48个英语国际音标课件(带口型图、字母组合及音节划分)
英语48个国际音标(共179张PPT)全篇
Let’s read:
after ['ɑ:ftә ] 之后 large [lɑ:dʒ] 大的 last [lɑ:st ] 最后
hard [hɑ:d] 硬的
class [klɑ:s ] 班级 fast [fɑ:st ] 快速的 arm [ɑ:m] 胳膊
学习目标5
[ ɔ: ] [ ɔ ]
鹦鹉学舌
[ɔ:]
中元音
[ə]
[ɜ:]
[ʌ]
元
后元音 [ɑ:] [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ]
音
双元
合口双元 音
[ɔɪ]
[eɪ]
[aɪ]
[əʊ]
[a ʊ]
音
集中双元 音
[ɪə]
[ʊə] [eə]
注意:“:”是长音的标志,意味着该音的发音要长一些,大约是相应短音音长的1.5倍。
爆破 清辅音 [p] [t] [k] 音 浊辅音 [b] [d] [ɡ]
示范发音
鹦鹉学舌
[I]
前元音 学习要点:发音比[ i: ]短 促有力 。 发音要领: 1.舌尖抵下齿,舌前部抬 高,比/i:/要低。 2.嘴型扁平,牙床开得比 /i:/宽。 3.可从/i:/出发,下颚稍稍 下垂,舌前部也随之稍 稍下降。
示范发音
[i:t]
eat 吃 [i:]
[bi:] Bee 蜜蜂
摩擦 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 音 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r]
破擦 清辅音 [tʃ] [tr] [ts]
辅 音
音
浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]
鼻辅 音
浊辅音
[m]
[n]
[ŋ]
舌侧 音
浊辅音
国际音标48个发音(课件)通用版pptx(2024)
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 引言 • 国际音标概述 • 48个国际音标的发音详解 • 国际音标发音技巧与指导 • 国际音标在语言学习中的应用 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/26
3
目的和背景
介绍国际音标的基本 概念和背景知识
2024/1/26
16
特殊音标的发音方法及示例
鼻音
/n/:发音时舌尖抵上齿龈,软颚下垂,堵住口腔通道, 气流从鼻腔泄出。例如:nose、sun。
/w/:发音时双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢 慢向两边滑开。例如:water、window。
2024/1/26
/m/:发音时双唇紧闭,舌头平放,软颚下垂,气流从 鼻腔泄出。例如:mother、moon。
直到2005年,国际音标共有107个单独字母和56个变音符号,国际语音学学会偶尔会增删 一些符号,或者修正某些符号。
2024/1/26
7
国际音标的历史与发展
1886年,由英国的H~斯维斯特倡议,由法国的P~帕西和英国的D~琼斯 等人完成,发表在《语音教师》上(“国际语音协会”前身“语音教师 协会”的会刊),这是历史上第一个国际音标表。
2024/1/26
10
元音音标的发音方法及示例
单元音
/i:/:发音时嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高 ,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。例如:bee、see。
/ɜ:/:发音时嘴半开,舌头后缩,舌根抬起,嘴唇略 圆。例如:bird、fur。
2024/1/26
11
元音音标的发音方法及示例
• /ɑ:/:发音时口腔打开,舌头放平,舌尖不抵下齿,嘴唇呈自 然状态。例如:car、far。
48个英语音标(共48张PPT)
/ ɜ:/
编辑课件
/ə/
er: teacher remember player speaker
or: doctor actor
ou: delicious dangerous
ar: dollar
o: together tomorrow today polite
a: ago pizza elephant banana Japan China
编辑课件
The brown cow is out now.
编辑课件
Bark.Bark.Bark.
The dog is barking after the car.
编辑课件
Look.This is little John. Goes to bed with his trousers on. One shoe off and one shoe on. Look.This is little John.
