橡皮泥教案12篇
橡皮泥教案(精选5篇
橡皮泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《手工制作》第四章第二节，主题为“橡皮泥创意制作”。
详细内容包括橡皮泥的基本知识、颜色搭配、制作技巧以及创意作品的实践。
二、教学目标1. 让学生掌握橡皮泥的基本制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
三、教学难点与重点重点：橡皮泥的基本制作技巧、颜色搭配和创意设计。
难点：创意作品的设计与制作，以及团队合作中的沟通与协作。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、教学课件、橡皮泥、工具刀、牙签等。
学具：橡皮泥、工具刀、牙签、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示优秀橡皮泥作品，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解橡皮泥的基本知识、颜色搭配和制作技巧。
3. 示范演示：现场演示橡皮泥的制作过程，解答学生疑问。
4. 实践操作：（1）学生分组，讨论创意主题；（2）学生根据主题进行橡皮泥制作；（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：（1）每组展示作品，介绍设计思路；（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 橡皮泥的基本知识2. 颜色搭配与制作技巧3. 创意作品实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用所学橡皮泥制作技巧，创作一幅作品。
2. 答案要求：作品创意独特，颜色搭配和谐，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索橡皮泥制作技巧，参加相关比赛或活动，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计与组织3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（1）橡皮泥的基本制作技巧：这是基础技能，学生需掌握揉、搓、捏、压等基本手法，以便在创作过程中灵活运用。
（2）颜色搭配：颜色搭配是影响作品美观的重要因素。
教学中应引导学生认识颜色，学会如何将颜色搭配得和谐、美观。
橡皮泥教案12篇
橡皮泥教案12篇引导幼儿讨论）2．教师出示范作，引导幼儿观察、讨论，发现范作中使用的彩泥颜色、形状等。
三、实践操作1．教师给幼儿讲解彩泥的制作方法，让幼儿自己动手制作彩泥，颜色和数量自由搭配。
2．幼儿根据自己的想象，用彩泥制作自己喜欢的造型，可以是动物、花草、食品等。
3．幼儿可以用牙签、铅笔等工具在彩泥上做出细节，增加作品的精细度。
四、展示交流1．幼儿将自己制作的彩泥作品展示给同伴观赏，互相交流创作的心得和技巧。
2．教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会欣赏和表达自己的感受。
五、活动结束教师引导幼儿整理自己的工具和材料，并清理工作区域，让幼儿养成整洁和有序的好惯。
教学反思：1．在实践操作环节，应该给予幼儿更多的自由，让他们充分发挥想象力和创造力。
2．在展示交流环节，应该让幼儿更多地参与，让他们互相研究和借鉴，提高创作水平。
教师出示橡皮泥，并示范如何制作人物的头、身体、手臂和腿。
引导学生根据照片中人物的大小关系，制作出他们的造型。
提醒学生注意橡皮泥的柔软程度，需要适当加入水分以便更容易塑形。
3、装饰、刻画，利用辅助材料为人物添加头发、衣服等细节。
教师引导学生使用玩泥工具，为人物添加头发、衣服等细节，让他们更加生动有趣。
提醒学生注意细节的刻画，让人物更加逼真。
4、参观、交流，欣赏他人的作品并分享自己的创作。
教师展示其他学生制作的作品，并引导学生交流分享自己的创作过程和心得体会。
鼓励学生互相欣赏和研究，提高彼此的创作水平。
5、总结、评价，分享快乐的体验和成就感。
教师带领学生总结今天的活动，分享他们的快乐体验和成就感。
鼓励学生勇于尝试和创新，发挥自己的想象力和创造力。
本次活动旨在引导幼儿观察照片上人物的不同大小，并探索分泥的方法。
教师先向幼儿提出问题：“你觉得能够怎样用橡皮泥来表现快乐的一家呢？”鼓励幼儿自由探索，同时教师观察并发现幼儿运用中出现的好方法。
交流环节中，教师引导幼儿分享自己的创作过程和好办法，让幼儿感受到自己的成就。
中班手工橡皮泥教案20篇
中班手工橡皮泥教案20篇《中班手工橡皮泥教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手工橡皮泥教案20篇！（1）中班美术教案反思《卷卷圈圈》活动设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，通过用橡皮泥做蜗牛这一活动，充分发挥幼儿想像力、创造力，培养幼儿对泥工活动兴趣。
活动目标(1) 幼儿能自己动手捏出蜗牛的外形。
(2) 培养幼儿用橡皮泥制作物品的兴趣。
(3) 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的审美能力。
(4) 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
(5) 培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点教学重点：制作蜗牛的过程教学难点：怎样把不同颜色橡皮泥拼成一只蜗牛活动准备彩色橡皮泥火柴棒等(每人一份)范例活动过程过程一：玩橡皮泥教师组织幼儿自由玩橡皮泥，搓一搓捏一捏，熟悉橡皮泥的制作技巧。
并让幼儿观察教师已做好的物品。
你们想不想学习做蜗牛过程二：制作教师边示范制作，边讲解，引导幼儿一步一步跟着做。
1)选一种喜欢的彩色橡皮泥搓圆搓长。
(注意不要搓断)2)用同样方法再选一种彩色橡皮泥，同样搓圆搓长。
3)教师示范幼儿把两条彩泥叠在一起，慢慢地卷成圈圈。
4)幼儿自己学着教师把两条卷成圈圈，教师提问:做好的圆圈像蜗牛的什么?(蜗牛壳)5) 幼儿动手再用另一种颜色橡皮泥搓成蜗牛的身体，教师巡视幼儿，并告诉他们这次橡皮泥要搓的又短又粗，揉成圈。
6)教师示范幼儿把蜗牛的壳和身体放好，轻轻捏一下，让他们粘在一起。
7)教师拿出真蜗牛和老师做的蜗牛，让幼儿观察这只小蜗牛还缺什么?8)幼儿动手做蜗牛的眼睛。
用火柴棒和彩泥做触角。
