信息技术促进教育变革-全面推进教育信息化是时代的必然
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2、你或你身边的人网购吗？
（一）信息技术改变了我们吗？
3、你使用滴滴打车、飞常准等手机客户端吗？
（一）信息技术改变了我们吗？
4、微信是一种生活方式，你同意吗？
• 2012年3月29日，微信用户破1亿，耗时433天； • 2012年9月17日，微信用户破2亿，耗时缩短至不到6个
月； • 2013年1月15日，微信用户达3亿； • 2013年7月25日，微信的国内用户超过4亿；8月15日，
十二大行业将消失，你如何看
（三）知识爆炸时代来临
——加拿大教育技术专家 George Siemens
引自杨宗凯教授
13
（三）知识爆炸时代来临
如何能够培养适合知识经济与信息时代的人？
• 小学生：12－22年进入社会 • 大学生：4－10年进入社会
• 如果教育不能够给他（她）一生需要的知识与技 能，教育需要给他们的是什么？
2. 信息化带动了制造业革命，智能制造、绿色制造正在 改变制造业的模式，引领着全球产业发展的新方向。
3. 信息化催生了新的商业模式，使技术、网络、应用、 服务深度融合，衍生更多类型的生产生活服务业态， 形成更加旺盛的消费和投资需求。
（二）信息技术在改变世界
4. 信息化缩短了知识创新和技术转化的周期，有效促 进学科交叉融合，实现全球研发、全球生产、全球 配置，使知识的生产、应用、传播呈现出空前的速 度和规模。
（五）信息化时代对人才的能力需求
2013年2月联合国教科文组织发布的最新基础教育学 习指标体系中指出，对学生的培养要从身体健康、社会 交往、文化与艺术、语言素养、学习方法与认知、数字 与数学、科学与技术这七个维度来进行。
（五）信息化时代对人才的能力需求
（五）信息化时代对人才的能力需求
21世纪学生技能
……… …
……… …
……… …
（五）信息化时代对人才的能力需求
批判性思维与问题解决能力
1.有效的推理，要求学生能够根据实际情况运用适当的推理方式。 2.运用系统思维，分析作为整体的各个部分之间是如何相互作用 以产生总的结果的。 3.做出判断与决定，有效分析与评估证据、争论、主张、信念； 解释信息以及基于分析推断结论；对学习经历与过程批判性反馈。
他们认为，“被数字革命引发的最持久的改变，不是 新的商业模式和新的算法研究，而是数字时代出生者和非 数字时代出生者之间的代际鸿沟。”
（二）信息技术在改变世界－引发行业消亡与产生吗？
• 由美国青年企业家委员会(YEC)最新提供 的一项报告显示，到2020年有12大行业可 能将不复存在，包括出租车、邮政、造纸、 固定电话、手机、信用卡、钱包、电影院、 CD、有线电视、快餐店员工以及零售健康 保险中介。
（五）信息化时代对人才的能力需求
责任感和适应性
沟通技能
发现问题、界定问题、寻求解法
创造性与求知欲 思辨能力和系统性思维
信息和媒体素养
人际交往和合作技能 自我引导 社会责任感
（五）信息化时代对人才的能力需求
责任感和适应性
沟通技能
发现问题、界定问题、寻求解法
创造性与求知欲 21世纪学生技能人际交往和合作技能
（二）信息技术在改变世界－数字代沟你认同吗？
美国哈佛大学的网络社会研究中心和瑞士圣加仑大 学的信息法研究中心提出了一个新的概念——Digital
Natives，数字原住民，意为80后甚至再年轻些的这代人
，一出生就面临着一个无所不在的网络世界，对于他们而 言，网络就是他们的生活，数字化生存是他们从小就开始 的生存方式。
微信的海外用户超过了1亿； • 2013年8月5日，微信5.0上线，“游戏中心”、“微信
支付”等商业化功能推出； • 2013年第四季度，微信月活跃用户数达到3.55亿（活跃
定义：发送消息、登录游戏中心、更新朋友圈）；
（二）信息技术在改变世界
1wk.baidu.com 信息技术革命与产业变革同时并发，历史性地聚集到 一起，深刻改变着人们工作生活方式和国际政治、经 济、军事格局。
