教科版八上物理 5.2熔化和凝固 课件 优秀课件
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熔化与凝固(课件)-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂(教科版2024)
3 固体的熔化
熔化
熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
熔化
固态
液态
3 固体的熔化
为什么浇铸铜器和加工玻璃器皿,有不同的加工过程? 晶体和非晶体有不同的熔化规律
铜锭在高温下能熔化成铜水,倒进 模具中冷却,浇铸成各种形状。
玻璃管在高温下能被工艺师吹拉成漂 亮的工艺品。
3 固体的熔化
探究实验:固体熔化过程的规律
第五章—物态变化
第2节 熔化与凝固
八年级物理上册 •教科版
1 教学引入
寒冬时节,雪花漫天飞舞,为我们呈现一副美轮美奂的景色。当你 仔细观察雪花的形状,你会发现,更为惊奇的画面:每片雪花都由六角 形小冰粒组成!
各种各样的雪花形状
2 认识晶体和非晶体
晶体
自然界中有许多类似雪花这样有规则结构的固体,如食盐、糖、海波、 许多矿石和各种金属等。这些固体都属于晶体。
【提出问题】
晶体和非晶体的熔化有什么不同的规律呢?
【猜想与假设】
熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸收热 量,这时温度可能也是不断上升的。
【实验器材】
温度计、秒表、试管、烧杯、铁架台、酒精灯、 陶土网、蜂蜡、海波、等。
3 固体的熔化
【注意事项】
实验前,需思考: ①安装顺序是“所示是某种物质发生物态变化过程中“温度—时间”图像.该
物态变化过程可能是( D )
A.冰的熔化过程 B.蜡的熔化过程 C.玻璃的凝固过程 D.海波的凝固过程
7 课堂小结
融化和凝固
晶体和非晶体 固体的融化 晶体和非晶体熔化特点
液体的凝固 晶体和非晶体的凝固特点 熔化和凝固规律的应用
3 固体的熔化
固体分类
1.晶体: 熔化时具有固定的熔化温度的固体海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、 明矾及各种金属等。 晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸热。
教科版-物理-八年级上册-教科版八上课件:5.2熔化和凝固
9.学习物态变化时,老师写了一副对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温 度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态 变化分别是 凝固 和 熔化 ,它还说明了冰是一种 晶体 (选填“晶体”或 “非晶体”)。
10.[2018·邗江区期中]如图所示为 a、b、c、d 四种物质在加热条件相同的情况 下,温度随时间变化的图像。可以看出,这四种物质中, b 是非晶体。 a、c 两
归类探究
类型之一 认识晶体和非晶体 下列物质中:玻璃、铁块、海波、松香、食盐、沥青。
属于晶体的有 铁块、海波、食盐 ,它们的共同特点是结构 规则 。 属于非晶体的有玻璃、松香、沥青,它们的共同特点是结构 不规则 。
类型之二 知道固体的熔化特点
[2017·大石桥期末]如图所示,图甲是“探究某种固体物质熔化特点” 的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的 图像。
种物质可能是同种物质;如果这两种物质是同一种物质,它们的图像不一样的原因 是 质量不同 。
11.[2017·越秀期末]如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)除了图甲中所示的器材外,还需要的测量工具是 秒表 。 (2)将温度计插入试管中时,温度计的感温玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要 碰到试管底或 试管壁 。若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读 数为 46 ℃。 (3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知,该物质的熔点是 48 ℃, 熔化过程经历的时间是 3 min ,该物质是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)。
A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断
【解析】 试管中的冰可以达到熔点,但烧杯中的冰熔化时保持在 0 ℃ 不变, 没有温度差,试管中的冰无法吸热,所以不能熔化。故选 C。
10.[2018·邗江区期中]如图所示为 a、b、c、d 四种物质在加热条件相同的情况 下,温度随时间变化的图像。可以看出,这四种物质中, b 是非晶体。 a、c 两
归类探究
类型之一 认识晶体和非晶体 下列物质中:玻璃、铁块、海波、松香、食盐、沥青。
属于晶体的有 铁块、海波、食盐 ,它们的共同特点是结构 规则 。 属于非晶体的有玻璃、松香、沥青,它们的共同特点是结构 不规则 。
类型之二 知道固体的熔化特点
[2017·大石桥期末]如图所示,图甲是“探究某种固体物质熔化特点” 的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的 图像。
种物质可能是同种物质;如果这两种物质是同一种物质,它们的图像不一样的原因 是 质量不同 。
11.[2017·越秀期末]如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)除了图甲中所示的器材外,还需要的测量工具是 秒表 。 (2)将温度计插入试管中时,温度计的感温玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要 碰到试管底或 试管壁 。若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读 数为 46 ℃。 (3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知,该物质的熔点是 48 ℃, 熔化过程经历的时间是 3 min ,该物质是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)。
A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断
【解析】 试管中的冰可以达到熔点,但烧杯中的冰熔化时保持在 0 ℃ 不变, 没有温度差,试管中的冰无法吸热,所以不能熔化。故选 C。
熔化和凝固(课件)(共33张PPT) 教科版八年级物理上册
酒精灯 铁架台 试管 温度计 石棉网 搅拌器 烧杯 火柴 石蜡 海波(硫代硫酸钠)
4.试验设计及要求 把海波和石蜡加热,并把温度计放入两种物质 中,从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应 的温度,直到全部熔化后为止。
为了观察它们的状态和温度设计表格
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 ... 海波温度/℃ 石蜡温度/℃
从表格中你可以获得哪些知识?
