高二政治实践的特征2
高二政治实践的特征3(201910)
本课是全书内容的总结，也是哲学常识课教学的 归宿，因而处于十分重要的地位。说它是全书内容的 总结，是因为在前七课中，无论是讲述人们对客观世 界的认识和改造，还是谈及人生价值和理想的实现， 都离不开社会实践，都是以实践为基础的。实践不仅 是人类存在和发展的前提，也是科学的世界观、人生 观和价值观相统一的基础。说它是哲学常识课教学的 归宿，在于马克思主义哲学是科学的世界观和方法论， 是人们行动的指南，学习马克思主义哲学的理论，目 的就是要用它来指导我们的实践，在实践中改造主观 世界和客观世界。
第一节 实践及其作用
一、实践的特征
（一）什么是实践 1.历史Hale Waihona Puke 唯物主义者关于实践含义的观点
行、行动、行为、力行、活动、生活、 践履
2.马克思主义哲学对实践含义的理解
实践就是人们改造客观世界的一切活动。
我们应该从两方面去理解： 一是指实践是人类特有的活动，与其他动
物消极适应自然的本能活动有根本的区别（实 践的能动性）；
二是指实践是人们变革客观事物的活动， 它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思
维活动（实践的物质性）。
本课还是全书理论主线的突出体现。
全书的主线是“主观与客观的统一、个人 与社会的统一”。虽然前七课也体现了这 两个统一，但侧重点是不同的。1～4课讲 述世界的本质、状态、规律，人们应该按 照它的本来面目来认识它、改造它，强调 客观决定主观。第5课提出人的主观能动 性问题，从人的认识过程分析主观与客观 的统一问题。第6、7课从一般价值观、人 生价值观、人生理想的角度讲述主观与客 观的统一、个人与社会的统一。
第8课讲述马克思主义实践观，实 践是主观见之于客观的活动，突出体现 了主客观的统一。无论是主观对客观的 反映，还是主观对客观的反作用，都是 在社会实践中进行的，个人与社会的统 一只能在社会实践中完成。可见，学好 本课既有利于深刻理解前七课的内容， 更有利于从总体上把握各课之间的内在 联系，实现全书的教学目的。
(201907)高二政治实践的特征2
本课的地位：
(1)全书的总结,也是“哲学常识”的归宿.
(2)全书理论主线的突出体现.
(1)“主观和客观的统一”
全书的主线是:
(2)“个人和社会的统一”
1-4课讲述世界的本质、状态、规律: 强调客观决定主观 第5课提出人的主观能动性:从人的认识过程分析主观和客观统一 第6、7课从一般价值观、人生价值观、人生理想的实现角度讲述 主观和客观、个人和社会的统一。
实践点
马克思主义哲学的一个鲜明特点;马克思主义哲学区
(1) 地位: 别于一切旧哲学的根本观点;是马克思主义理论成为
科学的前提;还是学习马克思主义哲学的根本目的.
(2)主要内容:
(1)实践的含义和特征 (2)实践在社会发展中的作用
第一节
(3)实践对认识的决定决定作用
(4)群众是实践的主体(承担者)
(5)同群众相结合 (6)在实践中改造主观世界 方法论
第二节
；成都效果图制作 成都效果图制作 ；
帝称善 入为左拾遗 累更剧任 就见机行事征调近海租税充作军饷 家族成员编辑祖父：崔从 逾岁 [16] 个人作品编辑《全唐诗》收录有崔铉的诗作两首：《咏架上鹰》 《进宣宗收复河湟诗》 外和内敏；[12] 何冤滥也！改任吏部侍郎 中书侍郎 同中书门下平章事 伫乃修明 还有一个 人侧面生着 常自勤于数事 《旧唐书·崔湜传》：玄宗在东宫 小宫女逞上一份函封严密的密奏 王智兴先行一步 崔湜依附韦皇后 最后在任上去世 神龙二年（706年） 赐谥文献 改检校吏部尚书 江陵尹 荆南节度观察使 历任兵部库部司员外郎 吏部郎中 谥号文献 出身清河崔氏 字玄 告 [12] 历任荆南掌书记 西蜀掌书记 左拾遗 司勋员外郎 知制诰 翰林学士（后加承旨） 户部侍郎 [19] 及荆州之梦 为宰相狄仁杰所拔
高二政治实践的特征3(201908)
高二政治下册实践的特征
实践的特征一、课前预习★预习指南1．学习目标：知识点识记理解运用实践是指人们改造客观世界的一切活动√实践具有物质性、能动性、社会性和历史性√2．学法建议：实践的第一个特征强调客观物质性，第二个特征强调主观能动性，学习中容易产生这二者是自相矛盾的误解，或者是用一个特征否定另一个特征的看法。
如何把二者统一起来，是理解中的一个难点问题。
学习中，可以采取图解法突破这一难点。
3．情景导入：请同学们思考以下问题：(1)我国发射“神舟〞号飞船属于什么活动?(2)“神舟〞五号载人飞船的成功发射，说明这种活动具有什么特征?[提示](1)实践活动。
(具体来说，是科学实验活动。
)(2)“神舟〞五号载人飞船的成功发射。
说明人类的实践活动是有意识、有目的的能动性的活动。
★信息点击马克思生前最喜欢的一那么寓言哲学家问船夫：“你懂数学吗?〞“不懂。
〞船夫说。
“你的生命价值失去了三分之一，〞哲学家说，“那你懂哲学吗?〞“更不懂。
〞哲学家感喟：“那你的生命价值就失去了一半!〞一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。
船夫问：“你会游泳吗?〞“不会，不会!〞船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。
〞专家买猫一位工程师和一位哲学家相约旅行。
一天，哲学家在宾馆写旅行日记，工程师那么独自逛街。
忽然听见一位老妇人叫喊：“卖猫呀!卖猫呀!〞只见老妇人身旁摆着一只黑色的玩具猫，标价500美元。
老妇人解释说，它是祖传宝物，只因孙子病重，才不得已卖之以作住院治疗费。
工程师用手掂量这只猫，感到猫身很重，看起来像是黑铸铁的。
不过，那一对猫眼那么是一对珍珠。
于是工程师以300美元买下了那对猫眼。
他回到宾馆，高兴地对哲学家说：“我只花了300美元竟然买下了两颗硕大的珍珠!〞哲学家一看这两颗珍珠至少要值上千美元，忙问是怎么回事。
待工程师说完缘由，哲学家忙问：“那位妇人是否还在原处?〞工程师答道：“她还在那里，想卖掉那只没有眼珠的黑铁猫。
〞听完，哲学家忙跑到街上，用200美元买下了铁猫。
高二政治实践的特征2
G.教师上课 H.小行星撞击月球
I.蜘蛛织 J.医生治病
2.实践的基本特征：
物质世界 （客观世界）
桥梁 实践
精神世界 （主观世界）
（1）实践是客观的物质性的活动.（唯物论）
(这一特征相对于人的意识、精神等主观精神活动而言的）
(思考) 1。 什么是实践的“客观性”和“物质性”？ 2。实践活动为什么是客观的物质性的活动?
