B.打比方C.做比较D.举例子4.1929年12月，我国考古工作者( ) 在北京房山区周口店发现了震惊中外的“北京人”头盖骨化石。
A.裴文中B.贾兰坡C.安特生D.步达生二、闯关小升级:空白我能补(每空2分，共20分)1.很久很久以前，的记载。
人类就开始探索自身的起源。
我国有 的传说，西方神话有 的记载。
2.18世纪的法国博物学家乔治.比丰指出，生命首先诞生于 ，以后才发展到了 。
3.1859年，英国生物学家查尔斯，达尔文发表了 一书，提出 的理论。
4.北京人化石是 也是属于 的，有很重要的。
三、闯关中台阶:判断我能对(每题5分，共20分)1.“人是泥捏的”的传说流传得很广、很深。
( )2.关于“上帝造人”的传说中，上帝花了7天时间创造了世界和人类。
( )3“人类起源”是在研究人类是怎样一步- 步演化成今天这个样子的。
( )4.山顶洞人的头骨与现代人的头骨相比，有明显的差异。
( )四、闯关终挑战:思考我最棒(40分)有一位科学家打了一个通俗的比喻， 如果把地球的历史比作一天的24小时，那么1秒相当于地球历史的5万年。
按现今的发现，把人类的历史按300万年计算，人类的出现只相当于24小时的最后一分钟。
(摘自《爷爷的爷爷哪里来》第96~ 100页)1. 如果把地球的历史比作24小时，那么人类仅仅存于最后一分钟。
人类虽然渺小，但对地球的影响却很大，你认为我们应该为地球做些什么?请写一份倡议书，列举五条保护地球的建议。
(部编版)四年级语文(下册)期中 · 期末总复习 《紫罗兰》课外阅读理解 · 专项练习
☆部编版·最新编写（部编版）四年级语文（下册）期中·期末总复习课外阅读·专项练习一、阅读短文,完成练习。
紫罗兰①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
②紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差（chā chà）不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
③紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈（juàn quān）游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻（zuān zuàn）进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
④紫罗兰的生命力很强。
有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折（zhé shé）断了。
当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。
”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。
果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
⑤啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！1. 用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2．写出下列词语的反义词。
湿润——（）坚强——（）赞美——（）朴实——（）3.句子“有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
”运用了_______________的修辞手法。
四年级语文下册 期末分类复习 课外阅读拓展【部编版 含答案】
四年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读短文，完成练习。
邓稼先的十元奖金①“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。
由于当时的防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。
1986年，邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。
②住院期间，他的好友来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。
”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时参与研制的科研人员。
邓稼先拿的是10元。
③这点奖金，现在看来，的确是不值一提。
但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。
邓稼先的感人事迹和精神境界，为此做了鲜明注脚。
④为了研制“两弹”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。
这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。
多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。
当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。
邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸国家强盛的根基。
⑤曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。
重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。
”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是深爱的祖国和人民，他在意的是自己该做的事做到了没有。
他是这样说的，更为此践行了一生。
在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，断断续续说出几个字：“我……为了……这件事……死了，值得！”他死而无憾，走得安然。
部编版语文四年级上册期末课外阅读复习
部编版语文四年级上册期末课外阅读复习阅读下面的文章，完成各题。
悍鸡巩孺萍①小时候，家里经常养鸡。
我却只对一只鸡印象最深。
它是我见到的最丑、最凶的一只。
身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上。
我们常叫它“丑八怪”，并且故意不把玉米撒给它。
它呢，似乎一点儿也不觉得自己丑，对我们的偏见也满不在乎。
②春天，我妈发现它总是待在鸡窝里，鸡冠通红，估计是想孵小鸡。
因为家里的鸡已经够多，母亲不想让它孵，便把它赶出来。
谁知，悍鸡铁定了心，就要孵蛋。
母亲没办法，听说把鸡放进池塘里，用水降温，会让鸡不想孵蛋。
于是拎着悍鸡来到水塘边，把它浸在水里。
悍鸡可不干了，又是抓又是挠。
我妈来气了，把它直接扔进水塘里，心想，让它多泡泡，看它还孵小鸡不！我在旁边直担心，要知道鸡可不会游泳啊！哪知，悍鸡不知哪来的力气，扑腾着翅膀，竟然在水塘里“踏波而行”，一眨眼工夫就上了岸，看得我和我妈一愣一愣的。
③很快，小鸡孵出来了，悍鸡咯咯咯那个得意。
当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少。
不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！④记得那个夏天的下午，暴风雨骤起，天像黑幕一样，狂风吹得人都站不稳，闪电将天空撕开一道道口子，电线上火花四起。
我和妹妹赶紧四处召唤小鸡。
数来数去，唯独少了悍鸡。
我和妹妹站在屋檐下，心里非常着急，悍鸡会去哪里呢？“还不快去找，这么大的雨，它会被淋死的！”我妈说着冲进雨里，我和妹妹也跑出去。
伞根本打不住，我们任雨水淋着。