不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性。 (非晶体没有熔点)
练一练
1.根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体?哪个是 非晶体? 2.乙的熔点是多少?在50℃时处于什么状态?
温度(℃) 甲
50
(1)乙是晶体,甲是非晶体 (2)50℃,可能是固体,可 乙 能是液体,也可能是固液共存
海波凝固的图象
5.凝固过程放热。
小结
晶体熔化的条件:温度达到熔点并能继续吸热。 晶体凝固的条件:温度达到凝固点并能继续放热。 同种晶体的熔点和凝固点相同。 晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。
小结
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体
非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同
熔化时
熔化时
第2节
第五章
物态变化
熔化和凝固
观察与思考
显微镜下的雪花...
学习目标
1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别 。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
认识晶体
钼铅矿 钻石
黄铁矿
岩 盐
石英
思考:
相同点: 1.从固态变成了液态。 2.在熔化过程中都需要吸热。
4.试验设计及要求 把海波和石蜡加热,并把温度计放入两种物质 中,从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应 的温度,直到全部熔化后为止。
为了观察它们的状态和温度设计表格
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 ... 海波温度/℃ 石蜡温度/℃
从表格中你可以获得哪些知识?
不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性。 (非晶体没有熔点)
练一练
1.根据熔化的图像判断甲乙固体哪个是晶体?哪个是 非晶体? 2.乙的熔点是多少?在50℃时处于什么状态?
温度(℃) 甲
50
(1)乙是晶体,甲是非晶体 (2)50℃,可能是固体,可 乙 能是液体,也可能是固液共存
海波凝固的图象
5.凝固过程放热。
小结
晶体熔化的条件:温度达到熔点并能继续吸热。 晶体凝固的条件:温度达到凝固点并能继续放热。 同种晶体的熔点和凝固点相同。 晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。
小结
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体
非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同
熔化时
熔化时
第2节
第五章
物态变化
熔化和凝固
观察与思考
显微镜下的雪花...
学习目标
1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别 。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
认识晶体
钼铅矿 钻石
黄铁矿
岩 盐
石英
思考:
相同点: 1.从固态变成了液态。 2.在熔化过程中都需要吸热。
八年级物理熔化和凝固ppt课件
3 如图所示是海波的熔化图像,根据该图像能够获得合理的 信息有
信息一:海波的初温为25℃; 信__息__二__:_____海__波__是__晶_体___________________; 信__息__三__:_____海__波__的__熔_点__是__4_8_℃__________________.
收热量,温度不变。
(3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。
(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质 完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液 态。
非晶体熔化特点:
继续吸收热量, 温度持续上升。
温度/℃
认识晶体熔化曲线:
时间/min
非晶体没有一个固定的熔化温度,整个过程是吸引热量, 温度持续上升。
4 图所示是-10℃的冰块受热后,冰块在溶解过程中温度
随时间变化的图象。(1)开始加热的最初5分钟内冰块是
态。
(2)5—15分钟内冰块逐渐
,是
与
共存。(3)到20分钟时,冰全部变
成
℃的水了
5 在气温-20℃的冬天,河面上冰的上表面 温度是_____℃,冰的下表面温度是___℃
6 把冰水混合物放到一个-2℃的房间里,它将:
A.继续熔化
B.继续凝固
C.既不熔化也不凝固
D.无法判断
7 如图所示,把装有碎冰块的试管
插入烧杯里的碎冰块中,然后对烧杯底
部缓缓加热,当烧杯内的冰块熔化一半
时,试管里的冰块将( )
A.全部熔化
B.不熔化
C.熔化一半
D.开始熔化
2克0℃的冰和1000克、0℃的水混合,设混合过程中与外界 不发生热量交换,则 [ ]
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
《熔化和凝固》ppt课件
几种常见晶体
几种晶体的熔点/ ℃(标准大气压)
物质
金刚石 钨 纯铁
各种钢 各种铸铁
铜
熔点
3550 3410 1535
1300-1400
1200左右
1083
物质
金 银 铝 铅 锡
硫代硫酸钠
熔点 物质
1064
冰
962 固态水银
660 固态酒精
327 固态氮
232 固态氢
48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得什么信息? 不同晶体的熔点一般是不同的!
