牛津小学英语4 B第一单元教案

牛津小学英语4 B第一单元教案Lesson plan for unit 1 of English 4B in Oxford primary school

牛津小学英语4 B第一单元教案

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校

选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据

英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定

合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本

文下载后内容可随意修改调整及打印。

牛津小学英语4b第一单元教案xxx小学汪湘玲第一课时一、

教学内容unit 1 a: read and say.二、教学目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。

2、正确运用日常交际用语welcome to our school. who’s that boy? i’m new here.

3、能正确的听、说、读单词 boy, woman, teacher, student, nurse三、教学重点能正确理解对话内容，朗读对话，

初步表演对话四、教学难点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话五、课前准备1、人物图片 mike

（ student ）, miss li（ teacher ） miss king

（ nurse） gao shan （student ）人物头饰ben

2、单词卡片 student, teacher, woman, teacher ,boy六、教学过程（一） free talk

1、hello, nice to meet you.2 、how are you ? / how

are you this morning?3 、are you happy today? 4 、welcome back to school.

5、good morning. glad to meet you. welcome back to school.（二） presentation and practice: ask and answer

1、good morning, boys and girls . glad to meet you . welcome back to school. 出示 welcome back to school. 理解并领读。

2、i have many pictures here .i like them very much. do you like them?出示所有的图片

3、根据出示的照片复习单词 boy , girl，man, woman

4、do you know these boys and girls? （出示mike , gao shan, nancy david, helen 的照片）：

（1）who’s this boy? （who’s that boy?）

he’s _______. he’s a student. （学习新单词student ）（2）who’s this girl? （who’s that girl?）she’s _________. she’s a student.

5、do you know these men and women?（出示 miss li, miss gaomiss king , mr green, mrs green 的照片）

（1）who’s this man? （who’s that

man?）he’s _________. he’s a teacher.（学习新单词teacher）

（2）who’s this woman?（who’s that

woman）she’s __________. she’s a nurse. （学习新单词nurse?）（三） play a game （通过游戏复习并学习新的日常交际用语）

1、闭上眼睛猜一猜：

（1）a: who’s that ______?b: he’s（she’s）

________.a: he’s （she’s） a _________.b: you’re right. （you’re wrong）

（2） a: excuse me. are you

_______? b:: no, i’m not.a: are you

_________?b: yes , i am.

2、让一学生戴上ben 的头饰让另一学生猜t: who’s

this boy?s: h e’s ________.t: no, you’re

wrong.s: are you ________?b: no, i’m not.s: are

you _________? b: no, i’m ben.（四）work in pairs

1、ben与老师对话:a: hello, i’m ben. i’m new here.b: hello, i’m miss li. nice to meet you.welcome to our school.学习：i’m new h ere.welcome to our school.

2、学生与ben 对话（五）朗读课文

1、听录音，跟读。

2、分段分角色朗读。（六） act the

dialogue 创设情境老师与学生的对话，然后学生

与学生对话，model:a: hello, i’m ben. i’m new here.b: hello, i’m __________. nice to meet you. welcome to

our school.a: thank you. who’s that woman? b: she’s

miss ______. she’s our english teacher.a: who’s that boy? b: he’s _________ . he’s a student. （he’s my classmate.） a: oh, time to go to class.

let’s go to the classroom.b: ok. let’s go.

1、老师与学生示范2 、同桌准备

3、同桌表演（七）homework

1、听录音朗读对话。

2、根据课文内容自编小对话，下节课表演。

3、听录音，欣赏歌曲who’s that girl?

第二课时一教学内容unit1 b: look , read and

learn;c: ask and answer.二、教学目标1、能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a doctor , a nurse, a

boy a girl, a man, a woman, new2、能听、说、读、写句型who’s that_______? he’s / she’s _______. he’s/she’s

a__.三、教学重点词汇和句型的听、说、读、写。四、教学难点

能正确地听、说、读、写词汇五、课前准备1、人物教学图片及单词卡片：a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy. a girl, a man, a woman2 录音机和磁带六、教学过程（一）