部编版三年级道德与法治下册全册课件(全套共13课)PPT精品公开课课件【2020春】

（2）亮亮和明明踢足球，不小 心把邻居家的窗户打破了。他们应该 怎样做呢？
（3）平平不小心撕坏了班上的图书，
见没人看见，就把书放回图书架。他这 样做对吗？应该怎样做呢？
（4）贝贝画画时发现自己的黑色水 彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水 彩笔放到自己的笔盒里。她这样做对吗？ 应该怎样做呢？
（5）小虎很喜欢爸爸给自己新买 的电动枪，他对电动枪为什么发出声音 来感到十分好奇，就把它拆开，想看个 究竟，谁知最后装不回去了。爸爸回来 问他是怎么回事。你觉得小虎应该怎么 说？
阅读教材18页“小文的故事”，思考下列问题： 1.小文为什么说家里养了金鱼？ 2.设想一下后面会发生什么事？ 3.同学们会怎么看小文？ 4.这件事给了你什么启示？
小结：经常说谎话，会失去别人对你
的信任，也会失去别人对你的帮助。所以， 说谎到头来害的还是自己。
（1）军军很喜欢松松的玩具汽车， 刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上 了，军军就悄悄地把玩具汽车带回了家。 你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？
“不同”的精彩
生活中充满了各种“不 同”，当这些“不同”和谐相 处时，是什么样的情景呢？
观看视频：
交响音乐会
奥运会盛典片段
同学们从视频中看 到了什么？有什么感受？
小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋
律，交织在一起，组成优美的音乐；不同国家、 不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一 堂，不仅为我们献出了一场体育盛宴，更传播了 和平与友谊。
你居住的村庄或社区叫什
么名字？你知道这个名字的来 历吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
五、观点汇集
大家对自己生活的村 庄或者小区已经非常熟悉 了，那么你能想一想，有 什么需要改进的地方吗？
小组讨论：
小区垃圾没人管， 你会怎么做呢？
阅读教材第三页的课堂活动—— “赵兴的调查结果”，完成练习。
父母说我 ____________________ ____________________ ____________________
老师们说我
____________________ ____________________ ____________________
图中的两位同学都对别人说了 谎话，你认为他们的“谎话”是否 有区别？说说你的看法。
小结：现实生活中的谎话是复杂多样的。 在特定的条件下，我们可以理解某些善意的 谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护 他人利益为目的的，我们对此行为应持理解 的态度。
说谎话害处大 说谎话，害处大，害自己，害大家。 从小要说老实话，诚实孩子人人夸。
七嘴八舌：
这个游戏好玩吗？想一想，如果 没有这么多同学，这个游戏还能玩得 起来吗？请参加比赛的同学说一说自 己的感受。
三年来，我们与同学们一起学习、游戏、 活动是多么快乐呀！看一看我们一起参 加过的游戏。
请同学们说说自己喜欢哪些游戏和
活动？在这些游戏和活动中，你有哪些 收获？试想一下，如果没有同学们的相 伴，你的生活会怎样呢？
(2)王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受 呢？
(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？ 请你演一演。
小结： 集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、
交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的 需要和心情，理解他人的难处，包容他人的 不足。
美文赏析：
阅读教材27页《温情的大雁》。
思考： 1.当一只大雁生病或受伤时，为什么
小小辩论会:
辩题：同学相伴有益还是无益？ 规则：全班分为正反两组，先在组 内搜集想法和意见，准备论据。之 后，正反两方各派三名代表进行辩 论。
小结： 有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、
生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良 多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了 分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。
活动二：继续抽取几位同学的卡
片，请同学们猜一猜。同时请同学们 说说自己猜到的这个同学与他卡片上 描述的自己是否一样。也可以对他 （她）的描述进行补充。
通过刚才的游戏，我想同学们一
定发现了：我们每个人都各不相同， 都有自己的特点。而且，我们眼中 的自己和别人眼中的自己有时候不 太一样。那么，我们还可以通过哪 些渠道去了解自己的特点呢？
板书设计
同学相伴很快乐 同学相伴 同学相伴受益多
同学相伴多关爱
第五课 我的家在这里
一、导入新课，激发兴趣
小白的家
朗读儿歌： 我的家，在乡下， 荷塘里，养鱼虾， 前庭白鹅叫嘎嘎， 后院搭棚种丝瓜。
不管生活在什么地方的小朋友，都非
常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我 们欢乐。
二、共同回忆，畅谈感想
说一说同学 们各自的家 在哪里。
你家附近有什么好玩的地
方吗？能说出来与大家交流、 分享一下吗？
我们生活在这里，这里有我们成长的
足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
三、共同探讨
你能介绍一下自 己家周围的你比较熟 悉的人和事吗？
你知道为什么大
家要住在同一个村或 社区里呢？
第一课 我是独特的
指纹的秘密
同学们，你们知道我们的指纹 有什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请 大家拿出印泥和白纸，在白纸上印 上自己的指纹。
请大家相互观察彼此的指纹， 你发现了指纹有哪些秘密？
不同的人有不同的指纹。指纹 有大有小，有长有短，纹形的多少 不一样，形状也各不相同，有的像 水中旋涡，有的像弓一样。
1.你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎 么想的？后来又是怎么做的呢？
2.怎样做一个诚实的孩子呢？
小结：要做个诚实的孩子就不能说谎，
要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不 要把自己的责任推给别人。
我们每个人都会做错事情，有时也会因 为害怕而不敢承认错误。其实，知道错了马 上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是 个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故意犯 错误哦。