几种常见非晶体
3、晶体熔化需要的条件
①温度达到熔点 注意:两个条件缺
②继续吸热
一不可
如图所示,把装有碎冰块的试管插 入烧杯里的碎冰块中,然后对烧杯 底部缓缓加热,当烧杯内的冰块熔 化一半时,试管里的冰块将( B) A.全部熔化 B.不熔化 C.熔化一半 D.开始熔化
熔化吸热降温
把塑料颗粒熔化后, 注入钢模中,冷却后 便凝固成塑料盆
轧将 制熔 成融 玻状 璃态 板的
玻 璃小结:熔化(源自热)固态液态凝固(放热)
晶 体 :具有固定的熔化温度(有熔点) 1、固体
非晶体 :没有固定的熔化温度(没有熔点)
2、 晶体熔化的特点: ①不断吸热,
②温度保持不变
非晶体熔化的特点: ①不断吸热, ②温度不断升高
有什么特点?(温度和状态) 3、熔化的条件是什么?
你的猜想是什么?
计时器
活动 2.4 探究冰和烛蜡的熔化特点
实验 器材:
计时器
冰的熔化不 “水浴法”
需要酒精灯 的优点:使
加热
八年级物理5.2《熔化和凝固》优秀课件
物质由一种状态变成另一种状态的 过程,叫物态变化。 1.熔化:物质从固态变成液态的过程。
例如:热天,从冰箱中拿出的冰,一 会儿变成了水.
通常是固态的金属铝、铜、铁等,在 很高的温度时也会变成液态。
2.晶体和非晶体的熔化规律
〔1〕物质熔化和凝固需要什么条件? 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗?
〔 2〕固体在熔化过程中是一下变成液 体还是有一个过程?
1、 固态
熔化 凝固
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同 熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无固 液共存 软后稀 液共存 液共存态
相同 吸收热量
放出热量
温 晶体的熔化图像
度
晶体的凝固图像
℃
62
62
60
D
D
60
56
56
52
48
非
固
晶
体
非晶体:没有固定熔点
体
物
的
质
区
分
别
类
晶体和非晶体熔化规律
1、晶体熔化时温 度不变;非晶体在 熔化过程中温度始 终在升高
2、晶体熔化过程中 处于固液共存状态; 非晶体熔化是一个软 化的过程
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
讨论与练习
1、人们常说“下雪不冷化雪冷〞 这答:种∵说下法雪有放道热;理而吗化?雪时冰熔化成水,要吸收
松香 熔化 特点
(1)熔化过程中温度上升 (2)熔化过程中要不断加热 (3)没有一定的熔化温度
3.熔点:晶体熔化时的温度
晶体熔化的条件:
1、温度要到达熔点。 2、继续吸热。
例如:热天,从冰箱中拿出的冰,一 会儿变成了水.
通常是固态的金属铝、铜、铁等,在 很高的温度时也会变成液态。
2.晶体和非晶体的熔化规律
〔1〕物质熔化和凝固需要什么条件? 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗?
〔 2〕固体在熔化过程中是一下变成液 体还是有一个过程?
1、 固态
熔化 凝固
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同 熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无固 液共存 软后稀 液共存 液共存态
相同 吸收热量
放出热量
温 晶体的熔化图像
度
晶体的凝固图像
℃
62
62
60
D
D
60
56
56
52
48
非
固
晶
体
非晶体:没有固定熔点
体
物
的
质
区
分
别
类
晶体和非晶体熔化规律
1、晶体熔化时温 度不变;非晶体在 熔化过程中温度始 终在升高
2、晶体熔化过程中 处于固液共存状态; 非晶体熔化是一个软 化的过程
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
讨论与练习
1、人们常说“下雪不冷化雪冷〞 这答:种∵说下法雪有放道热;理而吗化?雪时冰熔化成水,要吸收
松香 熔化 特点
(1)熔化过程中温度上升 (2)熔化过程中要不断加热 (3)没有一定的熔化温度
3.熔点:晶体熔化时的温度
晶体熔化的条件:
1、温度要到达熔点。 2、继续吸热。
八年级物理熔化和凝固ppt课件
不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性
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讨论与练习
1. 我国黑龙江省北部最低气温曾经降到零 下52.3摄氏度,这时还能使用水银温度计吗? 应该使用什么样的液体温度计?
课件部分内容来源于网络,如有异 议侵权的话可以联系删除,可编辑
23
议侵权的话可以联系删除,可编辑
海波熔化与凝固图象
55
温度/℃
D
D 温度/℃ 55
50 B 45 A 40 0 2 4 6 8 10 12 14 C
50 C 45 A 40 0 2 4 6 8 10 12 14 时间/分 B 时间/分
海波的熔化图像
海波的凝固图像
比较两幅图像,你们能发现些什么?
