动物的行为

8、下列几项动物的行为中，不能起到同
种个体之间交流信息作用的是（ D ） A、 蜜蜂的舞蹈动作 B、 蜂王释放的特殊分泌物 C、 鸟类的各种鸣叫声 D、 乌贼受到威胁时释放墨汁
3.由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于学习 行为的是（ ）
A.蜜蜂采蜜
C.母鸡孵卵 【解析】选D。
B.公鸡报晓
D.小狗“算数”
黑 猩 猩 用 树 枝 取 食
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用 一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食 物。
区别： 形成 获得途径 体内遗传 物质决定 适应特征 适应相对稳 定的环境 适应不断 变化的复 杂环境 适应范围 小
小故事：
一只刚出生不久的小狗，来到 陌生的主人家，刚开始有点怕人， 只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过 主人的训练以后，它学会了到指定 的地方去拉屎、撒尿，还学会了简 单的加减法，它还经常在客人面前 表演节目呢！于是，这家的主人对 它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的， 还直夸它聪明呢。
问一问，答一答
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？ 2、小狗一生下来就会到指定的 地点去拉屎、撒尿吗？ 3、小狗一生下来就会 简单的加减法吗？
狒狒的群 体生活
幼 年 狒 狒
雄狒狒
雌 狒 狒
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿 态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征
形成一定的组织 有明确的分工：如白蚁、蜜蜂 有的还形成等级：如狒狒、狮子
大山雀的这种行为是属于先天性行 为还是后天性行为？
D ）。 1、动物具有“学习能力”，有利于（ A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境 2、下列各项中，属于先天性行为的是（ B ）。 A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 3、下列几种动物中，属于后天性行为的是（ D ）。 A、 野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网 C、蜜蜂采蜜 D、 山雀偷吃牛奶
4. 下列动物中学习能力最强的是 （ C ） A蚯蚓 B 大山雀 C 黑猩猩 D 牛 5. 有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确 的模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引 该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火 虫的这种行为可能是 （C ） A 吸引同种异性前来交配 B 吸引不同种异性前来交配 C 诱骗不同种异性以取食 D 对不同种异性表示友好
繁殖行为
刚出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
属于先天性行为还是后天性行为？
事例：一只失去
雏鸡的母鸡，会 把两只失去母猫 的小猫当成自己 的雏鸡，对小猫 给以无微不至的 关怀，而小猫也 安然地接受母鸡 的抚爱；跟随母 鸡行走，把母鸡 当作自己的猫妈 妈。
母鸡的行为属于什么行为？
小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的 美国红雀，总是给养 鱼池边浮到水面张口 求食的金鱼喂它捕来 的昆虫，就像喂自己 的雏鸟一样，一连喂 了好几个星期。
二. 社会行为的特征 1. 典型的社会性 动物
白蚁
—— 群体成员有明 确分工
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹 部与身体其他部分很不相称，而且不能移动， 但能产很多卵，使种族得以延续。
蚁王（雄蚁）
腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。
兵蚁 工蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的 大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
个体最小，筑巢、肢解食物、喂养其 他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并 加以照料。
6、典型的营群体生活的动物中，个体之间 的关系是（ C ） A、 对群体的作用相同，地位平等 B、对群体的作用不同，地位平等 C、对群体的作用不同，地位不平等 D、对群体的作用相同，地位不平等 7、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着 建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能 的白蚁是（ C ） A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁
红雀的这种行为是属于先天性行为还是 后天性行为？
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电 极，而另一臂是潮湿的 暗室，其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的 一臂时，它就会受到电 击。经过多次尝试和错 误之后，蚯蚓能够学会 直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是 后天性行为？
大山雀喝牛奶 很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。
想一想，说一说
1、这三种行为一样么？哪两种行 为是一样的？ 2、前一种和后两种有什么不一样 呢？
定义：动物生来就有的， 由动物体内的遗传物质 先天性行为： 所决定的行为，称为叫 生来就有的 先天性行为。 遗传物质决定的
总结：
定义：在遗传因素的 学习行为： 基础上，通过环境因 由生活经验和学习 素的作用，由生活经 而获得的 在遗传因素的基础上 验和学习而获得的行 环境因素的作用 为，称为学习行为。
营社会行为的动物群体 成员，少则几十只，多 则几千至几万只，它们 之间是如何进行信息交 流的呢？
三、群体中的信息交流
交流方式有哪些呢？
舞蹈——动作
声音、动作
气 味
一种说法是，蜜蜂通过跳“8”字摆尾舞，可 以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的 “语言”。
视频
4’
想象下若没有信息交流会怎 样？？？
信息交流使群体间保持联系，共同取 食和御敌，以便更好的生存。
归纳
在自然界，生物之间的信息交流是 普遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息 流的存在，使生物之间的联系错综复 杂，“牵一发而动全身”，生物与环 境才成为统一的整体。
动物个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间的通讯
性外激素 雌 蛾 特殊气味的挥发性物质 诱 杀 提取的或人工合成的 性外激素 干 扰 农业害虫 雌雄虫之间通讯 雄 蛾
先天性行 生来就有 为 的
后天性行 不是生来就 依靠生活 为 有的，是在 经验和学 成长过程中 习逐渐建 形成的 立起来的 联系：
大
后天性行为的建立是在先天性行为的 基础上形成的
一、什么是社会行为
营群体生活 群体内部不同成员之间分工合作，共 同维持群体生活
想一想
你还知道哪些动物有这样的特点? 蜜蜂、白蚁、 大象、猴子、 狒狒、鹿等