新入职教师语文学科测评B卷
2022小学语文教师进城考试练习卷及答案
2022小学语文教师进城考试练习卷及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.主张“熟读精思”，“虚心涵泳”的教育家是（C）A.王夫之B.韩愈C.孟子D.朱熹2.属于小学生语文素养的核心的是（D）A.思想品德B.语文能力C.审美情趣D.思维能力3.叶圣陶先生说：“有了课本或选文，然后养成、培植、训练的工作得以着手”，这句话说明了语文教材是（B）A.学生学习语文的凭借B.是课程目标的载体C.教师指导学生学习语文的载体D.构成语文课程的基本要素之一4.南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者？（D）A.注音识字实验B.电脑识字实验C.韵语识字实验D.分散识字实验5.下列属于当代阅读教学经验的一项是（B）A.情境教学B.学思结合C.博览群书D.熟读成诵6.前苏联教学论专家斯卡特金和聂恰耶娃把小学的作文分为三类：第一类是具体形象的记叙文，第二类是看图作文和听音乐作文，第三类是读书笔记。
此写作序列类型属于（B）7.小学语文口语交际教学的停滞期是（B）A.从2000年至今B.20世纪80年代初至90年代末C.20世纪50年代中期至80年代初D.民国初年至20世纪50年代8.从课程标准看，综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性，既具有导向性又具有延展性，由此看来，综合性学习（D）A.有利于教师综合素养的提高B.打破了传统的封闭型的语文教学模式C.革除了过去单纯依赖教师传授知识的弊端D.有利于学生个性的生成和发展9.“通过相互比照评定一篇作文在某一批作文中相对地位的评定方法”属于（A）A.参照量表法B.整体评价法C.分项评定法D.九堆评分法10.“编码体系”、“图式记录”属于（D）A.语文课堂观察研究B.语文教学个案研究C.语文教学调查研究D.语文教学实验研究二、填空题(每题1分)1.《四书》指的是《大学》、《_____春秋______》、《论语》和《孟子》。
2.语文课程标准规定，1-2年级叫“写话”，3-6年级叫“___习作________”。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力语文试题与参考答案
2024年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）。
A. 《背影》是朱自清的代表作，文章集中刻画了父亲在车站送别的背影，表现了父亲的爱子之心和作者的深切怀念之情B. 《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时写成的，文章紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描绘出济南特有的动人冬景C. 《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，主要讲述了曹刿在长勺之战中长勺之战后向鲁庄公献计献策的故事，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能D. 《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝及大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行2、下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）。
A. 鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代小说家、作家、语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》C. 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士D. 莫言，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家，2012年获得诺贝尔文学奖，是第一个获得该奖的中国籍作家，代表作有长篇小说《红高粱家族》《生死疲劳》《蛙》等3、下列哪个选项不属于现代汉语的语法特点？A. 词序变化丰富，没有形态变化B. 虚词使用频繁，表示语法关系C. 形态变化较少，主要依靠语序和虚词表达语法意义D. 名词有时、数、格的变化4、在语文教学中，如何有效地培养学生的情感态度与价值观？A. 仅注重语文基础知识的教学B. 引导学生阅读各类文学作品，通过讨论深化理解C. 让学生机械地背诵课文D. 避免讨论任何可能涉及价值判断的话题5、在《背影》一文中，作者通过描写父亲送别儿子的场景，展现了父子之间深厚的感情。
初级中学语文教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考
教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在现代文教学中，教师应注重培养学生的语感和对文章结构的理解。
对于下列选项中的课文，哪一篇课文中，教师最有可能引导学生分析文章结构？A.《红楼梦》中的人物关系图B.《骆驼祥子》中的社会背景描述C.《背影》中对父爱的细腻描写D.《岳阳楼记》中的写景描写2、在语文教学中，教师常常运用多种教学方法以提高学生的学习兴趣。
下列哪种教学方法更可能激发学生的主动学习？A.讲授法B.讨论法C.练习法D.读书指导法3、关于文言文的学习，以下哪一项描述是正确的？• A. 文言文的学习只需注重翻译和背诵。
• B. 文言文的学习只需理解其历史背景和文化内涵。
• C. 文言文的学习既要掌握语言基础知识，也要理解文化背景和文化内涵。
• D. 文言文的学习不需要特别强调其独特的语言结构。
4、在教授诗歌时，下列哪种做法最有效促进了学生的情感共鸣与理解？• A. 着重讲解诗歌的押韵和节奏形式。
• B. 讲述诗人的生平和历史背景。
• C. 让学生反复朗读并分享个人的情感体验。
• D. 通过分析诗歌的修辞手法来让学生掌握写作技巧。
5.[数字]“《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出，初中生语文课程应该具备的素养包括( ) 。
” A.文化自信 B.审美情趣 C.思维能力 D.学习能力6.[数字]“下列关于《背影》的描述，错误的是( ) 。