9)教师小结:这只小蜗牛做好了，你再给它做几只小伙伴，好吗?过程三：幼儿自由制作蜗牛幼儿在教师启发诱导学会制作蜗牛了，他们用自己方法再制作蜗牛，教师巡视。
过程四：幼儿作品展过程五：课外拓展让幼儿做自己喜欢的物品教学反思幼儿对本次活动还是挺感兴趣的，在活动中我利用幼儿喜欢玩橡皮泥做小动物引入，他们很乐意参加这个活动。
小班橡皮泥教案大全
小班橡皮泥教案大全【篇一：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
橡皮泥教案(通用8篇
橡皮泥教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第三章《塑性材料》，详细内容围绕橡皮泥的制作与应用，主要包括橡皮泥的特性、基本塑形技法、创意作品制作等。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的特性，掌握基本塑形技法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的塑形技法及创意作品的设计。
教学重点：橡皮泥的基本特性及使用方法。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教材、示范作品。
学具：橡皮泥、工具刀、模具、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示一些有趣的橡皮泥作品，引导学生观察并思考如何制作。
2. 知识讲解：介绍橡皮泥的特性、基本塑形技法及注意事项。
3. 示范：现场演示制作一个简单的橡皮泥作品，边示范边讲解。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组分配一定数量的橡皮泥和工具。
b. 学生根据示范，自主练习塑形技法。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意制作：每组根据主题，设计并制作一个创意作品。
6. 展示评价：a. 各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计并制作一个橡皮泥作品。
2. 答案：作品要求形象生动，能体现出家庭的温馨和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用其他材料进行创作，如纸张、废旧物品等。
b. 组织学生参加橡皮泥制作比赛，提高学生的实践能力。
c. 引导学生关注生活中的美好事物，将创意融入作品，提高作品的观赏性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和创意制作。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：橡皮泥的塑形技法及创意作品的设计。
塑形技法：橡皮泥的塑形技法包括揉、搓、捏、刻等，需要学生熟练掌握，为创作奠定基础。
创意作品设计：要求学生在掌握基本技法的基础上，进行创意设计，培养创新思维。
《橡皮泥塑》教学设计(通用16篇)
《橡皮泥塑》教学设计（通用16篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我整理的《《橡皮泥塑》教学设计（通用16篇）》，快快拿去用吧!《橡皮泥塑》教学设计篇1教学目标：学问与力量：能发挥想象，自己捏出一些图案，增加动手力量。
过程与方法：能通过联想，开拓思维，让想象插上翅膀，捏出自己的作品。
情感态度与价值观：激发同学对劳动实践的爱好，培育同学的生活情趣及合作精神。
教学重点：橡皮泥塑制造的方法如揉、搓、压、刻、粘等。
教学难点；泥塑制造的方法。
教学预备；橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。
课型：教学方法：观看法，争辩法操作法教学资源：图片教学过程：一、导入课题：1、猜一猜，这盒子里是些什么东西？2、老师出示一些捏好的橡皮泥图案，让同学观看。
3、看了这些图案，你想知道什么？4、通过同学的回答，引出本课的主要要解决的问题。
①它是怎么捏出来的？②它是怎么样的？它在干什么？它可以干什么？[激趣质疑，激发同学的古怪心，自然地引出课题，并引导同学自己说出来本次活动要解决的问题，给同学制造一种主动学习的机会。
]二、新课呈现：1、老师指定一种图案让同学捏（小轿车）2、对比示范作品读懂示意图。
3、按步骤捏出作品。
4、这样捏出来的橡皮泥是怎样的呢？5、选择一种自己宠爱的图案捏橡皮泥。
要求一边说一边做。
三、自由活动（捏橡皮泥）四、课堂小结我们通过自己的.劳动做出了泥塑玉米，有很多是生活中吃过的菜，用胶泥做出来就成了秀丽的工艺品。
今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动制造出来。
通过今日这一课的学习，期望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、宠爱劳动的好孩子！五、课外延长：请你把你捏的图案画下来，然后利用想象，把它编成一个故事。
板书设计：橡皮泥塑我来捏材料：橡皮泥工具：尺子、小刀、挖泥工具课后反思：课后反思：新课标指出，肯定要以人为本，要充分重视确定每一位同学，同学的学习爱好，学习激_情是我们老师苦*营的目标。
中班美术橡皮泥教案
中班美术橡皮泥教案篇一：橡皮泥教案第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
橡皮泥制作糖葫芦美术教案(精选12篇)
橡皮泥制作糖葫芦美术教案〔精选12篇〕橡皮泥制作糖葫芦美术教案〔精选12篇〕橡皮泥制作糖葫芦美术教案篇1设计意图：在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成局部，深受幼儿喜欢，孩子们对玩泥工非常感兴趣。
当你给他们一团泥时，他们会很快乐地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。
“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动气氛中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵敏性，充分表达了玩中学，学中乐的思想。
活动目的：1、感知糖葫芦的形状及颜色。
2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合才能。
3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。