编辑课件
1. The baby and the lady are playing by the lake. 2. The four tall reporter are talking about sports. 3. I like the toy bear.I often brush its hair. I have a pear near the chair. 4.Today is cold.Don’t forget to put on your coat.You can go to school by boat. 5.Kate often makes birthday cakes on holiday. 6.David is saying”Maybe Kate can’t skate.” 7.The ugly man has one hundred ducks. 8.The farmer has a large farm and a car. 9.After art class we put down sunglasses and sit on the grass. 10.Miss Mo, She’s tall.She has a dog, it’s small.She likes walking and riding a horse.
48个国际音标教学ppt课件
目录
• 国际音标概述 • 元音音标教学 • 辅音音标教学 • 音标拼读规则与技巧 • 音标在实际应用中的拓展 • 总结回顾与课程评估
01
国际音标概述
Chapter
定义与作用
定义
国际音标(International Phonetic Alphabet,简 称IPA)是一套用来标音的系统,以拉丁字母为基 础,由国际语音学学会设计来统一标示国际各种语 言的发音。
03
辅音音标教学
Chapter
清辅音与浊辅音对比
清辅音发音时声带不振动,送气强,如/p/、/t/、/k/。
浊辅音发音时声带振动,送气弱,如/b/、/d/、/g/。
对比练习:通过单词对比展示清辅音与浊辅音的差异, 如peak(山峰)-beak(鸟嘴),team(队伍)-deem (认为)。
辅音发音技巧与规则
/u
/与/ʊ/:长元音/u:/发音时舌头后部抬高 ,嘴唇收圆;短元音/ʊ/发音时舌头后部 略抬高,嘴唇略扁。
/ɔ
/与/ɔ/:长元音/ɔ:/发音时舌头后部抬高 ,嘴唇收圆;短元音/ɔ/发音时舌头后部 略抬高,嘴唇略扁。
/ɜ
/与/ə/:长元音/ɜ:/发音时舌头中部抬高 ,嘴唇自然张开;短元音/ə/发音时舌头 中部略抬高,嘴唇略圆。
03
加强语音现象的识别和 运用能力,通过大量模 仿和练习提高语音水平 。
04
培养自主学习和纠音的 能力,利用课余时间多 听、多说、多练。
THANKS
感谢观看
阅读和写作中的发音标注
单词发音
在阅读英文文本时,学生可以通过音标标注准确地掌握单词的发音,避免发音错误或不确 定的情况。
语音意识
英语48个国际音标(共179张PPT)
[eə]
集中双元音 学习要点:快速
从[e]的口型过渡 到[ə],前面重后 面轻。滑动过程 中,开口程度稍 稍收小。
air are ear air /eə/ chair /tʃeə/ hair /heə/ pair/peə/ care /keə/ dare /deə/ share/ʃeə/ bear /beə/ pear /peə/
发音方法描述: 舌后部抬起,紧贴软腭, 形成阻碍。气流冲开阻碍 后冲出口腔。[k]是清辅 音,声带不振动,[g]是 浊辅音,声带振动,但在 词尾发音要轻读。
kick /kIk/ book /buk/ lik gate /geIt/ get /get/ eg
第二节 爆破音对比
p-----b pig---big park---bark rope---robe pull---bull cap---cab play---blame t-----d tell---dell tear---dear right---ride heart---hard town---down seat---seed k-----g class---glass back---bag pick---pig dock---dog coat---goat could---good
第四节 摩擦音对比
f-----v ferry---very fan---van safe---save few---view leaf---leave fail---veil θ-----ð thick---this worth---worthy bath---bathe thief---these south---southern thank---than θ-----s thing---sing thin---sin thought---sought thank---sank both---boss faith---face s-----z rice---rise sink---zinc race---raise sip---zip place---please face---faze
48个音标ppt课件(含音频)
双元音音标
/aʊ/
发音时由/a/向/ʊ/滑动,口形由大 到圆。
