于永正老师报告体会1019

感受于永正老师的为师之道

今天，我有幸聆听了全国著名特级教师于永正老师“做学生喜欢的老师——我的为师之道”的报告，参会的除了国培学员外，还有慕名而来的附近几所学校的老师，整个会场座无虚席，大家都热切地盼望一睹大师的风范。

怎样的老师才能让学生喜欢？于老师给出了我们答案，就是以所有教过自己的老师为镜，按照自己喜欢的、崇拜的老师塑造自己。

于老师被同事称为性温、味甘的“甘草”。温在孔子的“温良恭俭让”五大美德中居首位，做甘草就是做好老师、做好人。于老师说到，以欣赏的眼光看别人，看到的都是优点；以挑剔的眼光看别人，看到的都是缺点。我想，正因为有如此的胸怀和人品才成就了今天的于永正！

对我印象最深的是于老师借用托德的那句话：“不强求你喜欢每一个学生，但是要做出喜欢他的样子。”让每一个孩子都觉得老师喜欢他，无论你是否真的从内心喜欢，但是你的行为却对孩子来讲是很重要的。老师的一个小小动作、一个微笑、一句不经意的话、一件小小的礼品，都是喜欢的方式，这些细节，体现的不只是一个老师对孩子的爱，更多的是一个老师人格魅力的外在显现。我们一定不要忘记，我们也曾经年少，自己也曾经犯过错，我们渴望怎样的对待，现在的孩子也一样。

于老师说，课堂上我们应该是老师又不是老师，是上课又不像上课。这话是一种境界。意思是说，我们不要总是端着老师的架子，高

高在上，更不要总是把课堂搞得那么严肃。课堂上老师应该是和孩子平等的，应该是亲切的，在与学生交流过程中蹲下来看孩子，消除恐惧感，让课堂多一些欢笑与快乐。于老师的观点是：少一些包办，多一些自主；少一些限制，多一些引导；少一些理性，多一些情趣。此消彼长，则理自然就在情中了。于老师无论是课堂还是和学生的交流都注重情感的投入，他的一句名言这样说：岁月的刻刀能在我的脸上刻上深深地密密的皱纹，却刻不到我的心上。这就让我看到了于老师不眠的童心，一颗真正贴近孩子的心。越来越像一个孩子，用于老师的话说自己就是“老顽童”。这是一种理念，也是一种心态，更是一种境界。

最后，于老师告诫大家：“教师首先要写好自己这本书。”作为语文老师要教书，你本身就应该是一本精彩的书，不但学生要读，自己也要读，但首先是自己要把这本书写好，每天看到的才是不同的内容，不同的体验，才会避免枯燥和重复的教学，才会让学生不断有新鲜感，有不断发现的精彩与神奇。而这本书来自于老师的衣着、写字、说话、课堂、学习以及各个细节。老师应该有追求、有理想，要不断地修炼、提升，努力使自己成为文化人。

与大师在一起的时间总是过得很快。聆听大师，可以让我们迅速成长；聆听大师，可以让我们感悟人生！在大师的引领下，我们将继续探索，前行，成就自己明天的风景！