活动准备：1、幼儿人手一份橡皮泥2、一根竹棍3、ppt课件活动过程：一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。
师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？幼：糖葫芦。
师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？幼儿自由表述。
师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。
师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？幼：喜欢。
〔评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的根底上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。
〕二、观看视频：制作糖葫芦的过程。
师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。
可是熊大不会做，谁来帮帮助？你会做糖葫芦吗？幼：不会。
师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？播放视频，老师进展适当的讲解。
〔评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的根本技能。
〕三、老师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1、老师示范制作糖葫芦。
师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。
幼儿自由表述师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。
老师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。
中班橡皮泥手工教案(优秀8篇
中班橡皮泥手工教案(优秀8篇一、教学内容本节课选用的是《幼儿园中班手工教材》第四章第三节“橡皮泥手工”，详细内容包括：橡皮泥的手工制作方法、技巧和创作实践。
通过学习，使幼儿熟悉橡皮泥的手工制作过程，培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿掌握橡皮泥手工制作的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美意识和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥手工制作的基本方法和技巧。
难点：如何培养幼儿的审美意识和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、剪刀、铅笔、画纸等。
学具：每人一份橡皮泥、塑料刀、剪刀、铅笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，展示一些用橡皮泥制作的手工作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解橡皮泥手工制作的基本方法和技巧，如如何揉、搓、压、切等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的橡皮泥手工作品，如小动物、建筑物等。
4. 实践：幼儿动手制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：橡皮泥手工制作的基本方法和技巧。
板书形式：图文结合，简单明了。
七、作业设计1. 作业题目：请用橡皮泥制作一个你喜欢的动物或建筑物。
2. 作业要求：充分发挥想象力和创造力，制作出具有特色的作品。
3. 作业答案：无固定答案，以幼儿的创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对手工制作的兴趣较高，大部分幼儿能掌握橡皮泥手工制作的基本方法和技巧。
但在培养幼儿审美意识和创造力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行橡皮泥手工制作比赛，鼓励幼儿创新和发挥想象力。
还可以邀请家长参与，共同制作橡皮泥作品，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要关注橡皮泥手工制作的基本方法和技巧，以及如何培养幼儿的审美意识和创造力。
橡皮泥教案12篇
《橡皮泥教案》橡皮泥教案（一）：橡皮泥变变变活动目标:1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2、熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
活动准备：每人一团橡皮泥、一块垫板，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一齐玩橡皮泥。
（1）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（2）团圆：彩泥变汤圆。
（3）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
（4）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
4、彩泥回家这天，橡皮彩泥和我们一齐玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
2.活动导入搞笑，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
透过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
橡皮泥教案（二）：橡皮泥教案教学目的：1．培养学生的动手动脑潜力。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
2024年橡皮泥教案(含多场景)
橡皮泥教案(含多场景)教案名称：橡皮泥创意制作课时：2课时年级：一年级教学目标：1.让学生了解橡皮泥的特性，掌握基本的橡皮泥制作技巧。
2.培养学生的动手操作能力、想象力和创造力。
3.培养学生合作交流、分享成果的能力。
4.培养学生热爱生活、关注环境保护的意识。
教学重点：1.橡皮泥的特性及制作技巧。
