雄狮去流浪

《雄狮去流浪》课外阅读指导课

经贸小学：徐燕萍

主要内容：

主人公黑鬣毛、大头狮、刀疤脸、桃花眼、红飘带五兄弟被双色鬣狮群驱逐，踏上了颠沛流利的流浪生涯。现象环生的罗利安大草原到处都是危机，四兄弟相继奔赴在黄泉路上，抛下五兄弟中最小最弱的红飘带，被各大狮群驱逐着，九死一生，流窜在边界线上，过着流寇般的生活。

教学目标：

1.通过本课时的教学，使学生了解作者，初晓故事梗概。

2.通过话题的引领，帮助孩子再次触摸文字，更深切地感悟人物形象及作品意

蕴，从而使心灵受到感染和浸润。

3.通过精彩句段的阅读，感受语言文字的美，积累语言；为写作提供了广泛而

丰富的语言材料和写作范例。

4.教给阅读方法，为学生自主阅读打下方法和情感的双重基础。通过课外阅读

的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

设计理念：

1、通过活动，引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，激发学生走向深层阅读的期待。

2、通过话题的引领，帮助孩子再次触摸文字，更深切地感悟人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。

一、导入，整体感知

1.有人用摄影镜头拍下动物世界，沈石溪用文字描绘动物世界。今天就让我们一起走进动物小说《雄狮去流浪》

2.谁来说说这本书的主要内容。

二、感悟人物形象及作品意蕴

1.通过阅读我们知道故事的几个主角是几只半大雄狮。分别是教师说前面的，学生说后面的。第四个让学生来说。

（出生最早，鬣毛黑色）的黑鬣毛

（排行老二，脑袋特别大的）大头狮

（排行老三，右脸上，从眼睑到鼻吻，有一条粉红色伤痕的）刀疤脸

（有一双美艳绝伦的眼睛的）桃花眼。

（从两耳之间的额顶到尾尖，贯穿着一条宽约半寸的棕红色毛带，身体扭动或尾巴甩动时，就像一根红飘带在随风飘舞的）红飘带。出示图

2.故事的开始他们过着怎样的生活呢？

（1）出示句子：它们有的卧在树根下昏昏欲睡，有的趴在树杈上闭目养神，有的蹲在草丛里无精打采地舔自己的爪掌，等着出猎的母狮给他们带食物来。1

说说感受。

（2）过渡：在遭到大熊狮双色列和独眼雄的无情驱赶后，他们恋恋不舍离开了，开始了流浪生涯。

出示句子：大千世界，茫茫宇宙，浩瀚草原，神秘丛林，等待这物质半大雄狮的究竟是生，是死，是祸，是福？四字词语的叠用，让人产生无限遐想。

3.体会苦难,等待他们的会是哪些困难，又是如何解决的？围绕相应章节小组交流。

流浪的第一天，在罗利安大草原，面临着饥饿的威胁，黑鬣毛惨遭鹿蹄。黑鬣毛，把自己的肉献出来给弟弟们食用。

（1）读薄：目录用八字概括，是文章内容的浓缩。

再读薄：雄狮们第一天的流浪生活请你们用一个字或者一个词来概括（惨）说说理由。

（2）聚焦惨

A堂堂雄狮居然被驴踢成那样，B连鬣狗都要来欺负他们，C献身 D同类相食。（3）提升：献出的是自己的生命这是个无奈的决定，但是在着无奈的背后是一种爱的传递，是生命的传递。带来的是希望。同类相食也是无奈的，是不忍的，是伤心的，是痛苦的，但是为了生存，为了生命的延续，他们必须这么做。（4）过渡：书上的一段景物描写就衬托出当时的悲惨来。