5. 信息化改变了人类认知和社会交往方式，即时通讯、 网上购物、远程医疗、视频点播丰富了人们的生活。 信息化加快了全球化进程，使全球化更加广泛、迅 速、深入，人类同住地球村变成现实。
（二）信息技术在改变世界
6. 信息化正在为人类开辟新的发展空间——“虚拟空 间”，现实空间与虚拟空间的互联互通，极大拓展 了人类的生存视野，数字化生存、虚拟世界成为人 们生活不可或缺的部分。
（五）信息化时代对人才的能力需求
创造性和创新能力
培养学生具有更高水平的想象力、创新能力，对新的、不同的观 点持开放的心态并积极回应。
（四）社会发展对人才的需求变化
蒸汽时代
（四）社会发展对人才的需求变化
第一次工业革命开创了以机器代替手工工具的时代。这场 革命以蒸汽机的广泛应用为标志。工业革命用机器代替了手工 劳动，导致社会需要大量的职业分化的技术工人参与劳动。
（四）社会发展对人才的需求变化
电气时代 蒸汽时代
（四）社会发展对人才的需求变化
1870年以后，科学技术迅猛发展，电力广泛应用、内燃机 和新交通工具、新通讯手段被迅速应用于工业生产，大大促进 了经济的发展，社会需要大批熟练技术工人。
（四）社会发展对人才的需求变化
电气时代
蒸汽时代
数字时代
（四）社会发展对人才的需求变化
第三次工业革命，实现了新能源、新材料、新技术与互 联网的创新、融合与运用，主要标志为数字制造技术、互联网 技术和再生性能源技术的交互融合，社会需要大量高素质的劳 动者和创新性人才。
信息技术促进教育变革
－全面推进教育信息化是时代的必然
目录
一、 信息技术正在改变世界
（一）信息技术改变了我们吗？
1、您的阅读习惯在改变吗？
你认为90后，00后更愿意使用手机、计算机 进行阅读，还是去图书馆？
我们抱怨学生不买书，只能是抱怨，纸质出 版走向数字化出版已经是国际共识。
（一）信息技术改变了我们吗？
思辨能力和系统性思维
自我引导
信息和媒体素养
社会责任感
（五）信息化时代对人才的能力需求
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》
1.培养高素质专业技术人才 2.培养拔尖创新型人才 3.培养高技能人才
（五）信息化时代对人才的能力需求
（一）信息技术改变了我们吗？
3、你使用滴滴打车、飞常准等手机客户端吗？
（一）信息技术改变了我们吗？
4、微信是一种生活方式，你同意吗？
• 2012年3月29日，微信用户破1亿，耗时433天； • 2012年9月17日，微信用户破2亿，耗时缩短至不到6个
月； • 2013年1月15日，微信用户达3亿； • 2013年7月25日，微信的国内用户超过4亿；8月15日，
十二大行业将消失，你如何看
（三）知识爆炸时代来临
——加拿大教育技术专家 George Siemens
引自杨宗凯教授
13
（三）知识爆炸时代来临
如何能够培养适合知识经济与信息时代的人？
• 小学生：12－22年进入社会 • 大学生：4－10年进入社会
• 如果教育不能够给他（她）一生需要的知识与技 能，教育需要给他们的是什么？
2. 信息化带动了制造业革命，智能制造、绿色制造正在 改变制造业的模式，引领着全球产业发展的新方向。
3. 信息化催生了新的商业模式，使技术、网络、应用、 服务深度融合，衍生更多类型的生产生活服务业态， 形成更加旺盛的消费和投资需求。
（二）信息技术在改变世界
4. 信息化缩短了知识创新和技术转化的周期，有效促 进学科交叉融合，实现全球研发、全球生产、全球 配置，使知识的生产、应用、传播呈现出空前的速 度和规模。
（五）信息化时代对人才的能力需求
2013年2月联合国教科文组织发布的最新基础教育学 习指标体系中指出，对学生的培养要从身体健康、社会 交往、文化与艺术、语言素养、学习方法与认知、数字 与数学、科学与技术这七个维度来进行。
（五）信息化时代对人才的能力需求
（五）信息化时代对人才的能力需求
21世纪学生技能
……… …
……… …
……… …
（五）信息化时代对人才的能力需求
批判性思维与问题解决能力
