2017—2018八年级上语文期中考 试卷

2017—2018学年度八年级上语文期中考试卷一、语文基础知识（共15分。

共5题，每题3分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A．要塞(sài) 酒肆(sì) 黝黑（yǒu） 锐不可当(dǎng)
B．匿名(nì) 禁锢(kù) 畸形(qī ) 杳无消息(yǎo)
C．吹嘘(xū) 佃农(diàn) 不逊(xùn) 深恶痛疾(è)
D．诘责(jié) 滞留(zhì) 咆哮（páo） 一丝不苟(gǒu)
2．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )(3分) A．仲载 躁热 筋疲力尽 眼花缭乱
B．镌刻 操纵 油光可见 暗然失色
C．浩瀚 不逊 粗制滥造 白手起家
D．馈退 窒息 为富不仁 掸精竭虑
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A．如果“支付宝”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

B．电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。

C. 照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。

4．下列各项中，括号内的表述错误的一项是（ ）(3分) A．我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲道理的非议。

（这个句子的谓语是“滥加”）
B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。

（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但是枝繁叶茂的状态）
C．“狂澜”“沉湎”“口蜜腹剑”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这组词语感情色彩相同）
D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。

（这个句子是个病句，否定不当）5．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( )(3分)
A．《藤野先生》选自《呐喊》，叙写了作者“弃医从文”的原因——“匿名信”事件和“看电影”事件。

B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。

D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。

传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。

二、古诗文阅读（24分） （一）阅读文言文《三峡》与《与朱元思书》，完成6—9 题。

（14分）
三　峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自
非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初
霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。

游鱼戏石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上
蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日；
6．解释下列语句中加点词的意思。

(4分)
(1)略无阙处____________ (2)沿溯阻绝____________
(3) 猛浪若奔 (4)属引凄异____________ 7. 下列各组中，加点的词意义和用法相同的一项是（ ）　(3分)
A． 自三峡七百里中 自富阳至桐庐一百许里
B. 负势竞上，互相轩邈 横柯上蔽，在昼犹昏
C． 虽乘奔御风，不以疾也 以刀劈狼首
D．春冬之时，则素湍绿潭 予独爱莲之出淤泥而不染8．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。

________________________________
(2)。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

______________________________
9.下列对两文理解错误的一项是（ ）（3分）
A. 《三峡》的作者是北魏的郦道元。

文中“有时朝发白帝，暮到江陵”让人联想到李白的《望天门山》中的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。

B. 两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的悲凉、凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。

C．两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的湍急、澄澈等共同特征。

D．《三峡》中“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。

（二）古诗文积累赏析（共10分，共2题）
10．古诗文默写（多字少字错字别字均不得分）。

(每空1分，共7分)（1）树树皆秋色，________________。

(《野望》)
(2) 晴川历历汉阳树， ________________。

(《黄鹤楼》)
(3) 乱花渐欲迷人眼， 。

（《钱塘湖春行》）
(4)________________，云生结海楼 (《渡荆门送别》)
(5) 庭中有奇树，________________。

(《庭中有奇树》)
(6)《记承天寺夜游》中描写月色如水、空明澄澈的句子
是“__________,______,盖竹柏影也。

”
11. 阅读《使至塞上》，赏析名句。

（3分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

赏析：本诗颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

三. 现代文阅读（28分）
（一）“飞天”凌空（8分）
——跳水姑娘吕伟夺魁记
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。

她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。

的这个动作“5136”，让几位裁判亮出
了9.5分的高分。

这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。

他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
12．这篇文章主要记叙了________________________________。

(2分)
13．从修辞角度赏析文中画线的句子。

(2分)
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

14．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？(2分)
15．下列关于这篇文章的分析有误的一项是( )(2分)
A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。

B．这篇特写，详尽地写了整个紧张曲折的过程，中国健儿的拼搏
精神在这短短五百字内得到了充分的体现。

C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘
轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

D．文章有起有伏，动静穿插自如。

飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾
如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，以静衬动，增
强作品的可读性。

（二）少年书架（ 20分）
①喜欢书，像喜欢一件宝物。

小时每每发了新书，都要找来旧报纸，
包了书皮，工工整整写上：语文、数学，然后是班级姓名。

手里托着书，
美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，
泛着淡淡的黄。

细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片、石膏雕像，或者一盆小小的文竹，我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。

我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。

这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪来的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。

爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。

看，这些木头足够做一个小书架了。

爸爸兴奋着。

我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。

小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。

院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。

⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。

我想啊，想，就调成黄色吧。

爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。

抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。

那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。

放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。

见到它，如见到久违的老友．．．．．⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。

经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

⑱家里也有大大的书架，开阔大气。

而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。

即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

16. 本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。

（4分）
①→“我”用字典做了一个“小书架”→②→书架陪伴“我”成长
17.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

（4分）
妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

18.批注，是一种很好的读书方法。

请参照示例，自选角度，对文中第⑩段划线句作两条批注。

（4分）
示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点拨开。

批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。

批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。

语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：批注二：
19.在第⑯段中作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，
为什么？请结合全文分析。

（4分）
20.文中少年书架陪伴“我”成长。

陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你
成长？请具体谈一谈（4分）
四．语文大综合 （共13分，共3题）
21.名著阅读。

（3分）
（1）在《红星照耀中国》中，斯诺探了 发生的背景、发生的原因。

他判断于 的宣传和行动，使穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。

（2）《红星照耀中国》充满了国际主义精神。

加拿大医生 不远万里来到中国，支持中国的革命事业，不幸的是在一次战役中因细菌感染而献出了生命。

22. 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）（3分）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。

踏访古村落， ；梦游江南， ；
游走大漠， ；探访名山， ；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟
唱，渔歌互答
A. ③①④②
B. ②④③①
C. ①②③④
D. ②①④③
23. 本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当
前“最具价值的20个汉字”
调查结果。

调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。

第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。

在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。

大家普遍认
为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍
讲“德才兼备”“立德树人”。

同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。

（1）给这则新闻拟一个恰当的标题。

（3分）答：___________ 。

（2）.请你就排在第二位的“信”字谈谈自己的看法。

（4分）
五、写作（50分）
请以“我想去 ”为题写一篇作文
写作提示：题材广泛，思维灵活，顺理成章即可，如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐，北宋、三国、认识李白，穿越历史”等。

写作要求：（1）请先在横线上把题目补充完整；
（2）文章以记述为主，叙事清晰，故事引人，鼓励创新；
（3）内容具体，语言流畅，想象奇特，全文不少于600字；。