/əʊ/
发音时由/ə/向/ʊ/滑动,口形由自 然到圆。
/ɪə/
发音时由/ɪ/向/ə/滑动,口形由扁到 自然。
双元音音标
/eə/
发音时由/e/向/ə/滑动,口形由中张 到自然。
/ʊə/
发音时由/ʊ/向/ə/滑动,口形由圆到自 然。
元音发音技巧与示例
自主练习
学生自主选择一些单词进行音标标注和发音练习,巩固所学知识。
音标在句子中运用
06
连读现象分析
辅音+元音
在同一个意群里,如果相邻两词的前一个词是以辅音结尾,后一个 词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
r/re+元音
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的 r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
48个音标ppt课件(含音 频)
目 录
• 音标概述 • 元音音标详解 • 辅音音标详解 • 音标组合与发音规则 • 音标在单词中运用 • 音标在句子中运用
音标概述
01
音标定义与作用
音标(Phonetic Symbol)是 记录音素的符号,用于标识语 音中的音素。
音标的作用:帮助学习者正确 发音,提高口语和听力能力。
击穿连读
当前一个单词的结尾辅音与紧随其后的单词的开头辅音相同时,只需 发一次音。
弱读现象分析
弱读式
在英语中,虚词通常被弱读,即发音时音强减弱、音长缩短,有 时元音会发生弱化。
强读式
实词通常需要强读,发音时音强和音长都相对较强。
对比弱读
通过对比强读式和弱读式的发音,可以帮助学生更好地掌握英语发 音的节奏和语调。
国际音标教学课件(共102张PPT)
• ay:Sunday Saturday Friday
• 根据发音规则,圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip
• 2.ink gift jam ship
• 3.hand picture big sister
• 4.hot lick pig jelly
• /k/在s后浊化成/g/,
• school:[sku:l]。
国际音标表
音节
音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语
• 音节的概念
音形式而言,一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音
节。如:pen。
• 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分
[ i ] sit this Miss
元音字母 o 在单词中的发音
开音节: no
go
home
[u] those hello zero
闭音节: not
box
[ ]כwrong dog
clock on
元音字母 Uu 在单词中的发音
开音节 [ u: ] ruler Lucy rule
[ ju:] duty use huge excuse
• i: pig fish in fifteen six ship thin
• e: begin behind jacket basketball
• y: happy heavy busy lorry carry sunny
• lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
英语国际音标口型说明图(四十八个音素发音图解暨口型及发音方法)
四十八个音素发音图解暨口型及发音方法名称音标元音单元音(6对)[i:] [i] [ɔ:][ɔ] [u:] [u][ɑ:][ʌ] [ǝ:][ǝ][e] [æ]双元音[ei] [ai][ǝu] [au][iǝ] [Ɛǝ] [ɔi] [uǝ]辅音清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [ʃ] [Ɵ][tr] [ʧ] [ʦ]浊辅音[b][d] [g][v] [z] [Ʒ] [ð] [dr] [ʤ] [ʣ]鼻音[m] [n] [ŋ]摩擦音[h][r] [ j] [w]舌侧音[l](一)元音部分1.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音,故发此音要短促而轻快。
发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。
2./i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音,一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/:口形扁平。
3.//美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中常,开口度比/i:/大。
4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素,是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低;双唇平伸,成扁平形。