1.有效的推理，要求学生能够根据实际情况运用适当的推理方式。 2.运用系统思维，分析作为整体的各个部分之间是如何相互作用 以产生总的结果的。 3.做出判断与决定，有效分析与评估证据、争论、主张、信念； 解释信息以及基于分析推断结论；对学习经历与过程批判性反馈。
他们认为，“被数字革命引发的最持久的改变，不是 新的商业模式和新的算法研究，而是数字时代出生者和非 数字时代出生者之间的代际鸿沟。”
（二）信息技术在改变世界－引发行业消亡与产生吗？
• 由美国青年企业家委员会(YEC)最新提供 的一项报告显示，到2020年有12大行业可 能将不复存在，包括出租车、邮政、造纸、 固定电话、手机、信用卡、钱包、电影院、 CD、有线电视、快餐店员工以及零售健康 保险中介。
（五）信息化时代对人才的能力需求
责任感和适应性
沟通技能
发现问题、界定问题、寻求解法
创造性与求知欲 思辨能力和系统性思维
信息和媒体素养
人际交往和合作技能 自我引导 社会责任感
（五）信息化时代对人才的能力需求
责任感和适应性
沟通技能
发现问题、界定问题、寻求解法
创造性与求知欲 21世纪学生技能人际交往和合作技能
（二）信息技术在改变世界－数字代沟你认同吗？
美国哈佛大学的网络社会研究中心和瑞士圣加仑大 学的信息法研究中心提出了一个新的概念——Digital
Natives，数字原住民，意为80后甚至再年轻些的这代人
，一出生就面临着一个无所不在的网络世界，对于他们而 言，网络就是他们的生活，数字化生存是他们从小就开始 的生存方式。
微信的海外用户超过了1亿； • 2013年8月5日，微信5.0上线，“游戏中心”、“微信
支付”等商业化功能推出； • 2013年第四季度，微信月活跃用户数达到3.55亿（活跃
定义：发送消息、登录游戏中心、更新朋友圈）；
（二）信息技术在改变世界
1wk.baidu.com 信息技术革命与产业变革同时并发，历史性地聚集到 一起，深刻改变着人们工作生活方式和国际政治、经 济、军事格局。
5. 信息化改变了人类认知和社会交往方式，即时通讯、 网上购物、远程医疗、视频点播丰富了人们的生活。 信息化加快了全球化进程，使全球化更加广泛、迅 速、深入，人类同住地球村变成现实。
（二）信息技术在改变世界
6. 信息化正在为人类开辟新的发展空间——“虚拟空 间”，现实空间与虚拟空间的互联互通，极大拓展 了人类的生存视野，数字化生存、虚拟世界成为人 们生活不可或缺的部分。
（五）信息化时代对人才的能力需求
创造性和创新能力
培养学生具有更高水平的想象力、创新能力，对新的、不同的观 点持开放的心态并积极回应。
（四）社会发展对人才的需求变化
蒸汽时代
（四）社会发展对人才的需求变化
第一次工业革命开创了以机器代替手工工具的时代。这场 革命以蒸汽机的广泛应用为标志。工业革命用机器代替了手工 劳动，导致社会需要大量的职业分化的技术工人参与劳动。
（四）社会发展对人才的需求变化
电气时代 蒸汽时代
（四）社会发展对人才的需求变化
1870年以后，科学技术迅猛发展，电力广泛应用、内燃机 和新交通工具、新通讯手段被迅速应用于工业生产，大大促进 了经济的发展，社会需要大批熟练技术工人。
（四）社会发展对人才的需求变化
电气时代
蒸汽时代
数字时代
（四）社会发展对人才的需求变化
第三次工业革命，实现了新能源、新材料、新技术与互 联网的创新、融合与运用，主要标志为数字制造技术、互联网 技术和再生性能源技术的交互融合，社会需要大量高素质的劳 动者和创新性人才。
信息技术促进教育变革
－全面推进教育信息化是时代的必然
目录
一、 信息技术正在改变世界
（一）信息技术改变了我们吗？
1、您的阅读习惯在改变吗？
你认为90后，00后更愿意使用手机、计算机 进行阅读，还是去图书馆？
我们抱怨学生不买书，只能是抱怨，纸质出 版走向数字化出版已经是国际共识。
（一）信息技术改变了我们吗？
思辨能力和系统性思维
自我引导
信息和媒体素养
社会责任感
（五）信息化时代对人才的能力需求
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》
1.培养高素质专业技术人才 2.培养拔尖创新型人才 3.培养高技能人才
（五）信息化时代对人才的能力需求