” A.作者朱自清在文中描绘了父亲送别的场景 B.文章中的父亲形象是典型的中国父亲形象 C.作者通过本文表达了对父亲的怀念和感激之情 D.文章中的语言朴实无华，富有生活气息7.下列关于初中语文课程基本理念的说法中，不正确的是：A. 突出语文课程的文化传承和弘扬民族文化的功能B. 重视培养学生的审美能力和综合素养，提高学生的文化素养C. 强调语文学科知识的灌输和应试技能的培养D. 倡导自主、合作、探究的学习方式，培养创新精神和实践能力8.关于初中古代文学作品的赏析，下列说法不正确的是：A. 《木兰诗》是中国古代叙事诗的杰作，具有浓郁的浪漫主义色彩B. 《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀C. 《送杜少府之任蜀州》是王勃的名篇之一，展示了古人重人情谊的情景，诗中并未表现出悲愁之感D. 《曹刿论战》中体现了曹刿高超的军事谋略和对战争的深刻认识9.下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“阅读教学”表述错误的是（）。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力题库练习试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力题库练习试卷B卷附答案单选题（共60题）1、阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计（节选），按要求答题。
A.把分组的自主权给予学生，可能导致各组能力不均等B.前两个阶段有助于培养学生的观察、表达和合作能力C.后三个阶段的学习意在训练学生口语和书面表达能力D.各阶段的学习形式比较繁复，增加了学生的学习负担【答案】 D2、阅读综合性学习“校园演说家”活动方案的片段，按要求答题。
A.比赛评价角度多元，有利于学生个性发展B.竞赛人人获奖不利于培养学生的竞争意识C.学校规定演讲主题是不尊重学生主体地位的表现D.初赛的准备时间过长，会消耗学生的参赛热情【答案】 A3、综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。
对这一做法分析正确的是（）。
A.采用了多种评价方式，有利于促进学生的全面发展B.评价内容综合化，符合高中学生的语文发展需求C.评价主体单一，不能保证实现正确评价学生的学习水平D.评价目的在于了解学生对知识的掌握情况【答案】 B4、执教《祝福》一课，教师让学生思考：“速读课文，想一想课文中有哪些动词形象地凸显出祥林嫂的坎坷经历和悲惨遭遇试着找出并简要说说你的看法。
”对该教学环节评价不恰当的是（）。
A.以描述人物命运的关键动词为切入点，引导学生自主研读文本B.教师对学生的回答给予积极肯定。
就能步步深入，明确课文主题C.该题简单易操作、能充分调动学生独立思考与讨论答问的积极性D.运用具体语言材料，引导学生品读文本。
符合小说教学规律【答案】 B5、教师在教学某版教材八年级下册第三单元的《吆喝》一课时，要求学生做了这样一项准备工作：提前一周到所在城市的街道上去搜集本地商贩的吆喝声，并做简单的描述和评论。
对此你的认识是（）。
A.没有必要，学生学习的是课文上的知识，现实生活不等于课本，这项准备是毫无用处的B.很有必要，能够让学生提前熟悉课本内容，调动学生的自学兴趣，让学生对“吆喝”形成自己的初步认识C.没有必要，教师自己准备几份音频、视频资料即可，这样也能达到让学生熟悉“吆喝”的目的，还能节省时间，更有利于保证学生的人身安全D.很有必要，艺术来源于生活，让学生亲身去体验“吆喝”远比课文讲解效果要好得多，这样也可免去教师的课堂讲解【答案】 B6、文学阅读课上，老师为了考查学生的阅读识记能力，向学生出示了这么一段话：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力真题精选附答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共30题）1.新学期伊始, 语文教师借秋景渐浓, 顺势引导学生朗读自己所知道的描写秋天景色的古诗词, 下列学生回答不符合要求的是（）A.晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄B.池上碧苔三四点, 叶底黄鹂一两声C.牧人驱犊返, 猎马带禽归D.莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦【答案】 B2.老师在讲解“此则岳阳楼之大观也”时, 为了更好地让大家理解判断句, 特地找出以下句子进行拓展, 下面选项中的句式不适合用来举例的是（）A.浙江之潮, 天下之伟观也。
（《观潮》）B.下视其辙, 登轼而望之。
（《曹刿论战》）C.问其姓氏, 是金陵人, 客此。
（《湖心亭看雪》）D.城非不高也, 池非不深也。
（《得道多助, 失道寡助》）【答案】 B3.教学《孔雀东南飞》时, 教师布置作业让学生发挥想象写一篇《新时代的孔雀东南飞》, 想象焦、刘二人穿越回21世纪的故事。
下列对该教师教学行为的分析, 不正确的是（）。
A.切换故事发生的时代背景, 让学生体会两人悲剧产生的社会原因B.考查学生对课文的学习情况, 把握焦、刘二人爱情悲剧的性格特点C.鼓励学生去学习创新作文, 培养学生的发散性思维和创新性意识D.跨学科学习历史背景知识, 作业内容与新课程大语文观要求相符【答案】 D4.阅读《孔雀东南飞》教学实录(节选), 按照要求回答问题。
A.教师突破了传统的“传道授业解惑”角色定位B.创设了民主活跃的课堂, 实现了课堂效益最大化C.主体性教学可以淡化教师的作用、引发学生大胆质疑、积极思考D.教师肯定学生的发言、大大激发了学生参与课堂的兴趣【答案】 C5.阅读下面的教学片段, 回答后面的问题。
A.多样性原则B.综合性原则C.灵活性原则D.整体性原则【答案】 C6.教师计划讲授余光中先生的《乡愁》, 这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌, 一般来说最恰当的教学思路是（）A.让学生在反复诵读的基础上, 体味诗中的思想感情B.让学生在把握诗中的人物和情节的基础上, 理解作品的艺术特色C.让学生在分析字句的基础上, 了解诗歌的表达技巧D.让学生在了解写作背景的基础上, 把握诗歌的结构特点【答案】 A7、某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题, 这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列的（）。
初中语文教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“课程目标”的表述，正确的是（）。
A. 课程目标从“知识与技能”两个方面规定学生应掌握的课程内容，注重培养学生的基础知识和基本技能。
B. 课程目标从“情感态度与价值观”两个方面规定学生应掌握的课程内容，注重培养学生的基础知识和基本技能。
C. 课程目标从“过程与方法”两个方面规定学生应掌握的课程内容，注重培养学生的基础知识和基本技能。
D. 课程目标从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面规定学生应掌握的课程内容，注重培养学生的基础知识和基本技能。
2、下列关于语文教学中的“预设与生成”的说法，正确的是（）。
A. 预设是指教师在上课前对教学内容、教学过程和方法等方面的预先设计。
B. 生成是指学生在课堂上通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，对教学内容进行自我理解和创造。
C. 预设与生成是语文教学中相互对立的两个方面，无法在实际教学中统一。
D. 预设与生成是语文教学中相互补充的两个方面，可以有机结合在实际教学中。