同种晶体的熔点和凝固点相同 课件部分内容来源于网络,如有异
选 择
2.下列物质中全部属于晶体的一组是(D ): A.铁、食盐、松香 B.铝、石蜡、玻璃 C.冰、沥青、松香 D.萘、水晶、食盐
课件部分内容来源于网络,如有异 议侵权的话可以联系删除,可编辑
24
选 择
3.下列说法中不正确的是( C ): A.任何固态物质熔化时,都要吸热 B.晶体在熔化时,温度不变 C.任何固态物质都有一定的熔化温度,这个 温度叫做该物质的熔点 D. 晶体在熔化过程中,温度虽不变,但仍然 要吸收热
76 78 80
60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71
75
温度/℃
70
65
60
熔化特点: 1.温度不断上 升(没有固定 的熔化温度) 2.熔化吸热
时间/分
0 2 4 6 8 10 12 14 课件部分内容来源于网络,如有异 蜂蜡的熔化图像 议侵权的话可以联系删除,可编辑
2024年新教科版8年级上册物理教学课件 5.2 熔化和凝固
知识点2
固体的熔化
熔化
凝固
3. 探究固体熔化时温度的变化规律(1)提出问题: 不同物质在熔化过程中温度如何变化?(2)猜想与假设: 有的物质在熔化过程中温度不变,有的物质在熔化过程中温度升高。(3)设计实验: 利用如图所示的实验装置,给不同物质加热,每隔一段时间记录一次物质温度,直到物质完全熔化。
搅拌棒的作用:使物质均匀受热。水浴法加热:利用热水加热装入试管中的海波和蜂蜡。该方法的优点是:可以使物质受热均匀,还可以控制物质温度上升的速度。记录温度的时间间隔不能太长,否则可能记录不到物质熔化温度不变的过程。
4. 熔点:晶体熔化时的温度叫熔点,不同的晶体熔点不同。例如,在标准大气压下,冰的熔点是 0 ℃,海波的熔点是 48 ℃,萘的熔点是 80.5 ℃。而非晶体在熔化过程中,温度不断升高,没有固定的熔化温度,所以,非晶体没有熔点。5. 晶体的熔化条件:晶体熔化必须满足两个条件:一是温度达到熔点;二是能够继续吸热。
(4)进行实验:①在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计,再将试管放在盛水的烧杯中,使试管均匀受热。②用酒精灯外焰对烧杯缓缓加热,观察海波和蜂蜡的变化情况,以及温度计示数的变化。③待海波和蜂蜡的温度升高到 40 ℃时,每隔 1 min 记录一次温度计的示数,在海波和蜂蜡完全熔化后再记录3——4 次。
数据记录如表所示:表 1 海波熔化时温度、状态随时间变化的情况
时间 /min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度 /℃
40
42
44
46
48
48
48
48
51
54
固体的熔化
熔化
凝固
3. 探究固体熔化时温度的变化规律(1)提出问题: 不同物质在熔化过程中温度如何变化?(2)猜想与假设: 有的物质在熔化过程中温度不变,有的物质在熔化过程中温度升高。(3)设计实验: 利用如图所示的实验装置,给不同物质加热,每隔一段时间记录一次物质温度,直到物质完全熔化。
搅拌棒的作用:使物质均匀受热。水浴法加热:利用热水加热装入试管中的海波和蜂蜡。该方法的优点是:可以使物质受热均匀,还可以控制物质温度上升的速度。记录温度的时间间隔不能太长,否则可能记录不到物质熔化温度不变的过程。
4. 熔点:晶体熔化时的温度叫熔点,不同的晶体熔点不同。例如,在标准大气压下,冰的熔点是 0 ℃,海波的熔点是 48 ℃,萘的熔点是 80.5 ℃。而非晶体在熔化过程中,温度不断升高,没有固定的熔化温度,所以,非晶体没有熔点。5. 晶体的熔化条件:晶体熔化必须满足两个条件:一是温度达到熔点;二是能够继续吸热。
(4)进行实验:①在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计,再将试管放在盛水的烧杯中,使试管均匀受热。②用酒精灯外焰对烧杯缓缓加热,观察海波和蜂蜡的变化情况,以及温度计示数的变化。③待海波和蜂蜡的温度升高到 40 ℃时,每隔 1 min 记录一次温度计的示数,在海波和蜂蜡完全熔化后再记录3——4 次。
数据记录如表所示:表 1 海波熔化时温度、状态随时间变化的情况
时间 /min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度 /℃
40
42
44
46
48
48
48
48
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教科版初中物理八年级上册 熔化和凝固 课件
冰 状态
----------固态 固液共存 液态----------
温度/℃ 31 38 44 48 50 51 52 54 58 64 71
烛
蜡 状态
固态
软
稀
液态
画物理图像的步骤:
1.建立坐标系 2.描点 3.连线(平滑的曲线)
冰的熔化
℃ 6
4
2
0
B
C
0
1
2
3
4
-2
-4
A -6
℃
80
D
70
60
50
比较
冰的融化 (晶体)
烛蜡的融化 (非晶体)
到达一定的温度(熔点)没有固定的融化温度
融化条件 继续吸热
继续吸热
融化过程的 温度不变
特点
温度不断升高
1、某同学用一种物质做融化实验,当物质的温度到达75 时,每隔 1min纪录一次温度,得到下列数据75℃、77℃、79℃、80.5℃、 80.5 ℃、80.5℃ 、80.5 ℃、 82℃、84℃ ,据此可知该物质晶是体 ( )。(填“晶体”或“非晶体”)
2、下列自然现象中,通过融化形成的是( A )
A.春天河里的冰雪化成了水 B.夏天清晨,花叶上的露水
C.秋天,笼罩大地的雾
D.冬天空中纷飞的雪花
3、给冰水混合物缓慢加热,当冰未融化完之前,水的温度(等于)0℃ (填“大于”、“小于”或“等于”)
4、如图所示是海波的(融化)图象,
t/℃
AB段表示海波是( )态固,处于
融化和凝固
1、自然界中常见的物质有哪几种状态?