四周全是雨幕，我们的呼唤声也淹没在雨水里。
到哪里去找悍鸡呢？我和妹妹唤了一小会儿就跑回来了。
⑤过了好一会儿，雨小了，我们走出门。
我妈在土豆田里大叫：“它们在这里！快过来！”我和妹妹跑过去。
天啊！在一棵土豆秧下，悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡。
我妈赶紧跑过去，将悍鸡抱起来，搂在怀里。
我和妹妹把小鸡用衣服兜着。
回到家，母亲用毛巾将悍鸡身上擦干，焐[注]着，悍鸡慢慢缓了过来。
最新小学四年级下册语文配套课外阅读《森林报》试题(含答案)
四年级下册语文配套课外阅读《森林报》综合测评(一)班别：姓名：学号：一、闯关初体验:选择我能行(每题6分，共18分)1.全年中白天最长的一天是( )A.6月12日B.6月22 日C.6月2日2.刚出生的小海豹是( )A.浅灰色的B. 雪白的C.浅紫色3.《森林报.春)共有( )个月份?A.两个B.三个C.四个二、闯关小升级:空白我能补(每题6分，共18分)1.候鸟离乡月是。
2. ( 填鸟名)在春天的时候喃喃自语:“我要卖掉皮大衣，买件外套”;在秋天时又叫:“我要卖掉外套，买件皮大衣”。
3.森林里最早的春花是。
三、闯关中台阶:判断我能对(每题6分，共18分)1.鸟儿在春季的时候受了伤危险性比较小。
( )2.青蛙冬天躲到水里去，躲到石头下面，躲到坑里，淤泥里或者青基下面:有的甚至钻到地窖里去。
( )3.秋冬两季，啄木鸟和旋木雀、山雀结成一伙。
( )四、闯关终挑战:思考我最棒(共46分: 10+16+20)本身就是一座粮仓许多野兽并不为自己修筑任何专门的粮仓。
它们本身就是一座活粮仓，在秋季里它们不停地吃啊吃啊，吃得肥头大耳，胖得不能再胖。
于是一切营养都在这里了。
脂肪就是储存的食物。
它形成厚厚的层沉积于皮下，当动物没有食物时就渗透到血液里，犹如食物被肠壁吸收一样。
血液则把营养带到金身。
这么做的有熊、獾、蝙蝠和其他在整个冬季沉沉酣睡的所有大小善类。
它们把肚子塞满就去睡觉了。
此外，它们的脂肪还能保暖:阻止寒气渗透到身体里。
(摘自《森林报》第127页)1.这篇文章介绍了什么?请简要概括。
(10分)2.文中画横线的句子运用了什么说明方法?你认为有什么好处呢? (16分)3.为什么说许多野善本身就是“一座活粮仓”? 请谈谈你的看法。
(20分)《森林报》综合测评(一)参考答案一、1.B2.B3.B二、1.9-10月2.雄黑琴鸡3.蓝花积雪草三、1.x (是在秋天。
因为秋天它特别容易发胖，有厚厚的一层腊防，羽毛也长密了，这脂肪和羽毛保护它防御薇弹。
四年级语文上册期末专项复习四——课外阅读(含答案)
四年级语文上册期末专项复习四课外阅读一、阅读下列短文，完成后面各题。
(一)永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。
全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
苏霍姆林斯基校长看到了，走过去弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”“妈妈病得很重，我告诉她学校开了一朵大玫瑰花，她有点不相信。
我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。
”女孩说。
苏霍姆林斯基带着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说□□这两朵是奖给你的□你是一个懂得爱的孩子□这一朵是送给你妈妈的□感谢她养育了你这样好的孩子□□是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不调谢的玫瑰吗?1.给文中句子的“□”内加上合适的标点符号。
2.下列关于文中画“”的句子说法正确的一项是( )A.这句话运用比喻的修辞手法，把“红艳艳的花朵”比作“可爱的婴儿”。
B.这句话运用比喻的修辞手法，把“红艳艳的花朵”比作“婴儿的笑脸”。
3.小女孩摘下花为什么“从容”地向外走去?4.校长为什么要摘两朵大玫瑰送给小女孩?5.短文表达了作者之情。
(二) 的猪笼草奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。
笔直的主干上没有分枝，两侧伸出几根很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐ロ上长着一片桃形的叶子。
花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听妈妈说，这些“水”还会吃虫子呢!猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢?一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫。
一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那叶子马上将它盖住。
我赶紧跑进去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴吮了吮。
人教版四年级语文下册课外阅读复习题-(111)_
人教版四年级语文下册课外阅读复习题-(111)疲惫（）舍弃（）4.文章围绕生存写了件事，请简单概括下来。
（2分）5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。
（3分）6. 读了这篇文章，我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出来。
（3分）六、星光灿烂的一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。
那阵子，由于天早，晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。
我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！我就请伙伴在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。
可是，就在我撅屁股垒引水道时，背后传来急促的脚步声，还没等我回头看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有点委屈地说：“妈妈，我是给咱家的麦田灌水哩！”“快把口子给我堵上！”母亲愠（yùn）怒地说，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先让下面的人家浇！”我只好一声不响地把口子堵上。
母亲这才放心地走了。
过了一会儿，母亲提来一壶水，赏给我们每人一碗甜水。
在我们喝水的时候，母亲语重心长地说：“遇事不能先想着自己，你们这群孩子常常仰着脖子数星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多么美丽啊！人啊，也该这样！”望着我们这些喝水的孩子，母亲又说：“别呛着，呶，那水里可藏着星星哩。
”我们好奇地瞧着碗里的水，果然，每人碗里的水面上都闪烁着星星。
母亲是一位农村妇女，然而就是她在星星的身上发现了哲理，并用来照亮了我幼小的心灵。
1. 给下列带点的字选择正确的读音“”表示。
（2分）河提（dī tí）数星星（shǔ shù）一瞅（qiūchǒu）扒口子（bā pā）2. “我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！”本日中的“盼”字用音序查字法应查，“望”字用部首查字法应查，与“盼望”一词意相近的词是。
（2分）3、从文中找出下列词语的近语词：（2分）经常（）闪耀（）4. 这篇短文主要写了什么？你从中想到什么？（4分）5 划线句子中母亲发现了什么哲理？（3分）6. 给短文起个恰当的题目：《》。
语文版最新四年级下册语文阅读理解复习专项针对练习题(含答案)