3、“文章不着一字，尽得风流”这句话描绘的是（）A、意境深远的作品B、叙事生动的故事C、语言朴实无华的文章D、情节跌宕起伏的小说4、以下哪位作家是“三苏”中的“苏洵”的文风特点（）A、豪放激昂B、平易近人C、清新飘逸D、严谨细致5、下列关于初中语文教学中语文的“审美觉悟”的理解，正确的是：A、指的是学生对文字的感官体会和情感联接。
B、仅限于对诗歌、散文等文学作品的欣赏能力。
C、是指学生对美的认识、理解和体验，并能用语言表达出来。
D、是指学生对文学作品中人物性格的深刻理解。
6、在初中语文教学中，构建学生“读懂”语文文本的有效途径之一是：A、注重灌输标准理解和表达方式，训练学生模仿经典文体。
B、鼓励学生多元阅读，多角度理解，并通过表达实现自身思考的完整。
教师资格之中学语文学科知识与教学能力提升训练试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力提升训练试卷B卷附答案单选题（共60题）1、教师讲解高中语文必修（3）《琵琶行》一课时，强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。
为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）A.月下飞天镜，云生结海楼B.春风何处好，别殿饶芳草C.却下水晶帘，玲珑望秋月D.举杯邀明月，对影成三人【答案】 B2、以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是()。
A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读B.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于800字C.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示D.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本.能领会文本的意思.得出有意义的结论【答案】 B3、以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题：A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效【答案】 D4、以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题：A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效【答案】 D5、阅读某教师的教研论文片段，按要求答题。
A.教学节奏的把握要参考高中学生的生理发展状态B.课堂教学的高潮要在学生承受能力范围之内形成C.教师的语言具有艺术性与节奏感可使课堂富有和谐的音乐美D.有趣的提问可以加强学生的有意注意，提高学生的学习能力【答案】 C6、教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。
高级中学语文教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下教学活动中，不属于“引导发现法”的是：A. 教师引导学生观察课文中的修辞手法B. 教师提问学生关于课文主题的思考C. 教师让学生自主阅读课文，并总结出中心思想D. 教师在讲解文言文时，让学生按照字义推断词义2、在语文教学中，教师引导学生进行“情景教学”，其目的是：A. 提高学生的阅读速度B. 培养学生的想象力C. 强化学生的语法知识D. 增强学生的写作能力3、在下列词语中，字形、字音完全正确的一组是（）A. 悲壮（bēi zhuàng）、振兴（zhēng xīng）、琢磨（zhuó mó）B. 稳健（wěn jiàn）、纷扰（fēn rǎo）、翱翔（áo xiáng）C. 贞观（zhēn guān）、绮丽（qǐ lì）、翱翔（áo xiáng）D. 坚韧（jiān rèn）、琢磨（zhuó mó）、颤栗（zhàn lì）4、下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我国在航天科技领域取得了举世瞩目的成就，不仅增强了我国的综合国力，还为人类探索宇宙奥秘提供了有力支持。
B. 随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了环境污染等严重问题。
C. 为了提高教学质量，我们学校采取了一系列措施，包括加强师资队伍建设、改善教学设施等。
D. 通过这次实践活动，使我深刻认识到实践是检验真理的唯一标准。
5、题干：在课堂教学过程中，教师发现部分学生对于文言文中的实词理解存在困难，教师应该采取以下哪种教学方法帮助学生理解？A. 直接讲解，详细解释每个实词的含义B. 组织学生进行小组讨论，共同探讨实词在文中的含义C. 让学生自主查阅字典，查找实词的释义D. 通过多媒体手段展示实词的用法和语境6、题干：在组织学生进行诗歌鉴赏时，教师要求学生关注诗歌的哪些方面？A. 诗歌的韵律和节奏B. 诗歌的意象和意境C. 诗歌的主题思想和情感表达D. 以上都是7、下列选项中，哪一个不是《红楼梦》中的人物？A. 贾宝玉B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 汉高祖刘邦8、在古汉语中，“之”字最常见的用法是？A. 表示第三人称代词，相当于现代汉语的“他”、“她”、“它”B. 表示动词后接宾语，相当于现代汉语的“的”C. 用于主谓之间取消句子独立性D. 上述所有选项9、在高中语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生自主探究的能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法 10、在高中语文阅读教学中，以下哪种阅读策略有助于提高学生的理解能力？A. 预测策略B. 理解策略C. 推理策略D. 筛选策略11、在《红楼梦》中，“冷月葬花魂”这一诗句暗示了哪位人物的命运？A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 史湘云D. 妙玉12、下列哪部作品不是鲁迅先生所著？A. 《呐喊》B. 《狂人日记》C. 《茶馆》D. 《阿Q正传》13、下列关于《红楼梦》的描述，哪一项是不正确的？A. 《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹。
2024年教资语文考试真题试卷