5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音,是字母o在重读闭音节单词中的读音。
48个音标ppt课件
鼻音
鼻音是发音时声带振动,气流通过鼻腔的元音。共有4个鼻音 ,包括:[æ]、[ɒ]、[ʌ]、[u]。
鼻音发音时口腔空间较小,声音较为浑浊,听起来较为沉重 。
03
辅音音标
爆破音
总结词
发音时气流在口腔中受到阻碍后 释放,产生爆破的声音。
详细描写
爆破音包括/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/等音标,发音时需要阻塞气流 ,然后突然释放,产生爆破声。
鼻腔
鼻腔是发音时的重要通道,通过调节空气流量和音质产生 不和声波长度,从而改变音 质和音高。
发音规则与技能
元音发音规则
辅音发音规则
元音是发音时声带振动的音,包括单元音 和双元音。单元音发音时声带振动一次, 双元音发音时声带振动两次。
辅音是发音时声带不振动的音,包括清辅 音和浊辅音。清辅音发音时声带不振动, 浊辅音发音时声带振动。
不足之处并加以纠正。
语音课程学习
参加专业的语音课程,接受专 业教师的指导和纠正。
多听多说
多听英语原声材料,多与英语 母语人士交流,提高自己的听
力水平和口语表达能力。
05
音标应用实例
单词中的音标应用
单词重音
了解单词中的重音位置,有助于正确发音和记忆单词。例如,在单词“recommend”(推举)中,重音在第二 个音节上,读作/ˌrɛkəˈmɛnd/。
破擦音包括/t∫/, /dʒ/等音标,发音时需要先阻塞气流,然后迅速释放,产生破 擦声。
鼻音
总结词
发音时气流在鼻腔中受到阻碍后发出声音。
详细描写
鼻音包括/m/, /n/, /ŋ/等音标,发音时需要让气流通过鼻腔,产生鼻腔共鸣的声 音。
舌侧音
2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件
02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/:发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌 两侧抵上齿两侧,口形偏平。示例单词:bee、tea、meet。
/ɪ/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部稍稍抬高,口 形中张。示例单词:bit、fit、sit。
/e/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,口形 中张。示例单词:bed、pet、set。
/ɔɪ/
发音时,由/ɔ/滑向/ɪ/, 口形由圆到扁。示例单词: boy、toy、voice。
元音字母组合发音规则
01
02
ee、ea、e通常发 i、y通常发/ɪ/
/i
音。…
/音。例如:see、tea、he。 bit、fit、city。
03
04
a在闭音节中通常 ay、ai通常发
发/æ…
/ei…
cat、hat、map。
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
学生自主练习建议
音标发音练习
对照课件中的发音示范, 反复练习48个音标的发音, 直至熟练掌握。
ห้องสมุดไป่ตู้
单词拼读实践
选择包含不同音标的单词 进行拼读练习,加深对音 标应用的理解。
语调处理建议
英语句子的语调主要有升调和降调两种。一般疑问句用升调表示疑问或不确定;陈述句和特殊疑问句用降调表示 肯定或确定。在朗读句子时,要根据句子的类型和表达的情感色彩选择合适的语调。同时,要注意重音的位置和 轻重程度对于表达意思的影响。
2024版(完整)48个音标教学课件
连读、弱读及失去爆破现象
连读
在连贯的语流中,相邻的两个词或音素之间产生的连接现 象。连读使得发音更加流畅自然,提高语言的整体感。
弱读 在快速语流中,一些单词或音节的发音会相对减弱,变得 模糊不清。弱读是英语口语中的一种常见现象,有助于提 高语速和流畅度。
失去爆破
在某些情况下,发音器官在发音过程中会突然停止送气, 使得爆破音不完全爆破。失去爆破现象在英语发音中较为 常见,需要注意掌握。
发音器官与发音方法
发音器官
人类的发音器官包括喉头、声带、口腔、鼻腔等。 不同的发音器官和它们的组合方式产生了不同的 语音。
发音方法
发音方法指的是发音时气流通过声道的方式。包 括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。不同的 发音方法会产生不同的语音效果。
02
元音音标教学
单元音发音技巧与示例
01 前元音
音标在实际应用中的案例分
05
析
单词发音案例分析
01
02
03
单词音标组成解析
详细分析单词音标组成, 展示音标在单词发音中的 关键作用。
常见发音错误纠正
针对学习者常见的发音错 误,通过音标进行纠正, 提高发音准确性。
单词发音练习
提供大量单词发音练习, 让学习者通过实践掌握音 标发音技巧。
短语和句子发音案例分析
角色扮演
设计音标相关的角色扮演活动,如模拟英语教师与学生对话、扮演 音标讲解员等,让学生在参与中加深对音标的理解与应用。
