中考语文总复习专题4 句子的衔接与排序课件

4.(中考题)下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一
项是( C ) 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改
善村风民风,我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是,家
风家训的确立要切合实际,
,要做好打持久战的思想
准备。
A.要大力宣传本地优秀的家风家训;也要借鉴外地经验
B.要大力宣传本地优秀的家风家训;也要做好经验总结
(2)填写语句以使全句衔接连贯,先看要填写的语句所处的位置。
如果是整段文字的开头,则应考虑填写总领语句或引领性语句等;
如果在文段中间,则要考虑填写过渡性语句;如果在整段文字末尾,
则要考虑填写总结性语句。
(3)语句还位,应先理解还位语句的意思、句式、语气等;再阅读
要还位的语段,看语段属于哪种表达方式,整体意思是什么,各语句
③则无端地惹哭满天的云
A.①②③ B.③②①
C.③①② D.①③②
解析 本题考查句子的衔接与排序。根据语境填空题要注意
两点:(1)认真读文,抓思路,理文脉,仔细推敲语句间的呼应与
衔接。(2)明确要填充的内容、句式,使意思连贯。“一声雷”
与“惹哭满天的云”构成因果关系,“杜鹃啼”与“惊醒了一山桃
花”相契合,“风起”自然有了“飞絮”。
旦倒入“陶范”中,就会形成设计者心中的器物。 ④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下,
鼎身周围凝塑出各式各样的图案。
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⑤铜的性格,因为锡和铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却 后的硬度增加。
A.③⑤②④① B.①③⑤②④ C.①⑤③④② D.③⑤④②①
题型一
题型二
解析 该题主要考查句子排序能力。综合来看,几个 句子的中心议题是鼎及其图案的制作过程,应该先 有配方,再进行制作,然后形成崭新的图案,最后总结。
1.(2018·广东深圳)下列选项中排序正确的一项是 ( B ) ①考察表明,塔里木地区有非常长的聚水期。 ②早在30万年前,塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海, 后来这里的地壳逐渐抬升。 ③这一时期一直持续了数万年,使得塔里木地区积聚了大量地下水。 ④但还是个湿润地带,降水比较丰富,草原、沼泽密布。 ⑤为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢? A.①③②④⑤ B.⑤①②④③
,构成了山、水、佛、云浑然一
体的壮观奇景,是凉州颇负盛名的旅游胜地。
A.薄云在山间缠绕 B.山间缠绕着薄云
C.薄云缠绕在山间 D.只因薄云在山间
解析 此题考查语句的衔接与连贯。解答此题先要看清题目要
求,“与‘碧波荡漾于脚下’形成对偶”,那就要求前后对仗工整,字数
一致,词性相同。“碧波”为名词,“荡漾”为动词,“于”为介词,“脚下”
3.关注逻辑顺序。 人们认识事物的一般规律是:由易到难,由浅入深,由表及里,
由现象到本质,由感性认识到理性认识,由物质到意识再由意识 到物质等。事物的发展规律是:如揭示客观事物发展的规律性, 往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程; 如揭示思维的规律性,往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、 终极的过程。逻辑往往不像规律那样易理清,它需要在理解文 意的基础上,感悟出其内在的逻辑规律,从而排出合理的句序。
答案 B
题型一
题型二
方法指导解答句子衔接题,应该从所选句、所写句与整段文字在
内容、情感、主旨、意境等方面是否一致去考虑。
(1)选择语句填空,应快速阅读所选句及原句,理解它们的意思,判
断它们在表达意思、陈述对象、概括情境及句式结构等方面是否
一致。同时运用排除法,排除与原句完全不一致的选项,从而缩小
选择范围,再仔细推敲,选出恰当的语句。
解析 本题考查句子的衔接与排序。先确定②为首句,然后根 据答案组合特点,判断④句应该衔接第①句,即可确定答案。
3.(中考题)依次填入横线处最恰当的一项是( C )
春,是那样的娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,
;
一阵杜鹃啼,
;一阵风起,
。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮
二、句子的排序的方法指导