1、在语文教学设计中，以下哪个环节不是“导入新课”阶段常用的方法？A. 故事讲述，激发兴趣B. 直接揭示课题，明确目标C. 详细讲解课文背景，深入分析D. 利用多媒体展示相关图片或视频（答案）C2、下列关于语文阅读教学中“整体感知”的说法，不正确的是？A. 整体感知是阅读理解的初步阶段，强调对文章大意的把握B. 可以通过快速浏览、提炼关键词等方式进行整体感知C. 整体感知要求学生对文章的每一个细节都进行深入分析D. 整体感知有助于后续深入研读和细节理解（答案）C3、在教授古诗词时，以下哪种教学策略不利于学生理解和记忆？A. 引导学生分析诗词的意境和情感B. 要求学生反复诵读，体会韵律美C. 强制学生背诵，不进行讲解和分析D. 结合历史背景讲解诗词的创作缘由（答案）C4、关于语文写作教学中的“创意表达”，下列说法正确的是？A. 创意表达就是鼓励学生随意写作，不受任何约束B. 创意表达要求学生在形式上创新，可以忽略内容的真实性C. 创意表达旨在激发学生的想象力，鼓励多角度、新颖地表达思想D. 创意表达只适用于高年级学生，低年级学生难以实现（答案）C5、在语文教学评价中，以下哪种评价方式更能体现学生的主体性和过程性评价？A. 单一的期末考试成绩B. 平时作业与课堂表现相结合的综合评价C. 仅依据学生的课堂参与度进行评价D. 只看重学生的课外阅读量和读书笔记（答案）B6、下列关于语文综合性学习的说法，错误的是？A. 语文综合性学习强调跨学科整合，提升学生综合素养B. 可以通过组织辩论赛、戏剧表演等活动形式开展C. 语文综合性学习应完全由学生自主设计，教师不参与指导D. 有助于培养学生的团队合作能力和问题解决能力（答案）C7、在教授说明文时，以下哪种方法不利于学生掌握说明方法和说明顺序？A. 通过实例分析，让学生识别不同说明方法B. 引导学生绘制说明文结构图，理清说明顺序C. 直接讲解说明方法的定义和特征，不进行实践应用D. 组织小组讨论，比较不同说明文的说明效果（答案）C8、关于语文课堂教学中的“师生互动”，下列描述最恰当的是？A. 师生互动仅指教师提问，学生回答B. 教师应尽量减少互动，以保证课堂秩序C. 师生互动是双向的，包括教师引导、学生反馈和共同探讨D. 师生互动只发生在课堂讲解环节，不包括练习和作业反馈（答案）C。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共40题）1、教师在讲解杜甫的《咏怀古迹》（其三）的时候，让同学们在课后找出几首怀古咏史诗进行比较阅读。
下列作品不符合要求的是（）。
A.刘禹锡《乌衣巷》B.李白《登金陵凤凰台》C.杜牧《赤壁》D.岑参《逢入京使》【答案】 D2、学习完《师说》后，教师要求学生阅读韩愈的《进学解》和梁衡的散文《读韩愈》，对该设计下列解释不正确的是（）A.这样的设计有利于拓宽学生的知识面，帮助学生开阔视野B.这样的教学设计对学生语文素养的题高没有太大作用C.这样的设计可以进一步加深和巩固学生对本节课的理解D.这样的设计符合语文探究学习的理念，有利于加深学生对课文的理解【答案】 B3、教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时，为了帮助学生更好地理解该修辞手法的作用，拟找出类似句子举一反三。
下列适合的是（）。
A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干B.感时花溅泪，恨别鸟惊心C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风D.大漠孤烟直，长河落日圆【答案】 A4、《普通高中语文课程标准（实验）》提出，选修课的设计，必须以课程目标和学生的需求为依据。
对该要求的理解，正确的是（）。
A.选修课程的设计需结合实际，从学校的自身条件出发，建设学校特色课程B.选修课程要有新内容、新发展，可选用难度相对较大的文言文，提升学生语感与理解能力C.选修课程的设计应充分征求学生意见，结合社会的发展需求等，努力创造条件进行课程建设D.选修课程是对必修课程的补充和复习，其选修课程内容可按照大学选修课的形式进行设计【答案】 C5、某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容——“《红楼梦》贾府主要人物关系表”，这些内容属于教科书的什么系统（）A.练习系统B.知识系统C.选文系统D.助读系统【答案】 D6、教师计划讲授余光中先生的《乡愁》，这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是（）A.让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情B.让学生在把握诗中的人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色C.让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧D.让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点【答案】 A7、某版高中语文教材必修三中，在“表达与交流”专题中，设置了四个栏目，分别是：“多思善想．学习选取立论的角度”“学会宽容．学习选择和使用论据”“善待生命·学习论证”“爱的奉献·学习议论中的记叙”。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案单选题（共40题）1、学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。
下列不适合的是（）。
A.露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》)B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）C.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)【答案】 D2、阅读《林黛玉进贾府》教学实录（片段），按要求回答问题。
A.教师授之以“渔”，着重锻造学生的语文素养，对学生进行传统文化的熏陶B.以王蒙对课文内容的评点为范例，让学生从典型性的评点中逐步掌握了评点的方法和要求C.本节课着重以小组讨论探究分析人物形象、性格，以此达成教学目标D.以教材为例，让学生学习小说的鉴赏方法，培养学生的鉴赏能力和良好的阅读习惯【答案】 C3、阅读以下材料，回答问题。
A.“三十年前”这个时间有丰富的意蕴，同时又是学生容易忽略的地方，教师能够抓住这一个点引导学生解读文本，体现了教师对戏剧精妙语言的准确把握B.学生容易忽略的地方，才更容易让学生产生陌生感、新奇感，表现出对知识的新奇感，故也总是能够在教师引导下品出个中滋味来C.找对语言点后、教师适时引入补充资料，体现了教师充分利用资源在课堂上充分发挥引导者的作用D.若全让学生品味“三十年前”，则学生会因为资料的匮乏很难品出什么，而教师巧妙地引入“人物关系表”，恰当地帮助学生深入理解了文本，链接的材料补充了文中的空白，为学生的理解搭了桥【答案】 B4、阅读某教师关于《梁生宝买稻种》一课所设计的系列问题，按要求答题。
A.①②③三个问题体现了认知性问题特点，从词句入手，从“小”处着眼，引导学生从课文中找到答案B.④⑤两个问题是“课文阅读理解式”问题，旨在让学生初步熟悉课文，了解故事情节C.⑥⑦⑧三个问题是评价性问题，让学生站在评价者的立场上进行比较与评判，对梁生宝这一人物形象进行全面分析D.问题⑨是创造性问题，需要学生根据对课文的理解进行回答，还需要学生展开丰富的想象，发挥创造能力解决这一问题【答案】 B5、阅读口语交际课“采访”的教学反思(节选)，按照要求答题。
2024年小学语文教师招聘考试新课程标准测试题及答案(精华版)