2.学生动手操作能力、想象力和创造力的培养。
教学难点：1.橡皮泥的制作技巧。
2.学生创新思维的培养。
教学准备：1.教师准备：橡皮泥、制作工具、范例作品、教学课件。
2.学生准备：橡皮泥、制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师出示橡皮泥，引导学生观察、触摸，了解橡皮泥的特性。
2.学生分享观察和触摸的感受。
二、基本技巧学习（15分钟）1.教师示范橡皮泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏、压等。
2.学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
三、创意制作（15分钟）1.教师出示范例作品，引导学生欣赏并启发创意。
2.学生分组讨论，确定创作主题。
3.学生动手制作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习基本技巧（5分钟）1.教师带领学生复习橡皮泥的基本制作技巧。
2.学生自主练习，巩固所学技巧。
二、创意提升（15分钟）1.教师出示更高难度的范例作品，引导学生欣赏并启发创意。
2.学生分组讨论，确定创作主题。
3.学生动手制作，教师巡回指导。
三、作品展示与评价（10分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
四、总结与拓展（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容，强调创新思维的重要性。
2.学生分享学习收获，提出改进措施。
3.教师布置课后作业，鼓励学生继续创作。
教学反思：本节课通过橡皮泥的制作，培养了学生的动手操作能力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生观察、思考、创新。
小学彩泥制作教案10篇
小学彩泥制作教案10篇第一篇：有趣的橡皮泥【活动目标】1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。
【教学重点、难点】重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。
难点：难点桃花的制作过程。
【活动准备】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、【活动过程】一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的'兴趣）二、发展阶段（桃花朵朵开）1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。
四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。
五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
【教学反思】1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
第二篇：活动目标1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。
2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。
活动准备1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。
2．材料准备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班艺术领域，以《橡皮泥》为主题，通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解橡皮泥的特性，培养幼儿的动手能力和创造力。
教材章节为幼儿园艺术领域第二章第四节《橡皮泥》。
二、教学目标1. 引导幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，培养幼儿的观察力；2. 通过捏、揉、压等手法，培养幼儿的动手操作能力；3. 激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作过程中体验到乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会捏、揉、压等基本手法。
难点：激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿独立完成作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、模具、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、塑料刀、模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出橡皮泥，向幼儿展示各种形状的作品，引发幼儿的兴趣。
提问：“你们知道这是什么吗？你们有没有玩过橡皮泥呢？”2. 观察与体验（5分钟）教师分发橡皮泥给每个幼儿，让他们摸一摸、闻一闻、捏一捏，感受橡皮泥的特性。
教师提问：“橡皮泥是什么颜色的？它软吗？它有什么味道？”3. 创作环节（10分钟）教师示范如何使用塑料刀和模具制作作品，然后让幼儿动手操作，创作自己的作品。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
其他幼儿欣赏并给予鼓励。
5. 作业设计与实践（5分钟）作业题目：用橡皮泥创作一个你喜欢的小动物。
作业要求：充分发挥想象力和创造力，捏出一个小动物的形象，并用彩笔给小动物上色。
作业答案：幼儿完成作业，教师进行评价。
六、板书设计板书内容：橡皮泥的特点、创作手法、作业要求。
七、作业设计1. 观察橡皮泥的特性，描述橡皮泥的颜色、软硬度、味道等；2. 运用捏、揉、压等手法，创作一个你喜欢的小动物；3. 分享创作过程中的感受，互相鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解了橡皮泥的特性，培养了幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园橡皮泥课教案8篇
幼儿园橡皮泥课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《艺术领域》第四章《手工制作》，详细内容为第三节的《橡皮泥》。