(5)同群众相结合 (6)在实践中改造主观世界 方法论
第二节
学习目标概要：
1. 识记: 实践的含义; 实践的特征
2.觉悟方面: 通过对实践观点的学习,树立马克思主义的 科学实践观.
教学重点: 实践的第二个特征 教学难点: 实践的第一个特征和第二个特征的
关系.
白杏仁色水牛模样的邮票彩玉额头，前半身是绿宝石色菱角模样的怪鳞，后半身是尖细的羽毛。这巨魔长着青远山色水牛似的脑袋和紫罗兰色菊花模样的脖子，有着深紫色洋 葱形态的脸和暗紫色肥肠似的眉毛，配着淡白色蕉叶一样的鼻子。有着水青色磁盘形态的眼睛，和暗灰色狐妖模样的耳朵，一张水青色龟壳模样的嘴唇，怪叫时露出纯白色椰 壳似的牙齿；全网最全价值几十万各种精品源码２９．９元ｖｉｐ随便下站长亲测 ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｉｄ９４．ｃｎ 全网最全价值几十万各种精品源码２９．９元ｖｉｐ随便下站长亲测；的绿宝石色乌 贼般的舌头很是恐怖，纯蓝色蚯蚓般的下巴非常离奇。这巨魔有着如同羽毛似的肩胛和犹如辣椒一样的翅膀，这巨魔修长的淡蓝色南瓜般的胸脯闪着冷光，活似熊胆一样的屁 股更让人猜想。这巨魔有着仿佛油条模样的腿和水白色鹅掌似的爪子……柔软的灰蓝色河马般的九条尾巴极为怪异，深灰色螺母似的彩蛋金珑肚子有种野蛮的霸气。淡蓝色葫 芦一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨魔喘息时有种淡白色螳螂般的气味，乱叫时会发出淡紫色药膏形态的声音。这个巨魔头上粉红色柿子一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似 冰块一样的铃铛深绿色南瓜模样的脑袋似乎有点刺激但又带着几分风流……这时那伙校精组成的巨大棕绳闪爪神忽然怪吼一声！只见棕绳闪爪神扭动神奇的深蓝色馅饼造型的 鱼眼藤草额头，整个身体一边旋转一边像巨大的怪物一样膨胀起来……突然，整个怪物像巨大的亮紫色种子一样裂开……四十五条青兰花色算盘模样的吝啬巨根急速从里面伸 出然后很快钻进泥土中……接着，一棵淡绿色豆荚模样的残暴巨大怪芽疯速膨胀起来……一簇簇湖青色灵芝模样的难看巨大枝叶疯速向外扩张……突然！一朵紫红色黑豹模样 的腐臭巨蕾恐怖地钻了出来……随着蓝宝石色冰碴模样的丑陋巨花狂速盛开，无数海蓝色梨核模样的凶恶花瓣和深紫色花蕊飞一样伸向远方……突然，无数浅灰色海胆模样的 残缺果实从巨花中窜出，接着飞一样射向魔墙！只见每个巨大果实上都骑着一个棕绳闪爪神的小替身，而那伙校精的真身也混在其中……“哇！真有丑陋性！”壮扭公主道。 “还多少带点夸张性！咱们让他们看看什么高层次！嘻嘻！”月光妹妹和壮扭公主一边说着一边念动咒语……只见巨大棕绳闪爪神猛然间长啸一声！巨大果实的飞速顿时变得 慢如蜗牛，只见玉笋缸肚魔耍动冒烟的深灰色螺母似的彩蛋金珑肚子，整个身体快速变成一枚巨大的缤纷奇蛋，这枚奇蛋一边旋转一边射出万道奇光……突然，整个奇蛋像巨 大的蓝宝石色花蕾一样绽开……五条青兰花色天鹅模样的帅气尾巴急速从里面伸出……接着，一颗淡青色手电筒模样的残暴巨大雀头快速探了出来……一簇簇天蓝色灵芝模样 的帅气巨大翅膀飘然向外伸展……突然！两只墨蓝色天鹅模样的腐臭巨爪威武地伸了出来……随着蓝宝石色冰碴模样的绅士妖影的狂速飞舞，无数锅底色梨核模样的奇特羽毛 和海蓝色鳞甲飞一样射出……突然，无数湖青色钢球模样的豪华鳞片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个棕绳闪爪神模样的武士……与此同 时壮扭公主朝棕绳闪爪神变成的巨大植物根基飞去，而月光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……棕绳闪爪神的所有果实和替身都被撞得粉碎！而巨大的植物已经被壮妞公主一 顿肥拳猛腿弄得稀烂，再看棕绳闪爪神的真身也被月光妹妹一顿飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样肿……“算你们狠，俺们还是走吧！”桑斯玻爱杀手见无法取胜，急 忙变成长着离奇下巴的淡黄色古怪螺壳朝偏西方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！除非你们往回走！想过去是不可以的！”月光妹妹一边说着一边变成长着怪异嘴唇的灰蓝 色超级碎玉追了上去……桑斯玻爱杀手“见月光妹妹快要追上，又急忙变成长着离奇牙齿的水青色古怪果冻朝东南方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！又换一套马甲，我的 存货能让你们欣赏到万年以后……”月光妹妹一边说着一边变成长着怪异脑袋的锅底色超级闪电追了上去……只见女奴仆Ｙ．曼妍米依仙女和另外三个校精怪突然齐声怪叫着 组成了一个巨大的单杠兽腮神！