竞赛游戏
组织音标知识竞赛或音标拼读游戏等,激发学生的竞争意识和团队精 神,同时巩固所学音标知识。
教师点评和总结
01 针对学生的自主练习情况,给予及时的反馈和点 评,指出学生在发音、拼写等方面的不足,并提 供改进建议。
48个英语国际音标课件(带口型图、字母组合及音节划分)
常见对应的字母组合 u o ou oo
u up [ʌp] o mother [ˈmʌðər] oo blood [blʌd]
常见对应的字母组合 er or ar o a
er teacher [ˈtiːtʃə] ]]
or doctor [ˈdɒktə] o today [təˈdeɪ]
[ u ] 对应字母组合: u oo oul
Phass [klɑ:s] n. 班级
单词 音标 词性 中文意思
国际音标 48个
元音20个
(声带振动,气 流不受阻碍)
辅音28个
(气流受到阻碍)
单元音
双元音
清辅音
浊辅音
元音(20个)(韵母)
单 长元音 /a:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/
Practice thing [θɪŋ] death [deθ] tooth [tuːθ] they [ðeɪ] other [‘ʌðə] those [ðəʊz]
发音要领:舌端靠近上齿 龈,气流从舌端和齿龈间 通过,形成摩擦音。
[ s ]是清辅音,声带不振动, [ z ]是浊辅音,声带振动。
Practice sit [sɪt] say [seɪ] bus [bʌs] zoo [zuː] zebra ['zebrə] size [saɪz]
Let’s practice: 1) face wave tail 2) grape plane name 3) tape train snake
[ai]口形: 开 → 合, 与字母 I 的发音相同 字母组合 i y ie uy
i kite [kaɪt] y fly [flaɪ] ie pie [paɪ] uy buy [baɪ]
国际音标表ppt课件
/dz/ 和/ts/发音相似,舌尖先抵住上齿龈,堵住气流, 使气流从舌尖和齿龈间送出,但声带需振动。 e.g. reads goods needs
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
5. /ʃ/ /ʒ/ /ʃ/ 双唇收圆,并稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖接近上齿 龈送气,声带不振动。 e.g. flash shine fashion shop
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
4. /s/ /z/
/s/ 双唇微微张开,舌端靠近齿龈,舌头自然放松,气流 从齿间送出,但声带不振动。 e.g. best zest sun
/z/ /z/口形与/s/ ,双唇微微张开,舌端靠近齿龈, 舌头自然放松,气流从齿间送出,但声带需振动。 e.g. zero zoo jazz music
1. /p/ /b/
/p/ 双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发 出爆破音,但声带不振动。
e.g. top pepper pick up
/b/ /b/和/p/发音相似,双唇紧闭,然后快速张开,让 气流冲出口腔,发出爆破音,但声带需振动。
e.g. Big Ben 英国大本钟 beautiful butterfly
48个国际音标PPT
[uə]发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌 尖不触下齿,由[u]音很快向[ə]滑动。
发音组合:oor ure our
发音组合:ou ow 代表单词:house sound out
town now tower 根据发音规则,选出不发[au]的单词。
1.mouse cloud arm clown
2.teacher trousers cow mouth
3. town dance flower house
4.tower blouse now baby
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音标教学
by Miss Qiu
[u:]
音标特征:后元音 高音 圆唇 长元音 发音要诀:双唇成圆形,双唇向前突出, 牙床近于半合。舌尖不 触下齿,发长 音。注意长度,不要发的太短,口腔肌 肉要始终保持紧张状态,自然而有力。 发音组合:oo o ou u 代表单词:food fool cool
音标对比:[ɔ:] sort short
[ɔ] dog shop
(1)All of the children in this classroom want to be a lawyer. (2)There are a lot of hotdogs in the paper box. (3)The boss took out five dollars from his pocket.