固态 液态 气态
2、什么是物态变化?
在物理学中,我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程,叫做物态变化。
熔化和凝固ppt课件
生物学实验
在生物学实验中,细胞和组织的培养需要特定的温度条件来维持其生 命活动,熔化和凝固在此过程中起到调节温度的作用。
05
熔化和凝固的特性与规律
熔化的特性与规律
01
02
03
熔化定义
物质从固态到液态的相变 过程,需要吸收热量。
熔化规律
熔化过程中,物质的温度 保持不变,直到熔化完成 。
熔化特点
熔化过程中,物质由固态 变为液态,物质状态发生 变化。
食品保存
在食品保存过程中,通过特定的凝 固或熔化操作,可以延长食品的保 质期,如酸奶、奶酪等。
在科学实验中的应用
化学实验
在化学实验中,常常需要将化学物质加热至熔化或冷却至凝固来进 行反应和分离操作。熔化和凝固是化学实验中的重要步骤。
物理实验
在物理实验中,熔化和凝固常被用于研究物质的热性质和相变特性 ,如热传导、相变潜热等。
中起到至关重要的作用。
玻璃制造
玻璃制造过程中,需要将沙子熔 化成液体,再经过冷却和固化, 形成各种形状和用途的玻璃制品 。熔化和凝固在此过程中是必不
可少的。
在日常生活中的应用
烹饪
在烹饪过程中,许多食材都需要 经过熔化或凝固来达到特定的口 感和质地,如糖浆、黄油、冰激
凌等。
制冰
制冰过程中,需要将水冷却并凝固 成冰,用于各种场合的制冷和降温 需求。
在熔化过程中,固体分子之间的距离逐渐增大,晶格结构逐渐消失,液态分子之间 的距离相等,运动速度相近,具有流动性。
熔化过程需要吸收热量,热量通过外界热源传递给固体分子,使其获得能量发生相 变。
凝固的微观解释
凝固是物质从液态到固态的相变过程 ,微观上表现为液态分子失去足够的 能量,无法克服分子间的引力,重新 形成固体晶格结构。
在生物学实验中,细胞和组织的培养需要特定的温度条件来维持其生 命活动,熔化和凝固在此过程中起到调节温度的作用。
05
熔化和凝固的特性与规律
熔化的特性与规律
01
02
03
熔化定义
物质从固态到液态的相变 过程,需要吸收热量。
熔化规律
熔化过程中,物质的温度 保持不变,直到熔化完成 。
熔化特点
熔化过程中,物质由固态 变为液态,物质状态发生 变化。
食品保存
在食品保存过程中,通过特定的凝 固或熔化操作,可以延长食品的保 质期,如酸奶、奶酪等。
在科学实验中的应用
化学实验
在化学实验中,常常需要将化学物质加热至熔化或冷却至凝固来进 行反应和分离操作。熔化和凝固是化学实验中的重要步骤。
物理实验
在物理实验中,熔化和凝固常被用于研究物质的热性质和相变特性 ,如热传导、相变潜热等。
中起到至关重要的作用。
玻璃制造
玻璃制造过程中,需要将沙子熔 化成液体,再经过冷却和固化, 形成各种形状和用途的玻璃制品 。熔化和凝固在此过程中是必不
可少的。
在日常生活中的应用
烹饪
在烹饪过程中,许多食材都需要 经过熔化或凝固来达到特定的口 感和质地,如糖浆、黄油、冰激
凌等。
制冰
制冰过程中,需要将水冷却并凝固 成冰,用于各种场合的制冷和降温 需求。
在熔化过程中,固体分子之间的距离逐渐增大,晶格结构逐渐消失,液态分子之间 的距离相等,运动速度相近,具有流动性。
熔化过程需要吸收热量,热量通过外界热源传递给固体分子,使其获得能量发生相 变。
凝固的微观解释
凝固是物质从液态到固态的相变过程 ,微观上表现为液态分子失去足够的 能量,无法克服分子间的引力,重新 形成固体晶格结构。
《5.2凝固与熔化》课件(共27张PPT)教科版物理八年级上册
放热 放热
B
C
CD 液体 降低 吸热
D
时间/min
晶体与非晶体