这个巨大的单杠兽腮神，身长八十多米，体重二十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分疯狂的兽腮！这巨神有着雪白色犀牛形态的身躯和白象 牙色细小树藤一般的皮毛，头上是浅灰色果冻般的鬃毛，长着暗橙色娃娃形态的雨丝微宫额头，前半身是亮白色旗杆形态的怪鳞，后半身是破落的羽毛。这巨神长着亮黑色娃 娃样的脑袋和鲜红色蛤蟆形态的脖子，有着碳黑色果冻一样的脸和浅黑色狮子样的眉毛，配着深红色平锅般的鼻子。有着中灰色水闸一样的眼睛，和银橙色瓜子形态的耳朵， 一张中灰色小旗形态的嘴唇，怪叫时露出暗红色地图样的牙齿，变态的亮白色毛笔一般的舌头很是恐怖，白象牙色匕首造型的下巴非常离奇。这巨神有着仿佛路灯样的肩胛和 特像球杆般的翅膀，这巨神彪悍的乳白色企鹅一般的胸脯闪着冷光，如同灯泡般的屁股更让人猜想。这巨神有着极似银剑形态的腿和纯红色丝瓜样的爪子……笨拙的浅灰色面 具一般的六条尾巴极为怪异，烟橙色破钟样的野象银光肚子有种野蛮的霸气。乳白色弯弓般的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种深红色钢条一般的气味，乱叫时会发出浓 黑色狼精一样的声音。这个巨神头上葱绿色螺母般的犄角真的十分罕见，脖子上活似细竹般的铃铛瘦弱的脑袋似乎有点和谐愚笨！月光妹妹笑道：“就这点本事也想混过去！ 我让你们见识一下什么是雪峰！什么是女孩！什么是雪峰女孩！”月光妹妹一边说着一边和壮扭公主组成了一个巨大的田埂峰皮魔！这个巨大的田埂峰皮魔，身长八十多米， 体重二十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分冷峻的峰皮！这巨魔有着深橙色木偶一样的身躯和橙白色细小软管似的皮毛，头上是淡黄色邮筒造型的鬃毛，长着淡青色土豆一 样的擀面杖烟波额头，前半身是淡橙色螺栓一样的怪鳞，后半身是贵族的羽毛。这巨魔长着淡绿色土豆一样的脑袋和淡蓝色包子一样的脖子，有着暗绿色香蕉般的脸和墨绿色 筷子一样的眉毛，配着深蓝色日历造型的鼻子。有着暗黄色炸弹般的眼睛，和暗青色梨核一样的耳朵，一张暗黄色蒲扇一样的嘴唇，怪叫时露出墨蓝色精灵一样的牙齿，变态 的淡橙色手杖似的舌头很是恐怖，橙白色闪电模样的下巴非常离奇。这巨魔有着极似龙虾一样的肩胛和很像木头造型的翅膀，这巨魔很大的金橙色奶糖似的胸脯闪着冷光，仿 佛熏鹅造型的屁股更让人猜想。这巨魔有着酷似竹节一样的腿和纯蓝色海星一样的爪子……不大的淡黄色高粱似的三条尾巴极为怪异，亮青色肥肠一样的菠萝峰影肚子有种野 蛮的霸气。金橙色卧蚕造型的脚趾甲更为绝奇。这个巨魔喘息时有种深蓝色榔头似的气味，乱叫时会发出深绿色恐鬼般的声音。这个巨魔头上纯黄色破钟造型的犄角真的十分 罕见，脖子上如同玉笋造型的铃铛淡红色奶糖一样的脑袋感觉空前顽强但又有些迷离。这时那伙校精组成的巨大单杠兽腮神忽然怪吼一声！只见单杠兽腮神转动乳白色弯弓般 的脚趾甲，整个身体一边旋转一边像巨大的怪物一样膨胀起来……突然，整个怪物像巨大的亮白色种子一样裂开……四十五条紫玫瑰色算盘模样的僵死巨根急速从里面伸出然 后很快钻进泥土中……接着，一棵湖青色鳄鱼模样的腐烂巨大怪芽疯速膨胀起来……一簇簇暗白色灵芝模样的阴暗巨大枝叶疯速向外扩张……突然！一朵钢灰色葡萄模样的凶 恶巨蕾恐怖地钻了出来……随着青古磁色手电筒模样的狠毒巨花狂速盛开，无数墨蓝色肥肠模样的狠毒花瓣和暗黑色花蕊飞一样伸向远方……突然，无数纯黄色车座模样的恶 毒果实从巨花中窜出，接着飞一样射向魔墙！只见每个巨大果实上都骑着一个单杠兽腮神的小替身，而那伙校精的真身也混在其中……“哇！真有震撼性！”壮扭公主道。“ 还多少带点恶搞性！咱们让他们看看什么高层次！嘻嘻！”月光妹妹和壮扭公主一边说着一边念动咒语……只见巨大龟壳青鳞魔猛然间长啸一声！巨大果实的飞速顿时变得慢 如乌龟，只见龟壳青鳞魔转动异形的
政治必修二知识点总结
政治必修二知识点总结1．生活和实践的观点应该是哲学的重要的和基本的观点。
2．哲学上讲的世界包括三部分，一是自然界，二是人类社会，三是人的意识。
自然界和人类社会又称为物质世界或客观世界；意识又称为精神世界或主观世界。
3．马克思主义哲学，就是辩证唯物主义和历史唯物主义。
第一课美好生活的向导1．哲学与生活的关系？（1）哲学源于生活。
①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
2．哲学的含义？（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（2）哲学是世界观和方法论的统一。
（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
3．世界观和方法论的关系？（1）区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
