任玲小蜗牛慢慢爬

《小蜗牛慢慢爬》

程集镇小寨孜小学任玲

二零一五年五月

第11课小蜗牛慢慢爬

小寨孜小学任玲

【教学目标】

1、掌握小蜗牛的基本制作法，能运用画、卷、折等方法制作一只小蜗牛。

2、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。

3、乐意与同伴分享经验。

【教学重点】引导学生发现蜗牛的外壳呈螺旋形。

【教学难点】小蜗牛的制作过程。

【教学准备】多媒体课件、装饰好的纸条、剪刀等。

【学生准备】卡纸、画笔、剪刀、双面胶等。

【教学过程】

一、视频激趣，导入课题。

1、导入新课：

师：上课！同学们好！

同学们，今天我们来听一首欢快的歌曲。（播放视频）

师：歌曲中的可爱的主角是谁呀？

生：蜗牛。

2、揭示课题：

师：蜗牛给你留下了什么印象？

生：爬的很慢！很坚强；很勇敢。

师：对！虽然蜗牛爬的很慢，但它非常执着，遇到困难也不回头。

师：那么今天我们先来学习小蜗牛慢慢爬。（板书：小蜗牛慢慢爬）

二、认识蜗牛：

1、蜗牛的基本结构：

师：刚才我们看的是动画中的蜗牛。现在我们来看看大自然中的小蜗牛长什么样子。（出示图片）

师：有谁愿意来说说呢？

生：头、触角、身体、外壳、尾巴等部分。

师：同学们观察的很细心。它有两对触角，长触角上长着眼睛，小触角的下面有个小小的嘴巴，长长的身体上背着一个重重的外壳。

师：蜗牛的外壳有什么作用和特点呢？

生：遇到危险时，蜗牛就会钻到壳里保护自己。

师：嗯！说的非常正确。它的壳是？（教师用手比划，学生回答）螺旋状的。

三、自主探究，学习制作方法。

1、讨论制作方法

师：看完了大自然中的小蜗牛，今天老师带来了几只漂亮的小蜗牛。大家一起来讨论它是怎样制作的。（每组发一只蜗牛）

现在由每组代表说一下你们的讨论结果。

生：外壳是用纸条卷起来的，身体是先剪再粘上去的。

四、示范制作。

现在老师来制作一张小蜗牛，同学们仔细看看老师是如何来做的？

第一步：选择自己喜欢的图案按照一定的距离画在长纸条上。

（将提前画好装饰条粘贴在黑板上，课件展示一些装饰图案，给学生共参考。）

第二步：将纸条卷折成蜗牛的外壳。

教师示范卷折的方法，提示注意要点：固定位置一致、圆圈从小到大。

第三步：外壳做好了，做蜗牛的身体

在等宽的纸条上，画出蜗牛的触角和身体，然后剪出来。最后用彩笔添画上五官，并进行适当的修饰。

第四步：将蜗牛的外壳和身体粘贴在一起，整理、完成一致可爱的小蜗牛。

提示：粘贴的位置与做外壳时粘贴的位置相同；为了让蜗牛的头抬起来，稍微用力压折一下。

谁能来说说老师的制作步骤

师生总结制作步骤（课件展示）

五、学生制作，教师指导。

1、学生动手制作：

师：这么漂亮的小蜗牛，想不想自己也来做一只呢？

师：好，看制作要求：（课件展示）在纸条上画上重复的花纹图案，再卷折成一只可爱的小蜗牛。

2、教师随堂巡视指导

师：（教师适时提醒）圈圈要越卷越大，圈圈多了才更像蜗牛。蜗牛的身体不能太小、外壳要卷大些，这样小蜗牛才会背的动。

师：好。同学们，有谁愿意展示一下你的小蜗牛呢？

生：我制作的小蜗牛！她穿这我精心为它设计的彩虹裙子，很美丽。

师：嗯！说的真好。这位同学做的非常专心，衣服设计的很新颖，与众不同。

师：你们来聊聊台上的几位新朋友，觉得它有什么吸引你的地方。

生：它的外壳颜色非常鲜艳；它的花纹非常美丽；它的样子很可爱••••••

师：老师也认为它的外壳颜色十分鲜艳。并且外壳和身体制作的同样宽，那么蜗牛会很轻松的背着它的壳去旅行了。

六、总结：

评选最美蜗牛，掌声鼓励。

师：嗯！我们今天认识并了解了蜗牛，同学们制作的蜗牛也都非常的漂亮！小蜗牛除了样子可爱，还具有坚强、执着的精神。希望同学们在今后的学习和生活中，做一只坚持不懈，向着自己的目标一步一步往前爬的小蜗牛，并最终实现自己的目标。

生：好！

师：这节课就到这里。下课！

生：老师再见！

师：同学们再见！