晶体: 在熔化过程中有固定熔点,有规则结构的固体。
熔化特点: 继续吸收热量,温度保持不变。
熔化条件: ⑴达到熔点
⑵继续吸热
凝固特点: 继续放出热量,温度保持不变。
熔化条件: ⑴达到凝固点
⑵继续放热
非晶体: 在熔化过程中没有固定熔点,没有规则结构的固体。
温度计 作用:记录海波温度的变化
石棉网 作用:使得烧杯均匀受热
探究实验
03 设计表格
时间 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 温度
探究实验
04 进行实验
熔化过程的特点
晶体 海波
温度/℃
非晶体 蜡烛
温度/℃
时间/min 时间/min
晶体与非晶体
熔化特点: 继续吸收热量,温度保持不变。
熔化条件: ⑴达到熔点
⑵继续吸热
非晶体: 在熔化过程中没有固定熔点,没有规则结构的固体。
熔化特点: 继续吸收热量,温度持续上升。
想一想
凝固
晶体
温度/℃
A
线 物体状 温度变 是否吸热
段态
化
AB 固态 降低 BC 固液共存 不变
试一试
2.如图所示是甲、乙两种物质的凝固图像,其中
__乙___是晶体熔液,该晶体熔液的凝固点是__50℃___ ;该晶体的熔点是_5_0℃___.
试一试
3.用酒精灯给冰水混合物加热,在杯内冰没
有完全熔化前,下面说法正确的是( D )。
A.试管中的冰不能达到熔点,可能熔化 B.试管中的冰可以达到熔点,可以熔化 C.试管中的冰不能达到熔点,所以不能熔化 D.试管中的冰可以达到熔点,但不能熔化
初二物理熔化和凝固ppt
物质在熔化过程中会发生 状态的变化,由固态变为 液态。
影响熔化的因素
温度
物质的熔点是固定的,但 外界温度的高低会影响物 质的熔化速度。温度越高, 物质熔化得越快。
压力
压力也会影响物质的熔点, 压力越大,物质的熔点越 低。
物质属性
不同物质的熔点、沸点等 属性不同,这些属性决定 了物质在特定条件下的状 态变化。
实验结果分析和结论
实验结果分析
通过观察实验过程和记录数据,可以发现冰的熔点为0℃,水的凝固点也为0℃。在熔化过程中,冰块吸收热量逐 渐变为液态;在凝固过程中,水放出热量逐渐变为固态。
实验结论
通过实验探究,可以得出熔化和凝固的条件和特点。物质熔化需要达到熔点并吸收热量,物质凝固需要达到凝固 点并放出热量。熔点和凝固点是物质固液两态之间相互转化的温度点。
04
熔化和凝固的应用
在生活中的实际应用
冰激凌制作
冰激凌的制造过程中,需要将原 料混合并冷却,然后通过搅拌和
冷冻,使原料凝固成冰激凌。
巧克力制作
巧克力的制作过程中,需要将可 可脂加热熔化,然后加入糖、牛 奶等成分,冷却后凝固成巧克力。
玻璃制作
玻璃的制作过程中,需要将沙子 加热熔化,然后经过冷却和固化,
02
熔化的过程和特点
熔化的定义和过程
熔化定义
物质从固态变成液态的过程称为熔化。
熔化过程
在熔化过程中,物质需要吸收热量,从固态逐渐变为液态。
熔化的特点
01
02
03
温度不变
在熔化过程中,物质的温 度保持不变,直到完全熔 化成液态。
吸收热量
物质在熔化过程中需要吸 收热量,以完成固态到液 态的转变。
状态变化
影响熔化的因素
温度
物质的熔点是固定的,但 外界温度的高低会影响物 质的熔化速度。温度越高, 物质熔化得越快。
压力
压力也会影响物质的熔点, 压力越大,物质的熔点越 低。
物质属性
不同物质的熔点、沸点等 属性不同,这些属性决定 了物质在特定条件下的状 态变化。
实验结果分析和结论
实验结果分析
通过观察实验过程和记录数据,可以发现冰的熔点为0℃,水的凝固点也为0℃。在熔化过程中,冰块吸收热量逐 渐变为液态;在凝固过程中,水放出热量逐渐变为固态。
实验结论