2024年小学语文教师招聘考试新课程标准测试题及答案（精华版）一、填空题1.语文课程的基本理念是（全面提高学生的语文素养），（正确把握语文教育的特点），（积极倡导自主合作探究的学习方式），（努力建设开放而有活力的语文课程）。
2.语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。
语文课程应致力于语文素养）的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（学生全面发展和终身发展）的基础。
3.语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究）学习，在（实践）中学习，运用语文。
4.语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。
课程资源的种类：一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源。
一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。
一种是将课程资源划分为(校内资源)、(校外资源)与(网络化资源)三大类。
5.语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。
6.（识字）是（阅读）和（写作）的基础，是一至二年级的教学重点。
7.阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏和评价）的能力。
8.写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。
9.1—4年级从（写话）、（习作）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（（）自信心）,语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”10.突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
11.语文课程标准阶段目标从（识字和写字）（阅读）（写作）（小学1至2年级为写话，3至6年级为习作）（口语交际）四个方面提出要求；课程标准还提出了（综合性学习）的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
12.语文是（实践性很强）的课程，应着重培养学生的（语文实践能力），而培养这种能力的主要途径也应该是（语文实践），不宜刻意追求（语文知识的系统和完整）。
高中语文教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及解答
2024年下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列选项中，对“学习文言文，要诵读”的理解正确的一项是（）。
A. 学习文言文，只要诵读B. 学习文言文，除了诵读别无他法C. 学习文言文，诵读是重要方法D. 学习文言文，诵读时不必理解文意答案：C解析：本题考察的是对“学习文言文，要诵读”这一表述的理解。
选项A，“只要诵读”表述过于绝对，学习文言文并非仅有诵读一种方法，故A项错误。
选项B，“除了诵读别无他法”同样表述绝对，学习文言文的方法多样，诵读只是其中之一，故B项错误。
选项C，“诵读是重要方法”准确理解了题干中的意思，诵读在学习文言文中确实占据重要地位，是理解和掌握文言文的有效手段，故C项正确。
选项D，“诵读时不必理解文意”表述有误，诵读的目的是为了更好地理解文意，两者相辅相成，故D项错误。
综上所述，正确答案是C。
2、下列对“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”理解不正确的是（）。
A. 语文课程的目标是使学生掌握语言文字知识B. 语文课程应致力于学生语言文字运用能力的培养C. 语文课程应紧密联系学生的生活实际D. 语文课程的基本特点是综合性与实践性答案：A解析：本题考察的是对“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一理念的理解。
选项A，“语文课程的目标是使学生掌握语言文字知识”表述有误，语文课程的目标不仅在于使学生掌握语言文字知识，更重要的是培养学生语言文字的运用能力，故A项错误。
选项B，“语文课程应致力于学生语言文字运用能力的培养”正确理解了语文课程的核心目标，即培养学生的语言文字运用能力，故B项正确。
选项C，“语文课程应紧密联系学生的生活实际”符合语文课程综合性、实践性的特点，即语文课程应与学生的生活实际紧密结合，通过实践活动提高学生的语文能力，故C项正确。
选项D，“语文课程的基本特点是综合性与实践性”准确概括了语文课程的基本特点，即综合性与实践性，故D项正确。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力自我提分评估(附答案)
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力自我提分评估(附答案)单选题（共30题）1、阅读以下《滕王阁序》的备课案例（节选），按照要求答题。
A.体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一B.体现了自主、探究、合作的学习方式C.设计难点时必须考虑学生的接受水平D.诗文阅读重点在于整体感悟、体会艺术效果【答案】 B2、学习完《过秦论》，教师补充了一段最新的考古资料，阅读并按照要求答题。
A.教师能关注课程内容的时代变化，紧跟时代潮流B.教师能结合史实资料拓展语文课程，实现了课程的综合C.与课文内容相悖，阻碍学生对课程内容的理解D.激活了学生思维，可以引导学生勇于质疑权威，积极探索【答案】 C3、（2018年真题）某男，65岁，阴虚火旺，症见潮热盗汗，咳嗽咯血、耳鸣遗精。
宜选用的成药是（）A.玉泉丸B.金锁固精丸C.大补阴丸D.河车大造丸E.五子衍宗丸【答案】 C4、学习课文《春》，教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法，补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。
下列适合的是（）。
A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（老舍《济南的冬天》）B.老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了（彭荆风《驿路梨花》）C.花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹（宗璞《紫藤萝瀑布》）D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（叶圣陶《苏州园林》）【答案】 C5、执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光／余下的三分啸成剑气／绣口一吐，就半个盛唐。
