北师大版七年级生物上册4-1《细胞分化形成组织》教案

北师大版七年级生物上册4-1《细胞分化形成组织》教案

第1节细胞分化形成组织

教学目标：

1.识别自己身体的某一部位属于何种组织，例如，肌肉主要是由肌肉组织构成的；

2.识别人体的四种基本组织的细胞特点；

3.说出绿色开花植物的主要组织；

4.学会使用显微镜观察人体四种基本组织。

教学重点：

学会使用显微镜观察人体四种基本组织。

教学难点：

1.识别人体的四种基本组织的细胞特点。

2.人体和动物的四大基本组织以及植物体的主要组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应。

教学关键点：

通过大量感性素材，让学生体验到细胞如何分化、如何形成组织，各组织结构和功能相互适应。

教学用具：

挂图（人和动物的基本组织，植物体的主要组织），小黑板，自制模型，光学显微镜，人体基本组织的永久装片。

教学方法：讨论法，观察法，分析比较法。

课时安排：1课时

教学过程：

【复习提问】1、简述细胞分裂的基本过程。2、细胞分裂的结果是什么？

【新课导入】

生物体生命活动的基本单位是什么？（回答：细胞）一个成年人大约由60万亿个细胞组成，而人是由一个细胞——受精卵发育而来的。一个细胞是怎样变成60万亿个细胞的呢？（回答：略。）

胞分裂，可以使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成

两个相同的细胞，而组成人体的细胞都一样吗？（回答：略。）例如神经细胞、结缔组

织细胞间质发达广泛

支持、连接、

保护、营养

等

血液、淋巴、韧带、

脂肪、软骨、骨等

肌肉组织主要由肌细胞

构成

分布在骨骼、心

脏、胃、肠、血

管等处

收缩，舒张

心肌、骨骼肌、平

滑肌

神经组织主要由神经细

胞构成

脑、脊髓以及神

经中

接受刺激、

产生和传导

兴奋

脑和脊髓中的神

经组织

〖讲述〗上面讲的是动物细胞的分化及组织的形成，植物细胞是怎样分化

学生看P58图4-2并简要说明各种组织的特点，指导学生观察挂图，总结特点，最后教师分析并小结。

〖板书〗3、植物体的主要组织及功能

〖讲述及总结〗

（1）分生组织

①分布：植物和芽中

②特点：细胞比较小，细胞壁薄，细胞核比较大，细胞质黏稠，具有很强的分裂增生能力，能不断的分裂新细胞，新细胞经过分化形成各种组织。

③功能：分裂增生能力。

（2）保护组织

①分布：覆盖在植物体表面。

②功能：对内部的各种组织起到保护作用。减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入，还能控制植物体与外界的气体交换。

（3）营养组织

①特点：细胞壁薄，液泡大。

②功能：有储存营养物质的功能。

（4）输导组织

功能：运输水和无机盐：导管；运输有机物：筛管

【课堂小结】

人和动物体就是通过细胞分裂、细胞分化，形成了上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等基本组织的。而植物体也是通过分裂、分化，形成了分生组织，再通过分化形成保护组织、营养组织、输导组织等成熟组织。

【课堂练习】P59“思考与练习”1、2、3题（讲评）

1.上皮组织——呼吸道内表面、消化道内表面、皮肤的表皮

结缔组织——血液、骨骼

肌肉组织——骨骼肌

神经组织——脑、脊髓

2.①不对。纤维状结构主要是输导组织，主要起输导作用和支持作用。

②对。叶片的主要功能是进行光合作用，制造营养物质，因此属于营养组织。

③不对。上皮组织既可以分布在体表，也可以分布在体内消化道或血管内壁上。

④对。辣椒的果肉主要是储存营养物质的，属于营养组织。

⑤对。植物体内根、茎、叶、花、果实、种子内部都有输导组织，这些输导组织在植物体内构成一个连通的系统。

3.因为在古树的茎尖、根尖以及茎的树皮内都有保持分裂能力的分生组织，分生组织能不断地进行细胞分裂和细胞分化，使得植物体仍能保持生长的能力。

【作业布置】

1.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）

A.细胞分化的结果是细胞数目增多

B.细胞分化的结果形成不同的组织

C.细胞分化的结果直接形成各种器官

D.细胞分化的结果是细胞的体积增大

2.在人的心脏内主要分布的组织是（）

A.结缔组织

B.上皮组织

C.肌肉组织

D.神经组织

3.植物营养组织的主要功能是（）

A.支持作用

B.保护作用

C.输导作用

D.储存营养物质作用

4.把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。

（1）保护组织 A.根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等（2）营养组织 B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等

（3）输导组织 C.根、茎、叶的表皮等

（4）分生组织 D.果肉、叶肉、幼嫩茎等

〖答案〗1.B 2.C 3.D 4.（1）C （2）D （3）B （4）A