1.确定首句,排除干扰选项。 代词一般不做首句,代词往往指代其他内容,放在首句易
造成语义不清晰。以关联词开头的句子不适合做首句。 2.关注文体。 不同文体的语段有不同的排序思路:记叙文语段的语序
常常以时间、空间或事情的发展过程为顺序;议论文语段的 语序常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放 在后面,结构形式为提出论点、分析论点、总结论点;说明文 语段往往把说明对象或说明话题放在前面,把事物特征及其 形成等内容放在后面。
之间哪个位置衔接不紧密;然后将它填充到前后语句衔接不够紧
密之处。
题型一
题型二
句子的排序 句子排序题考查语言感悟能力和对语言文字的理 解表达能力,并且注重对思维能力、综合运用所学 知识分析和解决问题能力的考查。句子排序题题型 多样、综合性强、区分度高。它可以是将整段文字 打乱顺序按要求排序,也可以是从某段文字中抽取 一部分语句,打乱顺序后按要求排序;可以是选择题, 也可以是直接排序题。
②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承
④更是源于古诗词本身的深厚内涵
A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④
解析 此题考查句子的排序。首先确定②④句用递进复句承接上句, 阐明“赢得多方赞誉”的主要原因;③句归纳了前两句的“穿越时空 的精神传承”;①句强调观众今天的文化需求。
1.(2018·甘肃兰州)依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是
(C )
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗调配以现代流
行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。
它之所以赢得多方赞誉,
,
,
。
,
《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。
①不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切
2.(中考题)在文中横线上填入语句,使之与“碧波荡漾于脚下”形成
对偶,最恰当的一项是 ( C ) 天梯山石窟也称大佛寺,位于甘肃省武威市城南50千米处,距今
约有1 600年历史。天梯山山峰巍峨,陡峭峻拔,高入云霄。山巅常
年积雪,俗称“天梯积雪”,为凉州八景之一。石窟中大佛依山而坐,
碧波荡漾于脚下,
()
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
让我们学做莲叶的事业吧,
;让我们学做荷花的事业
吧,
;让我们学做莲子的事业吧,
;让我们
学做藕的事业吧,
。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
题型一
题型一
题型二
例2下列语句排序最恰当的一项是( ) ①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上,各种图案以一 定的秩序排列着,构成一个无言的小宇宙。 ②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊
的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。 ③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一
①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容 的主旨;
②分析选项内容与整体语段的语境联系; ③进行对比分析,排除干扰项; ④诵读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。 (3)句子排序的方法: ①按事情发展的顺序排列; ②按时间先后的顺序排列; ③按先总述后分述的顺序排列; ④按空间推移的顺序排列; ⑤按对应关系的顺序排列。
C.避免千篇一律,流于形式;还要认识到社会风气的改变不可能一
蹴而就
D.避免说一套,做一套;还要认识到社会风气的改变是一个润物细
无声的过程
解析 本题考查句子的衔接与排序。做此类题一定要联系前 后句子,进行合理判断。本题根据横线前一句“家风家训的确 立要切合实际”可知第一个横线处填写的内容应与“切合实 际”相关,可排除D项;而根据横线后的句子“要做好打持久战 的思想准备”可知第二个横线处填写的内容应与“打持久战” 相关,排除A、B两项。
联词来架构的,所以关注关联词是做好语句排序题的一个突 破口。
6.关注标点符号。 注意语段中相应的标点符号。如分号往往表示并列关系,