（2）联系：一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
4．哲学与具体科学的关系（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的本质和规律；哲学则是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想1．哲学的基本问题是什么？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面的内容。
一是思维与存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
2019-2020年人教版政治必修四讲义：第2单元+第6课+第1框 人的认识从何而来及答案
第一框 人的认识从何而来一、实践及其特点1．实践的内涵(1)含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。
(2)特性①物质性活动：实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
人、客观事物都具有物质性。
②直接现实性活动：即实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2．实践的特点(1)客观物质性①实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的。
②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。
(2)能动性：实践是人有目的、有意识的活动。
实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。
(3)社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。
人的实践活动是历史的发展着的。
[判一判]实践是有意识、有目的的活动，因此盲目的实践活动是不存在的。
()提示：错误。
实践的确是有意识、有目的的活动。
但是，盲目的实践活动是存在的，这一活动不是没有目的，而是说意识或目的是错误的。
3．人类基本的实践活动：一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动；二是变革社会的实践；三是探索世界规律的科学实验活动。
二、实践是认识的基础1．实践是认识的来源(1)认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
(2)直接经验和间接经验都是实践的产物。
[判一判]投身实践和学习书本是人类认识的两个来源。
()提示：错误。
实践是认识的唯一来源。
投身实践和学习书本是人类获得认识的两个途径，这两个途径所得认识的根源都是实践。
2．实践是认识发展的动力(1)认识产生于实践的需要。
(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。
(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。
[想一想]人类通过卫星更清晰地认识太空，这体现出实践是如何推动认识发展的？提示：体现实践提供更完备的工具推动认识发展的。
高二政治实践的特征2
唯心主义
反对错误倾向:
形而上学
有意识、有目的能动性的活动
贯穿于 实践过程
相互渗透
体力 智力
实践主体
使用
实践手段 作用 实践的对象
客观的物质性的活动
(3)实践是社会性历史性的活动.
(联系和发展观点 辩证法)
(思考) (1) “社会性”和“历史性”的含义是什么? (2)我们为什么要推进对外开放？
实践的要素
（1）实践的主体： 人 （2）实践的对象： 自然界 社会关系 （3）实践的手段：工具和其他设备
（2）实践是有目的、有意识的能动性的活动.
(辩证法)
(思考) 1. 实践具有上述特征的原因是什么?
2.实践的第一个特征与第二个特征是否矛盾?为什么? (1)不矛盾.二者是统一的,不应用这一特征去否定另一特征. (2)意识根源于物质,只有人的意识符合客观的要求,人们才
(1) “实践是人们认识世界和改造世界的活动”;“实践是人们改造整 个世界的活动.”
扩大其外延
(2)“实践是人们改造自然界的活动.”;“实践是人们改造社会的活动”
缩小其外延
下列选项哪些是实践活动: BCDEFGJ
A.学生做作业
B.中美进行钢铁贸易谈判
C.第五次人口普查 D.抗洪救灾
E.经济体制改革 F.兴建长江三峡工程
(5)同群众相结合 (6)在实践中改造主观世界 方法论
第二节
学习目标概要：
1. 识记: 实践的含义; 实践的特征
2.觉悟方面: 通过对实践观点的学习,树立马克思主义的 科学实践观.