通过实验探究,可以得出熔化和凝固的条件和特点。物质熔化需要达到熔点并吸收热量,物质凝固需要达到凝固 点并放出热量。熔点和凝固点是物质固液两态之间相互转化的温度点。
04
熔化和凝固的应用
在生活中的实际应用
冰激凌制作
冰激凌的制造过程中,需要将原 料混合并冷却,然后通过搅拌和
冷冻,使原料凝固成冰激凌。
巧克力制作
巧克力的制作过程中,需要将可 可脂加热熔化,然后加入糖、牛 奶等成分,冷却后凝固成巧克力。
玻璃制作
玻璃的制作过程中,需要将沙子 加热熔化,然后经过冷却和固化,
02
熔化的过程和特点
熔化的定义和过程
熔化定义
物质从固态变成液态的过程称为熔化。
熔化过程
在熔化过程中,物质需要吸收热量,从固态逐渐变为液态。
熔化的特点
01
02
03
温度不变
在熔化过程中,物质的温 度保持不变,直到完全熔 化成液态。
吸收热量
物质在熔化过程中需要吸 收热量,以完成固态到液 态的转变。
状态变化
教科版八年级物理上册第5章第2节熔化和凝固(共27张PPT)
如图两种物质从固态温度随 时间的变化曲线。请根据图
温度/℃
甲
象回答下列问题。 240
(1)由图判断出 乙 图线是晶 220 体,该晶体的熔点是 210℃ ,
B的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/min
7
(2)温度升高的是 AB、CD 段,温度不变的是 BC 段,
怎样作图
1、描点
2、用光滑线 连接各点
40 0海2波熔4 化6的图8 象10 12 14 时间/分
55 温度/℃
D
55 温度/℃
50
50
B
C
45
45
40A
时间/分
0 2 4 6 8 10 12 14
海波熔化的图象
40
时间/分
0 2 4 6 8 10 12 14
蜂蜡的熔化图像
1、如图1,AB段曲线对应的一段时间内,海波什么状态?
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
思考:
它们在结构上有什么共同点?
• 它们都有规则的结构,它 们都属于晶体
玻璃
蜂
橡蜡胶
塑料
1·提出问题:不同物质的熔化与温度关系是 否相同?
AB段处于 固 态,BC段处于 固液共存 状态,
CD段处于 液 态,吸热的是 AB、BC、CD段,
1、既然冰作为晶体,有一定的熔化温度,冰的熔点 是0℃,那么水有一定凝固温度吗?
2、既然水有一定的凝固温度,给它起个名字, 应该叫什么?
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晶
体
程都是由固 态变为液态
固点,熔化和 达到熔点、
凝固过程温度
都要吸热; 不变。
吸热
非晶体
2、凝固过 程都是由液 态变为固态 都要放热。
没有熔点和凝固 点,熔化过程温 度不段升高,凝
固过程温度不断 降低。
吸热
达到凝固点、
放热
放热
1、固体可分为( 晶)体 和( 非)晶两体类,晶体有固定的
( 熔点和凝)固,点而非晶体没有固定的(
固
体
晶体:具有一定熔化温度的物体
物
质
非晶体:没有一定熔化温度的物体
分
类
晶体和非晶体熔化规律
1、晶体熔化时温 度不变;非晶体在 熔化过程中温度始 终在升高
2、晶体熔化过程中 入于固液共存状态; 非晶体熔化是一个软 化的过程
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
几种常见晶体 几种常见非晶体
得出结论(熔化过程中)
考考你?
蜡烛的状态有什么变 化?
固态
熔化 吸热
液态
凝固 放热
固态
熔化——物质从固 态变成液态
凝固——物质从液 态变成固态
你还能举出其它熔化与凝固的例子吗?