通过该内容的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，学会使用橡皮泥进行简单手工创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握基本的橡皮泥制作技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握橡皮泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏等。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、实物展示台、示范作品。
学具：橡皮泥、彩泥工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示台展示各种精美的橡皮泥作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍橡皮泥的特性，如颜色、质地、可塑性等。
（2）演示橡皮泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏等。
（3）讲解制作过程中需要注意的事项，如安全、卫生等。
3. 例题讲解（15分钟）以制作简单的“小兔子”为例，分步骤讲解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，自行创作一个简单的橡皮泥作品。
5. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）其他幼儿对作品进行评价，提出建议。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性（2）橡皮泥制作技巧：揉、搓、捏（3）制作注意事项：安全、卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的橡皮泥作品。
2. 答案：根据个人喜好，创作一个简单且有创意的橡皮泥作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的各种物品，尝试用橡皮泥模仿制作。
（2）鼓励幼儿与家长共同完成橡皮泥作品，增进亲子关系。
（3）组织橡皮泥创作比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 例题讲解的步骤清晰度3. 随堂练习的指导与反馈4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范1. 语言表达：教师应使用简单明了、富有感染力的语言，让幼儿能更好地理解橡皮泥的特性。
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇一、教学内容1. 橡皮泥的特点：介绍橡皮泥的质地、颜色和形状等基本特征。
2. 橡皮泥的玩法：教授孩子们如何用橡皮泥进行揉、搓、压、粘等基本操作，创作出各种有趣的物品。
3. 橡皮泥的创作：鼓励孩子们发挥想象，用橡皮泥创作出自己喜欢的动物、人物或物品。
二、教学目标1. 培养孩子们的动手能力，提高他们运用橡皮泥进行创作的能力。
2. 培养孩子们的观察力，使他们能够发现橡皮泥的特点和玩法。
3. 培养孩子们的想象力，鼓励他们创作出具有个性的作品。
三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥的基本玩法和创作方法。
难点：发挥想象力，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、塑料模具、彩笔、剪刀等。
2. 学具：每个孩子准备一份橡皮泥、塑料模具、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察橡皮泥，引导他们发现橡皮泥的特点，如质地、颜色、形状等。
2. 讲解基本玩法：教师示范如何用橡皮泥进行揉、搓、压、粘等基本操作，并讲解每个操作的要点。
3. 创作练习：孩子们在教师的指导下，用橡皮泥创作出自己喜欢的动物、人物或物品。
4. 分享与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 橡皮泥的特点：质地、颜色、形状。
2. 橡皮泥的玩法：揉、搓、压、粘。
3. 创作要求：发挥想象力，创作出具有个性的作品。
七、作业设计1. 作业题目：请用橡皮泥创作一个家庭成员。
2. 作业要求：充分发挥想象力，创作出具有个性的家庭成员形象。
3. 答案：孩子们可以根据自己的家庭成员特点，创作出相应的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思课堂教学效果，针对孩子们的反馈，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续创作，参加橡皮泥创作比赛或展览，展示自己的才华。
重点和难点解析在幼儿园小班《橡皮泥》教案中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保课堂教学的顺利进行和孩子们的理解掌握。
《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇中班彩泥手工教案篇一目标：1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的`好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。
你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。
教师：（1）油泥捏在手里有什么感觉？（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。
4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。
教学反思：玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。
”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。
中班彩泥手工教案篇二【活动目标】1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
【活动准备】泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
