绘本《小房子变大房子》说课稿

《小故事大道理》说课稿

育才小学高新校区钟艺

一、说教材

在本课中我所选用的教材有绘本“聪明豆系列”之一《小房子变大房子》、还有两篇文章《生活是美好的》《学会珍惜》。

知识与技能目标：通过阅读，掌握故事大致内容。

通过学习知道读故事的方法，明白小故事中常常蕴含着的深刻的道理。

能力目标：培养学生观察面画、描述画面的能力。

培养学生分析概括能力。

情感目标：让学生喜欢读故事，会通过读故事去思考。

让学生感悟到生活中难免有不如意，但要学会乐观，学会珍惜、知足常乐。

重点：让学生通过故事感悟故事中蕴含的道理。

进一步掌握读书的技巧。

难点：激发学生的课外阅读兴趣，在课外学习中能同样带着思考去读书。

二、说教法：引导、探究、发现

三、说学法：观察发现、自主探究、合作交流

四、教学流程

1、激趣导入由“聪明的孩子爱读书”引入本课第一个绘本故事。

2、引导小结读书方法

让学生观察书的封面，引导学生读书时要善于从书的封面去获取信息，如书的题目是什么，适合什么样的人看的，书的作者是谁，还有出版社等信息。

3、读故事、感悟故事中蕴含的道理

（1）绘本《小房子变大房子》

通过逐页阅读书中图画，让学生根据画面去观察，然而能用自己的话去练习表达，在这个过程中积累词汇，提高表达能力，同时让学生发散思维，想象画面中没有的内容。

阅读结束后出示思考题让学生讨论：

一样的房子，为什么现在老太太感觉“我的房子大得不得了”

房子没有变，变的是什么

这个故事给你什么样的启示

通过思考让学生体会到房子没有变，但是老太太的感觉变了，所以小房子变成了大房子。我们想要感受到生活中的快乐，就要学会乐观。

在这里我设想到学生可能由于对故事理解的角度不同，得出的启示会不同，但只要学生说的符合文章的主旨，都给予肯定。

（2）由学生的启示引出第二篇文章——《生活是美好的》（契诃夫）能过这篇文章的阅读，让学生加深感悟，其实生活中难免会有不如意，但只要心态乐观，就能时刻感受到生活的美好。在学生自主阅读得出故事中蕴含的道理后，我结合前面的绘本内容和学生生活实际，让学生去学会如何乐观地看待生活。我先是让学生仿照文中的句式劝告绘本中的小老太太，能有一间小屋子应该学会珍惜，幸好还不是没有房子住。然后创设情境，如自己的衣服没有好朋友的漂亮，自已的父母没有别人的有钱等，你会怎样乐观看待。

（3）由前面的阅读体会引出第三篇文章《学会珍惜》。

通过这则短小的故事让学生自主发现，生活中那些最宝贵的东西，都是已经失去和即将失去的东西。就像绘本中小要老太太感受到拥挤之后，才会觉得自己所拥有的房子已经不小。所以我们要学会珍惜我们的拥有，不要等到失去才感到他的宝贵。感悟到这个道理之后我再让学生联系生活实际，反思自己有没有对已拥有的东西不够珍惜的事例，说说读了这个故事之后你会怎么做。

（4）小结：今天我们通过这节课明白了很多做人的道理，这些道理都来自一则小故事，可见只要我们善于思考，小故事也能给我们大启示。

（5）趁热打铁，给学生推荐阅读书目：“聪明豆绘本系列”〈小故事大道理〉丛书、寓言故事等。激发学生的课外阅读兴趣。