[ei]: [ai]: [ɔi]: [au]:____
英语48个英语音标教学课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
/e/
发音要领 1、舌尖抵下齿,舌前部抬高,比/i:/要低。
2、唇形中长,牙床开得比/i:/宽,上下齿间 可容纳一个 食指。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
high buy
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
[ɔɪ
]
常发这个音的是字母组合:“oi”和 “oy”。
发音要领: 1.这是个双元音,由两个元音构成,第一个是/ɔ/和 短音/i/. 2.发音时由第一个音向第二个音滑动,不到第二个音就结束。
Enough is enough ! Just shut up. What’s up? Nothing much. Hurry up! I love China. I have to work early tomorrow.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
发音要领:
/ɒ/
1、舌尖离开下齿;口张大,舌身压低并后缩。
发音教学48个国际音标ppt课件
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
i/
b. 集中双元音:/ i ә /, / εә /, / uә /
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
英语辅音
(English consonants) (共28个)
a.爆破音 / p /, / b /, / t/, / d /, / k /, / ɡ / b.摩擦音 / f /,/ v /,/θ/,/ ð /,/ s /,/ z / , / /,/ /, / h /, / r / c.破擦音 / t∫/,/dӡ /,/tr/, /dr/,/ts/,/dz/ d.鼻音 /m/ , /n/, /ŋ/ e.旁流音(舌侧音) / l / f.半元音 / w /, / j /
Better late than never.(迟做总比不做好) Better to do well than to say well .(口说不如实干) A friend in need is a friend indeed(患难之交才是真朋友)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
/Λ/
音标特征:后元音 半低音 不圆唇
该音是个短元音,发音时口张大,舌身尽量降低并
48个国际音标ppt课件(2024)
在听力训练中,学生可以利用已知的音标知识来预测和推断听力材 料中的单词和句子,有助于更好地理解听力内容。
增强学生听力自信心
掌握国际音标可以让学生在听力考试中更加自信,减少因为发音不 熟悉而造成的听力障碍和焦虑情绪。
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国际音标在其他语言学 习中的应用
2024/1/24
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法语、德语等欧洲语言
两者都关注发音部位和方法,通过 不同的符号组合表示不同的音素。
声调表示
在表示声调方面,国际音标和汉语 拼音都有相应的符号或标记方法。
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差异之处
符号数量与分类
国际音标有48个基本符号,可细致区 分各种音素;汉语拼音则相对较少, 主要满足普通话的拼写需求。
音位与音值
使用范围
国际音标适用于各种语言,具有普遍 性;汉语拼音则主要针对汉语普通话 。
培养学生语感
长期的语音语调训练有助于培养学生的英语语感,使其在口语表达 中更加自然、地道。
提高学生听力水平
掌握国际音标有助于学生更好地辨别和理解英语发音,进而提高听 力水平。
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提高听力水平
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提高学生听力辨识度
通过学习国际音标,学生可以更准确地辨别不同音素和单词的发 音,从而提高听力辨识度。
确地模仿和发音。
提高学生自主学习能力
02
借助音标,学生可以自主查阅生词并尝试发音,提高自主学习
能力。
辅助教师课堂教学
03
教师可以在课堂上利用音标进行单词发音示范和讲解,提高教
学效果。
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语音语调训练
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帮助学生掌握英语语音语调
通过学习和练习国际音标,学生可以逐渐熟悉和掌握英语的语音 语调特点,提高口语表达的准确性和流利度。
48个英语音标最新最全版(包含元音-辅音和音节)PPT课件
2021
41
例词:
zoo动物园 ruler尺子 soup汤 blue蓝色 Who谁
cool凉爽 school学校 noon中午 too也 do做
shoe鞋子 tooth牙齿 food食物 two二
2021
42
Let’s read:
It’s very cool in the zoo.
2021
43
/ ʊ/
发音组合: al or au aw ar oor our augh ough
2021
35
例词:
talk向上 walk午饭 horse乐趣,有趣的 ball公交车 your妈妈 morning太阳 warm跑
short来 door杯子 autumn爱
four快点
2021
36
Let’s read:
The short daughter is reading books.