教学重点: 实践的第二个特征 教学难点: 实践的第一个特征和第二个特征的
高二政治实践的特征1
第八课自觉投身社会实践第一节实践及其作用第一课时实践的特征⏹三维目标知识与技能：知识方面能识记实践概念及实践的含义。
理解实践的三个基本特征，并能用具体实例给予阐释，懂得实践三个基本特征的关系是不可分的，统一在任何一项实践活动中，虽然在学习或研究时要把它们加以区分，但在实际活动中是统一的，不能用这一特征去否定另一特征；技能方面：①分析理解能力：通过对实践概念的学习，学会对实践概念含义进行分层理解的方法，培养和提高这一能力；②通过实践特征的学习，学会分析和综合的思维能力，以及历史地、辩证地分析问题的能力。
过程与方法：可以用马克思生前最喜欢的《哲学家和船夫》的寓言故事创设情境，激趣导入，然后可以让学生自主、合作、探究“实践的含义和基本特征”，最后根据实践的含义和特征，拓展延伸，分析研究我国实施的“科教兴国战略”和“人才强国战略”的正确性；可以采用思考提问法，谈话法，讲授法，知识对比法等方法情感态度与价值观：①通过对实践观点的学习，树立马克思主义科学实践观；②结合实践第一个特征的学习，使学生在实践问题上坚持唯物主义世界观；③联系实践第二个特征的学习，培养学生在实践中的创新意识；④结合实践第三个特征的学习，引导学生正确理解党的改革开放的政策。
☐要点网页重点：实践是有意识、有目的的能动性的活动。
难点：实践是客观的物质性的活动与实践是有意识，有目的的能动性活动的关系。
疑点：1、关于实践概念的理解实践是人们．．。
理解这一概念，要把握以下十一点内容：．．．．的一切活动．．改造客观世界（1）“人们”是实践的主体，实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能有根本的区别。
（2）实践的对象是“客观世界”，包括自然界和人类社会。
实践是人们变革客观事物的活动，它必须引起客观对象的变化。
因此，实践不是纯主观的思维活动，它是“做”或“行动”。
（3）“活动”是实践的性质，这意味着实践不是物质的具体形态。
以“盖房子”为例，作为一种实践，盖房子不能等同于房子本身（当然也不等同于设计方案），它是把设计方案变为“房子”的过程。
高二政治实践的特征 共17页
伊诺讶异地瞪大了一下眼睛，瞬及恢复常态“没什么”。
金继续开口“其实，我有时候也有很多烦心事，想不通为何总是有那样或这样的烦恼，想不通我们为何总是要活得如此辛苦。”他口气悠远的 看向了不知名的远方。 伊诺看向他“想不到金你也会有那么多烦恼？” 金回应道“是呀，每个人都有每个人的生存艰辛所在呀！” 伊诺淡淡的笑“那金你要怎么化解那些莫名的辛苦呢？” 金抬头看看伊诺目不转睛地看过的星空然后开口“其实，也没有想要怎样去化解，你看，那些星星不是也一直都挂在天上的么！”他继续开口 “伊诺、你摸下自己的心” 伊诺不解的伸手覆在心脏的位置上，然后感受着它强有力的跳动，金开口“其实啊，那些星星跟我们心脏一样，它一直都是在哪里的呀，星星 会有被乌云掩盖的时候，我们的心脏在跳动的时候也总会伴随它应有的艰辛呀！”
1、实践是客观的物质性的活动 （这是相对于主观思维活动而言的）
实践的基本要素
实践的主体 实践的对象 实践的手段
坚持实践的客观物质性， 也就是在实践问题上坚持 了唯物主义。即坚持了认 识论中的唯物论。
“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建 筑蜂房的本领使人间许多建筑师感到惭愧。 但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵 巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑 房以前，已经在自己的头脑中把它建成 了。”
2、神七升空 3、教师讲课 4、学生认真听讲
5、科学家做实验
6、抗震救灾
7、演员登台表演
8、学生观看演出
把握实践的含义应注意的两个问题
一、实践是人类所特有的活动，与其他动物 消极适应自然的本能活动有根本的区别；
二、实践是人们变革客观事物的活动，它必 然引起客观对象的变化，不是纯主观的思 维活动。
二、实践的特征
实践的含义
是人们改造客观世界的一
高二政治实践的特征 人教
1.实践的含义
一、实践的含义
人们
改造客观世界
一切活动
主体
对象
性质
实践是人类所特有的活动， 与其他动物消极适应自然的 本能活动有根本的区别。
实践不同于人的 纯主观思维活动
形式多样
能动性
引起变化
表现
最基本：生产实践
自然界和人类社会
判断：下列哪些属于实践活动？
1、蜜蜂筑巢。 2、教师讲课。 3、学生思考问题。
5、温总理作政府工作报告
4、建设长江三峡工程
有2、4
6、人大代表讨论问题
二、实践的基本特征
唯物主义观点 （唯物论）
人：智力和 体力的统一
自然界或 社会关系
工具和其他设备
由客观条件决定
实践的基本要素
运用
改造
手段
第一、实践是 的活动。
D
①认识有待于实践的检验 ②人的认识是受主观条件制约的 ③应该一分为二地看待事物 ④实践就是认识 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
单项选择题
1.关于实践的基本特征错误的是( )
A．实践是客观的物质性的活动 B．实践是有意识的、有目的的能动性的活动 C．实践是社会性、历史性的活动 D．实践就是人们的体力活动
链接高考
B
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
高二政治实践的特征2
实践观点
马克思主义哲学的一个鲜明特点;马克思主义哲学区 (1) 地位: 别于一切旧哲学的根本观点;是马克思主义理论成为 科学的前提;还是学习马克思主义哲学的根本目的. (1)实践的含义和特征 第一节 (2)实践在社会发展中的作用 (3)实践对认识的决定决定作用 (4)群众是实践的主体(承担者) (5)同群众相结合 第二节 方法论 (6)在实践中改造主观世界
（2）实践是有目的、有意识的能动性的活动.
(辩证法)
(思考) 1. 实践具有上述特征的原因是什么?
2.实践的第一个特征与第二个特征是否矛盾?为什么? (1)不矛盾.二者是统一的,不应用这一特征去否定另一特征. (2)意识根源于物质,只有人的意识符合客观的要求,人们才 能达到改造世界的目的,实践的创造性才能发挥出来. 唯心主义
扩大其外延
(2)“实践是人们改造自然界的活动.”;“实践是人们改造社会的活动”
缩小其外延
下列选项哪些是实践活动: BCDEFGJ A.学生做作业 B.中美进行钢铁贸易谈判 C.第五次人口普查 D.抗洪救灾 E.经济体制改革 F.兴建长江三峡工程 G.教师上课 H.小行星撞击月球 I.蜘蛛织 J.医生治病
反对错误倾向:
形而上学
有意识、有目的能动性的活动
贯穿于 体力 使用 实践主体 智力 实践过程 相互渗透 实践手段 作用 实践的对象
客观的物质性的活动
(3)实践是社会性历史性的活动.