语文版最新四年级下册语文阅读理解复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读，回答问题。
女娲造人（节选）女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。
夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。
但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。
她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。
“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
1．女娲造人的目的是（）A．女娲想让人类叫她“妈妈”。
B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。
C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。
D．女娲想造出人来管理宇宙。
2．盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。
这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。
3．在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。
4．请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。
盘古（___）女娲（___）A．神通广大B．勇于献身5．这个语段是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。
二、阅读短文，完成练习。
“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
人教部编版语文四年级下册试题课外阅读训练综合练习带答案解析
人教部编版语文四年级下册试题课外阅读训练综合练习带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
珊瑚大海退潮了。
海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。
它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是长在海底的植物。
其实它们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。
它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大。
它们长着花瓣一样的触手，触手中间有一个很小的“嘴”，猎取比它更小的生物当食物。
它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。
经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。
再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。
我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。
（1）在文中用横线画出描写珊瑚样子的句子。
（2）整体感知：这篇短文主要写了( )。
A.珊瑚非常美丽B.珊瑚是一种小动物C.西沙群岛是怎样形成的D.珊瑚是怎样形成的（3）根据短文内容选择正确的答案。
①珊瑚是（）A.植物B.动物C.石灰质②哪个自然段描写的是珊瑚是( )形成的。
A.第2自然段B.第3自然段（4）珊瑚岛是怎样形成的？（5）读了这篇短文，你还有什么不懂的问题？请提出来，写在下面的横线上。
解析：（1）海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。
它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
（2）D（3）C；B（4）珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长，繁殖，死亡。
经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。
再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚岛。
（5）珊瑚虫以什么为食？【解析】【分析】（1）、（4）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
【期末复习专项训练】小学语文四年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第1套》(16篇,共5套)附答案
部编版四年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项第1套（16篇共5套）学校：班级：条码区姓名：第1篇：一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。
3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。
A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄第2篇：儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。
四年级课外阅读打印题
四年级课外阅读打印题一、填空题1. 《格林童话》是由________国童话作家格林兄弟创作的，著名的故事有________、________等。
2. 《安徒生童话》是丹麦童话作家安徒生的作品，其中最著名的故事有________、________等。
3. 《小王子》是法国作家________的作品，小王子来自________星球，他的星球上有________朵玫瑰花。
4. 《夏洛的网》是美国作家________的作品，夏洛是一只________，她为了救小猪________，付出了自己的生命。
5. 《宝葫芦的秘密》是中国作家________的作品，故事的主人公是小学生________。
二、选择题1. 《木偶奇遇记》是哪位作家的作品？A. 格林兄弟B. 安徒生C. 科洛迪D. 郑渊洁2. 《海底两万里》是法国科幻小说家________的作品。
A. 凡尔纳B. 儒勒·凡尔纳C. 儒勒·艾蒂安D. 亚历山大·小仲马3. 《绿野仙踪》是美国作家________的作品。
A. 弗兰克·鲍姆B. 马克·吐温C. 苏斯博士D. 斯蒂文森4. 《草房子》是中国作家________的作品。
A. 曹文轩B. 金波C. 郑渊洁D. 杨红樱5. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家________的作品。
A. 笛福B. 斯威夫特C. 马克·吐温D. 哈代三、简答题1. 请简述《小王子》中“沙漠之花”的故事情节。
2. 请描述《夏洛的网》中夏洛的特点。
3. 请谈谈你对《宝葫芦的秘密》中“宝葫芦”的理解。
部编版四年级语文上册期末复习专题之课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡—（）安静—（）丰收—（）2.读短文，补充词语。
色彩（）颜色（）热闹（）生机（）美不（）丰硕（）3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_______________________________________________________________________拟人句：_______________________________________________________________________4.短文的第1自然段与下文的关系是_____________。