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特
别的期望。假如你和小魔仙一样拥有 神奇的魔法，可以将自己变成你想成 为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
刚才同学们都踊跃地表达了对
自己的期望。那么，你是否能从这 些期望中找到自己呢？
会有其他的大雁留下陪伴它呢？ 2.想一想，从大雁身上，我们能够学
到些什么呢？
课堂小结
同学们，我希望我们生活的集体不仅是 积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱 宽容的集体。每个人或多或少都有自己的难 处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情 与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望 我们生活的集体是一个充满正能量的集体， 而你们每个人都是充满正能量的人。
诚实与说谎 我很诚实 让诚实伴随我成长
理解善意的谎言
第四课 同学相伴
课程导入：
三人夹球跑 游戏规则：
1.各小组分别选出三人为一组，每 次两组进行比赛。
2.比赛器材：气球（每组一只）。 3.方法：三人背靠背，手挽手，将 气球夹在三人当中进行折返跑。 4.要求：跑的过程中气球不许落地、 不许挤破、不许被吹走，用时最短的小 组获胜。
游戏：
坐地起身 游戏规则：
1.全班同学先出4人一组，围成一圈， 背对背坐在地上。
2.4人手“桥”手，然后一同站起来。 3.依次加入新同学，每次可加2-3人。 （人越多越难站起来） 4.要求：坐地时必须屁股完全着地， 起身时必须同时站起来，且手不能撑地。
我该怎么做：
(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？ 为什么？
我们在办理很多证件，如身份证、签
证时，都要按手印或录入指纹，就是因为 在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全 相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。 而我们每一个人在这个世界上，也是独一 无二的，我们是独特的。
活动一：请同学们把课前准
备的小卡片投入小纸箱里，我们 随机抽出，读给全班同学听，大 家一起来猜一猜卡片上描述的是 谁？
水渠遭到破坏， 你会怎么做呢？
生活区道路被 占，你会怎么做？
小区绿地被占， 你会怎么做呢？
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
Biblioteka Baidu
我认同
的看法，
因为
____________________
____________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。
假如你并不认同某些人对你的看法，你会 以什么方式与他们沟通呢？
同学们，我们每个人都是独特
的，都有自己的特点，也有不完美 的地方。我们要正确认识自己，客 观评价自己，不断改进自己，使自 己变得更好！
自我了解
我是独特的 自我接纳
承认自我
第二课 不一样的你我他
激情导入
请同学们认真观察这两片树叶，一样吗？
通过观察，我们发现，即
使是同一棵树上的树叶，也不 完全相同呢！
交流：这本书给我们讲述了什么
样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！
小组讨论：生活中还
有哪些因“不同”而精彩 的例子？
课堂小结
我们喜欢这充满不同的世界，我们 愿意和各种不同的人交往。正因为有“不 一样的你我他”，我们的生活才会丰富多 彩，我们的世界才会千姿百态。学会接纳 不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、 更精彩。
板书设计
找找我们的“不同”
不一样的你我他
换位思考，友好相处 “不同”的精彩
第三课 我很诚实
播放录像：手捧空花盆的孩子
你们喜欢故事里的哪个小 孩？为什么喜欢？
遇到下面情况，应该怎么做？
● 如果考试没考好，你怎样对家长说？ ● 由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？ ● 如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？ ● 参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？
大家来分享一些有关诚 实的故事吧！
今天，老师给大家带来了新朋友，它的名 字叫做圆圆。老师给它加上眼睛和嘴巴，它 还不高兴。
你会把圆圆想象成什么呢？又会给圆圆设
计什么新形象呢？请同学们展开想象，把你 的想象画出来，并涂上颜色。
班内展示作品。
为什么在同样的圆上作画， 每个人画得却不相同呢？
因为大家的想象力、想法、
喜欢的事物不同，所以画得也 不同。
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设贡献一份力量。
换位思考，友好相处
每位同学身上都有闪光点，我们来找一找 同学们各自的闪光点。请同学们把你发现的某 一位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上， 大声地说出来，并贴在他的身上。
小结：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学，
这些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多 地方是跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。当 你发现别人与自己存在不同时，要学会用理解的眼光 看待他人。接纳他人与自己的不同，我们将会交到更 多的朋友。
充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、 处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈 让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒， 不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事 让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。
我们每个人都有自己的特点，也
有不完美的地方。我们可以不断地改 进自己，使自己变得更好。把自己擅 长的事情做好，你就是最棒的。
如果说班级是棵大树，那
么每一位同学就像树上的一片 叶子。同学之间有很多相同点， 可又各有不同。
请同学们在这张心形的树叶上
写上自己的特点，我们一起来装点 我们的班级树。
通过刚才的交流，同 学们发现了什么问题呢？
小结：人与人之间会有这样或那样 的差异，每个人都有自己的特色。
我给圆圆设计新形象