【精准解析】青海省格尔木市三校2018-2019学年高一上学期期末考试联考语文试题

青海省格尔木市三校2018-2019学年高一上学期期末联考

语文试题

考生注意：

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔将密时线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用21铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人救版必修1+必修2第一、二单元。

一、现代文阅读（36分）

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文章，完成各题。

当代散文，是一种从天地万物中取材，以简短精悍的篇幅，自由灵活的手法，文情并茂的语言，把感情美、哲理美、自然美、意境美相融合，来抒写心态性灵，表现内心情感和思想体验，用以陶情冶性，给人以美感享受的文学样式。

这种文学散文，绝大多数是抒情性质的。虽然根据抒情方式和具体内容的差别，散文可分为写人叙事、写景和议论三大类，但写人叙事、写景、议论的目的又都归结于作者的主观抒情。因此，散文中抒情性的文学散文居多。

散文之所以能给人以美的享受，不仅因为它首先富于感情美、思想美和意境美，也由于它富有文采斐然的辞藻美。

在散文写作中，有一个术语叫“散文笔调”，所谓散文笔调，除了是说散文有浓郁的抒情成分外，更主要的是说散文语言优美，具有文情并茂的艺术特点。散文语言美表现为简洁凝练、生动形象、清新自然、富于节奏感并饱含着诗意美等等，但就散文的语体本色和文体意识的强化而言，语言的形象、自然、亲切的“谈话风”是最为重要的。

所谓“语言的形象”，即描绘事物栩栩如生，历历在目；传达声音声响，惟妙惟肖；抒发感情情真意切，意在境中；议论说理亦庄亦谐，妙趣横生。语言有较强的表现力，能产生可视可听可触的形象感。像朱自清写月下荷塘的景致，鲁迅写百草园中的情趣，都是这样的语言。

所谓语言的自然、亲切，就是要潇洒活脱，富有“谈话风”，讲究“清雕琢”。散文的这种语言风格往往是抒情情深款款，议论娓娓动听，叙事如叙家常，清新淡雅，毫无艳淫造作之气。散文的语言，虽然讲究文采，需要雕饰，但却是“清雕琢”。所谓“清雕琢”，即不靠词句的华丽繁扉，它的雕饰主要是放在如何自然地、逼真地写人叙事绘景上，使语言具有形象、自然、亲切之风。散文语言恰恰是在雕饰与平易、跳跃与缓慢之间，潇洒中流露着自然，自由中显示出亲切的“谈话风”。中国现代散文家李广田很得其精妙：“诗人可以夸张，夸张了还令人不感到夸张；散文则常常是老实朴素，令人感到日用家常。”

写散文很近于自己心里说自家事，或者对着自己人说人家的事情一样，常是随随便便并不怎么装模作样，所以，散文的艺术就是一种看不出艺术的艺术。像朱自清的《给亡妇》、巴金的《怀念萧珊》和《再忆萧珊》中那种拉家常、说悄悄话的语言，虽雕饰不多，但情深意切，如泣如诉，写出了生离死别的无限挚情。朱自清、巴金的这种“谈话风”“清雕琢”的语言，是散文进入炉火纯青境界的表现，是散文艺术的正宗规范。

（摘编自杜福磊《散文美学》，有删改）

1.下列关干原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.散文的语言美有多种表现，但从语体和文体角度来看，形象、自然、亲切是最重要的。

B.只有画面感极强、给人如在眼前之感的散文语言才能称之为形象的语言。

C.“清雕琢”是指在散文创作中，清除雕琢与修饰，以朴实的语言写景状物，表现人与物的原貌。

D.散文就是自己心里说自家事，或者对着自己人说别人家的事，是一种“看不上艺术的艺术”。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章首先阐述了散文的定义，然后从散文分类和散文写作目的角度强调了散文的抒情性特色。

B.文章指出散文之所以给人以美的享受在于其感情美、思想美、意境美和辞藻美等诸多因素。

C.文章逐层展开论述了散文语言简洁凝练、生动形象、亲切自然、富有节奏感并饱含诗意美的特点。

D.文章阐述的核心是散文的语言特点，观点集中，论证有力，语言通俗易懂，富有亲和力。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.一篇散文不能做到感情美、哲理美、自然美、意境美相融合，严格来讲，就不算好的散

文。

B.散文能给人以美的享受、文采斐然的辞藻美很关键，可见，好的散文都注重辞藻的华美。

C.散文语言只有自然、采切，才能给人深情款款、娓娓动听、如叙家常、清新淡雅的美感享受。

D.朱自清、巴金等人的“谈话风”“清雕饰”的语言特点启示我们：写作中切忌矫揉造作。【答案】1.A 2.C 3.B

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列关干原文内容的理解和分析，正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。

B项，“只有……才”是错误的。由原文“所谓‘语言的形象’，即描绘事物栩栩如生，历历在目；传达声音声响，惟妙惟肖；抒发感情情真意切，意在境中；议论说理亦庄亦谐，妙趣横生”可知，“语言的形象性”包括多个方面，并不是只有画面感极强、给人如在眼前之感的散文语言才能称之为形象的语言。

C项，“清除雕琢与修饰”是错误的。由原文“所谓‘清雕琢’，即不靠词句的华丽繁扉，它的雕饰主要是放在如何自然地、逼真地写人叙事绘景上，使语言具有形象、自然、亲切之风”可知，所谓“清雕琢”并不是清除雕琢与修饰，而是不靠词句的华丽繁扉。

D项，“就是”是错误的。由原文“写散文很近于自己心里说自家事，或者对着自己人说人家的事情一样”可知，是“近似于”，而不是“就是”。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

C项，文章只论述了语言形象、自然和亲切的特点，未展开论述“简洁凝练”和“富于节奏感并饱含诗意美”。

故选C。

【3题详解】