【活动过程】一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点2、讨论：怎样制作玫瑰花？幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
橡皮泥教案(通用8篇
橡皮泥教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章第一节，详细内容围绕橡皮泥的基本特性、制作技巧和应用展开。
主要包括橡皮泥的颜色、硬度、可塑性等方面的知识，以及利用橡皮泥进行简单物品的制作。
二、教学目标1. 了解橡皮泥的基本特性，掌握制作简单物品的技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过橡皮泥制作，提高学生对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：橡皮泥的基本特性，制作简单物品的技巧。
难点：如何运用橡皮泥制作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、教学PPT。
学具：橡皮泥、手工刀、模具、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示一些有趣的橡皮泥作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍橡皮泥的基本特性，如颜色、硬度、可塑性等，并通过示范演示制作简单物品的技巧。
3. 实践操作：a. 学生自由发挥，用橡皮泥制作自己喜欢的物品。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
c. 学生互相展示作品，进行评价、交流。
4. 例题讲解：讲解一个富有创意的橡皮泥作品制作过程，引导学生学习制作方法。
5. 随堂练习：学生根据讲解的例题，独立完成一个类似的橡皮泥作品。
六、板书设计1. 橡皮泥的基本特性2. 制作简单物品的技巧3. 创意作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个创意作品。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和想法进行创作，作品要求富有创意，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对橡皮泥制作表现出了浓厚的兴趣，但部分学生在创意表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，运用所学技巧，尝试制作更复杂的橡皮泥作品。
同时，组织一次橡皮泥作品展示活动，提高学生的创作积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的学生自由发挥与教师指导；3. 作业设计中的创意作品要求；4. 课后反思及拓展延伸的深入探讨。
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《橡皮泥教案》橡皮泥教案（一）：橡皮泥变变变活动目标:1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2、熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
活动准备：每人一团橡皮泥、一块垫板，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一齐玩橡皮泥。
（1）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（2）团圆：彩泥变汤圆。
（3）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
（4）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
4、彩泥回家这天，橡皮彩泥和我们一齐玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
2.活动导入搞笑，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
透过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
橡皮泥教案（二）：橡皮泥教案教学目的：1．培养学生的动手动脑潜力。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学课时：2课时教学过程：一、回忆导入小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们这天就里学习用橡皮泥来制作这些。
二、启发讨论1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，这天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都能够，只要你喜欢的都能够做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样貌的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩搞笑的彩泥，做一个搞笑的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最搞笑？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论，怎样利用彩泥制作搞笑形象，你准备怎样做？怎样做才是最漂亮的？3．集合群众的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩能够突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
色彩搭配要鲜明，比较要强烈，能突出主要的造型。
橡皮泥教案（三）：橡皮泥教案：快乐的一家活动目标：1、在观察照片的基础上，会用橡皮泥表现人物的不同大小。
2、利用辅助材料刻画、装饰人物的头发、衣服。
3、在参观介绍的过程中，体验泥塑活动的成就感和快乐。
活动准备：1、全家福的照片。
2、人手一盒橡皮泥，每组一盒玩泥工具。
活动过程：1、谈谈、说说：快乐的一家。
引导幼儿拿着自己的照片，从家人的身高、体型、脸型、服装等各个方面介绍。