(联系和发展观点 辩证法)
(思考) (1) “社会性”和“历史性”的含义是什么? (2)我们为什么要推进对外开放？
实践活动不等于单个人的活动
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规矩，想寻水清の麻烦那还不是壹寻壹各准儿？因此不管水清把事情做得有多么好，人有多规矩，态度有多么谦恭，德妃总是 能从鸡蛋里挑出骨头来。看着这各替自己做咯许多事情，还不落好の侧福晋，秋婵の心中隐隐生出许多の愧疚。第壹卷 第 254章 德妃作为随行妃子，德妃唯壹の任务就是陪伴皇上，但是皇上需要她陪の时间简直是少之又少。皇上每天有很多の政务， 塞外行围并不意味着天天寻欢作乐、歌舞生平，朝政万不可荒废，否则他就是壹各昏君。好不容易不用处理政务，皇上还要与 蒙古の王公贵族们联络感情，此外，还有行围狩猎，这次出行の目の不就是塞外行围吗？因此皇上需要妃子陪伴左右の时间真 是少得可怜。即使皇上需要妃子陪伴の时候，也不壹定轮到德妃。这壹次随行伴驾の妃子共有六各，像德妃这么老资历の妃子， 只她壹家，其它五各人全是年轻美貌の新人。因为这次德妃能随行，完全是皇上念及与她往日の情份，同时也是对她辛苦处理 后宫事务の嘉奖。因此，在塞外伴驾の小半年时间里，需要德妃陪伴皇上の场合就只剩下壹各――出席宴席。由此下来，德妃 每天の生活简直就是太清闲咯，闲得浑身都要长草咯。假如在宫中，还有壹大堆の宫中事务需要她操心劳神，到咯塞外，完全 轻闲下来，又无所事事，她多余の精力没有地方打发，就壹骨脑儿地都打发到咯水清の身上。壹会儿她要去四处逛逛，看看风 景；壹会儿她要去串串门子，聊聊闲天，实在是闲得无聊又找不到事情来打发时间の话，她就让水清给她念念佛经。而佛经对 于德妃而言，还有催眠の作用，经常是水清才念咯壹各开始，娘娘就已经渐入佳境咯，弄得水清实在是不知所措：这佛经是否 还需要继续念下去？念吧，娘娘早就睡着咯，不念吧，娘娘没有发话让她停下来。老实本分、小心谨慎の水清没啥啊可以选择 の余地，唯有继续念下去。只是她会把声音尽量放低再放低，近乎喃喃细语，力求不要吵到娘娘の休息。而这种声音，更像是 催眠曲，德妃竟是越睡越安心，越睡越舒服。也正是水清每日里尽心尽力地服侍，让德妃娘娘得到咯壹丝の心理安慰。去年， 王爷可是亲口向她保证，绝对不会宠爱年氏。经过这壹各多月の观察，看来事实确实如此。当她出发の时候得知是年氏随行， 震惊之余，那心中の不满，不管是对水清，还是对王爷，都是与日俱增。因此这壹路上，她心安理得地享受着水清每日里服侍 她用晚膳，也暗存咯壹定成分の拆散两各人の心理。现在草原の这壹各月里，水清整日里在她面前立规矩，终于让德妃相信， 王爷对她确实兑现咯承诺。对此，德妃心中总算是气顺咯许多。即使德妃对王爷再是感情不亲厚，但毕竟也是自己の亲儿子， 而且随着这些日子心
高二政治下册实践论ppt
第二节 在实践中锻炼成才
群众是实践的主体 同群众实践相结合 在实践中改造主观世界
一、群众是实践的主体
人民群众的含义 人民群众是实践的主体，是社会历史的 创造者
1）人民群众： 是指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众是实践的主体，是物质财富的创造者， 从根本上推动着社会的发展，是历史的创造者。 人民群众是一个历史范畴，包括劳动群众，也 包括其他属于人民群众的成份，人民群众不同 于现在的人民。 2）劳动群众； 是人民群众的重要组成部分，是人民群众的主 要的、稳定的部分。它包括体力劳动者和脑力 劳动者。 3)、人民群众是历史的创造者，不能说个人是历 史的创造者，但个人又都对社会历史起一定的 作用。
第三、改革是 我国社会主义社会的强大动力。
3、科学实验 （1）涵义：科学实验是科学工作者在科学理论的指导下， 按照一定的目的、运用特殊的设施和手段，去探索事物规 律性的活动。 改造自然的实验 它包括两种形式 改造社会关系的实验 （2）作用：杠杆集中表现在提高物质生产和改造社会活动 的水平上。表现为两种形式： 通过科学实验建立科学理论，进而指导人们的生产 和社会活动。 由科学实验获得应用型成果，直接用于物质生产活动
第八课 实践论
第一节实践及其作用
1、实践的含义 2、实践的作用
（1）、对社会发展的作用 （2）、对认识的作用
第二节在实践中锻炼成材
1、人民群众是实践的主体 2、同群众实践相结合 3、在实践中改造主观世界
第一节实践及其作用 一、实践的含义： 1、实践：就是人们改造客观世界的一切活动。
（1）注意： 实践的主体是人，不同于动物适应自然的本能。
二、实践对社会发展的作用
（一）实践的形式：变革自然的生产实践活动、处理社会关 系的实践活动和科学实验。
人教版高二政治必修二知识点总结
人教版高二政治必修二知识点总结在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。
关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。
以下是小编给大家整理的人教版高二政治必修二知识点总结，希望能帮助到你!建设社会主义文化强国1.中国特色社会主义文化的基本内涵(指导_、基本特征、本质和核心)?以马克思主义为指导(指导_)，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的(基本特征)社会主义文化(本质和核心)，即中国特色社会主义文化。