N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′dʌblju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zed] [zi:] 4
元音
长元音 /ɑ:/ 啊
2021
47
________________________________________
/ i:/ / i / / e / /æ / ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
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[ei] [ai] [ɔi] [ɛə] [uə] [iə] [au] [əu]
辅音 发音时声带不振动的辅音称为清辅音 发音声带振动的辅音称为浊辅音
清浊成对辅音: 清辅音:[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [ʃ] [tʃ] [ts] [tr] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [dʒ] [dz] [dr]
双唇向两边平伸,呈扁平形。注意开口要大,但 双唇上下位置要保持不变,发音时声带振动。
常见发音字母: a
a bag [bæɡ]
a hat [hæt]
a apple [ˈæ pl]
舌身后缩至口腔中部,舌中部稍抬起, 舌尖和舌端两侧触下齿,口型处于半开状态, 呈半圆形,双唇向两边平伸。声带振动,声 音短促而含糊。
[ l ] : 对应字母l late [leɪt] like [laɪk] long [lɔːŋ]
发音要领:舌身抬起靠近硬腭, 舌端抬向上齿龈,形成狭长通 道,气流由此通过, 双唇稍微收圆并略突出。
[∫]是清辅音,声带不振动, [ʒ]是浊辅音,声带振动。
Practice ship [ʃɪp] sheep[ʃiːp] fish [fɪʃ] leisure ['leʒə] vision ['vɪʒ(ə)n]
The park [pɑːk] is far [fɑː(r)] from the farm [fɑːm].
公园离农场很远。
au laugh [lɑːf]
[ɔ: ]对应字母组合: or al oor ar au aw
He is only four, but he
or corn
[kɔːn] can walk [wɔːk] and
Let’s practice: 1) face wave tail 2) grape plane name 3) tape train snake
[ai]口形: 开 → 合, 与字母 I 的发音相同 字母组合 i y ie uy
i kite [kaɪt] y fly [flaɪ] ie pie [paɪ] uy buy [baɪ]
want [wɒnt] 在狗的旁边有一只公鸡. what [wɒt]
双元音:
[ei] [ai] [uə] [iə]
[ɔi] [ɛə] [au] [əu]
[ei] 口形:半开→合,与字母A的发音相同。 字母组合 a ai ay
a cake [keɪk] ai train [treɪn] ay day [deɪ]
其它辅音: [m],[n],[ŋ],[l],[h],[r],[j],[w]
发音要领:发音时,双唇 紧闭,气流突然冲开双唇, 冲出口腔。
[p]是清辅音,声带不振动, [b]是浊辅音,声带振动。
Practice pay [peɪ] put [pʊt] cup [kʌp] bread [bred] lab[læ b] rabbit ['ræ bɪt]
u put [pʊt]
oo foot [fʊt]
oul should [ʃʊd]
I have a book[bʊk]. 我有一本书。
It’s very good [ɡʊd]. 它很好。
[ɒ ]对应字母组合:
oa
dog [dɒɡ]
There is a cock [kɒk]
sorry [ˈsɒri] beside the dog [dɒɡ].
发音要领:舌尖紧抵上齿 龈,形成阻碍,然后突然 分开,气流冲出口腔。
[t]是清辅音,声带不振动, [d]是浊辅音,声带振动。
Practice talk [tɔːk] kitty ['kɪtɪ] night [naɪt] duck [dʌk] dog [dɒg] bed [bed]
发音要领:舌后部抬起,紧贴 软腭,形成阻碍。气流冲开阻 碍后冲出口腔。
发音要领:张开嘴巴,让气流 自由逸出口腔,不受阻碍。只 在通过声门时形成轻微的摩擦,
[h]是清辅音,声带不振动, [r]是浊辅音,声带振动。
Practice home[həʊm] hand[hæ nd] hide[haɪd] rain [reɪn] red[red] grass [grɑːs]
[t∫] :字母和字母组合ch tch ch: teacher [ˈtiːtʃər] peach [piːtʃ] tch: watch [wɑːtʃ] match [mæ tʃ]
[dʒ] :字母和字母组合g j dge g: ginger [ˈdʒɪndʒər] danger[ˈdeɪndʒə(r)] j: jump [dʒʌmp] job [dʒoʊb] jam [dʒæ m] ge: orange [ˈɔːrɪndʒ] cage [keɪdʒ]
[ ts ] :对应字母组合 ts wants [wɑːnts] rests [rests] tests [tests] [ dz ] :对应字母组合ds ads [æ dz] friends [frɛndz] kinds[kaɪndz]
元 音
短元音 /ʌ/ /ɔ/ /ə/ /i/ /u/ /e/ /æ/
双元音 /eɪ/ /aɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /ɔɪ/
单元音
长元音
[ u: ] [i :] [ɜ: ] [ ɔ: ] [a: ]
[a: ]对应字母组合: a ar al au
a ask [ɑːsk] ar car [kɑː(r)] al calf [kɑːf]
al talk
[tɔːk] talk [tɔːk].