冒号表示提示下文;有些标点和语意有关系,如感叹号、问号 等。标点符号对我们准确地排序很有帮助。
常见关联词语 (1)并列关系:既……又…… 不是……而是…… 是……不是…… (2)递进关系:不但(不仅)……而且(并且)…… 甚至(尤其、更)…… (3)选择关系:与其……不如…… 宁可……也不…… 或者……或 者…… 不是……就是…… 是……还是…… 要么……要么…… (4)转折关系:虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 尽管……也(但是)…… (5)因果关系:既然……就…… 因为……所以…… 之所以……是 因为…… (6)假设关系:如果……就…… 即使……也…… 假如(倘若)…… 那么…… (7)条件关系:只有……才…… 无论……都…… 只要……就…… 不管……都…… 除非……才……
为方位名词,再看选项,与之相对应的是C项“薄云缠绕在山间”。
题型一
题型二
句子的衔接
句子衔接排序题分为下列几种考查形式:在一段文字中为上下
文衔接选恰当的句子,使其通顺并前后衔接一致;在一段文字的空
白处插入与上下文相衔接的句子;在语段中选句子顺序排列正确
的选项;在一段文字的末尾填写与前文一致的句子。
例1依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
答案 D
题型一
题型二
方法指导(1)排序题主要看以下三点:
要点 内 容
是否同一
一看话题是否同一,二看句式(短语结构)是否同一,三看 意思是否同一。
是否呼应
一看整体语段是否呼应,二看局部前后词语的暗示或句 子逻辑关系是否呼应。
是否协调 一看整体情况是否协调,二看局部音节是否协调。
题型一
题型二
(2)做排序题的基本步骤:
C.⑤②①④③ D.①⑤②④③
解析 本题考查句子的衔接与排序。可以按照提出问 题,历史溯源,解答问题的逻辑进行判断。
2.(2018·广西梧州)给下列句子排序,最恰当的一项是( C ) ①“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是 “格物”和“致知”。 ②在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。 ③现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实 验。 ④就是说,从探察物体而得到知识。 ⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。 A.②①③④⑤ B.③①②④⑤ C.②①④⑤③ D.①②④③⑤
4.逻辑一致。几个短语或句子先说哪一个,要按照 一定的顺序。语句排序或以人们的认识规律为序, 由表及里,由浅入深,由感性到理性;或以空间的变换 为序,由上到下,由左到右等;或按事情发展的客观过 程为序;或以事物性质的主次轻重为序;或按观察的 角度为序;或按景物的远、近、动、静等不同为序。 这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、 因果式、转折式等。
专题四 句子的衔接与排序
一、句子的衔接的方法指导 1.句式、对象一致。根据上句或下句的提示,力求表现形式 和语言结构一致。所述对象或叙述角度一致,几个分句的叙 述者必须互相兼顾,才能使上下文语意连贯。在上句与下句 或上半句与下半句之间有一定的对应关系的句子,我们只要 抓住它们的对应关系就可以解答这种题目。 2.语境一致。形象描写所营造的环境氛围,或悲或喜,或褒 或贬,或快乐或悲伤等,在同一段文字里应该保持一致。 3.韵律一致。从音节和节奏上看,要前后和谐,即句式的对 称和上下文的押韵。
4.关注标志词语。 有时间转换标志,如“以前”“现在”“将来”等;有空间转换标
志,如“上”“下”“左”“右”“东”“南”“西”“北”等;有逻辑转换标志, 如“首先” “其次”“最后”等。我们只要抓住语段中的这些标志 性的词语,即可解答这类题。
5.关注关联词语。 关联词集中体现了汉语的逻辑性,很多文段都是通过关
题型二
解析 第一个横线处,前句为“让我们学做莲叶的事业吧”,表明下 句应该是和莲叶的特点相关的句子。④“以宽阔拥抱生活”,莲叶的 叶面非常大,“宽阔”正是莲叶的特点。故④应放在此处。第二个横 线处,前句为“让我们学做荷花的事业吧”,表明下句应该是和荷花 的特点相关的句子。②“把芬芳献给他人”,只有荷花才有“芬芳”, 故②应放在此处。第三个横线处,前句为“让我们学做莲子的事业 吧”,表明下句应该是和莲子的特点相关的句子。③“以苦心孕育未 来”,莲子的内部是苦的,“苦心”正是莲子的特点,故③应放在此处。 第四个横线处,前句为“让我们学做藕的事业吧”,表明下句应该是 和藕的特点相关的句子。①“把寂寞留给自己”,藕深埋水下的淤泥 里,不见天日,它是寂寞的,故①应放在此处。