最新青岛版三年级数学下册五 线和角——角的认识课件
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角的认识
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3
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4
6
●
●
● ●
二、合作探索
铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？
我们利用活动角来研究研究。
活动要求
请将活动角放在桌子上，保持 一边不动，另一边缓缓转动，百度文库桌 互相说说都形成了什么样的角。
平角
●●●●●●●
这是角吗？
这也是周角角吗？
锐角
直角
钝角
二、合作探索
量一量下面各角的度数，你有什么发现？
三、自主练习
4.说一说：时针和分针所成的角是什么角?分别是多少度?
平角 180°
钝角 120°
锐角 30°
周角 360°
直角 90°
直角是 90°
周角是 平角是 360° 180°
返回
二、合作探索
180°
● 返回
二、合作探索
360°
● 返回
二、合作探索
量一量下面各角的度数，你有什么发现？
直角是 90°
周角是 平角是 360° 180°
1平角=2直角 1周角=2平角=4直角
返回
二、合作探索
量一量下面各角的度数，你有什么发现？
锐角小 直角是 钝角大于90° 周角是 平角是 于90° 90° 且小于180° 360° 180°
返回
三、自主练习
1.找一找生活中的角。
这两把打开的扇子形成了什么角?
●
平角
●
周角
三、自主练习
1、连一连。
三、自主练习
3.从小到大排一排。
锐角
直角
钝角 平角
周角
• 43° 85° 94° 165° 90° 179° 180° 360° • 锐角 直角 钝角 平角 周角
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二、合作探索
铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？
我们利用活动角来研究研究。
活动要求
请将活动角放在桌子上，保持 一边不动，另一边缓缓转动，百度文库桌 互相说说都形成了什么样的角。
平角
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这是角吗？
这也是周角角吗？
锐角
直角
钝角
二、合作探索
量一量下面各角的度数，你有什么发现？
三、自主练习
4.说一说：时针和分针所成的角是什么角?分别是多少度?
平角 180°
钝角 120°
锐角 30°
周角 360°
直角 90°
直角是 90°
周角是 平角是 360° 180°
返回
二、合作探索
180°
● 返回
二、合作探索
360°
● 返回
二、合作探索
量一量下面各角的度数，你有什么发现？
直角是 90°
周角是 平角是 360° 180°
1平角=2直角 1周角=2平角=4直角
返回
二、合作探索
量一量下面各角的度数，你有什么发现？
锐角小 直角是 钝角大于90° 周角是 平角是 于90° 90° 且小于180° 360° 180°
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三、自主练习
1.找一找生活中的角。
这两把打开的扇子形成了什么角?
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平角
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周角
三、自主练习
1、连一连。
三、自主练习
3.从小到大排一排。
锐角
直角
钝角 平角
周角
• 43° 85° 94° 165° 90° 179° 180° 360° • 锐角 直角 钝角 平角 周角