例子:说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水: 熔化 2、钢水浇铸成火车轮:凝固 3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
一、熔化
固态 熔 化
比较
凝固过程的温度
相同点
有无凝固点
液态的晶体 液态的非晶体
温度不变 温度不断降低
继续放热 有凝固点 继续放热 无凝固点
动动脑
1、纯铁的熔点是1535℃,液态纯铁的凝固点(1535)℃,俗
话说:“下雪不冷,化雪冷”是因为化雪过程要(吸热)。
2、如图某晶体溶液的凝固图象,A t/℃
B段表示物质处于(液)态,在此过 程中物质(放)热,温度;BC段物
t 40
5
6 30
20
10
0 0
蜡烛的熔化
t
2
4
6
晶体和非晶体
晶体: 在熔化过程中,不断吸热,温度却保持不变的固体。
例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属,
非晶体: 在熔化过程中,不断吸热,温度不断上升的固体。
例如:松香、石蜡、玻璃、沥青等
晶体熔化时的温度叫做熔点,非晶体没有确定的熔点。
结
论 熔点—— 晶体熔化时的温度
比较
冰的熔化 (晶体)
烛蜡的熔化 (非晶体)
达到一定的温度(熔点)没有固定的熔化温度
熔化条件 继续吸热
继续吸热
熔化过程的 温度不变
特点
温度不断升高
动动脑
1、某同学用一种物质做熔化实验,当物质的温度达到75 时,每隔 1min纪录一次温度,得到下列数据75℃、77℃、79℃、80.5℃、 80.5 ℃、80.5℃ 、80.5 ℃、 82℃、84℃ ,据此可知该物质晶是体 ( )。(填“晶体”或“非晶体”)
A.较高的沸点
B.较低的凝固点
C.吸热性好
D.燃烧性好
6、根据表格可知,在-30 时水银为___态,氮为___态,萘为___态。
物质 萘 氮 水银
熔点/℃ 80
-210 -39
沸点/℃ 218 -196 357
7.某同学在做“海波熔化”的实验时,他用温度计测量海波在加热过程 中的温度时,主要步骤有:
( 吸)热过程中。BC段处于( )过
B
程中熔在化这个过程中海波( )热量, 48 温度吸(收 ),CD段海波48处℃于( )
态。在48℃时液海波的状态是
(
)。
可能是固态、固液并存、液态
0 A4
D C
9
t/min
二、晶体和非晶体的凝固
根据科学研究发现,凝固是熔化的反过程,它的过程与熔 化恰恰相反。据此,我们可不可以通过合作、讨论,得出 有关凝固的结论呢?
固态酒精 -117 固态氮 -210
冰0
固态氧 -218
固态水银 -38.3 固态氢 -259
讨论:1、能否用铝制的容器熔化铜或锡? 2、在南极考察站能使用水银温度计测量气温吗? (南极最低气温-94.3℃)
课堂小结 比较晶体和非晶体异同
固 体 相同点 不同点 熔化条件 凝固条件
1、熔化过
有熔点和凝
)熔点。和凝固点
2、下面关于熔化和凝固的说法中错误的是( B)
A.各种晶体都有一定的熔点
B.晶体熔化时温度保持不变,说明晶体熔化时不需要吸收热量
C.只有晶体熔化,凝固温度保持不变
D.各种液体凝固时都要放出热量
3、在北方的冬天,汽车驾驶员常用水和酒精的混合物作为汽车 冷却系统中的冷却夜,这是因为这种液体具有( B)
2、下列自然现象中,通过熔化形成的是( A )
A.春天河里的冰雪化成了水 B.夏天清晨,花叶上的露水
C.秋天,笼罩大地的雾
D.冬天空中纷飞的雪花
3、给冰水混合物缓慢加热,当冰未熔化完之前,水的温度(等于)0℃ (填“大于”、“小于”或“等于”)
4、如图所示是海波的(熔化)图象,
t/℃
AB段表示海波是( )态固,处于
A C
质处于(固液共存)态,温度
B
(不变);物质的状态由( 液)态变
为(固)态,这时的温度叫该物质 0
D t/min
的(凝固点)。
(第2题)
在1.01×105Pa大气压下一些物质的熔点(凝固点)
钨 3410 钢 1515 铜 1083 金 1064
银 962 铝 660 铅 328 锡 232
奈 80 海波 48
液态
:固态物质熔化是吸热还是放热? :固态物质熔化前、熔化过程、 熔化后的温度有什么变化规律?
:固态物质熔化的条件以及特点?
提出问题
探究“冰、烛蜡的熔化特点”
认识实验器材:
计时器
• 实验数据 冰
烛蜡
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
温度/℃ -5 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 5
冰 状态
----------固态 固液共存 液态----------
温度/℃ 31 38 44 48 50 51 52 54 58 64 71
烛
蜡 状态
固态
软
稀
液态
画物理图像的步骤:
1.建立坐标系 2.描点 3.连线(平滑的曲线)
冰的熔化
℃ 6
4
2
0
B
C
0
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
3
4
-2
-4
A -6
℃
80
D
70
60
50
熔化和凝固
温故
1、自然界中常见的物质有哪几种状态?
固态 液态 气态
2、什么是物态变化?
在物理学中,我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程,叫做物态变化。
3、举几个汽化或液化的例子。
汽化:夏天洒在地上的水很快变干、湿衣服晒干、墨汁变干、 太阳出来雾散了 液化:露、雾、冰棍冒“白汽”、火箭发射 时水池上的“白汽”、秋天窗户玻璃上的水雾、夏天从冰箱 里拿出的鸡蛋过一会儿会变湿、烧开水时水壶上方的白汽、 冬天室外人讲话时呼出的白汽、夏天装冰水的杯子外壁“出 汗”、冬天人口中呼出“白气”、夏天,自来水管“出汗”。