”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。
请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。
对该导入语的评价不正确的是（）A.教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境B.让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣C.导入中出示课件是画蛇添足，无法起到有效的引导作用D.导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学【答案】 C6、阅读《山中访友》教学实录(节选)，回答问题。
2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力语文试卷与参考答案
2024年教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列词语中加点的字的读音正确的是（）A.寒暄（xuān）B.卡片（yuè）C.兔崽子（hǎi）D.酗酒（xiōng）2、下列句子中，注音全对的是（）A.的眼睛水汪汪的：yǎn四面楚歌shìmiànchǔgēB.玩了我也不用麻烦去哪儿买：wánleměibúyòngmáfáqùérmaiC.欧洲音乐比美国音乐更懂。
：ōuyuèyīn yuèbǐmg引歌更懂jī D小米儿珍珠MikaoiZhu zhen：xiaomeierzhu zhu pearl3、“不择手段”这个成语通常用来形容做事情不顾一切，不择手段可以是褒义还是贬义？A、褒义B、贬义C、中性4、阅读下列文句，回答问题：春天来了，万物复苏，柳树抽出了新的枝条，（）。
A、它长出了嫩绿的叶子B、它开出了黄绿色的花朵C、树木发出嫩绿的新芽D、桃花绽开了鲜艳的颜色5.[数字]在现代文阅读教学中，教师引导学生通过朗读来感受作者的情感，以下哪种方法最有助于培养学生的阅读理解能力？A. 提问讨论B. 写作练习C. 分析结构D. 描述内容6.[数字]在语文教学中，教师组织学生进行课堂讨论，以下哪种讨论形式最有利于学生的发展思维能力？A. 同学间自由讨论B. 小组合作讨论C. 教师引导下的讨论D. 竞赛式的讨论7、下列关于诗歌创作中的意象的描述，错误的是：A. 意象是诗歌中表现情感和思想的具体化工具。
B. 意象的运用能使诗歌语言更加生动形象，富有感染力。
C. 意象的解读只需要根据字面意思就能准确理解。
D. 意象的象征性可以使诗歌产生丰富的内涵和深度。
8、在阅读课教学中，下列哪种阅读方式最能激发学生的阅读兴趣和主动性？A. 机械地筛选阅读材料内容，完成课后作业。
高中语文教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列选项中，哪一项不属于《红楼梦》的主要人物？A、贾宝玉B、林黛玉C、薛宝钗D、李逵2、下列选项中，哪一个不是现代汉语语法的特点？A、词序固定B、形态变化丰富C、虚词使用频繁D、量词必不可少3、在高中语文课堂教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的创新思维？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习D. 讲授与讨论相结合4、以下哪一项不属于高中语文课程标准中提出的“语文核心素养”？A. 语言文字运用B. 思想道德修养C. 文学鉴赏与评价D. 文化传承与理解5、在语文教学中，下列哪一项不属于“听说读写”四大基本技能的训练？A. 朗读技巧的培养B. 写作能力的提升C. 口语交际的教学D. 计算机操作技能的学习6、《红楼梦》中，贾宝玉佩戴的通灵宝玉上刻有哪四个字？A. 莫失莫忘B. 永结同心C. 白头偕老D. 天长地久7、下列关于《离骚》的表述，不正确的一项是：A. 《离骚》是屈原所作，是楚辞的代表作之一。
B. 《离骚》以屈原的爱国情怀为主题，表达了作者对楚国命运的忧虑。
C. 《离骚》的语言风格豪放，用词丰富，富有象征意义。
D. 《离骚》中多次提到“天问”，表现了屈原对自然和宇宙的探索精神。
8、在高中语文教学中，教师如何有效地运用多媒体技术？A. 课堂上频繁使用多媒体，以提高学生的学习兴趣。
B. 在讲解文学作品时，使用多媒体展示相关图片和视频，帮助学生理解。
C. 针对不同学科内容，采用不同的多媒体形式，以适应学生的学习需求。
D. 仅在课堂上使用多媒体，课后不进行多媒体教学。
9、下列关于《红楼梦》的说法错误的一项是：A. 《红楼梦》是中国古代四大名著之一。
B. 曹雪芹创作了《红楼梦》的前80回。
C. 《红楼梦》最初名为《石头记》。
D. 高鹗续写了《红楼梦》的前80回。
教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪项不属于《普通高中语文课程标准（2017年版）》课程目标中的“文化传承与理解”维度？A. 感受中华文化的精神内涵B. 理解中外文学发展的历史进程C. 理解社会主义核心价值观D. 运用跨文化视野，分析比较中外文学作品的异同2、在语文教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的阅读理解能力？A. 强化记忆，大量背诵B. 分析文本结构，提炼中心思想C. 提问式教学，引导学生主动思考D. 重复阅读，加深印象3、在以下哪种教学情境中，教师最有可能运用“情境教学法”？A. 教师直接向学生讲授文言文的历史背景B. 教师组织学生参观博物馆，了解古代文化C. 教师通过多媒体展示课文中的美丽景色D. 教师让学生讨论课文中的道德伦理问题4、在语文学科的教学过程中，教师如何培养学生的审美能力？A. 强调知识点的记忆和背诵B. 鼓励学生多读经典文学作品C. 注重学生的考试成绩D. 增加课堂作业的难度5、在下列文学作品中，不属于鲁迅先生早期现实主义风格的作品是（）A.《阿Q正传》B.《狂人日记》C.《呐喊》D.《彷徨》6、下列关于文言文阅读理解的说法，不正确的是（）A.文言文阅读理解要求学生具备一定的文言文词汇量和语法知识。
B.文言文阅读理解可以通过翻译来提高学生的理解能力。
C.文言文阅读理解要注重培养学生的审美能力和文化素养。
D.文言文阅读理解可以培养学生的批判性思维。
7、在以下选项中，不属于语文教学原则的是：A、思想性原则B、科学性原则C、直观性原则D、生动性原则8、教师在设计教学活动时，应遵循以下哪项原则？A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发式教学原则D、直观性原则9、《背影》一文中，朱自清对父亲背影的描写，下列哪项最符合其表达效果？A. 简洁朴素，富有诗意B. 细腻生动，充满激情C. 沉着冷静，深刻剖析D. 深沉内敛，含蓄表达11、在以下哪个情境下，教师最有可能使用“引导式教学”？A. 学生在完成课堂练习时遇到难题，教师直接给出答案B. 学生在学习新课文时，教师详细讲解每个生字词的含义C. 学生在讨论文学作品时，教师提出问题引导学生思考D. 学生在学习历史知识时，教师播放视频并要求学生观看后复述13、下列选项中，不属于文学体裁的是：A. 小说B. 诗歌C. 散文D. 数学公式15、在《离骚》中，下列哪句话体现了屈原对祖国的热爱？A. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2024中小学语文教师招聘考试专业基础知识考试试卷及答案