出示句子：夜深了，罗利安大草原一片沉寂。一弯下弦月羞答答地从地平线上升起，给大地投下了一片惨淡的白光。

整整半年在罗利安草原呢？遇到什么困难（没有自己的领地）

（1）出示：整整半年，在罗利安大草原，四只半大雄狮过着颠沛流离苦不堪言的日子。

（2）请你们用一个字或者一个词来概括（苦）

（3）引导品读苦。

没有一分钟是安全的，也没有一分钟是安宁的。

有时，它们刚刚找到了片树荫躺下，咆哮的大熊狮就来到面前，没有办法，他们只好又钻进烈焰似的太阳底下，没命奔逃；有时，老天爷下起热带暴雪，它们好不容易找到一棵能遮风挡雨的大榕树，挤在树洞里还没把淋湿的身体晒干呢，凶神恶煞的大熊狮又突然冒了出来，没奈何，只得又逃进没有任何遮蔽物的旷野，被雨浇成落汤鸡；有时它们在黑得望不见自己尾巴的夜晚，顺不得荆棘会划伤自己的皮肤，强行钻进密密的灌木从，以为可以睡个清净觉了，殊不料眼睛没有闭上呢，就看见龇牙咧嘴的大熊狮已经站在灌木丛外等候它们多时了……（4）提升：肉体精神双重苦。

为了寻找生存新天地，他们穿越巴逖亚沙漠，严重缺水，喝自己的尿，暂时缓解口渴，之后他们与犀牛抢水，刀疤……

（1）出示：它们已不单单感觉到嘴唇干、舌头干、喉咙干、而是浑身的每一个毛孔，都变成了有感觉的小嘴巴，拼命张大着，渴望能喝到水；全身的每一个细胞，都想搁浅的鱼，巴望着救命的水；连表层的皮肤，也像久旱龟裂的土地，干燥得撕裂开了。

（2）浓缩：艰

天使牧场，大头狮倒在人类的枪口下，桃花眼和红飘带差点被……

（1）读薄：目录用八字概括，是文章内容的浓缩。

再读薄：险

两个月后，桃花眼和红飘带重回罗莉安草原，他们在锡斯查沼泽找到了相对固定的栖息地。为了得到墨菊雌狮的仰慕，智取大雄鄂，与喀喀卡卡狮王争斗，命丧沼泽。

重回沙漠，三年后，当红飘带准备向帕蒂鲁狮群发起攻击时，黄剧烈和鞭子雄狮的出现粉碎了它的希望。

小结：沈石溪用细腻的笔调把雄狮流浪途中的悲惨、困苦、艰难、危险写到深刻之处。

4.面对这些雄狮们是怎么表现的呢？你从中感受到什么。

在惨遭鹿蹄，同类相食后

（1）出示：它们得救了，它们死而复生了，它们生命之火蓬蓬勃勃燃烧起来了。61

天亮了，火红的太阳冉冉升起，非洲草原新的一天开始了。62

大头狮、刀疤脸、桃花眼和红飘带带着歉意最后看了黑鬣毛一眼，离开了糖棕树，向茫茫罗利安大草原走去。他们不知道要到哪儿去，也不知道前途是凶是吉是福是祸，但是有一条是肯定的，它们还年轻，不管还有多少坎坷多少磨难在等待着它们，它们也要设法活下去。

活着，比什么都重要。 62

（2）用个词语来概括。顽强希望

在危机频频闯荡生活后

（1）出示：要想活下去，没有别的办法，只有尽快找到属于他们自己的生存领地。他们还只是半大雄狮，没有能力去占领其他狮群的领地，只有一条出路，就是到没有狮群的地方，开拓新的生存空间。

（2）用个词语来概括奋斗开拓进取

在远征沙漠，鏖战犀牛后

（1）出示：生活是很残酷，为了生存，需要奋斗，而奋斗就会有牺牲。一个生命倒下去，三个生命得以继续生存，这也许不算太亏本的买卖。

（2）用个词语来概括乐观

在交火“白猩猩”识破人类仙境后

（1）出示：它们本来不应该离开罗利安大草原的。为了寻找狮子的乐园，它们千辛万苦穿越巴迪亚沙漠，刀疤脸死于沙漠，大头狮魂归西天，找到的却是一个比罗利安大草原更凶险更难立足的地方。也许，对雄狮来说，这世界原本就不存在现存的乐园，不存在不需要流血拼斗就能获得的幸福。

（2）词语概括：奋斗拼搏

在桃花眼命丧沼泽后

四兄弟的牺牲，让红飘带坚守更好地活下去的信念。

小结：面对恶劣的生存环境，动物们只有迎难而上，顽强才能生存。在竞争中，狮子那种不屈不挠的强者风采和激烈竞争中生命被激活的灵性和生命被释

放出巨大的能量。