5.短文按_______________顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________ 夏天：___________ 秋天：___________ 冬天：___________7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_______________________________________________________________________（二）鸟巢是鸟儿的家吗？许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。
【名师推荐】部编四年级语文下册期末复习课外阅读专项练习题6套含答案解析
部编人教版小学语文四年级语文下册期末复习课外阅读专项练习6套含答案解析记金华的两个岩洞（节选）叶圣陶爬爬歇歇直到冰壶洞口，进了洞就得往下走。
工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。
忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常之大，好像整个洞里充满了这轰轰的声音，真有逼人的气势。
就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。
身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感觉实在难以描述。
再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。
这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万枝银箭直射而下，天边还留着几点残星。
这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。
这个比拟比较把石钟乳比做狮子和象之类，意境高得多了。
在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。
所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。
这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。
1.“飞珠溅玉”的意思是，在文中描写的是的景象。
2.作者说的“这是平生从未经历的境界”指的是什么？用“”在文中画出来。
假如你在这样的境界里，会有怎样的感觉？用自己的话进行描述吧。
3.阅读选文的第3自然段，判断下列说法的正误。
（1）这时作者看瀑布是仰望的。
（）（2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”写出看瀑布的时间是黎明。
（）（3）“千万枝银箭”指的是瀑布的水流。
（）（4）作者说这个比拟“意境高得多了”是在批评双龙洞。
（）4.下面的文字出自徐霞客的游记，从内容看，可以知道描写的是（）忽闻水声轰轰，秉炬而下，则洞之中央，一瀑从空中下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。
A.双龙洞B.冰壶洞C.双龙洞和冰壶洞5.通过阅读，你体会到作者怎样的感情？【参考答案】1.形容水的飞溅犹如珠玉一般冰壶洞里瀑布飞流而下，水珠四溅2.画出：身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴示例：我感觉瀑布似万马奔腾，又像银河决堤。
四年级语文上册期末复习之课外阅读
四年级语文上册期末复习之课外阅读专项测试卷时间：90分钟满分：100分一、阅读短文，完成练习。
(25分).文/朱云带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。
每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。
小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。
那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。
每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。
再看她的同伴，身上头上也都插满了花。
有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。
我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。
最后看我们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你!"女儿笑着说："一定，我一定会回来找你!’在那之后，她一天天(盼望希望)着。
夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。
”终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。
由于工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。
你们小孩子说的话，不能算数的。
”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。
”我仍然没有当真。
当我接到母亲电话的时候，为之一惊。
原来，那个小女孩每天都要去母亲家(询问查问)我女儿回来了没有。
她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。
而女儿开始很少和我说话，她似乎以(沉默寂寞)来对抗我。
当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。
我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。
——选自《牛城晚报》,有改动1.从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。
(2分)A. 我在春天等着你B. 我伤了女儿的心C. 女儿很爱花2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“√”。
(6分)3.画出文中的一个比喻句，句中把比作。
(6分)4.那个小女孩失约了吗?从哪里可以看出来?(6分).5.小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢?(5分).二、阅读下面短文，回答问题。
【名师推荐】部编小学四年级语文第二学期期末复习之课外阅读类文阅读专项练习(含答案解析)
部编小学四年级语文第二学期期末复习课外阅读类文阅读专项练习（含答案解析）景海鹏：我想再上一次天（节选）景海鹏是唯一一个三次执行过飞天任务的航天员，且一次比一次状态好。
他这样总结自己三次飞天的不同感受:第一次是“（）”，第二次是“（）”,第三次则是“（）”。
“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。
”景海鹏对一个瞬间记忆尤深，他曾在镜头前反复讲述:“航天员在国外访问时，有华侨老人对我们说，中国航天飞船飞得有多高，我们华侨华人的头就能抬多高。
”这件事叩动了景海鹏的“初心”：因为他始终知道,托举航天员飞上九天的,是田间耕作带着泥土的手，是车间作业长满厚茧的手,是实验室里仪器设备相伴的手，是座座营盘紧握钢枪的手，是亿万中华儿女勤劳智慧的双手。