2024中小学语文教师招聘考试专业基础知识考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个朝代的文学被称为“初唐四杰”？A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝D. 清朝2. 《水浒传》的作者是谁？A. 施耐庵B. 罗贯中C. 吴承恩D. 蒲松龄3. 下列哪部作品是鲁迅的代表作？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《故事新编》D. 《狂人日记》4. 下列哪个成语出自《庄子》？A. 画蛇添足B. 杯弓蛇影C. 悬梁刺股D. 亡羊补牢5. 下列哪个朝代的诗人被称为“诗仙”？A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝D. 清朝6. 《红楼梦》的作者是谁？A. 曹雪芹B. 高鹗C. 李贽D. 张岱7. 下列哪个成语表示做事不认真，敷衍了事？A. 草草了事B. 轻描淡写C. 敷衍塞责D. 马虎从事8. 下列哪个成语表示事情已经无法挽回？A. 亡羊补牢B. 水落石出C. 画饼充饥D. 覆水难收9. 下列哪个成语表示知识渊博？A. 学富五车B. 满腹经纶C. 才高八斗D. 博古通今10. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，以下哪一项不是《诗经》的组成部分？A. 风雅颂B. 赋比兴C. 国风D. 大雅答案：1.A 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.A 10.B二、填空题（每题2分，共40分）11. 《庐山谣》是唐代诗人________的作品。
答案：李白12. 《桃花源记》是东晋时期________的作品。
答案：陶渊明13. 《儒林外史》是我国清代著名作家________的作品。
答案：吴敬梓14. 《离骚》是战国时期________的作品。
答案：屈原15. “文章合为时而著，歌诗合为事而作”是________的主张。
答案：白居易16. “诗言志，歌咏言”出自________。
答案：《诗经》17. “读万卷书，行万里路”是________的名言。
答案：刘彝18. “天凉好个秋”是________的诗句。
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新入职教师学科测评B卷一（27分）1．请在田字格内用正楷或行楷抄写下面的对联（4分）。
书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲2．对下面这幅书法作品解说正确的一项是（）（2分）A. 这幅作品是颜真卿所书，纵笔浩放，一泻千里，能让人看出行笔的过程和笔锋变换之妙，对于学习行草有很大的益处。
B. 这幅作品笔力雄健、结体庄密，巧妙运用藏锋和中锋，形成力透纸背的效果。
又横轻竖重，似有立体感觉。
C. 这幅作品笔法圆劲秀润，平实端庄，笔势舒展，用笔含蓄朴素，气息宁静浑穆，一派平和中正气象。
是公认的柳公权书法妙品。
D. 这幅作品字态奇异超迈，随意而书，神韵自然，而且用笔丰肥豪健，宽绰疏朗。
3．用诗文原句填空。
（10分）（1）但使龙城飞将在，。
（王昌龄《出塞》）（2）？雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3），帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）（4）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5），出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（6）居庙堂之高则忧其民，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（7）为什么我的眼里常含泪水？……（艾青《我爱这土地》）（8）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）（9）“多情自古伤离别”，毕业在即，分离会让我们对朝夕相处的老师、同学产生依依惜别的情感，但只要我们彼此相知，即使远在天涯，也如近邻。
正如王勃在《送杜少府之任蜀州》里所说：“，。
”4．给加点字注音，根据拼音写汉字（4分）。
怒不可遏．（）如法炮．（）制吹毛求cī（） kè( )尽职守5．下列关于作家作品知识的表述，不正确的一项是（）(2分)A．司马迁，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物，但他也写过不少风格清新的词，如《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》，描绘清新明丽的自然美景，寄寓人生哲思。
C．鲁迅的文学作品，其思想的深刻性历来为人称道，如《孔乙己》《故乡》等小说，就蕴含了他对社会现实和人物命运的深沉思考。
D. 俄国作家契诃夫是世界著名的短篇小说巨匠，《变色龙》是他创作的一篇讽刺小说，其代表作品还有《项链》《万尼亚舅舅》《装在套子里的人》等。
本学期，某中学九年级（3）班同学为了丰富课外生活，举行了“春日石城赏花行”的综合性实践活动，请你参加。
6.【活动一】提赏花建议根据下面两则材料，给出行赏花的游客提两条建议。
（2分）【材料一】昨天上午9时许，前往南京梅花山的车辆已经开始出现拥堵，在南京苜蓿园地铁站前方路口，交警一大早就在这里指挥交通，控制车流进入景区。
长长的车队中大都是私家车。
（2016年3月20日《扬子晚报网》）【材料二】3月20日，南京鸡鸣寺的樱花大道迎来赏花人流最高峰。
现场一位环卫工人告诉记者，马路边、台阶上、草丛中，到处都是游客乱扔的垃圾。
他们一直忙个不停，也难以及时清除。
（2016年3月21日《荔枝网》有改动）7．【活动二】抒赏花感受九（3）班同学周末纷纷去南京各赏花景点游玩，回来后写下了许多优美的语句抒发他们的赏花感受。
请你选择南京的一处赏花景点，根据示例进行仿写。
（3分）示例：春天是一幅画，鸡鸣寺的樱花用粉色的画笔点染了六朝古都。
我的仿写：春天是，。
二（39分）（一）阅读下面古诗文，完成8～12题。
（14分）题断桥春望图〔明〕李流芳往时至湖上，从断桥一望，便魂消欲绝！还谓所知：湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。
盖山水相映发①，他处即有，澄波巨浸②不及也。
壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥，徘徊终日。
翌日为杨谶西③题扇曰：十里西湖意，都来在断桥。
寒生梅萼小，春入柳丝娇。
乍见应疑梦，重来不待招。
故人知我否？吟望正萧条。
又明日，作此图。
小春四日，同子阳、子与夜话偶题。