师：这天，你们从家里带来了和家人在一齐的照片，谁来介绍一下你的一家呢？介绍的时候能够说说你爸爸妈妈的样貌？幼儿上台介绍自己的家人，老师重点引导幼儿发现人物的大小关系，胖瘦关系以及各自不同的发型特征、服装的花纹。
师小：刚才从小朋友的介绍中老师发现，小朋友的一家人有的高有的矮，有的胖有的瘦，幼儿长头发幼儿短头发。
每个人都长着不同的样貌。
2、看看、做做，在观察的基础上用橡皮泥表现人物的不同大小。
（1）引导幼儿观察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法。
师：这天，我们要来做快乐的一家，你觉得能够怎样用橡皮泥来表现快乐的一家呢？（讨论、交流）请你来试一试。
（2）幼儿自由探索，教师观察，发现幼儿运用中出现的好方法。
（3）交流：谁来介绍一下，你是怎样做的？有什么好办法？为什么有的大有的小？衣服是怎样的？（4）小结：原先我们家里的人有大有小，有胖有瘦，所以做出来的一家人是不一样大小的。
衣服上的花纹也各不相同，头发也是不一样的。
（5）幼儿再次创作，教师重点指导幼儿创作出不同大小的人物，并运用辅助材料进行装饰。
3、在辅助材料的帮忙下，装饰人物的花纹。
师：照片上的爸爸妈妈都穿着美丽的衣服，留着好看的发型，让我们也来帮忙他们穿上美丽的衣服，好吗？你想怎样给他们装饰呢？能够用怎样的线条和图案来装饰？（自由交流）（教师示范）师：老师给大家准备了一些工具和材料，请你们动手去装饰吧！4、展示交流，在介绍的过程中，体验泥塑活动的成就感和快乐感受。
教师请幼儿将作品放在柜子上，群众参观，介绍，说说：那一幅是自己做的？评选出自己最喜欢的一幅作品。
橡皮泥教案（四）：橡皮泥的动物世界教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学目标：认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型潜力。
激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行主角表演。
师：这天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。
教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们明白老师是怎样做出来的吗？2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，主角表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验，课外延伸。
师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
橡皮泥教案（五）：《搞笑的橡皮泥》教学设计教学目的：1、引导学生用橡皮泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑潜力。
教学重点：1．橡皮泥制作方法的掌握及其运用。
2．橡皮泥的色彩搭配。
教学难点：利用橡皮泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，橡皮泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：橡皮泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作橡皮泥的工具。
教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它搞笑的东西来。
揭示课题──《搞笑的橡皮泥》。
二、启发讨论1．拍手歌：橡皮泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，这天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都能够，只要你喜欢的都能够做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样貌的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩搞笑的橡皮泥，做一个搞笑的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最搞笑？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论，怎样利用橡皮泥制作搞笑形象，你准备怎样做？怎样做才是最漂亮的？3．集合群众的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩能够突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
色彩搭配要鲜明，比较要强烈，能突出主要的造型。
六、布置课堂作业以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的橡皮泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。
（出示一些搞笑的简笔画或卡通画图形，使创作有必须困难的学生有所参考。
）七、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用适宜的泥工制作方法，选取恰当的材料进行添画。
个性是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。
八、展示作品，总结评析1．透过课件进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最搞笑的是什么？2．把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最搞笑？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生）九、拓展延伸出示两件用布和纸张制作的作品：搞笑的图形除了用橡皮泥做外，还能够用其它材料来做！十、课堂小结这节课，小朋友们能用心合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别搞笑味的作品。
老师期望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些适宜的材料多创作一些搞笑的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。