ar warm [wɔːm]
au autumn aw paw
[ˈɔːtəm] [pɔː]
他只有四岁,但能走会 说。
oor door [dɔːr]
常见对应字母组合:
ee ea e i ie
ee Bee [biː] ea Sea [siː] e Me [miː] i Pizza [ˈpiːtsə] ie Thief [θiːf]
Practice thing [θɪŋ] death [deθ] tooth [tuːθ] they [ðeɪ] other [‘ʌðə] those [ðəʊz]
发音要领:舌端靠近上齿 龈,气流从舌端和齿龈间 通过,形成摩擦音。
[ s ]是清辅音,声带不振动, [ z ]是浊辅音,声带振动。
Practice sit [sɪt] say [seɪ] bus [bʌs] zoo [zuː] zebra ['zebrə] size [saɪz]
Phonetic Symbols
常见体现---单词表
class [klɑ:s] n. 班级
单词 音标 词性 中文意思
国际音标 48个
元音20个
(声带振动,气 流不受阻碍)
辅音28个
(气流受到阻碍)Leabharlann 单元音双元音清辅音
浊辅音
元音(20个)(韵母)
单 长元音 /a:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/
[eə] 口形:舌尖抵住下齿,双唇半开 字母组合:air ear air hair [heə] ear pear [peə]
Let’s practice: hair chair pair pear bear wear
[uə]口形: 收圆→半开 字母组合:oor our ure
oor poor [puə] our tour [tʊə] ure sure [ʃʊə]
They are blue[bluː]. 它们是蓝色的。
短元音
[ ʌ ] [ə ] [ u ] [e] [ æ ]
[ɒ ] [I]
常见对应字母组合 i y e ui u y
i sit [sɪt] y city [ˈsɪtɪ] e he [hɪ] ui build [bɪld] u minute [ˈmɪnɪt ]
[əu]口形:半开→小 ,同字母O的发音相同 字母组合:o oa ow
o nose oa boat ow snow
[nəʊz] [bəʊt] [snəʊ]
Let’s practice: nose rose over boat coat soap show window snow
[au]口形:大→小 字母组合:ou,ow
Practice fish [fɪʃ] face [feɪs] frog [frɒg] very['verɪ] dove[dʌv] ever [‘evə]
发音要领:舌尖微微伸出, 置于上下门齿之间,舌身 成扁平。气流由舌齿间泻 出,摩擦成音。
[θ]是清辅音,声带不振动。 [ð]是浊辅音,声带振动。
[k]是清辅音,声带不振动, [g]是浊辅音,声带振动。
Practice Key [kiː] cat[kæ t] cup [kʌp] Egg [eg] dig [dɪg] gate [geɪt]
发音要领:下唇轻触上齿,气 流由唇齿问的缝隙通过,摩擦 成音。
[ f ]是清辅音,声带不振动, [ v ]是浊辅音,声带振动。
er her [hɜː]
ear learn [lɜːrn]
ur turtle [ˈtɜːrtl]
[ u: ] 对应字母组合: o u oo ue ou
o do [duː] u ruler [ˈruːlər] oo zoo [zuː] ue blue [bluː] ou soup [suːp]
I have a boot [buːt]. 我有一双靴子。
口型自然张开,舌身平放,舌尖轻抵下齿, 发音时舌中部略抬高。 口型处于半合状态,双唇轻松向两边平伸, 声带振动。 注意该音为长元音,发音不宜太短。
注意[ə:]与汉语“饿”不相同。它们的舌位 不同。发"饿"时,音在舌后部,音的长度也 不相同。