刘海贵中国新闻采访写作教程重点笔记

新闻采访

新闻采访

一、诠释：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。

二、特点：

1.目的的差异性

2.时间的限制性

3.项目的突发性

4.需要的广泛性

5.知识的全面性

6.活动的艰辛性

三、活动方式：（活动实施方式具有侧重点和独特性）

●形式上分

1.个别访问

2.开座谈会

3.现场观察

4.参加会议

5.蹲点

6.查阅资料

7.改写

8.问卷

9.采访（注意：准备充分提问凝练记录及时）

10.网络采访

主要形式：

1)直接信息

2)组织网络调查

3)通过、博客、MSN交流

4)查阅资料（真实性）

●性质上分

1.常驻采访（派驻外地或外国记者的日常采访活动）

2.突击采访（在事先毫无准备的情况下迅速对突发事件所进行的采访活动）

3.交叉采访（在同一期限对两个以上新闻事件交替进行的采访活动）

4.巡回采访（按照编辑部指示，沿着预定路线进行的采访活动）

5.隐性采访（不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动）

6.异地采访（记者到分工围以外地区的采访活动）

新闻报道策划

一、缘起

1.1993年以来“策划”概念为新闻媒介所认同，并为全国一些有影响的媒介所推行

2.1993年，探讨新闻策划的文章纷纷出现在新闻学术刊物上。1993年11期《新闻

战线》、《中国记者》刊载《搞好新时期的报道策划》、《报纸策划：当代新闻学新课题》等论文

3.1994年，地方报协会举办“新闻报道策划研讨会”

4.1995年，奉策划为“报纸灵魂”《华西都市报》创立、推出大量策划案例、理论界

研讨开始集中

5.1996年，“新闻”和“策划”相提并论，并形成争论

6.1997年，《新闻记者》连续9个月推出“新闻策划”之讨论，业界对新闻报道策划

的研讨全面展开，“走进新闻策划”成为共同要求。

二、定义：新闻传播工作人员对新闻传播活动最佳效益的谋划

三、作用

（3“是”、2“标志”、3“有利于”）

三个“是”

1.新闻报道策划是新闻不断出新的重大举措

2.新闻传播实务理论和实践新的增长点

3.我国计划经济走向市场经济过程中新闻报道的又一次成熟

两个“标志”

1.标志着新闻工作者主体意识和进取精神的又一次增长

2.标志着新闻报道方式和记者、编辑思维方式对市场经济的进一步适应

三个“有利于”

1.有利于调动、选择最佳信息资源

2.有利于促进记者采访作风深入

3.有利于促进新闻导向正确

四、分类

两类：

第一类：报道题材价值呈显性状态的新闻报道策划

狭义：价值显露报道题材所进行的视角新、立意高、开掘深、介入及时的战役性、系列性、专题性并能形成新闻传播强势的报道过程的谋划

广义：诉求目标明确的媒体经营管理、公共广告等活动过程的策划。

第二类：报道题材价值呈隐性状态的新闻报道策划

含义：新闻事实（事件）发生之前或事实（事件）价值呈隐性状态之际，由记者、编辑主动介入、设计并促成事实（事件）价值显露的策划行为。五、流程

(一)新闻报道策划是一项有层次的系统工程

1.从报道客体（被报道者）的性质来看

A.重大题材或问题的报道策划

B.题材涉及面相对较窄、规模较小、时间较短的报道策划

2.从报道主体（媒体）来看（报道时机、方式、人员组成三方面）

3.从报道表现形式来看（何种体裁或手段）

(二)就媒介实践而言，策划主要针对的题材

1.战役性、阶段性报道

（国企改制、文明社区建设、科技创新等。目标明确、规模较大、时间长、可

分解为若干次小策划。）

2.重大新闻事件报道

（影响大、要求高、牵涉面广、政策性强）

3.人物典型报道

（注意：

①选题准、选位低、切口小

②采访的时间、报道的密集度、时段的分布务必谋划有度

③谨防过度介入

④不能滥用到新闻活动报道的一切方面

⑤必须符合实际

(三)新闻报道策划的运作流程

1.目标锁定

2.制定方案

3.落实措施

4.目标校正

新闻采访前期活动

第一节新闻敏感的培养

第二节新闻价值的感知

第三节新闻政策的遵循

第四节报道思想的明确

第五节新闻线索的获取

第六节采访准备的周到

第七节对方心理的明晰

第八节访问条件的创造

新闻采访中期活动

第一节提问技能的掌握

第二节调查座谈的主持

第三节现场观察的注重

第四节听觉功能的协调

第五节当场笔录的强调

新闻采访后期活动

第一节深入采访的细致

第二节验证材料的严密

第三节笔记整理的迅速

第四节剩余材料的积累

新闻采访前期活动

第一节新闻敏感的培养

新闻敏感：新闻工作者及时识别新闻价值的能力

一、新闻敏感的主要容

1.迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义

2.迅速判断某一新闻事实能否吸引较多的受众

3.迅速透过一般规律挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实

4.迅速判断在同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实

5.迅速在对事件进展过程充分调查的基础上预见有可能出现的新闻

二、新闻敏感的培养途径

1.及时学习，掌握党的新政策、新精神

2.立足全局看问题