飞临太空，人类暂时告别了地心引力的束缚，但对景海鹏来说，身体会失重,心灵却永远不会。
因为他的坐标系，牢牢定位在国家、集体与责任中。
1998年，景海鹏从 1500多名备选者中脱颖而出，正式加入中国人民解放军航天员大队，成为我国首批14名航天员中的一员。
“我永远都忘不了 20年前举起拳头宣誓的那一刻。
”见过了浩渺宇宙,已获得荣誉等身，但回忆起入队宣督的那一刻，景海鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年，“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲”。
2018年1月4日，在纪念中国人民解放军航天员大队成立20周年之际，景海鹏与其他战友一起重温了人队誓词。
1.把下列词语按正确的顺序填在文中的括号里。
享受激动幸福2.画线句子运用了的修辞手法，让我们明白了。
3.“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。
”这句话的意思是（）A.中国的航天飞船飞得很高，要高高地抬头才能看到。
B.中国的航天飞船飞得很高，让外国人都高声称赞。
C.中国的航天飞船飞得越高，华侨华人在海外就越有尊严。
4. 景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词是什么？你从中感受到了什么？5. 你还知道哪些中国航天英雄的名字呢？写一写吧。
【参考答案】1.激动幸福享受2. 排比示例：中国的航天梦是所有劳动者共同努力，使国家富强才得以实现的3.C4. 景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词是“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲”。
人教部编版四年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习【含答案】
部编版四年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、小古文阅读。
夸父追日夸父与日逐走①。
入日②，渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林③。
【注释】①逐走：追着跑。
逐，追赶。
②入日：追赶到太阳落下的地方。
③邓林：地名。
译为“桃林”。
1.“走”的古义是__ __，今义是__ __。
（2分）2.根据短文内容解释加点字的意思。
（6分）未至．：__ __欲．得饮：__ __弃．其杖：__ __3.翻译下面的句子。
（9分）（1）夸父与日逐走。
入日……________________________________________________________ （2）未至，道渴而死。
________________________________________________________ （3）化为邓林。
________________________________________________________ 4.文中写夸父能吞河饮渭时，运用了什么修辞手法？（1分）____________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。
可有些事不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。
”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；可以卖斋饭，让参观的人通过色香味立体地感受宗教。
比如……”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
部编版（新教材）四年级下册小学语文期末专题复习课外阅读（含答案）
部编版（新教材）四年级下册小学语文期末专题复习课外阅读（含答案）课外阅读训练（部编版四年级下册）（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。
这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。
泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。
泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。
圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。
偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。
②沁凉而宁馥的泉水是多情的。
它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。
我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。
此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。
1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。
2.写出下列词语的反义词。
狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。
4.第②自然段的中心句是：______________________________________。
【语文】(完整版)小学四年级语文阅读理解试题及答案复习试卷
【语文】(完整版)小学四年级语文阅读理解试题及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读短文，回答问题。
诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。
诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。
不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。
为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。
诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。
先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。
通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
（1）从文章括号中选择正确的字。
（2）请写出形容人勤奋好学的成语。
________、________、________（3）下列选项对短文内容叙述不正确的是（）A. 诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。
B. 诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C. 诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。
D. 司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
（4）少年诸葛亮是个什么样的人？（5）诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。
你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。
2．课内片段阅读。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。