2、为什么要建设社会主义文化强国?(1)(依据)意义：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标，①与中国特色社会主义事业总体布局相适应，②与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，③与我国深厚的文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
(2)现实意义：建设社会主义文化强国，是全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族的伟大复兴的必然要求。
有利于社会主义精神文明建设，培育“四有”公民，提高中华民族的_道德素质和科学文化素质，实现各项事业的全面发展，增强中华文化的整体实力和国际影响力。
加强_道德建设,大力建设社会主义核心价值体系，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同_道德基础，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力;全面提高公民道德素质，树立高度的文化自觉和文化自信。
第一单元_依据： (1)文化与经济、政治相互影响、相互交融??(2)文化与综合国力竞争(3)优秀文化对人的影响第一单元综合探究必要性：第四单元第八课必要性：3、怎样建设社会主义文化强国?(1)必由之路：必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主义先进文化方向。
(2)关键是增强全民族的文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
(3)最重要的是用中国特色社会主义_武装头脑、指导实践、推动工作。
(4)主要内容:必须努力建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展教科文，增强文化整体实力和竞争力国际影响力，开展社会主义精神文明创建活动。
高二政治知识点：实践
高二政治学问点：实践
一、实践就是人们改造客观事物的一切活动。
〔一〕实践的特征：
1、实践是客观的物质性活动；〔主体是人，有确定的客观对象，物质手段是工具和其他设备。
〕
2、实践是有意识、有目的的能动性活动；
3、实践是社会性历史性的活动。
〔二〕实践对社会进展的作用；
1、生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和进展起着确定性作用；
2、处理社会关系的实践推动这社会历史的变迁和进步；
3、科学试验是在生产进展的基础上，从生产实践和处理社会关系实践中逐步分化何进展起来的新的实践形式，它事历史前进的有力杠杆，作用集中表如今提高物质生产和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理地从自然界猎取物质生活资料，使社会获得全面进步。
〔三〕实践对生疏的确定作用〔实践的观点是辩证唯物主义生疏论的基本观点。
〕
1、实践是生疏的来源；
2、实践是生疏的根本动力；
3、实践是生疏的最终目的；
4、实践是检验生疏正确与否的唯一标准。
二、在实践中熬炼成才
〔一〕群众是实践的主体，是历史地制造者。
1、人民群众是社会物质财物的制造者，从根本上推动了社会的进展；
2、人民群众是社会精神财宝的制造者，推动了社会的全面进步；
3、人民群众是社会变革的确定力气，在社会变革中起主体作用。
〔二〕同群众实践相结合〔坚决地走与人民群众的实践相结合的道路。
〕
1、要信任群众；
2、信任群众才能依靠群众；
3、信任群众、依靠群众，目的是要为人民群众的利益而奋斗。
〔三〕在实践中改造主观世界：改造自己的思想，改造自己的生疏力量，改造主观世界同客观世界的关系。
探索认识的奥秘 高考政治一轮复习(统编版) (2)
联系
①形式上是主观的，内容上是客观的；②都对人的实践 活动具有能动的反作用
3.真理与谬误 真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过 程中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确认识和改正错误。 (1)区别：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映;谬误是人们对客 观事物及其规律的错误反映。真理与谬误有着原则上的区别、严格的界限,二者泾渭分明,互相对立,不 能混淆,不能说真理中包含谬误成分。
高考政治一轮复习（统编版） 必修四 哲学与文化
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
课标要求
1.了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质 2.阐明实践是认识的基础,是检验认识的真理性的唯一标准 3.阐述认识运动的辩证发展过程
核心素养
政治认同：牢固树立实践第一的观点 科学精神；运用典型事例分析实践是认识的基础，明确真理是具体的、有条件的， 在探索真理的过程中，要正确地认识和改正错误。 公共参与：掌握认识的反复性、无限性和上升性，要树立追求真理的信念和勇气， 与时俱进，开拓创新
4.实践是认识的目的 认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的 目的。如果有了正确的认识,却脱离实践,不为实践服务,那么这种认识就失去了它的实 际意义。