（选自《西湖卧游图题跋》）[注释]①映发：辉映。
②澄波巨浸：水波清澈的大湖。
③杨谶西：人名，后文子阳、子与也是人名。
8．用“/”划出下面句子的两处停顿．．．．。
（2分）壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥9．解释下面句中加点词语的含义。
（2分）（1）便魂消欲绝．（）（2）澄波巨浸不及．也（）10. 用现代汉语翻译下面句子。
（3分）湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。
11．试赏析诗句中“春入柳丝娇”的“娇”字的妙处。
（3分）12．文中说“往时至湖上，从断桥一望．便魂消欲绝”，正对应诗中“，”（填原句）。
描绘西湖风景，文侧重表现了之美，诗抓住了之美和之美。
（4分）(二)阅读下面文段，完成13～16题。
（14分）“可是那位教师，就是斯凯契尔德小姐，对你这么凶。
”“凶？哪儿的话！她是严格。
她讨厌的是我的缺点。
”“如果我是你，我会讨厌她的，我会反抗。
要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。
”“兴许你根本不会干那样的事。
但要是你干了，布洛克尔赫斯特先生会把你撵出学校的，那会使你的亲戚感到难过。
宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，产生连累亲朋的恶果要好得多。
再说，《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。
”“可是挨鞭子，罚站在满屋子是人的房间当中，毕竟是丢脸的呀！而且你己经是那么个大姑娘了。
我比你小得多还受不了呢。
”“要是你无法躲避，那你的职责就是忍受。
如果你命里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是软弱和愚蠢。
”我听了感到不胜惊讶，我不能理解这“忍受”的信条，更无法理解或同意她对惩罚者所表现出的宽容。
不过我仍觉得海伦•彭斯是根据一种我所看不见的眼光来考虑事情的。
我怀疑可能她是对的，是我错了。
但是我对这事不想再去深究，我将它推迟到以后方便的时候去考虑。
“你说你有缺陷，海伦，什么缺陷？我看你很好嘛。
”“那你就听我说吧，别以貌取人，像斯凯契尔德小姐说的那样，我很邋遢。
我很少把东西收拾整齐，永远那么乱糟糟的；我很粗心，总把规则忘掉；应当学习功课时，却看闲书；我做事没有条理；有时，我也像你一样，会说我受不了井井有条的管束。
这一桩桩都使斯凯契尔德小姐很恼火，她天生讲究整洁，遵守时刻，一丝不苟。
”“而且脾气急躁，强横霸道，”我补充说。
但海伦并没有附和，她沉默不语。
“谭波尔小姐跟斯凯契尔德小姐对你一样凶吗？”一提到谭波尔小姐的名字，她阴沉的脸上．．．．．。
．．．．．便掠过了一丝温柔的微笑“谭波尔小姐非常善良，不忍心对任何人凶，即使是学校里最差的学生。
她看到我的错误，便和颜悦色地向我指出。
要是我做了值得称赞的事情，她就慷慨地称赞我。
我的本性有严重缺陷，一个有力的证据是，尽管她的规劝那么恰到好处，那么合情合理，却依旧治不了我那些毛病。
我非常珍视她对我的称赞，但就连她的称赞，也没能激励我经常遇事谨慎，考虑周全。
”（节选自夏洛蒂.勃朗特《简·爱》第六章，综合宋兆霖、李霁野、祝庆英等译本）13．对于海伦•彭斯被鞭打和罚站这件事，海伦•彭斯本人的想法和“我”（简·爱）的想法有何不同？请结合选段内容分析。
（4分）14．选段中，自尊、倔强的简·爱对自己所持的观念始终坚信不疑吗？请结合具体语句说明。
作者这样写，对简·爱这一人物形象的塑造有何好处？（3分）15．阅读下面句子，根据语境具体．．分析人物前后神态变化的原因。
（4分）她阴沉的脸上．．．．．。
．．．．．便掠过了一丝温柔的微笑16．选段中的故事情节发生的具体地点在哪里？在原著中，海伦•彭斯和简·爱的人生结局分别是怎样的？（3分）（三）阅读下面三则材料，完成17～19题。
（11分）【材料一】古人选择度量衡词的基本准则是“远取诸物，近取诸身”,意思是说古人从周围环境以及自己的身体上选择一些名词用作度量衡的单位。
例如大家很熟悉的“寸”字，许慎的《说文解字》这样解释：“十分也。
人手却一寸动脉谓之寸口。
”意思是说人手后退一寸的脉搏处叫寸口，故谓之“寸”。
“寸”的小篆字形为“”，“”是一只手，“-”是指事符号，来指示寸口的位置，中医把脉的时候就是按寸口这个地方。
至于“尺”字，《说文解字》里说：“十寸为尺。
尺，所以指尺规矩事也。
”“尺”的小篆字形为“”，像人张开拇指和食指或中指在测量长度，像极了我们口语中所说的“拃”(读作zhā)这个动作，巧的是如果以一指宽为一寸，那么一拃正好是十个手指并拢的长度。
【材料二】“丝”这个长度计量单位现在几乎很少有人知道，更不知道1丝=0.01毫米。
“丝”并不像米、厘米、毫米那样常用，但“丝”作为长度计量单位，其实在成书于公元四世纪的《孙子算经》里就出现了：“度之所起，起于忽。
欲知其忽，蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫……”，意思是说，“忽”是长度的最小单位，从长度来看，十忽等于一丝。
不仅“丝”被用作很小的计量单位，“毫”也如此，我们能从它们的字义上找到线索。
“丝”字的甲骨文形体像两束丝，因此它最初的意思就是指蚕丝。
“毫”本来是指鸟禽“细而尖的毛”。
蚕丝和鸟类的毛都是微小的事物，两者相较，蚕丝更细，古人把“丝”和“毫”分别用作“忽”之上的长度计量单位的缘由据此可以推断。
【材料三】17．根据材料意思，回答下列问题。
（4分）(1)材料一中对“寸”和“尺”两字的解说有什么作用？（2分）(2)根据材料一、材料二,推断古人选用“丝”“毫”作为很小的长度计量单位的原因。
（2分）18.根据材料三回答问题。
（4分）(1) 从古至今一尺的实际长度有何变化趋势？请用一句话概括。
（1分）(2)《邹忌讽齐王纳谏》一文中说邹忌“修八尺有余”，《隆中对》说诸葛亮“身长八尺”，两文中的“八尺”所指的实际长度一样吗？请说明理由。
（3分）19．根据以上三则材料，下列理解和推断错误的一项是（）（3分）A．以上三则材料围绕的共同说明对象是中国古代长度计量单位。
B．“十分为寸”“十寸为尺”“十忽为一丝，十丝为一毫”，由此可以推测中国古代长度单位使用十进制。
C．“丝”“毫”都是很小的长度计量单位，这两个字合成的词“丝毫”的意思就是极微小的一点点。
D．成语“七尺之躯”出自战国时期的《荀子》一书，意指成年男子，可见当时成年男子平均身长七尺，跟现在成年男子平均身高1.70米几无差异。
三（54分）20.按要求修改下面语段。
（4分）①语文与生活密不可分，在语文课上学习语文固然重要，但也不能忽视在生活中运用语文、学习语文。
②只要细心观察，你就会发现生活中处处有语文。
③漫步公园，一句“小草梦正酣，请君勿打扰”的标语，让人发现标语也可以如此诙谐步入教室，一挂“问渠那得清如许，为有源头活水来”的条幅，让人领略古诗中的哲思妙趣；连接互联网，“点赞”“给力”等生动易记的网络流行语，让人感叹网络语言的别样魅力。
④要学好语文，还要多读好书。
⑤只要有一双惠眼，我们就会发现生活中处处蕴含着语文的智慧！（1）第①句中有一处语序不当，应改为。