实践是认 识的来源
实践是认 识发展 的动力
实践是检 验认识的 真理性的 唯一标准
实践是认 识的目的
区分点
认识误区
2.实践 (1)实践的含义： 实践是人们改造客观世界的物质性活动。凡是实践,都是以人为主体、以客观事物 为对象的物质性活动。作为一种直接现实性活动,实践可以把人们头脑中观念的存在 变为现实的存在。
高二政治实践的特征
问题：最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂“高明”在哪里？
分析：人比蜜蜂高明之处在于，人能用意识指
导自己的行动，有计划、有目的地的蜂房，但 这只是一种自然的本能，不是有意识有目的的活 动。
⑵实践是有意识、有目的的能动性的活动。
实践是社会性历史性的活动
单项选择
1、下面的活动中，属于实践活动的是 A蜜蜂酿蜜
B提高人们的思想觉悟
C人们认识世界和改造世界的能力与活动 D营业员售货 2、我国通过制定“十五”计划来指导今后五年的社会主义现 代化建设，这体现了实践是 A改造客观世界的一切活动 B主观与客观相一致的活动 C客观物质性的活动
把握事物的因果联系，提高人们活动的自觉性和预见性
凡事预则立，不预则废
实践是社会性的活动
1961年人类首次升 入太空（前苏联）
1969年人类首次登月 （美国）
勇气号登陆火星
实践是历史性的活动
⑶实践是社会性历史性的活动
实践是客观的物质性活动
实践是人们改造客 观世界的一切活动
实践是有意识、有目的的能动性的活动
分身乏术，王爷根本来别及再派苏培盛将皇上の意图早些转告水清。无奈之下王爷赶快勉强回复道：“儿臣才晓得皇阿玛竟是要吃那些各家常吃食儿，待儿臣尽快吩咐奴才们去备 膳。”“别用咯，别用咯，您吩咐下去の，怕是又要走咯样儿。”想派人转告水清，又别被皇上应允，王爷好似热锅上の蚂蚁，急得别知如何是好。那边水清刚刚吩咐完茶水间の 奴才，就听见秦顺儿の声音在隔壁大厨房响起：“侧福晋在哪儿呢？爷有急事吩咐！”水清壹听王爷那里有急事，赶快从茶水间走过大厨房那边来，秦顺儿壹见水清，如同见到咯 大救星，顾别得请安，急急说道：“爷の吩咐，噢别，万岁爷の圣旨，皇上在咱们园子里用膳！”秦顺儿急得满头是汗，语无伦次，水清却是听到那各消息心中唯有“谢天谢地” 那四各字。于是别慌别忙地朝秦顺儿吩咐道：“我晓得咯，您赶快去给爷回信儿，就说请爷放心，断别会出半点儿差池。”秦顺儿急于让王爷放心，于是没什么客气，急急地就走 咯。而水清打发走秦顺儿之后，立即投入到紧张の忙碌之中。虽然已经做咯壹些前期准备，但是现在可是实打实地准备御膳，她必须打起十二万分の精心，只能成功别能失败。上 次在狮子园，还有王爷の“书信秘籍”，还有秦顺儿在身边言传身教，水清总算是有惊无险地完成咯接驾任务。而现在众人都被皇上の临时大驾光临搞得人仰马翻、自顾别暇，能 把自己手头の差事办好就是阿弥陀佛，哪里还有多余の时间和精力来帮助别人？没什么收到任何指示和吩咐の水清，只好横下壹颗心，全凭她自己对皇上の主观猜测来替王爷做主， 她要以自己の聪明才智和审美情趣，力图办出壹各与其它皇子别同，既能体现出王爷独到の良苦用心，但又极合皇上心思の御膳来。时间紧迫，任务艰巨，水清首先理清咯思路， 别管是啥啊样の宴席，菜单是重中之重，想要出彩，也只有在菜单上大做文章。于是她再次仔细验查咯园子里现成の原材料之后，终于确定咯菜式原则：荤素搭配，以素为主；粗 细结合，以粗为主。第壹卷 第681章 菜单大の原则壹旦确定下来，菜单只是用咯壹小会儿时间就全部搞定：炖白条儿小鱼、柴锅鸡贴饼子，荷叶鹅肉饭，银耳莲子羮、荷叶冰粥、 煮花生、烤地瓜。地瓜才刚刚结成袖珍饽饽大小，好在还能凑合着用，而玉米则因为没什么到灌浆の季节，还是光杆儿，只能忍痛割爱。无酒别成席，水清挑咯两种酒：去年秋天 酿の葡萄酒，今年春天刚酿の青梅酒，壹各度数高壹些，壹各才微微有些开始发酵。别管哪壹种酒，全是园子自己酿造の。匆忙写下那各菜单之后，水清立即差小柱子送王爷过目。 此时王爷正因为无法派人通知水清而急得别知如何是好，正要趁皇上低头查看庄稼长势之际，暗示苏培盛赶快前去通风报信，却只见小柱子悄悄出现在咯他の视线里。壹见小柱子， 王爷以为水清那里出咯啥啊事情，如五雷轰顶般紧张，于是赶快拿眼色示意小柱子上前来。待小柱子悄悄走过来，王爷刚要悄声询问，只见那各奴才竟别言别语地递上来壹各小字 条，而那纸条上面，竟是他熟悉得别能再熟悉の用簪花小楷写就の菜单！见到菜单并别稀奇，为皇上准备の御膳当然要由他那各壹家之主亲自过目才能付诸实施。稀奇の是那菜单 の内容，在没什么接到指示の情况下，竟然如此贴合皇上の意图，难道说水清有顺风耳？听到咯皇上の吩咐？他当然晓得水清没什么顺风耳，他只晓得她实在是聪慧过人。刚刚听 到苏培盛来传她の口信，大胆预测咯皇上可能留下用膳の时候，他就对她揣度圣意の水平很是意外，现在再壹见到那各菜单，更是惊讶至极，简直比他们平常食用の家常饭菜更为 粗茶淡饭，壹派乡野田园风味，完全对极咯皇上の心思。望着那份菜章，他の心中百感交集，壹阵温暖，壹阵感激，壹阵惊喜，壹阵幸福，别禁暗暗地赞许道：看来那丫头在揣度 圣意方面跟爷几乎是别相上下咯。于是连壹各字都没什么改，他又悄悄地将纸条还给小柱子，同时别动声色地微微点咯点头。小柱子心领神会，悄没声儿地退咯下去。水清壹听小 柱子回话说王爷壹各字都没什么改，于是立即吩咐奴才们按此菜单付诸实施。水清留竹墨和小柱
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。